相关试卷
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1、阅读提升。
龟兔竞走①
龟与兔竞走，兔行速② ， 中道而眠，龟行迟，努力不息③。及兔醒，则龟已先至矣。
【注释】①本文选自清代《意拾喻言》。走，跑步。②速：快。③息：停。
(1)、把故事读通顺，注意读好节奏，用“/”给下列句子划分朗读节奏。及 兔 醒，则 龟 已 先 至 矣。
(2)、用横线画出故事的经过，用曲线画出故事的结局。(3)、结合注释，用自己的话说说下列句子的意思。兔行速，中道而眠，龟行迟，努力不息：
及兔醒，则龟已先至矣：
(4)、和同学交流：兔子为什么没有赢得比赛的胜利？把交流的内容写下来。 -
2、课内精彩再现。
守株待兔
宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
(1)、这则寓言选自____________。A、《列子》 B、《孟子》 C、《韩非子》(2)、读句子，判断下列朗读节奏划分是否正确。宋人/有耕者，田中/有株。
兔走/触株，折颈/而死。
因/释其耒/而守株，冀复/得兔。
兔/不可复得，而/身为宋国笑。
(3)、梳理故事的起因、经过、结果，用原文的句子补全思维导图。
(4)、根据思维导图，我明白了农夫被别人笑话的原因：。(5)、展开想象，兔子“折颈而死”之后，农夫会想些什么？
(6)、此时，你一定很想劝劝农夫吧?把劝说的话语记录下来。 -
3、查字典，给加点字选择正确的解释。（填序号，可重复选择）
(1)、因释其耒而守株。(2)、借助注释，是学习小古文的方法之一。(3)、在老师的调解下，他们俩终于冰释前嫌了。(4)、寓言很吸引人，谁读都会手不释卷。 -
4、结合语境看拼音写字词。
sòng guó有一个农夫正在gēng dì ， 看见一只兔子冲过来，撞在树桩上，zhé断jǐng部死了。于是他放下农具，整天shǒu着树桩děng dài ， 希望再捡到撞死的兔子。当然，农夫没有再捡到撞死的兔子，而他自己却成了笑话。
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5、我是小小推荐官。
“寓言故事”阅读推荐卡
故事：《》
出处：主要内容：
明白的道理：
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6、在寓言故事里，动物常常作为主角出现，比如《伊索寓言》的300多篇故事里，有50多篇和狐狸有关。狐狸是寓言故事里的常驻嘉宾，是动物界的“网红”。 结合自己的阅读体验，想一想下列四种动物各代表生活中的哪一类人，请对应选择。
动物
代表生活中的哪一类人
狐狸
狮子
鹿
狼
A.强者，王者
B.温柔、善良、有灵性的人
C.贪吃、狡猾、有智慧的人
D.只讲利益，不顾道德的人 -
7、翻开目录页，我们会发现，目录就是指路牌，它能帮助我们快速找到自己感兴趣的故事。
(1)、浏览目录，我阅读过的故事是《》（写出一个即可），它让我明白了。(2)、我最感兴趣的故事是《》，我预测。 -
8、 解读封面
封面不仅设计精美，还能美化书刊、保护书刊。
阅读从封面开始。这本书书名为《》，是出版的。我猜封面画的故事是《》。
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9、阅读综合训练
绝句（其二）
[唐]杜甫
江碧鸟逾①白，山青花欲燃②。
今春看又过，何日是归年?
【注释】①逾：更加。②燃：燃烧。
(1)、诵读前两句诗，诗人写了、、、四种景，描绘了、、、四种色，景象清新，令人赏心悦目。(2)、借助注释，我们仿佛能看到：在的映衬下，鸟儿的羽毛显得更加；在青翠欲滴的山色的衬托下，似乎将要。(3)、后两句诗写出了诗人历经漂泊的磨难后，在草堂暂得安宁的生活，增添了身处异乡的（A.欣喜B.愁思）。 -
10、训练点：试着一边读一边想象画面；体会优美生动的语句。
麻 雀
①田园沃野中，有它活泼的身影；枝头梢末上，有它欢快的歌声。它就是麻雀，每时每刻都是那么欢乐的小动物。
②仔细欣赏麻雀那一身滑稽的打扮吧：一顶土灰色的小帽戴在头上；黄澄澄的小眼睛，总是好奇地瞅着四方；有光泽的小肚皮，盖上一层软软的绒毛；还有它那迷彩服似的羽毛。就这样，搭配成一只活泼可爱的小麻雀。
③大概是麻雀喜欢闲谈的原因吧！每天早晨，我总能看见不远处的老柳树上有一群叽叽喳喳、高谈阔论的麻雀。它们或在树枝上蹦来跳去，锻炼锻炼身体；或凑在一起侃（ kǎn）大山。若有情况，它们就惊慌地飞起。等了好久，确定没有危险时，它们才小心翼翼地回到柳树上，枝头上又热闹起来。
④鸟是噪声的监测器，这是科学家下的定论。当中午出现人来人往、车水马龙的繁忙景象时，麻雀便躲了起来，多么机灵的麻雀啊！当夕阳懒洋洋地躺在云端时，熙熙攘（ rǎng）攘的人群总算安静下来。这时，顽皮的麻雀总能给劳累了一天的人们带来大自然的亲切气息，让人感受到大自然的恩赐。
⑤麻雀貌不惊人，平淡无奇。不过，俗话说得好， “人不可貌相，海水不可斗量”。我是挺喜欢麻雀的。朋友，你呢?
（来源于网络，有改动）
(1)、“热闹”在字典里的意思如右图所示，第③自然段中加点的“热闹”应选第种意思。读着这个词语，联系上下文，我的眼前仿佛出现了这样的画面：
(2)、通读短文，提取关键信息，完成思维导图。
(3)、下面的句子与短文中画波浪线的句子相比，你更喜欢哪一句?为什么?它们的大小、体色十分相近。一般上体呈棕、黑色的斑杂状，所以俗称麻雀。
我更喜欢 ， 因为°
(4)、阅读第⑤自然段，下列与“人不可貌相，海水不可斗量”表达的意思相近的一项是____。A、八仙过海，各显神通 B、马好不在叫，人美不在貌 C、尺有所短，寸有所长 D、任凭风浪起，稳坐钓鱼台(5)、在文中用横线画出作者喜爱麻雀的主要原因。你喜欢文中的麻雀吗？为什么？(6)、生活中，仍有不少人捕食麻雀或其他野生动物，请你结合短文内容，也可以和同学或家人交流，一起来劝说这类人吧！我想对他们说：“”
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11、 阅读综合训练
(1)、这家餐厅的名字是 ， 地址在。(2)、如果客人想在中午 12点用餐，为了确保用餐时间，至少要在点前订餐。如果订餐 10份以上，可以考虑在点前订餐，因为这样更优惠。(3)、小书只带了 10元钱，他想在这家店点一个菜，他有几种选择?（ ）A、6种 B、7种 C、1种 D、8种(4)、下列说法正确的一项是（ ）。A、加饭、汤、奶茶都要另外收费 B、此店注重合理搭配，营养均衡 C、此店使用隔夜菜，不使用泡沫盒 D、店里的饮品只有饮料8元 鱼香肉丝 13元 蒜苗炒肉 13元(5)、如果你打算到这家店吃饭，请写一写是什么吸引了你。 -
12、训练点：了解故事的主要内容，复述故事。
王子的生日礼物
从前，有个叫“砰砰城”的国家，那里是世界上最吵闹的地方。所有的居民总在大叫大嚷，警察吹着异常刺耳的哨子，连城里的鸭子也有世界上最大的嗓门。“砰砰城”里最吵闹的是喧闹王子，尽管他还不满八岁，可是制造噪声的本领全国第一。王子的生日快到了，国王问他想得到什么生日礼物。“我想听世界上最响的声音。”喧闹王子回答， “我要全城的人在同一时刻发出同样的叫喊，那一定是世界上最响的声音。”
于是，国王下令，在王子生日的那一天的某一个时间，大家要齐声高喊“生日快乐”，共同制造世界上最响的声音。
“砰砰城”的居民们开始谈论这件让人激动的事。一个人想：“我也想听听世界上最响的声音，要是我自己叫得那么响，怎么听得见呢?”邻居替他想了个办法：“你张大嘴巴，装出叫喊的样子，别发出声音，就可以好好听了。”他们的办法在城里传开了。
王子生日那天，成千上万的人聚集在王宫前。大家一起等待着。时间到！可是，什么声音也没有！“砰砰城”发生了从来没有发生过的事情：整个城市一片寂静。这下糟了，王子肯定要发怒。谁也没有想到，阳台上却传来王子的笑声。
因为四周安静，喧闹王子听到了他从来没有听到过的声音：小鸟在林间歌唱，春风在田野吹拂，小溪在河谷奔流。这些声音是他得到的最特别的生日礼物。
从此， “砰砰城”不再吵闹了。
（来源于网络，有改动）
(1)、细读文章，完成思维导图，并尝试口头复述这个故事。
(2)、用横线在文中画出王子生日的时候，居民们没有发出声音的原因。(3)、王子收到的最好的生日礼物是（ ）。A、大家的齐声祝福 B、大家的精美礼物 C、小鸟在林间歌唱、春风在田野吹拂、小溪在河谷奔流的声音(4)、结合文章内容判断对错。①‘砰砰城’不再吵闹了”是因为国王给大家严厉的惩罚，让大家不再发出声音。
② “砰砰城”不再吵闹了，因为大家明白了安静的益处和噪声的坏处。
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13、 家长开放日就要到了，小书特意制作了一张校园参观路线图，看图完成练习
(1)、该校的教学楼有层，办公楼有层。(2)、判断下列说法是否正确。体育馆在教学楼里面。
家长开放日的活动在多功能报告厅举行，小书应带领家长去教学楼。
(3)、小书进校门后要去红领巾广播站，他需要经过____。A、美术、书法工作室 B、科学实验室(4)、小诗要带领妈妈去参观教学楼，请你根据下面的起点和终点，为她设计一条路线。科学实验室→→→→文化台
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14、根据公交站牌信息回答问题。
(1)、8路公交车一共有站，终点站是 ， 本站是。(2)、8路公交车首班车的发车时间是 ， 末班车的发车时间是 ， 票价是。(3)、下午一点，家住十字街的小易想从家里出发坐 8路公交车去育友小学，他可以在这个站牌下等车吗?为什么? -
15、训练点：运用多种方法理解难懂的句子。
调皮的日子
我叫朱多星，但许多人都叫我智多星，这样我就等于有了两个名字。
我养的那只猫也有两个名字，大名叫朱咪咪，意思是朱家的猫；小名不怎么好听，叫臭美。朱咪咪是天下最爱出风头的猫，总蹲在窗台上左顾右盼，还爱拍风景照。另外，它似乎还是跳迪斯科的天才。每次我关紧门窗，把爵士乐放得震耳响时，它就会又蹦又蹿，团团乱转。假如我再蹬响地板为它助兴伴舞，它更是双脚乱跳，无限疯狂。我的姑妈朱好好偏说朱咪咪是受不了噪声才发狂的，还说这可怜的猫早晚会患上心脏病。
也许朱咪咪略懂人语，反正姑妈说了这话后，朱咪咪就失踪了，不知去向。它为何出走，去投奔谁了，这都成了谜。其实，它只要再多待三个月，我就能教会它跳时代舞，或许，还能试着让它踮起脚学跳芭蕾。它要学会这绝活儿 ， 准保能成为全世界最著名的猫，那样，我也能做一个最著名的驯猫人。
（选自秦文君《调皮的日子》，有改动）
(1)、运用多种方法理解下面的词语。失 shī ①动失掉；丢掉（跟“得”相对）。②没有把握住。③找不着。④没有达到目的。⑤改变（常态）。⑥违背；背弃。⑦错误；过失。
①查字典，第三自然段中的加点词“失踪”的“失”意思是。（填序号）
②第三自然段中的加点词“绝活儿”的意思是 ， 联系上下文， “我”能教会朱咪咪的绝活儿是。
(2)、阅读第二自然段，朱咪咪有什么特点？用横线画出来。对这句话的理解正确的有。（多选）A.朱咪咪是一只会跳时代舞的猫
B.朱咪咪是天下最爱出风头的猫
C.朱咪咪是一只活泼可爱的猫
D.把朱咪咪当成人来写，既形象生动又充满童趣
(3)、联系上下文， “我”认为“它似乎还是跳迪斯科的天才”，因为 -
16、背诵与积累(1)、听了专家的精彩发言，我茅塞顿开，这是我在书上没有看到过的精辟见解，真是“ ， ”啊！(2)、俗话说：“ ， 。”相处久了才能知道一个人的本性。(3)、爸爸和我说：“‘ ， 。’你读书切不可囫囵吞枣。”(4)、“ ， ”与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似。(5)、今天我早早来到学校做值日，但没想到班长已经把卫生区打扫了一半，真是“ ， ”。
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17、看拼音写词语。
kùn jìng
fáng yù
qīng fù
dǎo méi
xīn píng qì hé
yān zhī fēi fú
chóng jiàn tiān rì
qī
凉
liáo
dài
bì
fù
tī
闲
借
命
水难收
玲珑透
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18、字词拼写
liú luò
jì mò
yàn huì
kǒng jù
yōu shāng
shū jí
quē fá
chǔ jìng
lǐ zhì
kòng zhì
pāo qì
dǐ kàng
qīn xí
kuān wèi
shēn zhòng
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19、课外阅读。
汤姆·索亚历险记（节选）
汤姆吃晚饭的时候，波莉姨妈开始问他，话里充满了诡计，而且非常巧妙——因为她要设点圈套，套他说出实话来。她问：“汤姆，学校里挺热的，对吧？”
“可不是，姨妈。”“热得厉害，对不对？”“对，姨妈。”“那你是不是特别想去游泳呀，汤姆？”
汤姆忽然感到有点慌张——一丝不安和疑惑掠过心头。他偷偷察看波莉姨妈的脸色，可什么也没有看出来：“没有啊，姨妈，呃，没怎么想去。”
波莉姨妈伸出手来，摸了摸汤姆的衬衫，衬衫是干的，她正准备再摸摸他的头时，汤姆明白了她的用意，所以避开说道：“不过我倒是往头上浇水降暑来着，你瞧，我的头现在还是湿的呢。”
波莉姨妈不免为自己落后一步深感懊恼。随后，她灵机一动，想出了检验汤姆的新方法。她说：“汤姆，你往头上浇水，用不着拆掉衬衫领子上缝的线，是吧？你解开上衣纽扣让我瞧瞧！”
从“悠然自得”一词中，我体会到汤姆此时____的心理。
汤姆悠然自得地解开上衣，那领子还是缝得好好的！“真是怪事儿，我认定你旷课去游泳了。算了，我觉得你就像俗语里所说的烧焦毛的猫一样——并不像表面看起来那么坏。不过仅此一次，下不为例。”希德这时却开口说道：“我记得姨妈给他缝领子的时候，用的是白线，可是现在却是黑的。”
“对呀，我确实是用白线缝的呀！汤姆……”
汤姆已经一溜烟跑到了门口，他回过头说：“希德，我看你是欠揍！”
……
(1)、结合选文内容，下面哪一项不是波莉姨妈为了套出汤姆的话设的圈套？（ ）A、问汤姆学校里是不是很热。 B、问希德汤姆是不是去游泳了。 C、摸摸汤姆的衬衫是不是干的。 D、检查汤姆衬衫领子上缝的线有没有拆掉。(2)、体会文中加点词语的表达效果，完成框中的批注。(3)、试着结合选文内容，分析汤姆是一个怎样的孩子。(4)、阅读本书的目录，完成练习。目录 第一章 “淘气鬼”汤姆
第二章 粉刷匠的辉煌成绩
……
第十三章 小海盗扬帆启航
第十四章 三个小海盗露营……
第三十一章 山洞迷路
第三十二章 走出山洞
第三十三章 找到宝藏了
第三十四章 重大秘密①根据目录，我猜选文节选的部分应该是第章，章节名称是。
②我还想读第章，因为。
③根据下面两幅图的情景，对照目录猜一猜，它们可能是哪一章节的配图，在图下面写出章节名称。
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20、请你结合课文中具体的情节，分析汤姆的性格特点。
情节
性格特征
进入山洞，开始冒险。
大胆、贪玩、渴望冒险。
离开贝琪，独自探险。
试探三条通道，终于发现生路。