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1、下列词语中没有错别字的一项是（ ）A、举世闻明 处心积虑 兵慌马乱 民不聊生 B、路不拾遗 不计其数 夜不闭户 人寿年丰 C、难以至信 得意忘形 诗情画意 金碧辉煌
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2、下列选项中加点字注音不完全正确的一项是（ ）A、隐瞒（mán） 海域（yù） 搅拌（jiǎo） B、快艇（tǐng） 矛盾（dùn） 便宜（pián） C、舀水（tāo） 嗜好（sì） 眸子（móu）
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3、习作。
聪明的小猴子、凶猛的老虎、温顺的小鹿、可爱的小兔子……这些角色总是活跃在童话王国中。请展开想象，选择你所喜爱的小动物编一个完整的童话故事。
要求：①语句通顺；②想象合理；③题目自拟，不少于250字。
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4、请认真阅读以下文段，完成下面小题。
洗四十双袜子的小波波熊
张秋生
①小波波熊很喜欢穿花袜子，每天都要换一双花袜子。他又很讨厌洗袜子，他觉得洗袜子要先把袜子浸湿，再擦上肥皂，搓啊搓啊，最后再把袜子放在清水里漂净，这太麻烦了。于是小波波熊想了个办法。他一下子买了许多袜子，每天换下一双就扔在床底下。有一天，小波波熊没有袜子换了，只好从床底下掏出一箩筐的袜子，光着脚板，到河边洗袜子了。
②洗啊洗，河边的小花、小草们说：“小熊，请你以后别一下子洗那么多的脏袜子，臭死了！”河里的小鱼、小虾和青蛙们说：“____。”听到这话，小波波熊很难为情，低着头拼命地洗。
③洗干净的袜子被晾在小树林里的细绳子上了。一双一双的花袜子，像一个个小彩旗，迎风飘动，漂亮极了。小波波熊一数，一共有八十只袜子，整整四十双！小波波熊洗完袜子，筋疲力尽，他就光着一双脚板，倒在细绳下的草地上睡熟了。
④这时，一只小獾（huān）走过这里。他瞧着细绳上有四十双花袜子，细绳下面睡着一只光脚的小熊。小獾说：“光脚的小熊要这么多的袜子干什么？他准是个卖袜子的小贩。”小獾就取走了两双袜子，留下一包甜饼。
⑤接着，一只小猩猩走过这里。他看着细绳上的三十八双袜子说：“光脚的小熊要这么多的袜子干什么？他一定是用袜子换东西的。”小猩猩取走了两双袜子，留下一堆苹果。
⑥后来，两只老鼠推着一车萝卜经过这里。他们看着光着脚睡觉的小波波熊，觉得他看见袜子变成萝卜会很高兴的，于是拿走六只袜子当口袋，留下一堆萝卜。
⑦再后来……
⑧太阳落山了，小波波熊也睡醒了，他看见细绳上只剩下两双袜子了。而他的身边，堆着一大堆东西，就像一个小杂货铺……
（选文有改动）
(1)、谁取走了袜子？又留下了什么呢？请你根据故事内容，填写下面的表格。谁取走了袜子
留下了什么
小獾
一包甜饼
(2)、你从这个童话故事得到什么启发？（ ）A、袜子、内裤、毛巾等个人物品可以堆积到很多再一起清洗。 B、小波波熊用袜子换物品的做法值得我们学习。 C、我们做事情不要拖拖拉拉，要养成当日事情当日完成的好习惯。(3)、在第②自然段中的横线上，你觉得小鱼、小虾和小青蛙可能会对小波波熊会说些什么？请你联系上下文写一写。(4)、最后小波波熊只剩下两双袜子了，他会怎么想？又会怎么做？请你展开想象，续写故事 -
5、请认真阅读《铺满金色巴掌的水泥道》（节选），完成下面小题。
①每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
②我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
③要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
(1)、根据意思从选文中找出相应的词语。贴合得很紧密。
杂乱而无条理。
(2)、画横线的句子中的“两只棕红色的小鸟”指的是 ， 从中可以体会到“我”的心情。(3)、下列对文段内容的理解，不恰当的一项是（ ）。A、“我一步一步小心地走着”主要是因为“我”怕路太滑会不小心摔倒。 B、“我”希望慢些走，是因为“我”喜欢这铺满法国梧桐叶的水泥道。 C、如果不担心上课迟到，“我”会尽情地慢慢欣赏大自然的美。(4)、请在文中选一句你觉得有新鲜感的句子，工整地抄下来。句子：
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6、请认真观察绘本封面及选页示意图，完成练习。
(1)、根据封面示意图，我猜这本绘本的主人公是（ ）。A、长颈鹿 B、小猪 C、大象(2)、请结合封面示意图和选页示意图，猜测这个故事的主要内容，并写下来。 -
7、请运用修改符号修改下面的病句。(1)、小玲戴着黄色帽子，白色小皮鞋。(2)、爷爷的花园种了许多美丽的花儿，有玫瑰花、蝴蝶花、杜鹃花、苹果树等。(3)、作为小学生，我们因该好好学习。
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8、请用古诗、古文、名句填空。(1)、 ， 不贰过。（《论语》）(2)、 ， 歌声振林樾。（袁枚《所见》）(3)、仁者爱人，。（《孟子》）(4)、 ， 散作满河星。（查慎行《舟夜书所见》）(5)、停车坐爱枫林晚，。（杜牧《山行》）(6)、遥望洞庭山水翠，。（刘禹锡《望洞庭》）(7)、 ， 夜深篱落一灯明。（叶绍翁《夜书所见》）
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9、看拼音写词语。
dà xíng
kě lián
dà chī yì jīng
cū zhuàng
shī rùn
yán rè
péi zhí
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10、班级共读童话前，同学们进行了分享，其中说法错误的是（ ）。A、小玲：《稻草人》《丑小鸭》《灰姑娘》都是安徒生写的。 B、小红：阅读童话时，我们可以通过文章的题目、插图等来预测故事内容。 C、小明：阅读童话时，我们不仅能感受到童话丰富的想象，还能从中获得启示。
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11、下列关于课文的表述，不正确的一项是（ ）。A、《秋天的雨》通过对银杏树、枫树、菊花、田野等景物的描写，让我们感受到了秋天的雨给大地带来的美丽景象。 B、在《宝葫芦的秘密》一文中，王葆想得到宝葫芦是因为宝葫芦特别漂亮，吸引了他。 C、阅读《总也倒不了的老屋》这篇课文时，我们可以体会到老屋助人为乐、无私奉献的精神。
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12、下列故事情节与俗语对应有误的一项是（ ）。A、小猫和小鸡一起合作，终于成功过河。（二人同心，其利断金。） B、小动物们齐心协力，击败了强大的敌人，保护了森林。（人心齐，泰山移。） C、小狗和小马没有做作业，但是负责收作业的小鸭却没有告诉老师。（三个臭皮匠，顶个诸葛亮。）
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13、下面哪一句和“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”这句话的修辞手法不一样？（ ）。A、树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 B、橙子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢。 C、秋天的雨，是一把钥匙。
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14、下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）。A、“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 B、“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” C、青头隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。”
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15、下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）。A、她正在手忙脚乱地整理房间，因为客人马上就要到了。 B、为了一点小事，他们兄弟两个吵得神采飞扬。 C、幸好他眼疾手快 ， 把花瓶接住，不然花瓶准摔得粉碎。
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16、下列各组词语中，全部属于同一类的一组是（ ）。A、提心吊胆 面红耳赤 与日俱增 B、秋高气爽 金风送爽 金桂飘香 C、四面八方 四通八达 寒风呼啸
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17、下列书写完全正确的一项是（ ）。A、服妆 亮晶晶 五彩滨纷 B、邮票 来得急 口干舌躁 C、飘扬 暴风雨 百依百顺
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18、下列词语中加点字的字音完全相同的一项是（ ）。A、几个 几乎 茶几 B、处理 处置 处所 C、假期 假日 休假
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19、下列各组词语加点字注音完全正确的一项是（ ）。A、中弹（zhòng） 衣裳（shang） 盛气凌人（líng） B、昂扬（áng） 车轴（zóu） 张牙舞爪（zhǎo） C、频频（píng） 排列（liè） 细嚼慢咽（jué）
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20、我能看图画，写一写。
仔细看图，想一想：小猴发生了什么事？小狗又做了什么？最后结果怎么样了？发挥想象，按顺序写一段通顺的话。
