相关试卷

  • 1、下列句子中的加点词语与引号中的俗语意思不一致的一项是(    )
    A、“吃水不忘挖井人”,无论何时何地我们都要谨记饮水思源的道理。 B、“众人拾柴火焰高”,只要我们同心协力 , 就一定能办好这次活动。 C、“墙倒众人推”,雪中送炭的朋友值得我们珍惜。 D、面对朋友直言不讳的劝诫,小亮也“打开天窗说亮话”,吐露了自己的心声。
  • 2、依次填入下列句子中的词语,最恰当的一项是(    )

    ①有一天,他正在深山里打猎,____听见一群鸟在议论着什么。②____的星光下,老牛嘴一张一合的,正在说话。③王母娘娘派了好些天兵天将到人间____。

    A、居然 微弱 搜查 B、忽然 虚弱 察访 C、忽然 微弱 察访 D、忽然 软弱 查看
  • 3、下列读音和书写完全正确的一项是(    )
    A、瑚(shān)     酒(liàng)     焦急      发誓 B、土(sāi)      牲(xī)        哥嫂      好歹 C、石(jiāo)     结(hūn)       崩塌      叮嘱 D、不过(yòu)    子(suō)       迟廷      稀罕
  • 4、把下列词语补充完整,并完成练习。
    (1)、把下面的四字词语补充完整。

       笑    确   无束

    富丽    不舍    冲冲   动地

    (2)、以上词语中,都是形容人的神态的,像这样的四字词语还有
    (3)、与画横线词语结构相同的词语还有
    (4)、这座古镇虽然没有的殿堂,却有着许多别具风情的明清古院。我们地穿行在深长的巷弄里,直到夜幕降临,才地离开。(选词填空)
  • 5、按查字典的要求完成练习。

    读民间故事《游医》时,亮亮读到“若神医能治好我的病症,我一定重金酬谢”这句话,不知道“酬”字怎么读,便用部首查字法查字典。他先查部首 , 再查画,查到“酬”字的读音是。“酬”字的解释如下图所示。在这句话中,“酬”字应选第种解释。给下列句子中加点的“酬”字选择正确的解释。(填序号)

    酬:①向客人敬酒。②交际往来。③报酬。④实现。⑤用财物报答。

    他们在同一家工厂工作,同工同。            

    他不善于应 , 每次同事聚会都不知道怎么办才好。

    这首诗表现了诗人壮志未的惆怅。             

  • 6、读语段,根据拼音写词语。

    每当wǎn xiá映红了天空,我们的故事会就在操场的一角开场了。故事里,有懂得感恩的小白蛇,有勇敢的猎人,有相互fú chí的fū qī , 还有夺目的zhēn bǎo……从故事中,我们知道了遇事要zhèn dìng , 做人不能shuō huǎng , 还知道了世界上根本就没有什么hòu huǐ药,要谨慎做每一个决定。

  • 7、题目:我要带上      去旅行

    提示:读民间故事,我们认识了许多栩栩如生的人物形象。如果有机会带上其中一人去旅行,你会带上谁呢?请先将题目补充完整,再完成习作,横线上可填民间故事中的人物名称,如白素贞、牛郎、海力布。注意大胆想象,讲述具体的事例,使人物形象更加丰满,不少于450字。

  • 8、阅读短文,完成练习。

    白蛇传(节选)

    【场景一:初遇结缘】

    ①白蛇化名白素贞,青蛇化名小青。二人来到西湖寻找前世恩人,远远望见断桥上有一书生,白素贞掐指一算,正是所寻之人。于是小青巧施法术,只见天色骤变,下起雨来。

    ②书生名叫许仙,正要回家。他见大雨下个不停,道路泥泞,便唤来一条小船搭上。青白二女冒雨跑来,着急喊道:“船家,我们要搭船!”许仙见二人在风雨之中瑟瑟发抖,十分不忍,忙叫船家靠岸,招呼二人上船避雨。

    ③临别之际,许仙恐再有雨,急忙将自己的雨伞送过去,道:“小姐体弱,遮雨要紧,拿去无妨。”白素贞见许仙真诚相助,深受感动。她接过伞,爱慕之情油然而生。

    【场景二:盗取仙草】

    ①白素贞因饮酒现出真身,许仙被吓得昏死过去。小青想起昆仑山上有一种灵芝仙草,能将三日之内的死人救活。只是仙山守卫森严,此行必然凶险。白素贞擦去眼泪说:“为救官人,纵然赴汤蹈火,我也顾不得了!”说罢驾起清风飘然而去。转瞬之间,她来到昆仑山,只见山顶上果然有灵芝仙草。白素贞赶紧摘下仙草,好不欢喜!

    ②她正要下山,却被鹤童和鹿童发现。二童喊道:“大胆妖女,哪里逃?”边说边持剑上前,拦住她的去路。白素贞无奈,只好讲明缘由,恳求二位童子高抬贵手。不料,二位童子因无仙翁之令,拒不答应。

    ③白素贞见恳求无效,更加心急如焚。她顾不得许多,便拔剑与二仙打斗起来。二位仙童露出真身,一鹤一鹿上前迎战。但因怀胎数月,白素贞渐渐招架不住,只觉脚下一绊,摔倒在地。

    ④南极仙翁此时腾云赶来,喝住二童,再指着白素贞厉声问道:“你好大的胆子,敢来偷盗仙草!”白素贞急忙双膝跪下,将盗草之因哭诉一遍,又哀求说:“仙翁,素贞盗草,实出无奈,既犯仙规,死不足惜。只可惜那善良的许郎,再无回生之望了啊!”仙翁听了深受感动,他摸摸长须说道:“念你舍命救夫,就赠你灵芝,饶你去吧。”白素贞手捧灵芝,眼含热泪……

    (1)、请你给两个场景分别选择一个背景图,作为演出海报。(填序号)

    初遇结缘;          盗取仙草:

    (2)、请你当小编剧,按照事情发展的顺序梳理故事情节。

    (3)、下列对场景二中画波浪线句子的理解,最恰当的一项是(    )
    A、白素贞法力高强,神通广大,对盗取仙草势在必得。 B、白素贞救夫心切,就算是上刀山下火海也心甘情愿。 C、白素贞勇敢大胆,不怕触犯仙规,也不怕被处死。 D、白素贞心急如焚,因此不考虑后果就冲动行事。
    (4)、要把故事表演得更真实,下列同学的说法中不恰当的一项是(    )
    A、小亮:讲“南极仙翁赶来”的情节时,我会配上腾云的动作。 B、小点:讲“白素贞恳求仙童”的情节时,我会加上几句她说的话。 C、小力:讲“盗取仙草”的情节时,我会加入许仙为救白素贞赶来相助的情节。 D、小秀:讲“初遇结缘”的情节时,我会设想自己是白素贞,用她的口吻讲。
    (5)、白素贞拿到灵芝仙草后会想些什么,又会做些什么?发挥想象,把场景二中画横线的情节说具体。
  • 9、对比阅读,完成练习。

    董永遇仙记

    父亡,无以葬,乃自卖为奴,以供丧事。主人知其贤,与钱一万,遣之。永行三年丧毕,欲还主人,供其奴职。道逢一妇人,曰:“愿为子妻。”遂与之俱。主人谓永曰:“以钱与君矣。”永曰:“蒙君之惠,父丧收藏。永虽小人,必欲服勤致力 , 以报厚德。”主曰:“妇人何能?”永曰:“能织。”主曰:“必尔者 , 但令君妇为我织缣百匹。”于是永妻为主人家织,十日而毕。女出门,谓永曰:“我,天之织女也,缘君至孝,天帝令我助君偿债耳。”语毕,凌空而去,不知所在。

    【注释】①收藏:埋葬。②服勤致力:出力干苦活。③必尔者:一定要这样的话。④缣(jiān):细绢。

    天仙配

    相传玉帝有七个女儿,都深得玉帝的宠爱,其中最受宠的是活泼可爱的小女儿——七仙女。

    这一天,七个姐妹外出玩耍。七仙女禁不住好奇心,悄悄地拨开云层偷看人间。这时,她看见一个年轻的庄稼人,清瘦英俊的脸上流露着悲凄愁苦的神色。七仙女问大姐这是何许人,大姐告诉她:“妹妹,他叫董永。董永家境贫寒,为安葬刚刚去世的父亲,卖身去给地主傅员外当三年的长工。”

    好心肠的七仙女不禁潸然泪下,她既同情董永悲苦的身世,也爱上了董永的忠厚、朴实,决定下凡嫁给董永。

    在大姐的帮助下,七仙女瞒着玉帝来到凡间,和董永结为夫妇。结婚后,夫妻双双来到傅员外家上工。傅员外提出一个苛刻的条件——限定他们当天晚上织成十匹云锦。如果织得出来,三年长工改为百日;如果织不出来,三年之后还要再加三年。这却难不倒聪明能干的七仙女,她一口答应下来。

    晚上,七仙女等董永睡熟后,在自己屋中点起一炷神香。顷刻之间,天上的姊妹们闻香赶来。这些灵巧的姑娘们都是天庭的织造能手,不到一夜工夫,她们就织出了十匹绚丽多彩的云锦。第二天,七仙女把云锦交给了傅员外。傅员外惊诧万分,可也没有办法,只好答应给董永减了工期。

    一百天到了,董永和七仙女离开了傅员外家,他们高高兴兴地向家里走去。忽然,天空乌云翻滚,狂风大作,从乱云中下来一位怒气冲冲的天神,大声喝道:“七仙女私下凡尘,与凡人结为夫妻,玉帝大怒,传旨命七仙女午时三刻返回天庭;如若不然,定派天兵天将前来捉拿,并将董永碎尸万段!”

    幸福的美梦一下子破碎了。七仙女为了让丈夫免遭毒手,只好与董永忍痛分离。七仙女哭着和董永约定:“来年碧桃开花日,槐荫树下把子交。”说罢,便随着天神上天去了。董永望着远去的妻子,哭得昏倒在地。

    (1)、为了把故事《天仙配》复述得更有意思,亮亮打算来点儿小创作,为故事增加情节。下列增加的情节不合适的一项是(    )
    A、大姐是如何知道董永卖身葬父的。 B、董永知道七仙女会帮助自己,就痛快地答应了傅员外的要求。 C、七仙女点燃神香,姊妹们交流一番后决定下凡帮助七仙女。 D、碧桃花开的时候,董永终于与分别一年的七仙女见面了。
    (2)、梳理这两则故事的情节,把下面的思维导图补充完整。

    (3)、根据故事内容判断下列说法的对错,用“正确”“错误”表示。

    ①这两则故事中都对董永的家境作了介绍。

    ②故事(一)中的妇人和故事(二)中的七仙女都有“能织”的手艺,都凭自身本事完成了承诺。

    ③故事(一)中的天帝和故事(二)中的玉帝做法是相同的。

    (4)、读故事(一)中画横线的句子,这两句话与故事(二)中的情节“”相对应。从中可以看出董永是一个的人。
    (5)、两则故事描述的是同一个民间故事,下列关于民间故事的说法错误的是(    )
    A、民间故事是口耳相传的,因此同一个故事可能有不同的版本。 B、民间故事中有感人的情节,有性格鲜明的人物形象。 C、民间故事的结尾必须是悲剧性质的,这正好体现了古时老百姓生活得很艰难。 D、民间故事往往寄托着人们朴素的愿望。
    (6)、故事(一)的结尾是“语毕,凌空而去,不知所在”,请你展开想象,把这一情节写具体。
  • 10、按要求完成句子练习。
    (1)、海力布对龙王说:“如果您真想给我点儿东西作纪念,请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”(改为转述句)
    (2)、她喜欢人间的生活:跟牛郎一块儿干活,她喜欢;逗着兄妹俩玩,她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林,她喜欢。(仿写句子)

    我喜欢家乡的风光: , 我喜欢; , 我喜欢; , 我喜欢; , 我喜欢。

  • 11、面是同学们对非洲民间故事的分享,其中与原文不符的一项是(    )
    A、《老人的智慧》中,国王最后懂得了一个国家如果没有老人智慧的辅佐,将会走向灭亡。 B、《加西尔的科拉琴》中,瓦加杜王国四次消失的原因分别是虚荣、虚伪、贪婪、纷争。 C、《渔夫》告诉我们忙忙碌碌的人并不总是工作最努力的人。 D、《想长翅膀的鳄鱼》中,鳄鱼们晒太阳的原因是希望皮肤变得像盔甲那么硬。
  • 12、下列围绕“民间故事的神奇”的说法有误的一项是(    )
    A、猎人海力布为了拯救乡亲们,变成了一块会说话的石头。 B、牛郎披上牛皮,带上两个孩子,一出门,就飞起来了。 C、祝英台跳入梁山伯的墓中,两人化作蝴蝶,从此双栖双飞。 D、牧羊人为了能长大,踏上寻找三只会唱歌的苹果的旅途。
  • 13、下列句子中的加点词语与例句中的“好歹”意思相同的一项是(    )

    例:你要知道好歹 , 赶紧离开这儿。

    A、做人应该懂得好歹 B、答应别人的事,好歹也要办到。 C、好歹吃点儿东西。 D、你若有个好歹 , 可怎么办?
  • 14、下列各组句子中,加点字的读音相同的一项是(    )
    A、我很后没有听从老师的建议。    也许他还太小了,所以不能理解母亲的教 B、牛郎总是把干草干净了再给老牛吃。    日子一天天过去,牛已经很老了。 C、海风吹来,浪花撞击在石上。    看见大家都不相信自己,海力布十分急。 D、我在商场买了个新相。    牛郎把孩子放在里。
  • 15、读语段,按要求完成练习。(23分)

    牛郎小时候diē____娘就死了,到了该成家立业的年纪,想独占家产的哥sǎo____把他看成眼中钉,只分给他一liàng____破车和一头牛。牛郎不xī han____其他物品,带着他zhēn____贵的家产——老牛离开了家。牛郎与老牛xiāng yī wéi mìng____,他无微不至地照料老牛。天上的仙女liū____到人间玩耍,织女因想多玩一会儿,被在了后边,机缘巧合,成了牛郎的qī____子。他们jié hūn____后发shì____要幸福地生活一bèi____子。王母娘娘得知后鼻子都气歪了 , 她想方设法拆散他们,最终他们只能隔河相望,每年相会一次。

    (1)、根据拼音,在横线上写字词。
    (2)、根据“落”字的释义可知,它在语段中的读音是 , 意思是(填序号)。
    (3)、语段中比喻心目中最厌恶、最痛恨的人的三字词语是 , 和它意思相近的三字词语是 , 我知道类似这样的词语还有
    (4)、下列词语中与画横线词语“成家立业”结构不相同的一项是(    )
    A、损兵折将 B、捕风捉影 C、亭台楼阁 D、斩钉截铁
    (5)、语段中画波浪线的俗语可以用四字词语“”来代替。
    (6)、下列和航天有关的命名中,与这个故事相关联的一项是(    )
    A、“玉兔号”月球车 B、“羲和号”太阳探测卫星 C、“揽月”着陆器 D、“鹊桥”中继卫星
    (7)、这个故事让我认识了许多人物,如的牛郎、的织女和的王母娘娘。看完故事简介,我不由得想起了林杰的诗句“”。
    (8)、读了很多民间故事后,亮亮写下了自己的体会,请你帮他补充完整。

    阅读民间故事受益无穷:阅读民间故事既可以积累知识,又能够开阔视野;阅读民间故事既可以 , 又能够

  • 16、“科技强则国家强。”科技,国之魂也,唯有发扬国魂,国家才能强大,社会才能进步。如今,由于高科技产品的出现,我们的生活发生了翻天覆地的变化。

    二十年后,科技方面会有什么进步呢?家乡又会是什么样子的呢?让我们来一次时空穿越,到二十年后的家乡去看一看。首先,列一个提纲,把想象到的场景或者事件梳理一下,明确自己要写什么,从哪些方面来写;然后根据提纲写一篇习作,表达自己心中的“中国梦”。题目自拟,不少于450字。

  • 17、阅读短文,完成练习。

    别了,我爱的中国

    郑振铎

    ①别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!我倚在高高的船栏上,看着船渐渐地离岸了,船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子,挥着手,说着:“再见,再见”我听着鞭炮噼噼啪啪地响着,我的眼眶润湿了,我的眼泪已经滴在眼镜面上,镜面模糊了

    ②船慢慢地向前驶着,沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不,那不是悬挂着我们的国旗的,那是帝国主义的军舰。

    ③两岸是黄土和青草,再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定,水面上呈现出一片金光

    ④别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!

    ⑤我不忍离了中国而去,更不忍在这大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国,正在以满腔热情工作着,战斗着。我这样不负责任地离开中国,真是一个罪人!

    ⑥然而我终将在这大时代中工作的,我终将为中国而努力,而呈献我的身、我的心的。我离开中国,为的是求得更好的经验,求得更好的战斗的武器。暂别了,暂别了,在各方面斗争着的勇士们,我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来!

    ⑦当我归来的时候,我希望这些帝国主义的军舰都不见了,代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海,还没有被我们赶出去,那么,来,勇士们,我将加入你们的队伍,以更勇猛的力量,去驱逐它们,毁灭它们!

    ⑧这是我的誓言!

    ⑨别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!                 

       (有删改)

    (1)、朗读文中画波浪线的句子应用(    )的语气,表达出作者内心的情感。
    A、焦急、忧虑 B、悲伤、愤慨 C、沉重、伤感
    (2)、联系短文内容可知,作者离开祖国是为了
    (3)、文中画横线的句子是作者在船上看到的景色,这句话用来比喻 , 形象地写出了 , 与前文中描写的帝国主义的军舰形成了鲜明的对比,表达了
    (4)、下列对文中画双横线的句子理解有误的一项是(    )
    A、作者之所以这样说,是因为觉得自己身处这样的大时代,不但不能为祖国工作,还被迫离开祖国,内心对祖国充满了愧疚之情。 B、作者不是一个罪人,他这样做是为了以后更好地报效祖国,突显了他的爱国之心。 C、祖国危难之际,选择离开就是历史的罪人。 D、这句话写出了作者当时极度矛盾的心理。
    (5)、“别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!”在全文共出现三次,你从中体会到了什么?
  • 18、非连续性文本阅读。

    【材料一】           

        圆明园的毁灭(节选)

    圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物;上自先秦时代的青钢礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

    1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天 , 烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。

    【材料二】         

         逃出大英博物馆

    《逃出大英博物馆》是一部网络短剧,自上线以来便备受关注。剧中讲述了大英博物馆内一盏“中华缠枝纹薄胎玉壶”化为人形出逃,在一名中国记者的帮助下重回祖国的故事。化身少女的“小玉壶”身着汉服、环佩叮当,刚出场便反复强调自己的全名——中华缠枝纹薄胎玉壶。这是因为在大英博物馆中,被掠夺的中国文物仅被标记为一串串冰冷的编号。其实“小玉壶”的名字我们并不陌生,它是王昌龄笔下的“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”;是骆宾王诗中的“离心何以赠,自有玉壶冰”。“小玉壶”强调的不仅是自己的全名,更是中华流失文物的身份和价值。

    自1840年鸦片战争后,由于侵略者的疵狂掠夺、清末民国时期盗墓贼的盗掘销赃以及清皇室的私卖,“小玉壶”的“爷爷奶奶叔叔阿姨哥哥姐姐”被迫离开祖国,陆续被大英博物馆蛮横占有。它们只是被任意堆放在狭小的空间里。大英博物馆甚至多次发生文物丢失事件。背井离乡180多年的“爷爷奶奶叔叔阿姨哥哥姐姐”在大英博物馆日日夜夜思念着祖国。这次“小玉壶”最主要的任务就是“回家”,为大英博物馆里的“爷爷奶奶叔叔阿姨哥哥姐姐”带信。

    【材料三】

    数说大英博物馆的中国文物文物

    (1)、材料中有很多表示时间的词语,联系上下文判断下列说法的对错,用“正确”“错误”表示。

    ①“上自”“下至”写出了圆明园所藏文物历史悠久、数量众多、品种丰富。

    ②从“大火连烧三天”中可以感受到这把大火燃烧时间之久,破坏力之大。

    ③“180多年”说明了中国文物在大英博物馆滞留时间之久,已与当地人们产生了深厚的情感。

    (2)、“背井离乡”在词典中指离开了故乡,在外地生活(多指不得已的)。联系上下文,“背井离乡”在材料中的意思是
    (3)、《逃出大英博物馆》在网上引发热议,请你参与讨论。

    ①对“逃出大英博物馆”中的“逃”字,大家有不同的看法。你赞成哪种说法?请说明理由。

    网友1:好看!点赞!不过题目为什么叫“逃出大英博物馆”?这个“逃”用得恰当吗?听起来感觉怪怪的。

    网友2:“逃”在字典里有“逃跑,逃走”的意思……

    网友3:“小玉壶”回自己的祖国,怎么能叫“逃”呢……

    ②有人在评论区发布了材料三并留言:“没有一个中国人,能笑着从大英博物馆里走出来。”你是如何理解这句话的?请结合材料写出你的想法。

    (4)、本单元要求“结合资料,体会课文表达的思想感情”,请从不同角度感受中国山河梦

    山河梦

    富强梦

    强军梦

    人才梦

    ◎《示儿》

    ◎《题临安邸》

    ◎《少年中国说》 ◎《说希望》

    ◎《小岛》

    ◎《乐为祖国守天涯》

    ◎“杂交水稻之父”袁隆平 ◎

    ①学习“山河梦”的内容时,应该结合的资料是

    A.清朝末年社会动荡、民不聊生。

    B.南宋统治者忘了国仇家恨,不思收复山河。

    C.帝国主义列强人侵,国家内忧外患。

    D.陈旧腐朽的社会制度压制了优秀人才。

    ②朗诵“山河梦”和“富强梦”的内容时,表达的情感分别是

    A.壮志豪情       B.牵肠挂肚      C.沉郁悲愤     D.心旷神怡

    ③为了更深入地了解“人才梦”的相关故事,你会为“人才梦”推荐哪位杰出人物呢?将名字补充在表格中,并在下面的横线上简要介绍他的事迹。

  • 19、根据课文内容填空。
    (1)、“ , 其道大光。。”这两句话分别写出了少年中国的
    (2)、诗歌的题目能帮助我们理解诗歌的内容。《示儿》的题目点明了 , 《题临安邸》的题目点明了 , 《已亥杂诗》的题目点明了
    (3)、“飞花令”原本是古人行酒令时的一种文字游戏,选取某一个字为主题字,所

    说的诗句中,必须含有这个字。以“风”字为主题字,诗人林升讽刺醉生梦死的统治者:“。”诗人龚自珍表达对当时社会政治的沉闷局面的痛心疾首:“。”我还能写出两句:“。”

  • 20、按要求完成句子练习。
    (1)、为了减轻岛上的负担,吃住必须返回军舰。(改为双重否定句)
    (2)、漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。(照样子,仿写句子)

    漫步内,有如 , 饱览着;流连其间,仿佛

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