相关试卷

  • 1、根据话题完成习作。

    一花一鸟总关情。大自然中日月星辰、花鸟虫鱼、风雨雷电……这些事物不但可观可赏,而且可思可感。请你从大自然中选择一种事物进行描写,抒发你对它的感情,也可以表达你从中得到的启示,还可以借物喻人,赞美与它有相同品质的某一类人。题目自拟。

  • 2、实用性文本阅读。

    今年暑期,一种叫做基孔肯雅热的传染疾病引发大家关注,一起来了解一下吧!

    【材料一】基孔肯雅病毒如何传播?

    基孔肯雅病毒主要通过携带病毒的伊蚊叮咬传播,最常见的是埃及伊蚊和白纹伊蚊。当蚊虫叮咬了感染者2—10天后,再叮咬人时,可使被叮咬者感染。“人—蚊—人”传播链是基孔肯雅热的核心传播模式。该病毒不会通过日常接触引发人际传播,也不会通过咳嗽、打喷嚏传播。

    【材料二】基孔肯雅热的临床症状有哪些?

    大多数感染者会在带毒蚊虫叮咬后3—7天后开始出现症状,常见为突然发热和关节疼痛,关节疼痛主要累及手腕和踝趾等小关节。这些症状与登革热和寨卡病毒感染等其他感染的症状类似,病例可能被误诊。多数患者一周内会好转,部分病例关节疼痛的症状可能会持续数月甚至数年。

    【材料三】如何预防基孔肯雅热?

    预防基孔肯雅热的最佳方法是避免蚊虫叮咬。具体措施包括使用驱蚊剂、穿着长袖上衣和长裤、使用0.5%氯菊酯处理外衣物、选择装有纱窗纱门的住所、使用蚊帐等。

    (1)、以上材料分别是从这三个方面来介绍基孔肯雅热。
    (2)、材料二中加点的“多数”不能删去,原因是
    (3)、传播基孔肯雅病毒的蚊子主要是
    (4)、判断下列说法正误,用“正确”“错误”表示。

    ①张叔叔被蚊虫叮咬后发热和关节疼痛,他得了基孔肯雅热。

    ②张叔叔确诊了基孔肯雅热,需要佩戴口罩预防传播。

    ③张华出门时穿上长袖上衣和长裤,可以预防蚊虫叮咬。

  • 3、文学性文本阅读。

    丑石

    ①我常常遗憾我家门前的那块丑石呢:它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它。只是麦收时节,门前摊了麦子,奶奶总是要说:这块丑石,多碍地面哟,多时把它搬走吧。

    ②于是,伯父家盖房,想以它垒山墙,但苦于它极不规则,没棱角儿,也没平面儿;用錾破开吧,又懒得花那么大气力,因为河滩并不甚远,随便去掮一块回来,哪一块也比它强。房盖起来,压铺台阶,伯父也没有看上它。

    ③它不像汉白玉那样的细腻,可以凿下刻字雕花,也不像大青石那样的光滑,可以供来浣纱捶布;它静静地卧在那里,院边的槐荫没有庇覆它,花儿也不再在它身边生长。

    ④稍稍能安慰我们的,是在那石上有一个不大不小的坑凹儿,雨天就盛满了水。常常雨过三天了,地上已经干燥,那石凹里水儿还有,鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚,我们盼着满月出来,就爬到其上,翘望天边;奶奶总是要骂的,害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来,磕破了我的膝盖呢。

    ⑤终有一日,村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过,突然发现了这块石头,眼光立即就拉直了。他再没有走去,就住了下来;以后又来了好些人,说这是一块陨石,从天上落下来已经有二三百年了,是一件了不起的东西。不久便来了车,小心翼翼地将它运走了。

    ⑥这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头,原来是天上的呢!它补过天,在天上发过热,闪过光,我们的先祖或许仰望过它,它给了他们光明,向往,憧憬;而它落下来了,在污土里,荒草里,一躺就是几百年了?

    ⑦奶奶说:“真看不出!它那么不一般,却怎么连墙也垒不成,台阶也垒不成呢?”

    ⑧“是的,丑到极处,便是美到极处。正因为它不是一般的顽石,当然不能去做墙,做台阶,不能去雕刻,捶布。它不是做这些玩意儿的,所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”天文学家说。

    ⑨我感到了丑石的伟大,感动于它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。    (有删改)

    (1)、丑石之“丑”,体现在哪些方面,请简要概括:
    ①“丑”在    ②“丑”在
    (2)、通读全文,将“我”对丑石的情感变化补充完整:→安慰→
    (3)、文章第三段另外写了这两种事物,突出丑石的外形丑陋,这是一种的写法。
    (4)、“丑石”不丑,这给我们带来什么启示呢?请结合生活实际写一写。
  • 4、小古文阅读。

    文侯期猎

    魏文侯与虞人期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?”乃往,身自罢之

    【注释】:①期猎:约好一起打猎。②虞人:指掌管山泽林苑的官吏。③焉之:到哪里去。④身自罢之:亲自取消打猎。

    (1)、解释下列加点字的意思。

        左右    吾与虞人

    (2)、大家劝魏文侯不要出去赴约,有两条理由,请简要概括:理由一:    理由二:
    (3)、“岂可不一会期哉?”下列解释正确的一项是(    )
    A、我怎么能不按时赴约呢? B、虞人怎么能不按时赴约呢? C、我可不可以按时赴约呢? D、虞人可不可以按时赴约呢?
  • 5、课内文段阅读。

    将相和(节选)

    蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情 , 知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”秦王听他这么一说,就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他怒发冲冠,说:“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

    (1)、选文是由《》这本书中的故事改写,原文作者是
    (2)、这个片段的主要内容是(    )
    A、蔺相如怒摔和氏璧。 B、蔺相如竭力保护和氏璧。 C、秦王不讲信用出尔反尔。 D、秦王和蔺相如约定交换的时间。
    (3)、联系上下文,文中加点的“这情形”指
    (4)、选文主要通过对蔺相如的描写和描写,刻画鲜活的人物形象。其中,“”这个成语写出了他识破秦王的诡计而异常愤怒的神态。
    (5)、带着问题阅读课文,可以提高阅读速度。例如围绕“蔺相如是个怎样的人”这个问题,我能较快地通过蔺相如的具体表现进行概括:

    蔺相如是个怎样的人?

    人物特点

    具体表现

    聪明机智

     

  • 6、根据要求完成系列任务。

    班级开展了“我的心爱之物”分享活动,请你来一起完成下面的任务:

    (1)、晓华介绍自己的心爱之物时,出现了一处语病,请用修改符号在原句上修改:我的心爱之物是一辆4年陪伴了我的自行车。
    (2)、李明的爷爷送了一盆兰花送给他,李明知道这兰花象征着这样的人:(    )
    A、品德高尚 B、大义凛然 C、无私奉献 D、坚贞不屈
    (3)、李明说:“兰花花朵很小,不像牡丹、玫瑰那样鲜艳美丽,却清香悠远,使人心旷神怡。”我也能像李明一样用上比较的方法,介绍我心中的心爱之物。
  • 7、根据情境填写恰当的句子。
    (1)、虞世南借助蝉“”赞美了君子高洁的品格和志向。
    (2)、社会发展离不开人才。龚自珍的诗句“”就表达了对人才的迫切渴望。
    (3)、张华在杭州看到一家老字号餐厅叫“楼外楼”,他知道出自于林升的诗句:“?”
    (4)、毛主席认为:“。”我们要争取当下的分分秒秒奋发有为。
  • 8、下列的情景可以表现哪个成语的意思?(    )

    我收拾好旅行包正要出门,妈妈一把拉住我:“垃圾袋准备了吗?纸巾有吗?手表充好电了吗?”我打开背包看了看,点点头。“还有,明天别玩得太热,出汗又要咳嗽……”妈妈接着又说。

    A、口若悬河 B、能言善辩 C、喋喋不休 D、滔滔不绝
  • 9、下列选项中成语或俗语运用不恰的一项是(    )
    A、盼星星盼月亮 , 我们终于等到了美好的假期。 B、博物馆里收藏着许多奇珍异宝 , 令人大开眼界。 C、诸葛亮为了蜀汉的事业处心积虑 , 奉献了自己的一生。 D、他才学习了两个月就取得了这样的成绩,真是令人难以置啊!
  • 10、下列词语中加点字的意思相同的一组是(    )。
    A、世闻名  轻而易 B、风景名  战无不 C、路不拾  尽数 D、鸿遍野  鸣不绝
  • 11、下列词语书写全都正确的一组是(    )。
    A、胁助    富丽堂煌 B、稠谢    狂风怒号 C、镜匣    美中不足 D、讯期    理所当然
  • 12、拼读句中字词,将汉字写在横线上。

    在 hào瀚的夜空中,镶qiàn着无数星星。自古以来人们倾 mù星河的壮丽,构zhù起瑰丽的想象世界。如今,科学家们 xié作探索,不断尝 shì , 穿越遮天 bì日的尘埃,为人类文明贡 xiàn科学的智慧。

  • 13、“成长档案”征集活动中,你需书写自己在生活中的成长,围绕“成长”,聚焦特定的人物或事件,如学会某次技能,克服困难,与家人朋友的相处等,突出成长的转折和收获。请你按照要求写一篇作文。

    题目:我的成长故事

    要求:①写一篇不少于 400字的记叙文。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

  • 14、西湖漫笔(节选)

    我要说的地方,是多少人说过写过的杭州。六月间,我第四次去到西子湖畔,距第一次来,已经有九年了。六月,并不是好时候,没有花,没有雪,没有春光,也没有秋意,有的是满湖烟雨,山光水色俱是一片迷蒙。西湖,仿佛在半醒半睡。空气中,弥漫着经了雨的栀子花的甜香。记起东坡诗句:“____”便想,东坡自是最了解西湖的人,实在应该仔细观赏领略才是。

    雨中去访灵隐,一下车,只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐,直觉得遍体生凉,心旷神怡。亭旁溪水琤琮,说是溪水,其实表达不出那奔流的气势,平稳处也是碧澄澄的,流得急了,水花飞溅,如飞珠滚玉一般,在这一片绿色的影中显得分外好看。

    漫步苏堤,两边都是湖水,远水如烟,近水着了微雨,泛起一层银灰的颜色。走着走着,忽见路旁的树十分古怪,一棵棵树身虽然离得较远,却给人一种莽莽苍苍的感觉,似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时,原来是树身上布满了绿茸茸的青苔,那样鲜嫩,那样可爱,使得绿茵茵的苏堤,更加绿了几分。有的青苔,形状也很有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云霞,有的整片看来,布局宛若一幅青绿山水。这种绿苔,给我的印象是坚忍不拔,不知当初苏公对它们印象怎样。

    在花港观鱼,看到了又一种绿,那是满地的新荷。圆圆的绿叶,或亭亭立于水上,或婉转靠在水面,只觉得一种蓬勃的生机,跳跃满池。绿色,本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝,那样鲜,那样亮,柳枝一摆,似乎蹬着脚告诉你:春天来了。荷叶则要持重一些,到初夏则更显成熟,但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力,是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着,简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬,翩然起舞了。

    (1)、第1自然段中.作者可能想起了苏东坡的哪两句诗?(    )
    A、卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。 B、春入西湖到处花,裙腰芳草抱山斜。 C、城中担上卖莲房,未抵西湖泛野航。 D、水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
    (2)、阅读选文,补全下面的思维导图。

    (3)、根据选文内容,判断以下理解是否正确,用“正确”“错误”表示。

    ①灵隐多处景物的“绿”相互映衬,展现出自然的和谐之美。

    ②“碧澄澄、绿茸茸、绿茵茵”等叠词节奏鲜明,读来令人心旷神怡。

    ③全文使用了十余个“绿”字,表达了对西子湖畔自然景色的赞美。

    (4)、作者的描写充满了画面感。第4自然段中画横线描写荷叶的句子让你联想到什么?从中体会到了作者怎样的情感?
    (5)、小清读了文章后,陶醉在作者所描绘的西湖美景之中,他说也想模仿第2自然段画横线的句子来写写美丽的家乡。
  • 15、新时代的中国青年

    【材料一:热点扫描】

    滑雪登山作为哈尔滨亚冬会新增项目,设项与米兰冬奥会接轨,中国队8名运动员多为“00后”甚至“05后”,均具备冲击奖牌的实力,亚冬会是他们迈向米兰的关键一役……水灵灵的“00后”,开始扛事了!这也使得网友对“00后”的讨论热度持续处于高位。面对席卷而来的“00后”风暴,人们不禁要问,这还是我们常说的“00后”吗?

    【材料二:议论风生】

    反:从网络检索中,我们看到,“00后”一度被贴上各种标签:特立独行、过度自我,性格乖张或者孤僻,对父母不满意,吃不了苦、没有责任心,沉迷网络……

    正:“标签”更容易把人带入刻板印象和代际歧视。人民网曾发文《撕掉标签,自信青春无需定义》,“不被定义,才是这一代人的显著特征之一”。面对重大考验,从科研攻坚,到抗洪抢险,再到奥运会,他们扛得住!基于平凡岗位,恪尽职守,团结协作,持续学习,他们守得住!多面的青春,同样的精彩,他们用行动回应质疑。“00后”不是标签,拼搏才是他们最好的注解。

    反:“00后”在上班和上学之间选择了“上香”。“××躺““××瘫”等表情包,在其社交软件中高频使用。从网络上的种种表达和互动的表象来看,当代青年人似乎正变得懒惰、不奋斗、无欲无求了。

    正:这只是自嘲和调侃,是基于自己心理情绪和周遭生活体验的自我表达,也是心理纾解。据《中国青年报》的一项调查显示,____“00后”如何看待“躺平”呢?70.34%嘴上上说躺平其实很努力;11.30%不想躺平但要“打嘴仗”;14.76%不想躺平就是追个流行词。93.5%“00后”相信“奋斗是青春的底色”。

    反:据调查显示,在“00后”对自己的认知上,近一半选择了“自我”。他们比较注重个人享乐,忽视集体利益和社会责任;更关注网络游戏、社交媒体等个人娱乐。

    正:中国青年拥有爱国血脉。民族危亡,青年一代挺身而出,从“我以我血荐轩辕”到“为中华之崛起而读书”,青年以独有的朝气、锐气和志气,砥砺、振奋着国家与民族。生逢盛世,青年一代出国迎战,赛场上,他们以不断刷新的优异成绩和顽强拼搏的意志惊艳世界;赛场外,他们用朝气蓬勃的精神、自信从容的姿态和真实鲜活的表达,把爱国写在脸上,把自信融进骨血,为世界注入一股生机勃勃的少年意气。

    【材料三:官方声明】

    《新时代的中国青年》白皮书向世界展示出时代背景下中国青年担当与奋进的集体群像:新时代中国青年把树立正确的理想、坚定的信念作为立身之本,素质过硬、全面发展,身心素质向好向强,知识素养不断提升,社会参与积极主动,勇挑重担堪当大任,胸怀世界胸怀未来。

    白皮书指出,中国青年向全世界青年倡议:坚持向美向上向善的价值追求;展现朝气蓬勃的精神风貌;为国家发展进步奋斗担当;为世界和平发展贡献智慧力量。

    ——国务院新闻办公室《断时代的中国青年》白皮书

    (1)、“这还是我们常说的‘00后’吗”这一话题是由什么新闻事件引发的?围绕这一话题正反双方从哪三个方面展开辩论?为了解答这些问题,我们需要重点阅读材料       , 请你简要概括,补全导图。

    (2)、请你根据材料二中数据图所提供的信息,结合语境,补全横线空缺处的内容。
    (3)、关于“00后”的标签和网络上的种种表达,下列说法错误的一项是(    )。
    A、“00后”曾被贴上特立独行、过度自我等标签。 B、网络上的表情包和自嘲是“00后”懒惰、不奋斗的表现。 C、网络上的表达可能是基于心理情绪和周遭生活体验的自我纾解。 D、有调查显示,“00后”在对自我认知上近一半选择了“自我”。
    (4)、材料二中画横线的句子运用了的说明方法,作用是
    (5)、材料中对“00后”这一群体特征进行了多角度呈现,引领人们的深度思考。请你综合对材料的理解,进行总结发言,谈谈你的收获与反思。
  • 16、文天祥传(节选)

    天祥在燕凡三年,上知天祥终不屈也,召入谕之曰:“汝何愿?”天祥对曰:“天祥受宋恩,为宰相,安事二姓?愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容,谓吏卒曰:“吾事毕矣。”南乡拜而死

    【注释】①上:元世祖。②南乡拜而死:向南方叩拜而死。乡,同“向”。

    (1)、解释下列加点词语的意思。
    ①上知天祥终不    
    事二姓
    (2)、请用自己的话说说文中画线句子的意思。
    天祥临刑殊从容,谓吏卒曰:“吾事毕矣。”
    (3)、借助对话,谈谈文天祥“愿赐之一死足矣”的回答体现了他什么样的思想品质。
    “汝何愿?”
    “天祥受宋恩,为宰相,安事二姓?愿赐之一死足矣。”
  • 17、“诗词大会”环节需用经典诗句描绘祖国山河和家国情怀,请你完成填空。

    【山河辽阔,故土难离】我们的祖国,秋江暮色如画,“ , 江清月近人”;乡村夏夜静美,“ , 清风半夜鸣蝉”;西湖云翻雨泻,“黑云翻墨未遮山, , ”;草原一碧千里,“这种境界,既 , 又 , 既 , 又”。

    【家国天下,豪杰气魄】爱国,是曹植“ , 视死忽如归”的豪迈情怀;爱国,是陆游“位卑”的赤诚之心;爱国,是毛泽东笔下“红军不怕远征难,”的无畏气概。

  • 18、妈妈担心小清参加本次活动耽误时间影响学习,不想让他参加,如果你是小清,准备怎么说服妈妈?请你用分条叙述或说明的方式写一写,注意标点符号的使用。

    妈妈,我想参加“黄河文化体验廊道”设计活动,请您听听我的理由:

  • 19、根据语境,不用“说”来表达,在横线上填入合适的词或短语。

    小清前段时间参加设计活动预选,成绩不是特别突出,内心很失落,害怕自己落选。妈妈:“人生若是一帆风顺,那岂不是太平淡无味了吗?”小清:“我明 白了,谢谢妈妈的鼓励。”

  • 20、下列句子中,分号运用有误的一项是(    )
    A、壶口瀑布,展现了黄河的力量与豪迈;洛阳牡丹,则体现了中原的雍容与华贵。 B、上游的黄河,清澈见底,宛如少女;中游的黄河,接纳泥沙,变得浑黄雄壮;下游的黄河,河床高悬,成为“地上河”。 C、黄河流经青海、四川、甘肃等九个省区;流域内孕育了灿烂的中华文明。 D、保护黄河,事关中华民族的永续发展;发展黄河,事关中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。
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