相关试卷

  • 1、下列词语中,加点字的注音和词语书写完全正确的一组是(    )。
    A、迫(jiǒng)    霓(cháng)    扭扣    养尊处优 B、牙(zī)    获(fǔ)    保姆    下意识 C、(zhǐ)    笑(huá)    桅杆    慈祥 D、(huì)    国子(jiān)    衔接    军令壮
  • 2、根据拼音和语境,正确书写词语。

    2026年6月4日晚,浙江省“吴越杯”城市足球联赛“甬温对决”在奉化体育馆激情上演。赛场上,球员们斗志昂扬,为城市 róng yù奋勇拼搏。宁波队前锋miáo zhǔn球门劲射,温州门将 shǒu jí yǎn kuài飞身扑救;中场拼抢时,球员不惧shuāi jiāo , 立即爬起,继续施展精湛球技。完善的赛事保障,热情的球迷nà hǎn , 让这场绿茵对决格外精彩。

  • 3、抄写下面内容,要求书写正确、规范、端正。

    远远望去,它像漂浮在沙海中的三座金山,似乎一切金色的光源,都是从它那里放射出来的。

    ——选自《金字塔夕照》

  • 4、习作。

    当你学会弹奏一首美妙乐曲的时候,你情不自禁地感叹,“啊,我真棒!”当你学会游泳的时候,你可能会暗暗鼓励自己,“啊,我真棒!”你一定还有很多类似的经历和感受,请选择成长中令你印象深刻的一件事,以“啊,我真棒”为主题,写一篇习作。

    要求:①注意把事情的经过和当时的感受写清楚;②不出现真实的校名和人名;③不少于350字(作文不另附纸)。

  • 5、天池

    ①古人云:“人在图画中。”我到天池就有这种感觉。

    ②早晨,我们驾车从公路转入崎岖山谷后,盘旋上山。从山下到山顶,海拔升高,温度降低,植物适应着温度变化而变化。山下是开阔的河床,在这里,榆树成林,一株株形状古怪。到山腰却是密密层层的枫林,秋霜微染枝头,枫叶如红或黄的透明琉璃片,在阳光中闪烁摇曳。到了山顶,则是一望无际的墨绿色的云杉。

    ③晌午,我走到山坡别墅,一眼望去,我的面前是整个天池。你看,这广阔的湖面,被满山云杉映成一片深蓝。一阵微风拂面吹来,吹皱了一湖秋水,那郎察波纹欢快地推着树影,山影微微颤动起来。同游的人们都欢欢喜喜奔向天池边去了。我倒希望一个人留在山坡别墅,沉醉于湖光水色中,让我静静地、细细地欣赏这优美的风景。

    ④午后,一阵冷气袭来,我走到廊上,再次静静欣赏天池雪峰与山林,白与黑相映,格外分明。再看看我的前后左右,原来我所在的红顶房屋就在云杉密林之中。我身旁耸立着一株株高大的云杉,一株一株挨得很紧,而每棵树都笔直细长,冲向天空,向四周伸展着碧绿的枝叶

    从“____、____”两个词语中,我感受到了____。

    ⑤傍晚下山,沿途风光尽收眼底。天池宁静雅致,景色动人。这一日的天池之行,好似一场温柔的美梦。

    (1)、摘录表示时间变化的词语,并补充作者的游览路线图。
    早晨午后
    山坡别墅下山
    (2)、读第③自然段划波浪线的句子,对句中加点字“推”理解不正确的一项是(    )
    A、用上了“推”,把波纹当作人来写,写出了湖水的灵动。 B、“推”字写出了波纹缓缓移动,树影、山影微颤的样子。 C、一个“推”字,说明波纹的力量很大,连山影都被震动了。
    (3)、读第④自然段划横线的句子,抓住关键词做批注。
    (4)、阅读短文,补全游客和导游之间的对话。

    游客:天池的风景美如画,我发现第②自然段到第④自然段描绘了三幅画面,我可以抓住景物给画面取小标题。第②自然段描写了山下降到山顶树木的变化,小标题为“林木变化图”,那么第③自然段和第④自然段可分别取小标题为

    小导游:我是一名小导游,正在发愁怎么写天池的导游词呢!受到你的启发,我可以把你提到的这些景物用到我的导游词中!我打算这样写:游客朋友们,大家好!

  • 6、非连续性文本阅读

    【材料一】古代儿童游戏

    古代传统游戏

    文物名称

    时代

    作者

    收藏

    《儿童斗草图》

    清代

    金延标

    北京故宫博物院

    斗草,是中国民间流行的一种游戏,分为文斗和或斗。“文斗”的规矩是找出无数奇花异草,互说名字,谁说的名字多,谁就可以获胜。而“武斗”就是两人相互比较所挑选的草的韧性——儿童采集野草,将草茎互相交结,两人各持草柄已端(朝向自己的一端)向后拉扯,谁的断了谁就输了。欢乐的斗草游戏,儿童不仅可以认识百草,还能了解它们的形态与特性。

    【材料二】儿童游戏

    沙坑,是孩子们最喜欢的大玩具。沙坑里的沙子都是经过筛洗的,黄黄的,细细的,一粒一粒很均匀。沙子在孩子们的小手里,能做成任何东西。它可以是小巧的碗盏,也可以是成武的城堡,还可以堆成一座小山包,山头上插一根小树枝做旗帜;或者在沙坑里挖一个大坑,中间蓄上水做一个微型湖泊。即使什么都不做,让手像鱼一样在沙子里游动,感受那细腻、松软、流畅的摩擦,也很快乐。

    (1)、阅读两则材料,做出判断。(用“正确”“错误”表示)

    ①《儿童斗草图》是清代画作,现收藏于北京故宫博物院。

    ②沙坑里的沙子,有的筛洗过了,显得很均匀。

    ③斗草能帮助孩子认识草木,玩沙可以自由创作,两项游戏都趣味十足。

    (2)、阅读材料一,结合图示,梳理“武斗”流程。

    →拉扯草柄→谁断谁输

    (3)、读了两则材料后,小林写下了下边这首小诗,朗读时可以配上的乐曲风格是(    )。

    草茎挑起旧笑颜,

    沙坑堆出小人间。

    听,

    笑声撞得草叶晃,

    瞧,

    风里飘着时光连,

    清甜的歌啊,

    响彻童年!

    A、雄壮的 B、低沉的 C、欢快的 D、忧伤的
    (4)、两则材料中的儿童游戏取材质朴,野草、沙子都是玩具,而现代玩具更智能更精美,你更喜欢哪一类玩具呢?请结合材料或联系生活说说理由(不少于2点)。

    我更喜欢。理由

  • 7、文言文阅读

    匡衡勤学而无烛,邻舍有烛而不逮 , 衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。

    ——节选《凿壁偷光》

    【注释】①逮:及、到;②穿:凿穿

    (1)、参考表格提示的方法,解释加点字。

    解释加点字

    方法

    意思

    匡衡勤学而无

    组词法:未成,弃(放弃)去。(《铁杵成针》)

    以书映光而读

    联系所学知识:取之(代词,指李子),信然。(《王戎不取道旁李》)

    (2)、下面句子停顿正确的是(    )
    A、衡/乃/穿壁/引其光 B、衡乃/穿壁/引其光 C、衡乃/穿壁/引/其光
    (3)、根据小古文内容,照样子把“勤学档案卡”填写完整。

    勤学档案卡(一)

    姓名:车胤

    家境:贫穷

    行为:萤火照书

    勤学档案卡(二)

    姓名:匡衡

    家境:

    行为:

    (4)、下列与本文表达的主题一致的成语故事是(    )
    A、 B、 C、 D、
  • 8、用规范的修改符号在原句上修改。(2个错别字,2处语病)。

    随着生活需求的增加,使人们越来越依赖手机。据调查,超过80%以上的人每天都在使用手机,不论是打电话、点外买,还是察资料、线上学习,都离不开手机。手机虽便利,也要控制使用时间哦。

  • 9、读一读,填一填。
    (1)、读诗似旅行,我们思绪飞扬:读“桃花一簇开无主,爱浅红”。春之绚烂在眼前尽现:读“杏子肥,菜花稀”,夏之风光在脑海铺展;读“待到山花时,她在丛中笑”,冬之坚贞在心底留存。
    (2)、积累悟成长,我们明志自强:读《囊萤夜读》,车?“恭勤不倦”的美德印证了“勤为径,学海无涯苦作舟”的道理:读“如相间,一片冰心”,能感受王昌龄的清白品格:读“不要人夸好颜色,满乾坤”,体会到了王冕的高尚气节。
  • 10、小强在比赛中错失奖牌,很灰心。作为朋友,你想送他一枚书签鼓励他。下列书签中,内容恰当且格式规范的一项是(    )
    A、 B、 C、 D、
  • 11、小文同学很想知道“地球的年龄”“冰川的起源”,最适合他看的书是(    )。
    A、《灰尘的旅行》(高士其) B、《看看我们的地球》(李四光) C、《昆虫记》(法布尔) D、《人类起源的演化过程》(贾兰坡)
  • 12、下列加点的词语是原有含义,没有产生新含义的一项是(    )
    A、手机经常会推送消息,提醒我天气情况。 B、心中的风雨来了,只管躲到妈妈的怀中。 C、我还是得时不时地清理桌面 , 保持整洁。 D、梳理完文档,我立马打包成文件夹发送。
  • 13、下列加点部分运用不恰当的一项是(    )
    A、我们不做百灵鸟 , 要学会独立思考,敢说内心的想法。 B、乡村的夜晚漆黑一片,格外静谧 , 只能听见几声虫鸣。 C、节日的广场上,鸟儿在枝头鸣叫,游人也忍不住引吭高歌 D、好心帮忙却被埋怨,我真是哑巴吃黄连——有苦说不出
  • 14、根据形声字的特点,“戳”字的意思最有可能和(    )有关。
    A、武器 B、羽毛 C、姓氏 D、脸部
  • 15、下列词语中,不是同一类的词语是(    )
    A、炊烟袅袅 B、依山傍水 C、车水马龙 D、鸡犬相闻
  • 16、下列加点字的读音和字形完全正确的一组是(    )
    A、(hé)    息凝视(bǐng)    窟窿    再三警诫 B、(shì)    词夺理(qiǎng)    慰藉    慷概激昂 C、陆(zhuó)    大大样(mú)    照例    汹涌澎湃 D、地(mò)    一儿毛(cuǒ)    锐力    茹毛饮血
  • 17、读语段,按要求完成练习。

    龙是我国神话传说中一种 bà qì____的动物,象征着祥瑞。据传,龙生九子,gè bù xiāng tóng____:龙次子勇猛无比,有股冲劲儿:龙三子性情xiāo sā____,身手十分 mǐn jié____;龙八子好文,常装饰于石碑之上,使其更显温和典雅……

    (1)、读句子,根据拼音写词语。
    (2)、下列选项中与“好文”的“好”意义相同的一项是(    )。
    A、好奇 B、喜好 C、美好
    (3)、根据语段,下列词语适合用来形容“龙八子”的词语是(    )。
    A、架子十足 B、落落大方 C、温文尔雅
  • 18、抄写下面的句子,做到规范、端正、整洁。

    转眼间天边出现了一道红宣,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。

  • 19、同学在科学课上整理了“光的学习”笔记。在学习上,是遇到挫折不言弃的我让自己发光;在生活中,是他人优秀的品质反射光芒;在社会上,是一件渺小的事让你有所领悟。光,可以来自内心,也可以来自他人和世界。根据笔记,请以“光”为话题,结合你的观察与体验,完成习作。

    要求:①题目自拟。②选取典型事例,把重点部分和人物的特点写具体。

    光的学习笔记
    ①能自己发光的物体叫做光源。
    ②月亮本身不发光,是反射太阳光。
    ③有阴影的地方,背后一定存在光源。
    ④小孔成像能看到有趣的景象......
  • 20、“争做园博宣传员”主题活动

    第十五届中国国际园林博览会于2026年4月15日在浙江省温州市开幕。

    材料一:园博印象

    标志名称:鹿城花语(设计元素为:白鹿、茶花、山水、园林)

    园博主题:诗画山海·共享绿色生活

    园区概况:分南北两园,北园主打瓯越人文古韵,南园主打自然生态风光。

    网络票选宣传标语前三名:

    ①园·聚温州,博·览天下    ②相约温润之州,共享百姓园博

    ③览四海园艺,品一城温情

    材料二:热门场馆亮点简介

    ◎中国馆——其造型呈现“如山似浪、层檐帆影”的独特美感,馆内汇集温州各地特色园林、特色物产,能一次性看遍浙江与国内各地园林风光。

    ◎国际城市展园——园区汇集了十多个国家的特色小园林:荷兰园有大风车、意大利园是红柱玻璃建筑……不用出国,漫步园中就能领略各国园林风情。

    ◎气象科普馆——馆内设有三大主题展厅,并应用先进互动技术,游客可以体验吹气测风、台风模拟等活动,了解温州气候特点,是极佳的亲子研学目的地。

    ◎葳蕤馆——巨型贝壳造型,馆内住着500多种热带植物,包含200余种兰花,还能见到剧毒树木“见血封喉”,足不出温州就能走进热带雨林,认识稀奇花草。

    材料三:龙湾分会场简介

    作为本届园博会的公共环境艺术分会场,龙湾分会场以“中国姿态·养眼‘睛’彩”为主题,以艺术为笔、绿色为底,打造了一座开放互动的城市客厅。黄石山的雕塑、中国眼谷的创意展,与钟秀园、寺前街、和合文化园三点呼应,相映成趣。在这里,艺术作品触手可及,特色艺术表演精彩纷呈,是亲子共享时光的诗意天地。

    (1)、阅读三则材料,判断下列内容,用“正确”“错误”表示。

    ①第十五届中国国际园林博览会于2026年4月15日在浙江省温州市开幕。

    ②本届园博会主会场南园主打瓯越人文古韵,北园主打自然生态风光。

    ③“中国姿态·养眼‘睛’彩”是龙湾分会场的园博主题。

    (2)、下列不属于温州园博园标志“鹿城花语”设计元素的是(    )
    A、茶花 B、白鹿 C、园林 D、楠溪江
    (3)、连一连,为游客推荐合适的场馆。

    游 客

    场馆名称

    喜爱异国风情的小王

    中国馆

    酷爱奇花异草的小张

    国际城市展园

    想要解密温州气候的小刘

    葳蕤馆

    热爱温州特色园林的小叶

    气象科普馆

    (4)、【城市宣传】从材料一的三条标语中任选一条,结合三则材料,从语言特点、文化内涵及宣传效果等角度,谈谈其入选前三的理由。

    我选第条标语,理由:

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