相关试卷
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1、阅读提升。
松鼠和狼
一只小松鼠在树上跳来跳去，不小心掉在一只睡着的狼身上，狼被惊醒了，猛地跳起来，要吃掉松鼠。
松鼠请求说：“放了我吧！”狼说：“我可以放了你，不过，你要告诉我，你们松鼠为什么这么快乐?我为什么总觉得烦恼?”
松鼠说：“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然，我实在怕你。”
狼放了松鼠，松鼠跳上树，对狼说：“你烦恼，是因为你总欺负别人，没有朋友；我们快乐，是因为我们心地善良，伙伴多。”
(1)、文中描写松鼠的心情的词语是 ， 描写狼的心情的词语是。(2)、故事是按照遇到狼、狼、狼的顺序来写的。(3)、这个故事让你明白了什么道理?写一写。 -
2、课内精彩再现。
狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有点儿像狼。我的性情很温和，跟羊特别亲。你只要伸下一条腿来，我就得救了。我一定好好答谢你，给你舔毛，帮你咬虱子……”
“别再花言巧语了。”老山羊说，“你骗不了我，狗都是老老实实的，不像你这样狡猾。”
(1)、朗读狼说的话时，要用的语气；朗读老山羊说的话时，要用的语气。(2)、老山羊是怎样从狼说的话中发现狼的狡猾的?试着把老山羊的思考写下来。
所以狼说的话都是（ ）。
(3)、你还在哪些故事里看到过像老山羊一样的角色？快来写一写！
故事名称：《》人物：
亮点事迹： -
3、根据课文梳理故事情节，完成练习。(1)、梳理故事情节，完成填空。
(2)、通过上面的梳理，我懂得了____（多选）A、狼的本性是狡猾凶恶的，装出来的可怜是为了迷惑对方。 B、老山羊做得对，不能轻易相信别人的好话，要多观察多思考。 C、做人要善良，看到别人有困难就要去帮助。 -
4、结合语境看拼音写词语。
狼不小心掉进了 liè rén 布下的陷阱，它先是假装自己是 xùn liáng的狗，叫老山羊看在 yǒu qíng 的份上搭救自己，还说自己会 dá xiè 老山羊，后来又 huā yán qiǎo yǔ ， 但都没有骗过老山羊。于是狼 è hěn hěn地露出自己的本来面目，而老山羊却淡定离开，让狼等着被 shōu shi。
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5、阅读提升。
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或是把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上那对触角，它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。
（来源于网络，有改动）
(1)、选段介绍了蚂蚁、两个方面的本领。我觉得蚂蚁是一种的昆虫。(2)、蚂蚁是怎样把食物运回巢的?请用横线在选段中画出来。蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的?请用曲线在选段中画出来。(3)、下列哪一个题目最适合作为选段的小标题?并把你的理由写下来。A.蚂蚁“搬兵”
B.蚂蚁的趣闻
C.蚂蚁觅食
我选择 ， 因为。
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6、课内精彩再现。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢?
(1)、默读选段，填空。（填序号或选项）①做了白色记号
②叫小女儿在蜂窝旁等着
③走到四公里外放飞
是为了掌握石蜂飞回来的时间，准确记录实验结果；是为了使实验结果更具说服力；是便于与其他石蜂进行区别。从中可以看出法布尔是个（A.认真 B.勤劳 C.严谨）的人。
(2)、注意选段中加点的部分，下列说法不正确的一项是____。A、“左右”说明“我”不知道袋子里有几只石蜂， “好像”说明“我”是瞎猜的 B、“左右、好像、大概”都表达了不能肯定的意思，使语言表达更严谨(3)、法布尔根据在实验中观察到的现象，做了大胆推测。请阅读选段，填写下表。观察到的现象
二十只左右的石蜂向四面飞散
大胆推测
大概这样可以减少阻力
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7、根据课文内容，按正确的顺序完成实验示意图。（填序号）
①捉石蜂，放进纸袋里 ②记录飞回的石蜂数量 ③放飞石蜂
④带石蜂走到四公里外 ⑤在石蜂身上做白色记号 ⑥石蜂确实靠的不是记忆力
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8、选择合适的关联词填空，使句意表达合理。
不是……而是…… 尽管……但……
石蜂途中会遇到种种困难， 它们真的飞回来了。它们靠的记忆力，一种作者无法解释的特殊的能力。
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9、选词填空。(1)、助力 阻力：骑自行车时，顺风是 ， 骑起来很轻松；逆风会形成 ， 就要费劲多了。(2)、体验 体检：周末，我去科技馆了神奇的太空 VR之旅；周一学校组织 ， 医生很仔细地检查了我们的身体。
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10、结合语境看拼音写词语，并给加点字选择正确的读音。
我们把石蜂带到远处再放飞。石蜂沿途遇到了逆 （lì nì）风和mò shēng的jǐng wù ， 我们担心石蜂会mí lù ， 但通过jiǎn chá ， 我们发现大部分石蜂准确wú wù地飞回了家。这个shí yàn证明石蜂确实有特殊 （zhū shū）的辨认方向的能力。
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11、看图写故事名称。
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12、按要求完成练习。(1)、照样子，积累词语。
源源不断
无忧无虑
(2)、照样子，把句子补充完整。例：父亲皱起了眉，严肃地说：“小书，你不能这样做。”
哥哥：“中国又得了一枚金牌！”
(3)、根据要求写通知，注意格式。集合时间：4月6日中午12点
地点：三楼会议室
通知对象：各班班长
活动：商量春游相关事宜
通知发布者：少先队大队委
发布时间：4月5日
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13、[梳理与交流]判断说法。(1)、寓言故事中往往蕴含着深刻的道理。(2)、读寓言故事时联想生活中的人和事，能更好地理解其中的道理。
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14、根据人物动作进行猜想。
(1)、男孩在说：“”(2)、父母在想：“” -
15、本次习作为看图作文，课本中图画的主要内容是____。A、同学们在放风筝 B、同学们在远足
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16、选择一幅图片，根据提示补充语段。
我想针对图片 （填序号）中的情景，用上学过的方法进行劝告：
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17、 阅读综合训练
松 鼠
松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一会儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是把人家惹恼了，还会发出一种不高兴的哼哼声。
（选自布封《自然史》，有改动）
(1)、用横线画出第一自然段的关键语句 ， 并借助关键语句概括段落大意：。(2)、为什么说松鼠“最不像四足兽”？请在文中画出来。(3)、第一自然段中的“翘”“躲”“歇凉”三个词语写出了松鼠尾巴的 ， 形象生动地表现了松鼠的。(4)、默读第二自然段，结合关键语句，我发现这一自然段主要介绍了松鼠、、的特点。 -
18、训练点：借助关键语句概括一段话的大意。
植物之间的“爱”和“恨”
并不是只有人类和动物才懂得爱和恨，植物之间也有“爱”和“恨”。当然这种“爱”和“恨”不是感情的表现，而是体现在生长状况上：有的植物之间能和睦相处，有的则是“冤家对头”。
科学家经过实践证明：洋葱和胡萝卜是好朋友，它们发出的气味可以互相驱赶害虫；玉米和豌豆间作，两者生长健壮，相互得益；葡萄园里种上紫罗兰，能使结出的葡萄香甜味浓；玫瑰和百合是好伙伴，把它们种在一起，能促使花繁叶茂。英国科学家用根、茎、叶都散发化学物质的连线草与萝卜混作，半个月内就长出了大萝卜。
相反，有一些植物则是“冤家对头”，彼此水火不容。如：丁香花和水仙花不能在一起，因为丁香花的香气对水仙花危害极大；黄瓜和西红柿，荞麦和玉米，高粱和芝麻等，也都不能种在一起。
研究植物之间的相生相克，是一门新兴学科。这门学科可以指导人们更好地规划城市绿化，美化环境，合理布局农作物种植。
（选自《农家之友》2003年第24期，有改动）
(1)、默读文章，植物之间的“爱”指“”，“恨”指“”。(2)、下列说法正确的一项是____。A、不仅人类和动物懂得爱和恨，植物之间在感情上也有“爱”和“恨” B、百合和水仙花不能在一起，因为百合的香气对水仙花危害极大 C、研究植物之间的相生相克，可以指导人们合理布局农作物种植(3)、在生长状况上，有的植物能和睦相处。阅读第二自然段，将鱼骨图补充完整。
(4)、用横线画出第三自然段的关键语句，并借助关键语句概括段落的大意。(5)、本文的标题运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？(6)、爷爷打算将黄瓜和西红柿种在一起，读完本文，你想对爷爷说些什么?
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19、 阅读综合训练
神秘的蛇岛
①蛇岛，又名小龙山，也叫蟒岛。它在辽东半岛西南部，渤海海峡北面，是一个高不过二百多米、方圆不到一平方千米的小孤岛。可是，就在这个小岛上，却生存着数以万计的毒蛇——蝮蛇。
②岛上的毒蛇为什么那么多?这是因为与其他海岛和大陆相比，蛇岛有许多适合毒蛇生存的条件。
③蛇岛上草木非常繁茂，除西南峭壁和山上的裸岩部分外，全岛的百分之七八十被植物所覆盖，每年从五月至十月，全岛郁郁葱葱，好像一块浮在海面的碧玉。
④蛇岛由于草木繁茂，昆虫众多，又地处海口，就成了来往迁徙的鸟类的“歇脚站”。每当候鸟过往盛季，百鸟来到岛上，簇拥山头，盘旋高空，早迎朝霞，晚送斜阳，一派热闹的景象。在这里，许多昆虫、果肉和种子成了小鸟的食品，可是许多小鸟也成了蝮蛇的食物。
⑤蛇岛四面环海，气温变化平缓，空气湿度较高。这样的气候条件，比辽宁的其他地方都更适合毒蛇生活。
⑥蛇岛是个孤岛，除了有时候附近的海船来此暂避风浪外，平时很少有人登岛活动。因此岛上的毒蛇虽然很多，但对人却没有什么妨碍，平时也没有人去捕杀它们。世界上喜欢吃蛇的动物有好几种，如刺猬、蛇雕和獴等，但是蛇雕和獴都生活在南方；北方虽然有刺猬，但蛇岛上一只也没有。所以，毒蛇在岛上没有什么天敌。
（来源于网络，有改动）
(1)、从文中找出蛇岛的特点，填写在下图中。
(2)、仔细阅读短文，可知蛇岛适合毒蛇生存的条件有、 、、。(3)、第③自然段中“百分之七八十”写出了；“碧玉”写出了。这句话描写了蛇岛的特点。(4)、判断下列说法是否正确。①如果蛇岛上人类的活动增多，蛇的数量可能会减少。
②蛇岛的西南峭壁也被植物覆盖。
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20、阅读写景的文章，了解所描写景物的特点。
各种声音
①各种声音引起我们各种情趣、各种想象。
②早上醒来，眼睛还没有张开，听见碎乱的一片小鸟声，就知道晴明的阳光在等着我们了。傍晚的时候，听见乌鸦一阵阵地呼噪，就知道人家的烟囱里要吐出炊烟来了。
③鸭儿成群游泳，嘎嘎地叫着，使我们想起江南的春景。鹰儿在蔚蓝的天空中盘旋，徐徐地发出尖锐的鸣声，使我们想起北地的清秋。
④水声是很有趣味的。小溪好像一个人在那里轻轻地弹琴，瀑布好像许多人在那里不断地打鼓，弹琴固然寂静，打鼓也不觉得喧闹。大江、大海的声音却像山崩地陷，带着一种惊天动地的气势，我们听了只觉得自己的渺小，连口都不敢开了。
⑤走进都市里，到处能听见人为的声音。火车和汽船呜呜地响着汽笛，各种车辆发出各种声音，有些店家奏着招引顾客的音乐，有些店家开着无线电收音机。如果走近工厂，就听见机器运转的声响。这些都是人类文明的声音，情趣和前面说的那些声音自不相同。
（选自《小学生叶圣陶读本》，有改动）
(1)、短文中体现声音特点的是哪一句话？用横线在文中画出来，再完成下边的思维导图。
(2)、读第②~③自然段，完成表格。听到的声音
给人的感受
早晨的鸟鸣
知道人家的烟囱里要吐出炊烟来了
鸭子的叫声
想起北地的清秋
(3)、第④自然段围绕“”这句话，用一个人、许多人、描绘出小溪、瀑布、大江、大海的不同水声，让我们感受到水声中的力量和气势。