相关试卷
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1、阅读理解
我的家在月亮上
①一天，我家搬到了月亮上，我住进了一座有趣的小屋里！每个月过了农历十五，小屋会越来越挤。但是我知道，一切都会好起来的———十五月圆之时，就是我家最宽敞的时候。
②门前，有一棵桂花树。桂花的清香，飘满了小屋的庭院。我喜欢在桂花树下荡秋千。秋千荡得可高啦！我的好邻居————改行种树的吴刚叔叔看见了，好心地提醒我：“小心哪！”他还送给我一些桂花树种。我打算把它们带到地球上，送给表哥，种在沙漠里。月亮上的桂花树可耐旱了，什么地方都能长。
③月亮上的水果真可爱啊！爸爸和妈妈开垦了许多荒地，种上了各种水果，没过多久，就结出了累累果实。月牙形的香蕉，圆月形的苹果，爱心形的草莓……所有的果实都甘甜诱人，惹人喜爱！有时候会有流星落下来，妈妈把它们捡起来，种在地里，过不了多久，流星开出美丽的星星花，星星花结出星星果，星星果特别好吃，嚼起来还会冒出一闪一闪的星光呢！
④我们全家随着月亮一起，绕着地球飞呀飞呀，要是我想爷爷奶奶了，就飞到老家的上空看望他们。爷爷看见月亮里我的笑脸，惊喜地喊道：“呀，这不是我的乖孙女嘛！”奶奶还以为自己在做梦呢！
⑤有时候，月亮从海上升起，爸爸会趁机抛下渔网，捞一些鱼虾上来。当月亮从山背后落下时，妈妈会迅速跳下去，采回许多野花。
⑥哦，我的家在月亮上……
(1)、“我”和爸爸妈妈在月亮上做了哪些事？请你将示意图补充完整。“我” 吃“星星果” 爸爸妈妈 种水果 (2)、读第①自然段，我知道从农历十五到初一，小屋的变化过程是（ ）。A、
B、
C、
D、
(3)、第③自然段是围绕哪句话来写的？请用横线划出来，并仿照写写月亮上的其它事物。月亮上的真！
(4)、文中充满着丰富的想象，你还觉得哪些想象有意思，请试着写一写。
我读到“在桂花树下荡秋千被吴刚叔叔看到了”特别有意思。每当我抬头看到那一轮皎洁的明月挂在夜空时，心中充满了无限的遐想：天上真的有美丽的嫦娥仙子吗？
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2、阅读理解
南辕北辙
从前有一个人，乘着马车在大路上飞跑。
他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊？”
他回答说：“到楚国去。”
朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊？”
他说：“没关系，我的马跑得快。”
朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”
他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”
朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国啊！”
他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
———根据《战国策·魏策四》相关内容改写
(1)、坐车人认为自己能到达楚国的优势是什么？请完成下面表格。
(2)、这篇文章选自《战国策》，其中原文有一句“此数者愈善，而离楚愈远耳”，请你在上文中找到意思一样的句子，并用横线划出来。(3)、这个故事的道理与下列哪句格言意思相符？（ ）A、眼见为实，耳听为虚。 B、过而不改，是谓过矣。 C、兵来将挡，水来土掩。(4)、故事中的那个人条件越好，却离楚国越来越远。如果让你去劝告他，你会怎么劝说呢？ -
3、走进寓言故事会(1)、书架上整齐地摆放着图书，有一本不是寓言故事，请你挑选出来。（ ）A、《叶公好龙》 B、《杞人忧天》 C、《乌鸦喝水》 D、《后羿射日》(2)、寓言故事虽短小，但往往藏着深刻的道理。请你和同学们分享课外读过的寓言故事。
寓言卡
事名称：《守林待兔》
我想说：同学们，我们不能抱有侥幸的心理，不要总想着不劳而获，否则只会竹篮打水一场空。
寓言卡
故事名称：
我想说：
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4、学校将召开“寓言故事大会”，大队部写了一则通知， 下面选项正确的是（ ）A、
B、通知6月1日下午2点，请全体同学到学校小剧场集合，观看“寓言故事大会”。少先队大队部
5月30日
C、通知6月1日，请全体同学到学校小剧场集合，观看“寓言故事大会”。少先队大队部
5月30日
D、通知6月1日下午2点，请全体同学到学校小剧场集合，观看“寓言故事大会”。少先队大队部
6月3日通知6月1日下午2点，请全体同学到学校小剧场集合，观看“寓言故事大会”。5月30日少先队大队部 -
5、捡拾童年时光。(1)、诗中有深情：杜牧雨中行路，触景生情，不免感叹“”，路上行人欲断魂”；王维远在他乡，又逢（节日名），思乡心切，不禁吟诵“ ， 每逢佳节倍思亲”。(2)、文中有美景：二三月的春日里，轻风微微地 ， 由天上洒落着。人影给溪水 ， 一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上 。(3)、观察有魅力：下午三点，万寿菊；月光花在七点左右开自己的花瓣；昙花却在九点左右……火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿 ， 一会儿半紫半黄，一会儿。
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6、下面表述不正确的是（ ）。A、端午就是中国的传统节日，有吃粽子、赛龙舟、观花灯、挂艾草等习俗。 B、赵州桥是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，这种设计是建桥史上的一个创举。 C、《清明上河图》由北宋张择端所画，它向我们展现了八九百年以前的古都风貌。 D、造纸术、指南针、火药、印刷术是我国的四大发明。
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7、下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）。A、我们说话做事要前后一致，否则可能会出现自相矛盾的笑话。 B、老师要我们大声朗读课文，但是有些同学滥竽充数。 C、这幅画已经非常完美了，你还可以再画蛇添足 ， 再修饰一下。 D、学习要不断充实自己，积极进取，不然永远都是井底之蛙。
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8、读片段，完成练习。
童年是一幅jīng měi____的shuǐ mò huà____， 散发着无穷无尽的魅力。我们可以记录大自然新鲜的模样 ， 吹拂肥皂泡漂动的sī xù____，感受深厚lìshǐ____的zhì huì____， 在变幼的世界里尽情wǔ dǎo____， 在níng jìng____mí rén____的生活里享受自在。让这些美好单纯的回忆jì xù____拔动着心弦，成为值得珍藏的mì mì____……
(1)、根据拼音和语境，在括横线号里写出正确的词语。(2)、下列词语中拼音有误的一项的是（ ）。A、散发（sàn） B、新鲜（xiān） C、.模样（mó） D、尽情（jìn）(3)、下列词语书写正确的一项是（ ）。A、漂动 B、变幼 C、拔动 D、吹拂(4)、根据右边字典中“记录”的意思，下列选项与上面句子中“记录”一词意思不相同的一项是（ ）。记录 jilù ①[动]把所见所闻通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去：~在案。②[名]记录下来的材料信息：回忆~。③)[名]做记录的人：推选他当~。 A、这则新闻记录了玉环三合潭遗址的发掘过程。 B、这是一份关于玉环坎门鳌龙鱼灯非遗的会议记录 C、妈妈说这条玉环西青街记录了她很多儿时的回忆 D、一张张照片翻过，里面记录了玉环大坝变迁的时光。 -
9、 童年是充满想象的。请你插上想象的翅膀，在下面4个题目中选择一个你最感兴趣的来编写故事。
①一瓶神奇的药水 ②凶猛的小羊和温顺的狼 ③躲在森林里的月亮 ④假如我变成了▲
要求：①大胆想象，把故事编写完整。②语句通顺，书写工整，300字左右。
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10、 课外阅读理解。
夏
①充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。
②好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之热，在田野上滚动在天地间升腾。夏天到了。
③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色————收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那（ ）七八片绿叶的棉苗，那朝天（ ）喇叭筒的高粱、玉米，那在地上（ ）的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢润，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。
④夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。 “田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
⑤遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的金黄的夏季。
(1)、作者是从夏天的万物是沸腾的、、这三方面来写夏的。(2)、从下面选择的词语依次填入文章第③段的括号里，其中最合适的一组是（ ）。A、垂直 顶着 悄然生长 B、长着 结着 默默前进 C、挑着 举着 匍匐前进 D、舞着 摇着 欢乐行进(3)、下列与第④段中“田家少闲月，五月人倍忙”所描述的景象不一致的是（ ）。A、日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 B、乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 C、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 D、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。(4)、作者认为夏天的色彩是金黄的，请从文中找出他这样认为的原因。用横线画出来。(5)、从第④段“只是想着快割，快割；又想着快打，快打”中连用了四个“快”字，我体会到 。(6)、你觉得作者想“大声赞美这个春与秋之间的金黄的夏季”的原因是什么？(7)、用波浪线画出一句你喜欢的句子，说说你的理由。 -
11、 课内阅读理解。
海底世界（节选）
①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。岛贼和章鱼能突然向前方喷水利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
(1)、这两个自然段分别围绕哪句话写的？用横线在选文中画出来。(2)、第②自然段是从海底植物的和两个方面把一个意思写清楚的。(3)、找近义词是理解词语的好方法。请写出文段中“多种多样”意思相近的词语。用波浪线画出体现海底植物“色彩多种多样”的句子。(4)、有的同学认为把“做免费的长途旅行”换成“移动”后，句子的表达效果是一样的，你同意吗？说说你的理由。 -
12、 根据下面的提示，写一则寻物启事。
昨天(6月26日)下午，三(1)班的王小明把一个蓝色水杯落在学校操场了，请你帮她写一则寻物启事，注意格式。
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13、积累和运用。(1)、中华民族有许多传统节日，有“千门万户曈曈日，”的春节，有“ ， 路上行人欲断魂”的清明节。在综合性学习活动中，我还知道（填节日名称）有的习俗。(2)、一身 ， 一对的翅膀，加上的尾巴，了那样 的小燕子。(3)、鲜花朵朵， ， 。要是我们 ， 就会发现，一天之内，不同的花是不同的。(4)、做人要实事求是，正所谓“ ， 耳听为虚”，我们更要与正直、善良的人为友，因为“近朱者赤，”。当然，如果犯了错也要及时改正，这正如《周易》中所说的： “ ， 。”
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14、 我会根据要求写句子(1)、用修改符号修改病句。
一下课，我就迫不及待地拿起新画笔，画了起来坐在座位上。
(2)、照样子写句子。例：我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。 （围绕一个意思写）
雨下得真大，
(3)、用自己的话转述别人的话。小庆龄说： “我并不后悔，因为我没有失信。”
(4)、例：椰子扑通一声掉进水里。水彩笔掉在画好的图画上。
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15、 我会照样子写词语。(1)、无忧无虑(ABAC式)(2)、源源不断(AABC式)(3)、茄子紫（事物+颜色）
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16、下列说法不正确的一项是（ ）。A、《惠崇春江晚景》是苏轼写的题画诗。 B、复述故事就是背诵课文，也可以用自己的话把故事内容讲出来。 C、《我变成了一棵树》，主要写了“我”变成一棵树后发生的一系列趣事，体现了作者丰富的想象力。 D、《蜜蜂》一文选自法国著名昆虫学家法布尔的《昆虫记》。
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17、给加点的字选择合适的意思。 （填序号）。
熟：①食物烧煮到可吃的程度 ②程度深 ③熟练 ④因常接触而知道得清楚
(1)、爷爷对这条山间小路十分熟悉。(2)、夜深了，小宝宝已经睡熟了。 -
18、下面每小题中都有一个词语含有错别字 ， 把它选出来。(1)、A、欧州 B、攻击 C、咳嗽(2)、A、秘蜜 B、剃头 C、睡莲(3)、A、遵循 B、警报 C、历害
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19、下面每小题中都有一个带点的注音是错的 ， 把它选出来。(1)、A、纤(xiān)细 B、匀称(chèn) C、朝鲜(xiān)(2)、A、模(mú)型 B、情不自禁(jǐn) C、档(dàng)案(3)、A、瞭(liào)望 B、脊(jí)背 C、夹(jiá)袄
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20、 我能根据拼音写出正确的词语
本学期，我们跟着课本，进行了别样的旅行。我们来到河北赵县的汶河上，见识了凝结古代劳动人民zhì huì
和才干的赵州桥，了解到它的shè jì是建桥史上的一个chuàng jǔ；我们来到美丽的荷塘，xīn shǎng了在微风chuī fú下，跳着优美wǔ dǎo的荷花，真是一朵有一朵的zī shì ， 美丽极了；我们跟随萧红的描述，欣赏了变化多端的火烧云，一会儿变成xiōng měng的大狗，一会儿变成wēi wǔ的大狮子；我们还和作者一起感受多彩的童年，在chuí liǔ下荡秋千，在林中采mó gū ， 在水中bō dòng浪花……
和才干的赵州桥，了解到它的shè jì