相关试卷
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1、下列句子中，分号使用不恰当的一项是（ ）A、音乐是一杯清茶，沁人心脾；音乐是一片秋叶，撩人乡思；音乐是一缕阳光，暖人心田。 B、我是大地的女儿；冬天把我孕育；春天把我降生；夏天把我抚养；秋天催我入睡。 C、太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。
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2、下列诗（词）句中，没有错别字的一项是（ ）A、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 B、绿树村边合，清山郭外斜。 C、金沙水拍云涯暖，大度桥横铁索寒。
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3、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A、糟糕 模糊 全神贯注 B、颓然 优虑 斩钉戳铁 C、检阅 干燥 爆露无遗
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4、习作。
“一个微笑，花费很少，价值却很高。”成长路上，有令你难忘的微笑吗?那些微笑包含着什么力量？请以“微笑”为话题写一篇作文，抒发真情实感。450字以上。
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5、现代文阅读
钱被刮跑以后
1月20日，长春的北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊！”霎时间整个路口喧腾起来。
这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？
没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。
人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说 不对 老人的话还没说完 一个戴红领巾的小学生抢着喊开了 谁还没把钱送来 老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么会多呢？是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个小学生又喊开了：“谁又多送了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大抢钱‟了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
(1)、用“√”给下列加点的字选择正确的读音。趔趄（lié liè） 散落 (sǎn sàn)
微颤（chàn zhàn） 诧异（zhà chà）
(2)、给第4自然段没有标点的地方加上标点。(3)、联系上下文，解释下列词语。①突如其来：
②喜出望外：
(4)、文中“抢钱”二字为什么要加上引号？(5)、文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”？(6)、读了这篇短文后，你受到了什么启示？ -
6、阅读理解。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向跟在身后的敌人射击。不少敌人坠（ ）落山涧（ ），粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹打完了，只剩下胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧（ ）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹（ ）子一样带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上一阵“叽里呱啦”的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
(1)、请你拟定一个小标题概括这部分内容：。(2)、在选段中括号里给加点的字注音。(3)、联系上下文解释下列词语。①居高临下：
②粉身碎骨：
(4)、这段文字描写了壮士们的和 ， 表现了壮士们的精神。(5)、痛击的结果怎样？从这里可以看出什么？ -
7、根据课文内容填空。(1)、这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人。这庄严的宜告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到 ， 传到 ， 使全中国人民的心。(2)、 ， 。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 ， 。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。这首词的词牌名是《》，词题是《》。
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8、按要求完成句子。(1)、桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。”(改为转述句)(2)、受检阅的部队在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中缓缓进场。（缩句）(3)、数不胜数的星星在夜空里亮晶晶的，构成了一幅幅美妙绝伦的图案。
改反问句：
(4)、开国大典标志着新中国的成立和建设。（修改病句） -
9、将下列词语补充完整，并按要求完成练习。(1)、补充词语。
一碧 馥郁 欲流
婆娑 自怜 自赏
(2)、上面的词语中，表示“绿”的意思的是、。(3)、我还想到了描写“绿”的其它四字词语、诗句。①四字词语：、
②诗句：、
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10、下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）A、黎明的时候，雨突然大了，像泼，像倒。 B、“他现在在哪儿？老天啊，保佑他、救救他、开开恩吧！”她自言自语着。 C、我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 D、“一，二，三。”这个神志不清的老妇人又重复数着。
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11、下列词语中加点字的意思不正确的一项是（ ）A、拍案叫绝（桌子） B、技高一筹（筹划） C、翠色欲流（将要） D、别出心裁（安排、取舍）
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12、读拼音，写词语。
yī shang
rì kòu
gē da
wēi fēng lǐn lǐn
páo xiào
jǔ sàng
dǐ yù
xiōng yǒng péng pài
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13、题目：《一张老照片里的故事》
提示：结合第二单元 “重温革命岁月” 的主题，想象一张老照片（如长征路上的军帽、开国大典的红旗、狼牙山的枫叶等）背后的故事，融入课文元素与历史感悟。
要求：1. 有具体场景、人物对话与细节描写；2. 运用比喻、拟人等修辞，结合至少一处课文内容；3. 字数不少于 450 字。
【答案】
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14、课外美文品读
枫香树与红绸带
秋日的狼牙山，枫香树染红了山脊。一阵风过，枫叶像燃烧的火焰在枝头跳跃，恍惚间竟让人想起当年五壮士跳崖时的壮举。
山脚下的老乡说，每到深秋，就会有人在枫香树上系红绸带。有位白发老人每年都来，他说当年父亲在这里战斗，牺牲前曾靠着枫香树包扎伤口。红绸带是思念，也是传承。
我轻轻触摸树干上的红绸带，阳光透过枫叶洒下斑驳的光影。风卷起绸带的末端，像一只无形的手在轻抚这片英雄的土地。远处传来孩童的歌声，与枫叶的沙沙声交织在一起，成了最动人的旋律。
(1)、短文将枫香树与、两件事关联，营造了的氛围(2)、画出文中的比喻句，分析其表达效果(3)、结合《狼牙山五壮士》课文内容，说说 “红绸带是思念，也是传承” 的含义。(4)、若给短文补充一个结尾，你会如何体现 “英雄精神的延续”？ -
15、课内片段研读
《草原》片段
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子 —— 河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
(1)、片段中反复出现 “一百五十里”，这样写的作用是(2)、作者把河比作 “迂回的明如玻璃的带子”，妙处在于(3)、从 “洒脱” 一词中能体会到草原的什么特点？(4)、仿照片段的观察顺序，描写你熟悉的一处自然景观的开头 -
16、情境表达设计(1)、为 “跟着课本去草原” 研学活动设计一句宣传语，结合《草原》内容突出人文与自然之美。(2)、以 “丁香结的启示” 为题写一句座右铭，体现课文的人生感悟。
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17、诗词意境重构(1)、补充诗句并描绘画面
“ ， 江清月近人” 描绘了的景象；“稻花香里说丰年，” 展现了的画面。
(2)、下列诗句中运用对偶手法的一项是（ ）A、移舟泊烟渚，日暮客愁新 B、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船 C、七八个星天外，两三点雨山前 -
18、课文深度解码(1)、《草原》中 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳” 是全文的句，从、、等场景中能体会到这份深情。(2)、《丁香结》以丁香结象征 ， 作者宗璞借此表达的人生态度是。(3)、《七律・长征》中 “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒” 的 “暖” 暗示 ， “寒” 突出 ， 体现了红军的精神。
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19、跨学科词语运用(1)、结合地理知识搭配词语：的草原 的金沙江，的华山。(2)、历史背景补充短语：的开国大典 的长征精神，文化底蕴。
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20、(1)、补充词语并按要求分类
心神往 钉截铁 热血沸 顾影自
居临下 孤芳自 山倒海 全神贯
(2)、描写自然与心境：(3)、描写人物神态与动作：