相关试卷
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1、下列词语中的“屈”与“豪迈不屈”的“屈”意思相同的一项是（ ）A、屈打成招 B、理屈词穷 C、首屈一指 D、威武不能屈
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2、下列各组词语中，加点字意思不同的一项是（ ）A、背山临水 如临大敌 B、热血沸腾 人声鼎沸 C、学贯古今 万贯家财 D、千钧一发 雷霆万钧
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3、下列加点字读音全部正确的一组是（ ）A、逶迤（yí） 磅礴（bó） 围歼战（jiān） 憧憬（chōng） B、崎岖（qí） 璀璨（cuī） 黑魆魆（qū） 电钮（niǔ） C、岷山（míng） 沉着（zhuó） 擎着旗（qíng） 瞻仰（zhān） D、山坳（ào） 干涸（hé） 绷着脸（bēng） 伪装（wěi）
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4、读句子，看拼音写词语。(1)、足迹一：朗读着毛主席笔下的《七律·长征》，我仿佛看见了金沙江畔高耸入云的shān yá和大渡河上横着的tiě suǒ桥。可是，红军将士视之等闲。他们严守革命jì lǜ ， 不畏艰难，取得了最后的胜利。(2)、足迹二：战士们热血fèi téng ， 在狼牙山预峰阻击rì kòu的进攻。手榴弹用完了，战士们就举起石头砸，石头像 báo zi一样向敌人头上砸去。最后，战士们相继纵身跳下山崖，英勇牺牲。他们的形象永远yì lì在我们心中。(3)、足迹三：在庆典现场，各国zhèng fǔ要员作为观礼嘉bīn ， 汇聚在金水桥16n gān两侧的观礼台上。 切准备就绪，主席xuān bùjiǎn yuè开始，现场 bào fǎ出 pái shān dǎo hǎi般的掌声。宽阔的长安街上，三军仪仗队身着整洁的zhì fú迈着正步，在lónglóng的礼炮声中，从天安门前走过。
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5、习作天地
题目：我和 过一天
要求：①我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如：哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩善除恶，如神笔马良……如果有机会和他们中的某一个人过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪？会做些什么？会发生什么故事呢？展开丰富的想象，把你和他（她）这一天发生的故事写下来。②字数：350字左右。
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6、口语交际
据调查发现，现在的小学生戴眼镜的人数逐年上涨，怎样有效的保护我们的眼睛，预防近视，请发表你自己的观点。
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7、课外阅读。
阳春三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了——原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴……啊！这风筝给湛蓝的天空带来了几丝生机，使天空变得更迷人，更有诗情画意了。
放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。他（ ）奔跑（ ）高声喊着：“风筝飞起来了！飞起来了！”风筝翱翔于蓝蓝的天空之中，牵动着我的心。
菜哇（qí）旁，我正看得入神，风筝却忽然向下坠（zhuì）去。远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝终于落地了，孩子呆呆地站着，看着面前一畦菜苗。
天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘徊着。真可惜，这醉人的景色，瞬间便消逝了。孩子跑了。风筝，在菜哇旁平躺着。我呆望着天空，站了很久……不知过了多少时间，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘了过来，手中拿着菜苗，来到风筝坠落的地方，蹲下去，一双小手扒开松土，把菜苗栽上。噢，他刚才踩倒了几棵菜苗，从自家菜地移来了几棵要补上。
云儿多么纯洁，就如同孩子的心。风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空越发美了。朵朵云儿也似乎高兴地笑了……
(1)、括号里应填的关联词是（ ）A、虽然……但是…… B、一边……一边…… C、如果……就…… D、因为……所以……(2)、写出下列词语近义词。湛蓝一 忽然—
视野一 纯洁一
(3)、找出文中的比喻句。(4)、在文中找出描写孩子样子的语句。(5)、“孩子呆呆地站着，看着畦菜苗”此时孩子在想：(6)、为什么说孩子的心是纯洁的？ -
8、课内阅读。
精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
(1)、根据文言文的内容写出加点字词的意思。少女： 故： 堙：
(2)、这篇文章选自《》，故事中描写的人物是 ， 她化为精卫的原因是。(3)、精卫坚定地衔树枝和石子填辽阔的大海，这表现了她（ ）。A、做事不自量力 B、坚定的意志和顽强的毅力 C、做事不经过思考就开始行动 D、倔强且固执己见(4)、下列哪种情况下，我们会赞扬这是精卫填海的精神？（ ）A、豆豆输了跳绳比赛，她坚持刻苦练习，相信自己迟早能获得冠军。 B、马小虎总是丢三落四，这毛病从上幼儿园开始，一直持续到现在。 C、文文每年春节都要和家人一起挂灯笼、贴春联。 D、昕昕的妈妈工作很忙，她每天都坚持等到妈妈回家才肯睡觉。 -
9、按课文内容填空。(1)、经过半个学期的学习，我积累的气象谚语有：“”，“博学之， ， 笃行之”告诫我们要广泛地学习，详细地询问，谨慎地思考，明白地分辨，切实地履行。(2)、我知道有的古诗运用了新颖巧妙的比喻，描绘了和谐、宁静的绝妙画卷，如《暮江吟》中的“”，有的古诗阐明了正确的思想方法，如蕴含着“对于问题的认识，所处的位置不同，看法就不同”的道理的诗句是“”，《嫦娥》一诗中的“嫦娥应悔偷灵药，”，与《》神话故事有关，我还知道的神话故事有：《》，《》。(3)、跟随着国昆虫学家的脚步，我们走进了《蟋蟀的住宅》，这篇文章介绍了蟋蟀住宅的和 ， 赞美了蟋蟀的 ， 之所以说蟋蟀的住宅是一项伟大的工程师是因为：。
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10、按要求改写句子。(1)、普罗米修斯坚定地说：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”（改为转述句）(2)、人们在无边的黑暗中度过了一个又一个长夜。（缩写）(3)、妈妈生病了。妈妈没有去上班。（用关联词语台并成一句话）(4)、是谁来呼风唤雨？当然是人类。（仿写句子）
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11、按要求查字典．
“临”用音序查字法应先查 ， 再查；用部首查字法应先查部，再查画。“临”在字典中有4种解释：①靠近，对着；②来到，到达；③临近，临到；④照着字画模仿。“临时”一词中“临”的意思是 ， “谢谢光临”中“临”的意思是。
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12、补全成语，并按要求填空。(1)、把下面的四字词语补充完整
山地 随而 疲竭
云雾 神妙 若若
(2)、上面的词语中，写人物品质的是： ， 它所指的人物是。(3)、表示隐隐约约的意思的成语是： ， 我还能写出这样的成语：。 -
13、给加点字选择正确的读音。
枝折花落（shé zhé） 风号浪吼（háo hào） 静谧（mì bì）
一模一样（mǒ mú） 得心应手（yīng yìng） 脸颊（jiá xiá）
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14、读拼音，写词语。
jù shuō
wéi kàng
chéng fá
xiū bǔ
shèn zhòng
huò d
shū fu
hén jì
xuè yè
bēi cǎn
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15、小刺猬和其他小动物一起玩耍，可是没一会儿，大家都不愿意和他玩了，原因是他浑身是刺，很容易扎伤别人。小刺猬伤心地在湖边哭泣，被一只乌龟听到了……接下来会发生什么事情呢？请你根据上面的开头，发挥想象，续写后面的故事内容。
要求：题目自拟，情节完整，语句通顺。不少于300字。
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16、课外阅读。
我的幸运一天
一只饥饿的狐狸正要出门找午餐，忽然传来一阵敲门声。狐狸打开门一看，外面站着一只小肥猪。“哎呀，我找错门了！”小猪尖叫起来。“啊，没错，”狐狸喊道，“你找的正是地方！”他一把抓住小猪。“这真是我的幸运一天，”狐狸大声叫道，“午餐竟自己送上门来了！”
小猪一边挣扎一边尖叫：“放开我！让我走！”
对不起狐狸说这可是我的美味大餐说着就想把小猪扔进烤锅。
“嗯，你知道，我是一只猪，而猪是非常脏的，难道你就不想给我先洗洗澡吗？”
“嗯，他是很脏。”狐狸道。于是，他开始忙起来了：捡树枝，生火，拎水。然后，他给小猪痛痛快快地洗了个澡。他对小猪说：“好了，你现在是全村最干净的小猪了。给我进烤锅吧！”
“嗯，你知道，我是一只非常小的猪。难道你就不想喂饱我，让自己吃得更过瘾一点吗？”
“嗯，他确实小了一点。”狐狸说。于是，他又开始忙起来了：摘西红柿，做通心粉，烤小甜饼。然后，他给小猪吃了一顿丰盛的午餐。他对小猪说：“好了，现在你是全村最肥的小猪了。给我进烤锅吧！”
(1)、在文中的“□”中加上合适的标点符号。(2)、对短文第4自然段理解正确的一项是（ ）A、这是一只非常脏的小猪。 B、这是小猪想办法脱离危险的一种方法。 C、小猪想在被狐狸吃掉之前好好洗一次澡。 D、小猪是真心为狐狸着想，想让狐狸吃得放心。(3)、小猪给你留下了怎样的印象？(4)、故事还没有结束，小猪有没有被狐狸送进烤锅，请你预测一下，并说说你预测的依据。 -
17、课内阅读。
一块奶酪（节选）
蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？它的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”
听到命令，大家放下奶酪，却不走开。
“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”
大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣。
蚂蚁队长生气了。它登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，它才大叫：“立——定！原地休息！”
这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，它要是偷嘴，谁也看不见。它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”
小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
(1)、根据意思，在短文中找出相对应的词语。指各个方面或各个地方。
形容心里慌乱不安，心神不定。
(2)、蚂蚁队长因为什么事而发愁？(3)、蚂蚁队长想不想吃奶酪渣，从哪句话可以看出来？(4)、“大家又干起活来了，劲头比刚才更足”的原因是（ ）A、蚂蚁队长命令大家休息了一会儿，大家更有力气了。 B、蚂蚁队长把那一点儿奶酪给年龄最小的蚂蚁吃，处理公平公正，大家很佩服。 C、大家不相信蚂蚁队长，想着快点把奶酪搬进洞里，怕蚂蚁队长要花招，偷吃奶酪。 D、天不早了，蚂蚁们想着快点把奶酪搬进洞里。(5)、你是如何评价蚂蚁队长的？ -
18、口语交际。
每个人的名字都饱含着家人的期待，比如一个叫“王鹏”的同学，名字中的“鹏”字就是取“鲲鹏展翅”的意思，表达了家人希望他长大后有所成就。你的名字有什么含义或来历呢？试着用下面的句式写一写。
我的名字叫 ， 因为。
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19、能力训练。(1)、不同的人面对秋天时，心情也会不同。 ， 白银盘里一青螺”表达了刘禹锡对秋夜月下美景的喜爱和赞美；“ ， 霜叶红于二月花”是杜牧对秋天热烈而生机勃勃之景的歌颂；“萧萧梧叶送寒声，”是叶绍翁客居他乡时的真情流露。(2)、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看， ， 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，。它把红色给了枫树， ， 飘哇飘哇，。(3)、漫游童话世界，我们认识了的小蟋蟀青头、的老屋、的乌龟和的小狗。(4)、一俗话说：“三个臭皮匠，。”如果我们能集思广益，齐心协力，总能想出一个好的办法。(5)、《论语》中的“不迁怒，。”告诉我们不会把愤怒发泄到别人身上，也不会犯同样的错误。
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20、按要求完成句子练习。(1)、蚂蚁队长发现了一块大奶酪。（改为“被”字句）(2)、你可是慢得出奇呀，怎么可能赶得上呢？（改为陈述句）(3)、照样子，根据提示，在需要读重音的词语下面加上小圆点。
例：妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学的。（“我”怎样觉得？）开学了，原本安静的学校一下子变得热闹起来。（学校现在怎样了？）
(4)、它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。（用加点词语造句）(5)、小蜘蛛的故事一直没讲完。老屋到现在还站在那儿。（用关联词语连成一句话）(6)、妈妈给我买了铅笔、橡皮、转笔刀和七巧板等文具。（用修改符号修改病句）