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1、 下列句子中，加点部分与其他三项表达的感情色彩不同的一项是（ ）A、我家那个捣蛋鬼 ， 不知道又跑到哪里疯玩了。 B、弟弟像一条小泥鳅 ， 稍不留神就挣脱我的手溜出去玩了。 C、他可真是会“做人”，在强者面前俯首称臣，在弱者面前神气活现。 D、小文真是个傻孩子 ， 明明自己都困得眼皮打架了，还非要等妈妈一起睡。
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2、 下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ）A、小红组织能力强，是大家公认的“领头羊”。 B、小刚头脑灵活，思维敏捷，像“变色龙”一样，做题正确率很高。 C、李大爷在单位里任劳任怨，真不愧是“老黄牛”。 D、妈妈在家里总是默默无闻地付出，就像一只勤劳的“小蜜蜂”。
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3、下列句子中，加点词语的意思与其他三项不同的一项是（ ）A、宣传活动是展现学生素养的窗口。 B、参观宁波博物馆不需要在窗口买票。 C、民俗是我们了解文化的窗口。 D、阅读是我们了解世界的窗口。
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4、阅读语段，按要求完成练习。
jì jìng____的夏夜，fán xīng____像一颗颗宝石zhuāng shì____着夜空，美极 了。晚风拂过liǎn jiá____，空气中弥漫着【zhe zháo】花香。再养一只zhōng hòu____ 的小狗，或是gāo ào____的白鹅看家护院，是不少在城市中“挣扎【zhā zhá】”的年轻人的 梦想。第二天清晨，看着向目葵迎着朝霞展开笑颜，谁都会忍不住情不自禁地爱上乡村生活。
(1)、根据语境，看拼音写词语。选出“【】”中正确的读音。(2)、画横线的句子中有两处语病，请你用学过的修改符号完成修改。第二天清晨，看着向目葵迎着朝霞展开笑颜，谁都会忍不住情不自禁地爱上乡村生活。
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5、将下面的诗句抄写在书签上，注意书写格式。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
——朱熹
温馨提示：
竖写时，要自右向左书写。
字距要均匀。
上下字要对齐。
注意作者名字的位置，使格式更美观。
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6、习作。
登上“想象岛”，让我们展开奇思妙想，想象身边事物发生的神奇变化。请从下面3个 题目中选择你最感兴趣的一个，大胆想象，编写一个童话故事。
会魔法的书包 嘴巴不说话了 上课没有铃声了
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7、材料二：短文《奇妙的昆虫世界》。
奇妙的昆虫世界
① 在我们生活的自然界里，昆虫家族可是一个庞大又神奇的群体。它们形态各异，习性千奇百怪，就像一本永远翻不完的趣味百科书。
② 昆虫们的形态五花八门。有的轻盈得能在空中翩翩起舞，有的拥有超强弹跳力，还有 的擅长在地面快速爬行。
③ 别看昆虫们外表差异大，所有成年昆虫都有着相似的身体结构。它们都长着标志性的 六条腿，这可是区别昆虫的重要特征之一。昆虫的身子分为三个部分：顶着一对触角的头部，触角就像它们的“小雷达”，能（感觉 感知）`周围环境；长着六条腿的胸部，如果有翅膀，一般也长在这儿，翅膀是它们飞行的“秘密武器”；最后是鼓鼓的腹部，里面藏着重要器官。而且，昆虫在成长过程中，都会经历不断“蜕壳”的（奇妙 美妙）过程。tuì
④你了解昆虫们的生活习惯吗？那更是丰富多彩。勤劳的蜜蜂每天忙着穿梭在花丛间采 蜜；蝴蝶会在夏末时成群结队往南飞；神奇的蝉会在地下休眠长达十七年，才破土而出。
⑤ 昆虫世界充满了惊喜和奥秘，等待着我们去发现更多有趣的知识！
(1)、读短文，在第③自然段的括号里选择合适的词语。(2)、想一想，作者是从哪几个方面把“奇妙的昆虫世界”写清楚的？运用借助关键语句概括段 意的方法，把内容补充完整。
(3)、生物兴趣小组开展了“昆虫多样性”调查活动。请结合文章内容判断他们的观察记录是否正确。①成年昆虫的身体分为头部、胸部和尾部三部分。
②神奇的蝉会在地下休眠长达十七年，才钻出地面。
③昆虫如果有翅膀，都是和六条腿一样长在胸部。
(4)、读第②自然段，展开合理的想象，选择其中一句把昆虫的形态补充完整。有的轻盈得能在空中翩翩起舞，比如蝴蝶。
有的拥有超强弹跳力，比如蟋蟀。
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8、阅读吧————赏大千世界
材料一：课文《陶罐和铁罐》片段。
① 国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常 奚落它。
② “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
③ “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
④ “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
⑤ “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不 是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
⑥ “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会 破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
(1)、联系上下文，“奚落”的意思是。(2)、边读边想象画面，读第⑤自然段时语速应该（稍缓 急促）些，语气是（平静 恼怒）的。(3)、想象陶罐和铁罐说话时的动作、神态 ， 选择其中一句，把句子补充完整。◎“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐。
◎“不敢，铁罐兄弟。”陶罐。
(4)、这学期，我们还阅读了很多寓言故事。根据提示选择合适的寓言。（填序号）
A.守株待兔
B.陶罐和铁罐
C.邯郸学步
D.杞人忧天①我们做事应有自己正确的主见，不能 ， 盲目模仿。
②奶奶常担心意外来临，像那样愁得睡不着觉。
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9、读“童趣园”展板上的几段话，根据积累填空。
童年之趣在于留心观察自然。溪边的景色格外迷人：人影 ， 一只红蜻蜓。燕子的身姿令人陶醉：一身 ，一对 ， 加上 ， 凑成了 。
童年之趣在于跟随古诗亲近自然。初春时节万物复苏：竹外桃花三两枝，。《绝句》中动物相映成趣： ， 。
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10、读一位同学写的童年趣事，根据要求选一选。
记得那年夏天，我和小伙伴们一起玩捉迷藏。我（巧妙 灵巧）地躲到厨房角落，极力 保持着（镇静 宁静）。突然“嘭”一声，我不小心碰倒了菜坛子。妈妈闻声赶来时，小伙 伴说： “是野猫碰的！”妈妈却指着我的鞋子说： “那你的鞋子上怎么会沾满菜叶呢？”我 红着脸认错，爸爸笑着安慰道： “____。”
(1)、括号内哪个词语在句中更合适。(2)、在语段画横线处填入合适的语句。（填序号）A、近朱者赤，近墨者黑 B、眼见为实，耳听为虚 C、过而不改，是谓过矣 D、人谁无过？过而能改，善莫大焉 -
11、下面是一位同学参观博物馆后写的一段话，其中有4个错别字，用修改符号修改。
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12、读文物介绍，借助字典，给句中的“款”选择正确的意思。（填序号）
在柔和的灯光下，唐三彩仕女像仿佛正款款走来。她双目含笑，一脸温柔，好似在热情款待每一位参观者，其独特的唐代款式在光影中更显华丽。
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13、 对文物介绍中易读错的字进行梳理。每组中都有一个错误的读音，将它选出来。（填序号）(1)、A、吻（wěn）合 B、剩（shèng） 下 C、婴（yīn） 儿 D、警（jǐng）报(2)、A、放纵（zòng） B、牲口（shēng） C、衬衫（chèn） D、税务 （suì）(3)、A、和（huò） 弄 B、强劲（jìn） C、模样（mú） D、旋风 （xuàn）
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14、读博物馆内的序言，把词语工整地写在田字格中。
中华优秀传统文化是祖先zhì huì
的结晶，承载着千年的xī wàng与gǎn dòng。从青铜器的独特xíng zhuàng到园林建筑的精巧mó xíng ， 每一个chuàng jǔ都令人惊叹。在这里你可以xīn shǎng书法中刚劲的笔锋，biàn rèn青铜器上岁月留下的纹路，在传统技艺中探寻文明 的秘密。 -
15、 要求：①选择一项任务，自拟题目，完成习作；②不少于350字；③有真情实感。
【任务一】你一定去过不少好地方。这个地方可能有美丽的风景，有别样的活动，有让人垂涎的美食……请你结合自己的游览经历，有顺序地记录游览的过程，将有特点 的景与物介绍给大家。
【任务二】你身上一定有不少本领（特长）。请你分享一下自己是怎样学会其中一 项本领（特长）的，想一想：学习过程中你遇到了怎样的困难，是怎样克服的，自己的 心情又有什么样的变化……
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16、阅读理解
诺贝尔
①每年12月 10日下午4时30分，在瑞典首都斯德哥尔摩，都要举行一次世界性 的盛会———诺贝尔奖的授奖仪式。
②为什么要在斯德哥尔摩举行这个盛会呢？因为1833年10月21日，诺贝尔就诞生在这儿。为什么要在12月10日下午4点半颁奖呢？因为这是诺贝尔逝世的时间。
③诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明是炸药。
④小时候，诺贝尔看到工人们在荒山野岭用铁锤砸石头，他想，为了开通一条铁路或公路，要付出多么艰苦的劳动啊！要是能够发明一种东西，一下子就把大山劈开，该 有多好！
⑤以后，诺贝尔就把兴趣放在炸药的发明上。最先，他与父亲、哥哥一起，发明了 一种液体炸药。这种炸药威力十分强大，很快风行全世界。人们把它称为“诺贝尔爆炸 油”。
⑥然而，液体炸药在运输中非常容易爆炸。怎样使炸药能够安全运输呢？诺贝尔开 始了新的研究。1864年6月3日，诺贝尔实验室在一声巨响中化为灰烬（jìn）。诺贝 尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废，但诺贝尔毫不泄气。
⑦在朋友的帮助下，诺贝尔租了一条大船，在瑞典首都附近的马拉伦湖上搞实验。 经过四个年头几百次的失败，到1867年的秋天，终于制造出能够安全运输的固体炸药 ————黄色炸药。这种炸药必须引爆后才能爆炸。为此，诺贝尔又发明了人类历史上第一 个引爆装置——雷管。从此，劈山筑路，打通隧道，开凿矿井，再也不要用人力去一锤 一锤地砸了。
⑧诺贝尔为了发明爆炸力更大的炸药，连续不断地加紧实验。有一次，他在实验室 里亲自点燃了导火线，双眼紧盯着缓缓移动的火星。近了！近了！火星已经接近炸药了！ 诺贝尔的心怦（pēng）怦直跳，但双眼仍然盯着炸药不放。轰！巨大的爆炸声震撼着 大地，滚滚浓烟从实验室里涌出来。人们慌忙赶来，齐声惊呼：“诺贝尔完了！诺贝尔 完了！”
⑨突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手呼喊着：“成功了！成功了！” 他，就是诺贝尔。
⑩为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。1896年，诺贝尔在意大利逝世。临终时，他立下遗嘱，把他100多项发明的奖金和专利费共200万英镑（bàng），全部存入银行，用每年的利息作为奖金，分别奖给物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。
(1)、阅读短文第④——⑨段，将诺贝尔发明炸药的历程补充完整。小时候 以后 1867年 有一次 见工人砸石，想到发明 实验室爆炸，亲人遇难 (2)、联系上文，把句子补充完整。诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废，但诺贝尔毫不泄气。他想：
(3)、第⑧自然段中画线的句子的删去好不好？为什么？(4)、结合文章内容，用关键词写出诺贝尔的两个品质，并写出理由。 -
17、阅读理解
课间活动
【材料一】
为了解同学们课间的活动情况，阳光小学四年级（3）班的“安全小卫士”小组进行 了一次小调查。他们观察了本班同学的活动，并采访了老师和部分同学。下面是他们的 发现：
*最受欢迎的活动：跳绳、聊天、看课外书、玩小游戏（如“石头剪刀布”）。
*老师提醒并建议：课间是休息和准备下节课的时间，不在走廊、楼梯奔跑追逐，容易摔倒或撞到他人；不做剧烈运动（如快速冲刺跑），避免上课时过于疲惫或出汗着 凉；提前准备好下节课的文具和书本。
*同学心声：大部分同学觉得课间很宝贵，希望既能放松又能玩得开心安全。有的 同学建议可以组织一些安静的小游戏，或者在教室角落设置一个“图书角”。
【材料二】
(1)、认真阅读材料，判断下列说法是否正确。①调查显示，“跳绳”是同学们课间最受欢迎的活动之一。
②老师建议课间偶尔可以做快速冲刺跑以避免上课过于疲劳。
③图表显示，近90%的同学认为课间“提前准备文具书本”非常重要。
(2)、有人说阳光小学四（3）班同学课间活动不文明。你赞同这种说法吗？(3)、小明同学课间除了上卫生间，就是看课外书。你会如何劝告他？至少写出两条理由。 -
18、 根据要求写句子。(1)、照样子，把句子补充完整。
例：什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马 上集合到它身边来。
这只小猫警惕性很高：。
(2)、翻译句子。过是溪，逢老媪方磨铁杵。
(3)、用学过的修改符号在原处修改下面这段话，共有3 处错误。这学期，我们认真阅读了安徒生写的童话故事“丑小鸭”。故事里丑小鸭的经历 令我们非常感激。我们纷纷表示要像丑小鸭学习，勇敢面对生活中的困难。
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19、根据课文内容和“日积月累”填空。(1)、诗中有花影：“ ， 可爱深红爱浅红”是杜甫对桃花的怜爱；“梅子金黄杏子肥，”是范成大对田园的喜爱；“已是悬崖百 丈冰，”是毛泽东对梅花的热爱。(2)、诗中有童趣：“最喜小儿亡赖，”是辛弃疾描绘的童子调皮可爱的模样；“ ， 飞入菜花无处寻”是杨万里漫步乡间看到的孩童 自由玩耍的模样。(3)、经典启智慧：《老子》中的“ ， ”告诉我们战胜 别人能显示力量，战胜自己的欲望才是最大的挑战；《孟子》中的“”告诫我们忧思祸患使人振作、勤奋，安逸享乐容易走向衰败、灭亡。
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20、同学想要了解“北极熊不怕冷”的原因，也想知道“面包的进化史”，你会推荐他读的科普作品是（ ）。A、《看看我们的地球》李四光 B、《十万个为什么》米·伊林 C、《灰尘的旅行》高士其 D、《人类起源的演化过程》贾兰坡
的结晶，承载着千年的xī wàng