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1、 下列语句描述的人物，属于《三国演义》的是（ ）A、手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称， B、一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。 C、身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。 D、粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
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2、 下列加点词句使用正确的一项是（ ）A、生日会上，正值豆蔻年华的哥哥收到许多礼物。 B、“恻隐之心，仁之端也。”像这样一位海纳百川的君子，又怎会斤斤计较个人得失呢？ C、小刚的学习成绩并不拔尖，但他拉二胡可是“隔着门缝吹喇叭——一名（鸣）声在外”呢。 D、这位教授的演讲十分精彩，在场的人都拱伏无违。
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3、选一选，把正确答案的序号填在括号里。下列加点字读音完全相同的一项是（ ）A、燕子 燕窝 B、惊吓 恐吓 C、湖泊 漂泊 D、提供 口供
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4、阅读语段，完成练习。
第十个“中国航天日”主场活动于4月24日在上海举办。多年奋斗，中国航天一步一个脚印，坚定 地①cāo zòng着发展的船舵，翻开②zhǎn xīn的篇章。这些辉煌成就，离不开传承与创新。传承，是文化的③xián jiě，它让我们④jiē chù到历史的脉搏，感受到先辈的智慧与精神；创新，是文化的动力，它让 我们告别落后与愚昧 ， ⑤bēn fù更为⑥liáo kuò的未来。
(1)、结合语境，根据拼音写出相应的词语。(2)、“昧”字小研究。⑴下面是“昧”字的字义演变图，请为语段中“愚昧”的“昧”选择正确的解释
⑵ “昧”字的字形演变过程的顺序被打乱了，请你写出正确的排列顺序：。
⑶上题中的楷书“昧”乃书法大家（填人名）所写，他的书法筋肉丰满，浑厚有力，具有恢弘雄 壮、大气磅礴的特点。
(3)、活动结束后，小语感叹道：“我见过波澜壮阔的大海，峰峦雄伟的泰山，却从没看过这样神秘浩瀚的星海！”下列句子与蘍线句修辞手法不同的一项是（ ）A、居住在繁华都市，我却不时想起家乡那朴素的小院，想起院中那棵大榆树。 B、一直到现在，我再没吃过比那夜更好的豆，也再也没看到比那夜更好的戏了。 C、旁的花，大抵是春暖才开花。梅花却不一样，愈是寒冷，花开得愈精神。 D、蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上。 -
5、认真抄写下面的句子，要求书写正确、行款整齐、布局合理。
天行健，君子以自强不息。 -
6、 在童话王国里，一切都有可能发生。请你从以下题目中选择一个，展开想象，编一个有趣 的童话故事。
题目一：《爱美的小刺猬》 题目二：《鸭子天空环游记》
题目三：《我变成了哪吒》 题目四：《一朵不想开花的花》
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7、阅读理解
系在风筝线上的童年
① 三月，大地泛出几分淡淡的鹅黄的绿意，放风筝的时节到了。
② 我们先找来绿皮的竹篾（miè），且要有韧（rèn）性的，放在火上烤（kǎo）。再把竹 篾弯成弓似的和车轮似的形状，拼在一起，悉心用绳子系好，就变成了形态各异的风筝骨架。 然后几颗小脑袋抵在一处，叽叽喳喳商量一阵，又各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾画 图案，便给它们穿上了五彩的衣衫。最后用大团大团的线做放线，一头儿系在风筝上，一头 儿缠在一个线轴上，便大功告成了。
③ 好了，抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。哈！风筝！风筝！全是风筝！这 些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，连绵的大道旁，潋滟的池塘边徐徐升起——— 被底下的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中。
④ 风筝也有“赌（dǔ）气”的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。小伙伴们总是小 心翼翼地检查一番，找出毛病，重新调整。随着欢呼声，风筝又飘然升起。放到得意处，猛 不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，仰着头……
⑤ 啊，我的鹅黄色的童年！
(1)、联系上下文，我知道第④段中“赌气”是指风筝。(2)、文章围绕风筝写了和两件事。(3)、制作风筝的顺序是怎样的？请按先后顺序排一排。（填序号）① 放火上烤 ②勾画图案 ③找来竹篾
④ 糊桑皮纸 ⑤做风筝骨架 ⑥系风筝线
③→→→→→⑥(4)、读第②段的画线句，想象一下孩子们会怎么叽叽喳喳商量。
(5)、读第③段，下列理解不正确的一项是（ ）。A、孩子们的头被风筝勾住了，所以酸了。 B、从四个连续的“！”中，可以读出风筝很多，孩子们很快乐、很激动。 C、孩子们放风筝的地方很多。(6)、结尾为什么说“我”的童年是鹅黄色的？下列说法不正确的是（ ）。A、因为“我”放风筝时是早春，大地泛着鹅黄的绿意，充满生机。 B、因为“我”小时候最喜欢用鹅黄色画风筝，看它悠悠飞向天空。 C、因为“我”的童年像春天一样美好，表达了对童年生活的怀念。 -
8、阅读理解
筷子
① 说起我们中国的筷子，话可就长了。
② 筷子的历史悠久。早在商代，筷子称为“挟（jiā）”，后来改叫“箸”（zhù），大约过了上 百年后又改为“筷”。
③ 用筷子吃饭，作用可大了。使用筷子时要牵动手指、手腕、手臂、肩膀等30多个关节和 50多处肌肉。由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，还可以灵活手指，锻炼脑力，有益身心 健康。这一举多得的好事，何乐而不为呢？
④ 我们中国的筷子各式各样。最为出名的有杭州天竺（zhú）筷，这种筷子是用佛教名山天 竺山的细白竹做成；令人爱不释手的有花纹清晰、浓淡相映的福州漆（qī）筷，这种筷子下圆 上方，漆花瑰丽，筷子头上有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案；还有玉石雕刻而成的各类 高档筷。
⑤ 中国筷子还深受世界各国人民的喜爱，许多来旅游观光的外国客人总愿带回几把中国筷 子作为纪念。小小筷子传播了友谊，加深了中国人民和世界各国人民的互相了解。
(1)、文章开头的“话可就长了”指的是（ ）。A、筷子的长度很长 B、筷子的历史悠久 C、关于筷子可介绍的内容很多(2)、根据文章内容，下列说法正确的一项是（ ）。A、筷子最早的名称叫“箸”。 B、杭州天竺筷是用细白竹做成的，非常有名。 C、来旅游观光的外国客人都要带回几把中国筷子作为纪念。(3)、仔细阅读第④段，填一填。
(4)、小明同学到了二年级还不肯使用筷子，你会怎样劝说他呢？至少写出两点理由。 -
9、 根据课文内容和“日积月累”填空。(1)、诗中流水，各有姿态。“竹外桃花三两枝，”，让人看见江水解冻 的欢快；“春潮带雨晚来急，”，让人听见河水奔涌的声响；“垂柳 把溪水当作梳妆的镜子，山溪”，让人感受到溪水的宁静柔美。(2)、燕子飞来，春光灿烂。“ ， 沙暖睡鸳鸯”，杜甫眼中的春景多么美 好；“小燕子带了它的 ， 在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天 空， ， 已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了”，郑振铎笔下的 燕子多么活泼。(3)、文人雅趣，传承千年。“”（文房四宝），书写华夏文明； “”（雅人四好），创造美好生活。
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10、 按要求写句子。(1)、弟弟委屈地说：“我的冰淇淋掉地上了。”（转述别人说的话）(2)、例：“终于放暑假啦！”小文挥舞着书包，眼睛弯成了月牙。（注意加点的部分，照样子 把句子补充完整）
“心爱的钢笔丢了！”小凡 ————
(3)、例：我天生胆小，怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。（照样子介绍一下自己） -
11、“我宁愿相信尺码，也不愿相信自己的脚”出自寓言故事（ ）。A、《邯郸学步》 B、《郑人买履（lǚ）》 C、《盲人摸象》
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12、下列句子中，没有语病的一项是（ ）。A、集会结束了，我们连续回到了教室。 B、这次春游活动让同学们增长了见识。 C、图书角摆放着各种各样不同的童话书。
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13、甜甜在日记中记录徐霞客开游节一事时，想把主题“jǐn绣山河，美好旅程”写下来，可 她不知道“jǐn”字怎么写，便查了字典。根据字义，她应该选（ ）。A、
B、
C、
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14、“百闻不如一见”是因为（ ）。A、眼见为实，耳听为虚 B、兵来将挡，水来土掩 C、不入虎穴，焉得虎子
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15、下列成语在句中运用不当的一项是（ ）。A、小林总是担心天塌下来，真是“杞人忧天”。 B、这两道题的难度差距很大，不能相提并论。 C、下课时，阳阳一个人坐在座位上窃窃私语。
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16、下面哪个糖果标签的写法跟其它两个不同？（ ）A、
B、
C、
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17、下列词语书写正确的一项是（ ）。A、
B、
C、
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18、下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）。A、夹袄（jiá）伶俐（líng）瞭望（liào）铁锚（máo） B、匀称（chèn）卵石（luǎn）模型（mó）投掷（zhèng） C、旋风（xuàn）纤细（xiān）档案（dǎng）花骨朵儿（gū）
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19、 读句子，根据拼音写词语。
我国的传统节日就像一个个jīng měi的宝盒，珍藏着中国人美好的jì yì和古老的zhì huì。除夕夜，团圆饭飘着yòu rén的香气；端午节，龙舟展现出 wēi wǔ的气势；中秋之夜，月光fǎng fú温柔的河水，静静liú tǎng在每 个人的心间……
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20、 抄写下面句子，要求正确、端正、整洁。
想象力比知识更重要。