相关试卷
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1、 结合语境看拼音写词语
妹妹把一小块肥皂放进水里，让肥皂慢慢 róng huà ， 变成泡泡水，就开始吹泡泡了。圆圆的泡泡在 xī yáng 下闪闪发光， xíng shì 和 zhǒng lèi 可多了，有的还会 fēn liè 呢!妹妹 jiāo ào地说： “这是我最 yuán mǎn 的一天了! ”
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2、 联系课文和自己的生活实际，想一想，写一写(1)、男孩，我想对你说：你是一个的孩子，因为。(2)、在你的生活中，有没有遇到过像男孩这样，犯了错但勇于改正的事情?或者你见过别人这样做吗?请简单写一写。
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3、 学习运用多种方法理解课文中难懂的句子。(1)、列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
联系下文，我们知道灰雀是被男孩捉走了，列宁心里是知道的。他这么说，是为了 ， 体现了他对男孩的和。
(2)、列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”列宁表面上是自言自语，其实是说给听的。他用“多好的灰雀呀”表达了对灰雀的 ， 用“可惜”这个词表达了的心情。他这样说是。
(3)、男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”男孩看看列宁，说明他内心感到。他反复强调灰雀会回来，是因为他听了列宁的话后，内心受到了触动，正在下定决心。
(4)、列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。列宁认为男孩是的，是因为男孩用改正了错误。他的“诚实”体现在上，而不仅仅是说的话上。
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4、 根据课文《灰雀》内容，完成下面的表格，感受列宁和男孩的情感变化
情节
灰雀在哪里
列宁的表现和心情
男孩的表现和心情
一天
被男孩捉走
说话吞吞吐吐，内心不安
在男孩家
明知故问，充满期待
第二天
为灰雀回来高兴，保护男孩自尊
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5、 读一读，想一想，给句子选择合适的语气。
①担心，着急 ②肯定，下定决心
③紧张，想隐瞒 ④假装疑惑，饱含希望
(1)、这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”(2)、男孩说：“没……我没看见。”(3)、男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”(4)、列宁问：“会飞回来?” -
6、 结合语境看拼音写词语
我抬头 yǎng wàng ， 枝头的鸟儿正在欢快地歌唱，kě xī等到yán hán来了，鸟儿 kěn dìng会飞走， huò zhě躲起来。但想到那个 chéng shí的孩子，我不由得 wēi xiào起来。
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7、 阅读提升
山上的岩石渐渐地蒙上一层面罩，沙滩上的沙泥簌簌地响着。远远近近的树林呼啸着，一忽儿低些，一忽儿高些，互相唱和着，呼啦呼啦……喊喊喳喳……宇宙的呼吸都急促起来了。
一阵一阵的成群的水鸟，不知道在什么地方受着了惊吓，慌慌张张地飞过来。它们想往哪儿去躲?躲不了的！起初是偶然的，后来简直是时时刻刻发现在海面上的烁亮的，真所谓飞剑似的，一道道的毫光闪过去。这是飞鱼。它们生着翅膀，现在是在抱怨自己的爷娘没有给它们再生几只腿。它们往高处跳。跳到哪儿去?始终还是落在海里的！
(1)、选段中写到了暴风雨前景物的变化：山上的岩石 ， 簌簌地响，树林 ， 慌张地飞，飞鱼。(2)、选段中也有写到风，仔细阅读，用横线画出来，由此可看出风的特点是(3)、暴风雨来临前，你还观察过哪些自然现象或动物的异常行为?（比如：乌云压得很低，墙上瓷砖凝水，蚂蚁搬家等）请用“我发现……”的句式写下你的观察。我发现：
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8、①天空黑了。奇形怪状的乌云从西边的天空蔓延过来，很快就要到村子的上空了，树木和草全都变得昏暗了。
②乌云气势汹汹地逼近了。
(1)、句①中“蔓延”在句子中的意思是 ， 写出了乌云的特点。(2)、句②中“气势汹汹”原来指态度、声势凶猛而嚣张。在课文里，是指乌云。 -
9、新鲜的微风像是最初的报信者，从树林那边轻轻地吹过来，凉凉地吹在急急赶路的人们的脸上。
模仿句子，写一写你观察到的自然景象。
像是 ， 。
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10、 暴风雨来临前的景象有什么特点？仔细阅读课文《暴风雨来临之前》，完成表格
景物
特点
环境
空气：越来越沉闷，让人感到压抑
乌云：
：被乌云遮住，光线变暗
闪电：
动物
牛、马：
：消失不见，不再歌唱
村里的鸡：
人
风
最初是 ， 紧接着变成大风，最后一片寂静
雷声
起初是轻微的响声，一会儿声音停止了，最后
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11、 结合语境看拼音写词语
空气变得很chén mèn ， 天空中的云qí xíng guài zhuàng ， 天色越来越hūn àn ， 草丛里的昆虫不再鸣叫。风吹动shù shāo ，不远处传来hōng lōng lōng 的雷声。啊，暴风雨马上就要lái lín 。
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12、 阅读提升
后悔莫及的大公鸡
一天，大公鸡在树林里散步，头上戴着红色的高帽子，脚上蹬着长筒靴子，身穿五颜六色的锦缎袍子，走起路来昂首挺胸，迈着方步，神气极了。
一只站在屋檐上的麻雀见了，说：“大公鸡，你真像威武的勇士，可惜你有翅膀却飞不高！”大公鸡听了傲慢地说：“哼，我过去飞起来赛过飞机！现在主人为我准备好了吃的、喝的，难道我还需要去飞吗?”
麻雀又说：“大公鸡，你虽然也有两条腿，可惜跑得不快！”大公鸡不以为然地说：“这有什么?过去我跑起来赛过鸵鸟，现在安逸多了，不需要东奔西跑地去找食物，我为何不好好休息呢?”
这时，一只狡猾的狐狸走过来，渐渐逼近了大公鸡。麻雀发现后，高声喊：“大公鸡快跑，狐狸来了！”
大公鸡一见狐狸来了，就拼命地扑腾着翅膀，可就是飞不高；它又拼命蹬着两条腿，可就是跑不快。____大公鸡将腿和翅膀全部动用起来，____一点儿也不管用，很快就被狐狸抓住了。直到这时，大公鸡才后悔不已。
(1)、文中括号里最合适的关联词语是（ ）。A、因为……所以…… B、尽管……还是…… C、只有……才能……(2)、根据短文内容填空。大公鸡过上了的生活，再也不用 ， 但因为 ， 被狐狸抓住了。
(3)、从短文中，你得到了什么启示? -
13、对比上题中池子与河流的生活态度，你更赞同哪一种?为什么?你认为怎样的生活更有意义?
我更赞同的生活态度，因为它 。我认为这样的生活更有意义：。
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14、河流至今长流不断，而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。
朗读诗歌，用横线画出河流的结局，用曲线画出池子的结局。
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15、我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。(1)、联系诗歌，我知道，句中的“我”指。(2)、这句话把“”比作“贵妇人”，把“柔软的泥土”比作“”，生动形象地写出了“我” 的生活态度。
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16、我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬，光荣无比。(1)、联系诗歌，我知道，句中的“我”指。(2)、“我”受到尊敬的原因是什么？用横线在句中画出来。我体会到“我”的生活态度。
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17、 积累短语，从《池子与河流》文中找到搭配恰当的词语，填一填。
遵循推究驮着保持
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18、 结合语境，给加点字选择正确的读音，并选择正确的汉字
滔 （tāo táo）滔的河流，用旺盛的生命力贯 （ guàn kuān）穿大地，像母亲一样滋养万物，从不会为前路的坎坷而忧虑 （ lǜ lù）；可小小的池子，只守着一潭死水，抱着浅薄的想法贪图安逸 （yí yì），最终因为懒惰走向衰 （ cuī shuāi）微——它忘了，只有 （遵 尊）循奔流不息的准则，才能拥有长久的生机。
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19、阅读下面的故事简介，完成练习。
九个鼹鼠孩子和他们的爸爸妈妈住在美丽的月亮河畔，这就是鼹鼠米加一家。爸爸希望米加日后能跟自己一样，成为优秀的挖掘专家。与众不同的米加不喜欢挖掘，他便怀揣好伙伴尼里送给他的月亮石，心怀为尼里发明一个洗衣机的梦想离开了家乡。
在陌生的地方，米加结识了魔法师咕哩咕、乌鸦红辣椒和黑炭这些日后的好朋友。在和他们相处的日子里，米加渐渐长大，在帮助他们战胜敌人的过程中，米加也找到了自信，最终实现了自己的梦想。
(1)、《鼹鼠的月亮河》这本书的主角是 ， 他的梦想是(2)、故事中的米加有哪些好品质呢?举例子说一说。(3)、看了故事简介，你对哪些内容感兴趣呢？你有哪些想法或疑问呢？写一写。 -
20、趣味实践角。找一找生活中像“长胡子”一样，看似普通却能发挥大作用的东西，和同学分享你的发现。（比如：一根绳子、一个塑料袋、一张旧报纸……）