• 1、课外阅读:《窗前的竹》

    ①爷爷在窗前种了一丛竹。瘦长的竹秆撑起翠绿的竹叶,像一幅流动的画,把窗前的风景染得清新。

    ②春雨刚过,竹笋就破土而出。它们裹着浅褐色的笋衣,顶着晶莹的水珠,怯生生地站在阳光下。爷爷常说:“竹是通人性的,你待它好,它就长得旺。” 每天清晨,他都会提着水壶浇竹,水珠顺着竹叶滑落,在地面溅起细碎的水花。

    夏日的午后,竹影在窗台上铺展开来。我趴在桌上写作业,蝉鸣声里,竹叶沙沙作响,像在轻声提醒我:“用心些,再用心些。”偶尔有清风拂过,竹梢轻轻摇曳,把夏日的燥热都摇散了。爷爷坐在竹下的竹椅上,给我讲文人爱竹的故事:“竹子空心,是教我们要虚心;竹子有节,是教我们要守节。”

    ④深秋,竹叶渐渐泛黄,却依然挺立。有一次台风过境,狂风把竹秆吹得弯下腰,眼看就要折断。可风一停,它们又慢慢直起身来,只是梢头多了几道伤痕。爷爷摸着竹秆说:“你看,这就是竹的骨气。”

    ⑤如今爷爷不在了,窗前的竹却长得更茂了。每当我看到那片翠绿,就想起爷爷的话,想起那些浸润着竹香的时光。

    (1)、联系上下文,解释词语意思

    ①破土而出:

    ②挺立:

    (2)、文章围绕“窗前的竹”写了哪些内容?请按季节梳理
    (3)、文中画横线的句子属于什么描写?有什么作用?
    (4)、窗前的竹承载着哪些情感与内涵?结合文章谈谈你的理解
  • 2、课内阅读:《桂花雨》选段

    ①故乡靠海,八月是台风季节。桂花一开,母亲就开始担心了:“可别来台风啊!” 母亲每天都要在前后院子走一回,嘴里念着:“只要不来台风,我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷,送一箩给毛家老婆婆,他们两家糕饼做得多。”

    ②桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时,就应当“摇”。摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。如果让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味就差多了。

    ③摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”

    (1)、用“横线”画出描写桂花香气的句子,这句运用了什么修辞手法?
    (2)、结合选段,说说“摇花对我来说是件大事”的原因
    (3)、选段中母亲的言行表现了她怎样的性格特点?
    (4)、联系生活实际,谈谈你对“香飘十里”这种写法的理解
  • 3、根据课文内容填空
    (1)、《窃读记》中,“我”最开心的是“”的窃读时光,体现了对读书的热爱。
    (2)、《父爱之舟》以为线索,串联起父亲关爱“我”的往事。
    (3)、《牛蒡花》中,作者通过描写牛蒡花的特点,表达了对的赞美。
  • 4、观察与联想:根据要求完成练习
    (1)、下列对《落花生》《桂花雨》情感表达分析正确的一项是(    )
    A、两篇文章都借植物表达了对故乡的思念之情 B、前者借花生喻人,后者借桂花忆事抒情 C、两篇文章都批判了追求表面光鲜的人生态度 D、前者流露壮志未酬的感慨,后者表达丰收喜悦
    (2)、仿写练习:借鉴《窗前的树》写法

    例:春的洋槐,是嫩芽的绿,是清香的白,是沉默的生机。

    秋的枫叶,是 , 是 , 是

  • 5、按要求改写句子,提升表达能力
    (1)、我们精心保护地球的生态环境。地球会给我们带来更多的回报。(用恰当的关联词合并句子)
    (2)、蔺相如对秦王说:“如果您不答应,我就跟您同归于尽!”(改为转述句)
    (3)、月光洒在湖面上。(扩写句子,至少两处,融入感官描写)
  • 6、词句诊疗室:下列句子中没有语病的一项是(    )
    A、通过观察《搭船的鸟》,让我们学会了细致描写动物的方法。 B、牛蒡花虽然长满尖刺,但是拥有顽强的生命力。 C、我们要养成爱读书,特别是读经典、读名著。 D、秋天的香山是一年中最美丽迷人的季节。
  • 7、从“囫囵吞枣、别出心裁、栩栩如生、恋恋不舍”中选词填空
    (1)、他把故事里的人物刻画得 , 读来如见其人。
    (2)、读书不能 , 要细细品读才能领会精髓。
    (3)、这幅画的构思 , 赢得了大家的一致称赞。
    (4)、夕阳西下,我们才地离开湿地公园。
  • 8、按要求拓展词语,感受语言魅力
    (1)、含“花”“草”:繁花似锦  
    (2)、ABAC式:自言自语  
    (3)、描写生命力:生机勃勃  
  • 9、选字填空,组成正确词语

    【燥 躁】烦  干    【即 既】然  立

  • 10、下列词语中划线字的读音完全正确的一项是(    )
    A、赠(kuì)    勉(qiáng)    伏(zhé)    差不齐(cēn) B、(wēi)    子(móu)    透(tī)    无声息(qiǎo) C、妒(jì)    写(téng)    母(jiào)    囵吞枣(hú) D、健(jiǎo)    苔(xiǎn)    健(qiáo)    引人入(shèng)
  • 11、根据拼音在括号中写词语,注意笔画规范
    (1)、清晨的校园,桂花散发着yōu yǎ的香气,同学们排着整齐的队伍,神情jìng mì地走向操场。
    (2)、老木匠用jué 巧的手艺打造出精美的家具,每一处雕饰都彰显着对生活的zhì 爱
  • 12、题目:《假如我是     》(补充为自然界的事物,如“一朵丁香花”“一阵草原风”“一颗花籽”等)

    要求:​

    结合统编版六上第一单元“想象”主题,以第一人称展开叙述;

    融入景物描写与情感表达,借鉴《花之歌》《丁香结》的写法;

    语句通顺,细节生动,表达真情实感;

    不少于500字,不出现真实的人名、校名。

  • 13、课外阅读:《父亲的野花圃》

    ①父亲退休后,在阳台开辟了一方野花圃。说是花圃,其实就是几个旧木箱改造成的花盆,里面种着从野外采来的花籽,有波斯菊、二月兰、满天星,还有些叫不上名字的小草花。

    ②春天来了,木箱里冒出细细的嫩芽。父亲每天清晨都要去阳台侍弄它们,浇水、松土,嘴里还念叨着:“这株波斯菊要多晒太阳,那丛二月兰怕涝。” 阳光透过玻璃洒在父亲的白发上,像镀了一层金。我笑着说:“爸,您这是把野外的春天搬回家了。”父亲直起身,手里捏着片枯叶:“这些花啊,和人一样,得用心待。”

    ③初夏,野花圃热闹起来。波斯菊举着粉白的小喇叭,二月兰铺起蓝紫色的地毯,满天星缀满细碎的星光。父亲常搬把竹椅坐在花圃旁,戴着老花镜读诗。有一次,他指着波斯菊对我说:“你看这花,风吹雨打也不折腰,多像老舍笔下的草原人。”我忽然想起《草原》里的句子,是啊,平凡的生命也能活出坚韧的姿态。

    ④深秋,花瓣渐渐凋零。父亲把干枯的花茎剪下来,收集花籽。他说:“明年春天,这些籽儿又能开出一片花。”我看着他把花籽装进信封,上面写着“2024年春”,忽然明白,父亲侍弄的不是花,是时光里的希望。

    ⑤今年春天,父亲的野花圃又冒出了嫩芽。望着那片新绿,我仿佛看见去年的花开在时光里,与今年的新绿叠在一起,成了永不褪色的春天。

    (1)、联系上下文,解释词语意思

    ①侍弄:

    ②凋零:

    (2)、文章围绕“野花圃”写了父亲的哪几件事?请简要概括
    (3)、文中画横线的句子属于什么描写?有什么作用?
    (4)、父亲的野花圃承载着哪些情感与内涵?请结合文章内容谈谈
  • 14、课内阅读:《丁香结》选段

    ①古人诗云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。

    ②只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。

    ③丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?

    (1)、用“横线”画出描写丁香花外形的句子,这句运用了什么修辞手法?
    (2)、古人为什么会发明“丁香结”的说法?请结合选段概括
    (3)、选段第③自然段由丁香结联想到了什么?体现了作者怎样的感悟?
    (4)、结合生活实际,谈谈你对“结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的”这句话的理解
  • 15、根据课文内容填空
    (1)、《草原》的中心句是“”,体现了蒙汉民族情谊。
    (2)、《花之歌》的作者是 , 他与泰戈尔并称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。
    (3)、《丁香结》中,作者由丁香结联想到 , 表达了的人生态度。
  • 16、默写辛弃疾的《西江月・夜行黄沙道中》

  • 17、课文联想创意坊
    (1)、下列对《宿建德江》《西江月・夜行黄沙道中》情感分析正确的一项是(    )
    A、两首诗都表达了对乡村风光的喜爱之情 B、两首诗都借月夜景色抒发了孤独寂寞之感 C、前者抒发旅途孤独,后者流露丰收喜悦 D、前者表达思乡之情,后者抒发壮志未酬
    (2)、仿写练习

    ①例:我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。

    我是大地的使者:

    ②例:草原的绿,是鲜嫩的绿,是辽阔的绿,是充满生机的绿。

    丁香的香,是 , 是 , 是

  • 18、按要求改写句子
    (1)、蒙汉人民之间的情谊深厚,怎么能轻易忘记呢?(改为陈述句)
    (2)、苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》中写道:“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。”(改为转述句)
    (3)、丁香花散发着香气。(扩写句子,至少两处)
  • 19、下列句子中分号使用正确的一项是(    )
    A、我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁 B、早晨,我同晨风一道将光明欢迎;傍晚,我又与群鸟一起为它送行。 C、冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。 D、雨点落在窗户上,发出噼啪声;雷声在远处轰鸣。
  • 20、从“恍然大悟、襟飘带舞、平淡无味、硕大无朋”中选词语填空
    (1)、听完老师的讲解,他 , 终于明白了丁香结的象征意义。
    (2)、草原上的牧民们穿着节日盛装,地迎接远方来客。
    (3)、这篇文章内容空洞,语言枯燥,读起来
    (4)、夜空中的月亮 , 把大地照得如同白昼。
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