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1、下列各字通过拆分字形解释字的意思，不正确的一项是（ ）A、劣：力量少，弱小 B、忌：心里只有自己而憎恨别人 C、愧：心中有鬼而感到难为情 D、逛：在路上疯狂地奔跑
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2、观察下图校标上的汉字设计，连一连。
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3、根据谐音写出正确的汉字。
默默无（蚊） 领（鲜）一步
三月的杨柳——分外（青） 纸糊的琵琶——（弹）不得
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4、根据图画或谜面，写出谜底。(1)、
【谜底：】
(2)、
【谜底：】
(3)、需要一半，留下一半。【谜底：】
(4)、有心走不快，有水装不完，长草难收拾，遇食可就餐。【谜底：】
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5、某组要表演《草船借箭》课本剧，请为角色加上合适的表情和动作。
《草船借箭》剧本（片段）
周瑜（暗喜）：先生预计几天可以造好？
诸葛亮（微微一笑）：只要三天。
周瑜（填表情）：军情紧急，可不能开玩笑。
诸葛亮（填动作）：怎么敢跟都督开玩笑？
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6、背诵台词，按课文原句默写填空。
角色类别
人物
台词
儿童
稚子
稚子金盆脱晓冰，。
牧童
， 短笛无腔信口吹。
童孙
童孙未解供耕织，。
杨氏子
儿应声答曰：“。”
英雄
守边战士
黄沙百战穿金甲，。
方志敏
， 小人喻于利。
智者
楚国路人
或曰：“ ， 何如？”
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7、体会课本剧人物的感受时，下列情感理解不恰当的一项是（ ）A、“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”表达了诗人渴望收复失地的爱国热情。 B、“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”写出了诗人对劳动生活的赞美。 C、“谁言寸草心，报得三春晖”抒发了诗人对母亲的感恩之情。 D、“月出惊山鸟，时鸣春涧中”表达了诗人被鸟惊扰的厌烦之情。
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8、根据以下信息依次判断课本剧人物，正确的一项是（ ）
A、关羽 吴用 黛玉 B、张飞 林冲 黛玉 C、张飞 吴用 宝钗 D、关羽 林冲 宝钗 -
9、同学们讨论人物角色时，成语运用不正确的一项是（ ）A、在赛马场上，孙膑胸有成竹地帮助田忌战胜了齐威王。 B、老谋深算的小嘎子总是喜欢对胖墩儿下冷绊子。 C、武松酒力发作，踉踉跄跄地向树林奔去。 D、曹小三发现师傅裤腿上的白点是一个小洞，心中肃然起敬。
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10、读好课文中的生字词，下列加点字读音都正确的一项是（ ）A、旖（yǐ）旎 精湛（zhàn） 揪（qiū）住 燕（yàn）园 B、俘（fú）虏 山坞（wù） 窈（yǎo）窕 晃（huǎng）眼 C、牛犊（dú） 镌（juān）刻 颧（quán）骨 绰（chuò）起 D、弓弩（nú） 迸（bèng）裂 爱憎（zēng） 监（jiān）生
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11、活动导语
读到课文中那些性格鲜明的人物，引人入胜的故事，我们会发出（yóu zhōng）的感叹。为了再现课文精彩，（duàn liàn）同学们的才干，班级决定举行“读·演课本剧”活动。请同学们（chū móu huà cè），提供活动建议，创新活动形式，争取（yíng dé）全校师生的（zàn yù）。
(1)、根据导语中的拼音，按顺序在下面写出词语。(2)、“供”在字典中的解释有：①祭祀祖先；②按揭还贷；③给予物品或条件；④陈述案情
导语中“提供”的“供”应选（填序号）
(3)、下面与“提供”的“供”意思相同的一项是（ ）A、供房 B、供认 C、供不应求 D、供品 -
12、认真抄写下面的语段，标题和作者写在醒目的位置，注意段落分明。
读书使人优美
毕淑敏
优美在字典上的意思是：美好。
做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。
你想美好吗？你就读书吧。
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13、习作。
班级新建了一个“夸夸群”，如果是你，你想夸什么呢？美丽的风景，喜欢的动物朋友，还是敬 佩的人，或者是……请你选一个对象，写一篇不少于350字的文章，注意将值得夸奖的内容写清 楚，题目自拟。
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14、阅读理解
杂交水稻之父——袁隆平
① 1961年7月的一天，湖南安江农校下课铃声响过之后， 袁隆平照例来到校园外的早稻试验田，脱鞋挽裤，走到泥泞的田里，一行行地观察水稻。突然，他欣喜地发现一株奇特的水稻：稻秆挺直，穗大粒多。他伸出双手，抚摸着那些可爱的稻穗，然后一穗一穗，一粒一粒地数着。一株水稻，足有十余穗，每穗都 ，有一百六七十颗饱满的谷粒！袁隆平小心翼翼地用布条在稻秆上扎上记号，从此格外精心地照顾这株水稻。收获季节，他得到了一把金灿灿的稻种。
（1）运用____描写，通过“伸出”“抚摸”等动词写出了袁隆平____，从“一穗一穗”“一粒一粒”中可以看出他____的品质。
② 第二年春天，袁隆平满怀希望地播下了这些稻种。可是，当秧苗长高之后，稻子高的高，矮 的矮，成熟时间也早的早，迟的迟，没有一株比得上它们的妈妈。失望的情绪掠过袁隆平的心头， 他经常嘀咕着：“为什么水稻会出现性状分离？”但他很快想到，从遗传学的观点看，杂交第二代在 减数分裂过程中发生了等位基因的分离，导致其品质下降。这些水稻既然发生性状分离，那么可 以断定，去年发现的那株优异的水稻就是一株“天然杂交稻”的第一代。经过反复统计整理，他终于证实了自己的想法，重拾了信心。
【答案】
（2）“反复”一词能否删去？____
③ 1973年，袁隆平成功培育出人工杂交水稻，大大提 高粮食亩产量。他因此被誉为“杂交水稻之父”。
(1)、细读第①②自然段，照样子提取关键信息，体会袁隆平的心情变化过程。(2)、阅读短文，补全批注框中的内容。
(3)、下列说法不正确的一项是（ ）A、杂交水稻的研究非常顺利，没有遇到什么困难。 B、文中画波浪线句正是水稻性状分离的具体表现。 C、袁隆平因成功培育出人工杂交水稻，被誉为“杂交水稻之父”。(4)、阅读短文，试着解决不懂的问题，并提出新的问题。问题：为什么水稻会出现性状分离？
回答： ⑴
提出新的问题：⑵
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15、 阅读短文，完成练习。
愚公移山
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩①山北之塞② ， 出入之迂③也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力 平险④ ， 可乎？”杂然相许。智叟⑤止之。愚公长息曰：“汝心之固⑥ ， 固不可彻⑦。虽我之死，有子存 焉。子又生孙，孙又生子，子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”智叟亡以应，乃去。
（有删改）
【注释】①惩：苦于。②塞：阻塞。③迂：曲折，绕远。④平险：铲平险峻的大山。⑤曳：老年的男子。⑥固：顽固。 ⑦彻：通达，这里指改变。
(1)、参考表格提示的方法，解释加点字的意思。文言语句
方法
释义
年且九十
查阅字典：①接近，将要；②如果；③而且
⑴（填序号）
吾与汝毕力平险
参考成语：原形毕露
⑵
智叟亡以应，乃去
课内迁移：未成，弃去（《铁杵成针》）
⑶
(2)、下列句子中，朗读停顿有误的一项是（ ）A、惩/山北之塞 B、吾与汝/毕力平险 C、智叟止/之 D、子/又生孙(3)、阅读短文，愚公移山的原因是“ ， ”。（填原文）(4)、请你结合《铁杵成针》和本文，联系生活实际，谈谈你的阅读感悟。 -
16、根据课文内容填空。
◎妙笔写美景。“篱落疏疏一径深，”是杨万里笔下春景之美；“ ， 麦花雪白菜花稀”是范成大笔下初夏万物生长之美；“月明的园中， ， 母亲的 膝上”是冰心永不漫灭的童年回忆。
◎阅读铸人生。“已是悬崖百丈冰，”是毛泽东笔下梅花坚贞不屈的表现； “采得百花成蜜后，”是罗隐对蜜蜂勤劳无私的赞美；“ ， 只留清气 满乾坤”是王冕坚贞自守的人生写照。
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17、按要求完成练习。(1)、他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（用三个以上连续性动词写一句话）(2)、地球上的第一种恐龙和狗一般大小 ， 两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（观察加点的部分，照样子写一个事物）(3)、整理参观路线，请你给下列句子排序：→→→→。
①进了博物馆大门，一眼便看到了场馆被塑造成山的形状。
②顺着一楼大厅向深处走去，来到数字互动展示厅。
③结束互动体验后，沿着扶梯继续上行，“东方神舟”展厅赫然出现在眼前。
④穿过“东方神舟”展厅，来到场馆外围，斑驳的砖墙让历史在这里变得鲜活。
⑤“东方神舟”内集中展示了宁波地区上起七千年前的河姆渡文化，下至中华民国建立前夕的 历史发展概况。
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18、把下列词语补充完整，并选词填空（填序号）。(1)、
①成千
②灯火
③临 惧
④ 如也
⑤手释
⑥惊动
(2)、自从爸爸买了《安徒生童话》后，弟弟整日 ， 看得津津有味。(3)、随着一声的巨响，我国自行研制的“神舟二十号”飞船被送上太空。 -
19、 下列内容描述不正确的一项是（ ）A、《十万个为什么》作者是苏联的米·伊林，我们中国也有优秀的科普作品，如高士其《灰尘 的旅行》。 B、转述时要弄清要点，不要遗漏主要信息，注意人称的转换。 C、与同伴交流最近了解的新闻时，要把新闻讲清楚，不要随意更改内容，但可以说说自己的 看法。 D、《母鸡》的作者是巴金。课文通过“我”对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的态度变化，塑造了 一位伟大的鸡母亲形象，表达了对母爱的赞颂之情。
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20、 根据情境，填入名句，最合适的一项是（ ）
即使生活再苦再累，母亲也____，乐观积极地过日子。
A、不怨天，不尤人 B、少年不知勤学苦，老来方知读书迟 C、胜人者有力，自胜者强 D、生于忧患而死于安乐