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1、制作道具：剧本中增加了百姓给西门豹送牌匾的情节，牌匾上可写( )A、才高八斗 B、为民除害 C、两袖清风 D、战无不胜
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2、准备服装：服装要符合人物身份，例如（ ）的服装应该富有正气，显得庄重；( )的服装则可以包含各种艳丽的色彩，并带有夸张的头饰等。A、官绅 B、巫婆 C、百姓 D、西门豹
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3、为加深人物理解，更好扮演角色，老师找来了关于西门豹的另一则故事，请你完成练习。
西门豹罢官
①西门豹初任邺县的县令时，为官清廉，终日勤勉，深受百姓的拥戴。不过，因为他从不去巴结魏文侯的亲信，这伙人对他怀恨在心，便勾结起来，对魏文侯说了许多西门豹的坏话。到了年底，西门豹向魏文侯报告自己的工作，政绩突出的他本应该得到嘉奖，却被魏文侯收去官印，要罢了他的官。
②西门豹明白自己被罢官的原因，便向魏文侯请求说：“过去的一年里，我缺乏做官的经验。现在，我已经明白了，请允许我再干一年。如果干不好，我甘愿受死。”魏文侯答应了西门豹的请求，让他继续做官。
③西门豹回到任所后，不再用心工作，而是去极力巴结魏文侯的亲信。又一年过去了，他照例去向魏文侯报告工作，虽然工作没有上一年做得好，但是魏文侯对他称赞有加，给了他丰厚的奖赏。这时，西门豹严肃地对魏文侯说：“去年我为您和百姓辛勤做事，您却收了我的官印，要罢免我的官职。如今，我因为巴结您的亲信，您就对我大加赞赏。这种赏罚不明的官我不想再做了。”说完，西门豹把官印交给魏文侯，转身便走。魏文侯醒悟过来，连忙挽留西门豹，说：“过去是我对你不了解。今天我对你加深了认识，希望你继续做官，为国效力。”
(选自《中国寓言故事》，有删改)
(1)、根据短文内容填写下面的表格。
(2)、阅读要素根据提示复述故事，把内容补充完整。
(3)、西门豹被罢官时为什么不直接向魏文侯说明情况，而是请求再做一年官呢?(4)、小文和小语围绕人物形象展开了讨论，请你补全他们的对话。
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4、请根据剧本进行彩排，完成练习。
西门豹治邺(节选)
西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“如吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
(1)、请给这段故事起个合适的名字：。(2)、剧本中，西门豹巧用了三个“借口”，请你完成下图。
(3)、剧本中并没有对西门豹神情的描写，作为导演，你觉得应该演出什么样的表情?为什么? -
5、下面是小语为舞台剧起的标题，请你排序并填空。(填序号)
①兴修水利；②惩治恶人；③摸清情况
排序：→→
我知道是舞台剧的主要部分，写剧本时要写得详细一些。
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6、“官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。”对这句话运用的描写方法判断正确的一项是( )A、神态 动作 B、神态 语言 C、动作 语言 D、语言 心理
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7、下列句子中，加点字的意思不同于其他的一项是( )A、都是河神娶媳妇给闹的。 B、每闹一次，他们要收几百万钱。 C、这里闹得很，没法儿看书。 D、我倒要看看你在闹什么花样。
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8、阅读小语写的剧情梗概，完成练习。
西门豹(pào bào)被pài( )去管理邺县，发现这里____、____。经过调查得知，原来是巫婆与官绅(shēng shēn)勾结，以给河神娶媳(xí xī)妇为由piàn qǔ( )了老百姓的钱财。西门豹设计将巫婆和官绅头子rēng( )进漳河，破除了迷信。后来，他带领百姓开凿(záo cáo)渠道，引水guàn gài( )庄稼，解决了土地gān hàn( )的问题。
(1)、给加点字选择正确的读音。(2)、根据拼音，在语段的括号里写出字词。(3)、请在横线处填写表示邺县荒凉、景象萧条的四字词语。 -
9、周恩来在民族危亡之际，立志要“为中华之崛起而读书”，然而在今天，有些人对读书的意义却有着不同的看法。请结合右图谈谈你的认识。(100字左右)
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10、老师找来了两则材料，请你参与探究，完成练习。
【材料一】
一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。
周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈、辱中拯救出来呢?这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
(选自《为中华之崛起而读书》，有删改)
【材料二】
从舍生忘死奋战在一线的青年医生，到用生命灭火英勇牺牲的消防战士；从以十一连胜夺取女排世界杯冠军的女排姑娘，到助力中国“奔月”梦想照进现实的年轻“嫦娥人”……广大青年用行动证明，新时代中国青年是好样的，是堪当大任的！如今，中国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰下水，中国已进入“三航母时代”。如今，中国的科技发展，如同腾飞的巨龙，在世界舞台上大展宏图，势不可当。如今，中国经济和工业实现了“惊人崛起”，中国也成为发展中国家可敬的典范。
(1)、阅读材料一，关注主要人物和事件，完成图示。中国女人 中国巡警 围观的中国人 受洋人欺辱没处说理 (2)、读材料一中画横线的句子，将自己的理解写在批注框内。(3)、阅读材料二，下列事例中不能称为“堪当大任”的是( )A、青年医生舍生忘死，奋战在一线。 B、大学生毕业后回到家乡，带领村民们发家致富。 C、女排姑娘以十一连胜，夺取女排世界杯冠军。 D、贫困学生为出人头地，发奋学习考上重点大学。(4)、老师打算将材料一和材料二组合在一起，设立新栏目刊登在班级周报上，下面是同学们想出的栏目主题，最合适的一项是( )A、忆昔日不振，叹今日崛起 B、美好生活，未来可期 C、哀祖国苦难，赞伟人胸怀 D、放松心态，忆苦思甜(5)、读了材料一，少年周恩来远大的志向令同学们敬佩，如果有人问你为什么而读书，你的回答是什么?想一想，写下来，写清楚理由。
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11、同学们根据课文《为中华之崛起而读书》的内容画了思维导图，感悟伟人形象。
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12、对句子“围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢”表达的意思理解不恰当的一项是( )A、围观的中国人看到现状只能忍气吞声。 B、中国人紧握着拳头，但是敢怒不敢言。 C、中国人在自己的国家里表现得理直气壮。 D、看到中国人被欺负，大家也没有办法。
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13、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是( )A、放假了，清河坊人来人往，热闹非凡。 B、“那不是我们中国的地方吗?为什么不能去呢?”周恩来疑惑不解。 C、他和朋友们在湖滨公园里兴高采烈地玩着游戏，若有所思。 D、伯父沉郁的表情让周恩来难以忘怀。
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14、下列词语中“顾”字与“左顾右盼”中的“顾”字意思相同的是( )A、照顾 B、环顾四周 C、顾全大局 D、奋不顾身
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15、小语在班会上分享了他参观周恩来纪念馆后的感受。
步入周恩来纪念馆，馆内庄重yán sù( )的陈列使我的精神为之一振，耳畔仿佛还传来了少年周恩来“为中华之崛(jüé jué)起而读书”的响亮回答。周总理的远大____和广阔xiōng huái( )，令人zàn tàn( )不已。我们要以他为典范(fàn fán)，为bào xiào( )祖国而读书。
(1)、小语有几个字不会读，请你选出加点字的正确读音。(2)、请你根据拼音，在语段的括号里写出词语，帮小语完善发言稿。(3)、请你结合下面的解释，帮小语在横线上填写正确的词语。
抱负【bào fù】远大的志向：有~|~不凡。
报复【bào fù】打击批评自己或损害自己利益的人：打击~|受到~|~情绪。 -
16、小文积累了一些边塞诗，请你帮她把下面的诗句分分类。(填序号)
①描写边塞风光
②描写战争的残酷③抒发杀敌报国、建功立业的抱负
④抒发思乡之情(1)、戍客望边邑，思归多苦颜。(2)、投躯报明主，身死为国殇。(3)、野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。(4)、凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。 -
17、对比阅读下面两首边塞诗，完成练习。
凉州词(其二)
【唐】王翰
秦中花鸟已应阑① ，
塞外风沙犹自寒。
夜听胡笳②折杨柳③ ，
教人意气④忆长安⑤。塞下曲(其一)
【唐】李白五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳⑥ ， 春色未曾看。
晓战随金鼓⑦ ， 宵⑧眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰⑨。【注释】①秦中花鸟已应阑：这里指关内此时应该已是花落鸟声疏的暮春时节。②胡笳(jiā)：管乐器名，我国古代北方民族使用，传说由汉代张骞从西域带入。③折杨柳：乐府曲辞，属《横吹曲》，多为伤春悲离之辞。④意气：情意。⑤长安：这里代指故乡。⑥折柳：《折杨柳》，乐府曲辞。⑦金鼓：打仗时用于指挥进退的军鼓和铜锣。⑧宵：夜，晚上。⑨楼兰：汉代西域国名，这里泛指西域地区的各部族政权。
(1)、下列诗句的朗读停顿划分正确的一项是( )A、秦/中花/鸟已应阑 B、教人/意气忆/长安 C、笛中/闻折柳 D、直/为/斩楼兰(2)、对比阅读比较两首古诗，完成表格。诗歌 家乡的季节 描绘的事物 表达的情感 《凉州词》（其二） 花、鸟、风沙、胡笳 表达了边关将士的之情 《塞下曲》（其一） 春季 天山、、笛、、、剑 表达了边关将士的之情 (3)、阅读两首古诗，完成练习。⑴从下列诗句中任选一句，结合注释，说说诗句的意思。
①秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。②晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
我选择(填序号)：。
⑵从选择的诗句中，我体会到了。
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18、阅读课内古诗，品悟爱国情。
出塞
【唐】王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
凉 州 词
【唐】王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?
(1)、两首诗有很多共同之处，请至少写出两点。相同点一： 相同点二： (2)、品读画横线的诗句，完成对话。小语：“万里长征人未还”中“未还”的原因有两个：一是 ， 二是。
小文：这句诗与《凉州词》中的“”意思相近，都写出了。(3)、关于以上两首诗，下列说法正确的一项是( )A、“秦时明月汉时关”意思是作者在边关看到了秦朝的明月，汉朝的边关。 B、《凉州词》描写将士出征前宴饮的场景，表达了诗人喜悦的心情。 C、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”寄托了诗人对朝廷的期望：任用像李广那样的良将。 D、“醉卧沙场君莫笑”是指将士们上战场前还饮酒作乐，甚至醉倒在战场上，表达了诗人对当时军队的讽刺。 -
19、同学们在交流会上畅所欲言，读一读，填入恰当的诗句。(1)、小语：《出塞》中，“ ， ”表达了诗人忧国忧民的情怀。(2)、小文：《凉州词》中，“ ， ”表达出将士们英勇无畏、视死如归的豪迈精神。(3)、小华：《夏日绝句》中，“ ， ”体现出诗人舍生取义的人生观。
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20、下列对三首古诗理解不正确的一项是( )A、“凉州词”是唐代曲名，起源于凉州一带。 B、“秦时明月汉时关”暗示了战事的频繁。 C、“葡萄美酒夜光杯”一句描绘出宫廷宴饮时盛大豪华的场面，富有西域特色。 D、《夏日绝句》的后两句，诗人借“思项羽”批判了宋代统治者苟且偷生的软弱行径。