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1、读一读，连一连。
①读万卷书 低头思故乡 ②只在此山中 行万里路 ③举头望明月 大雨不久要来到 ④蚂蚁搬家蛇过道 云深不知处 -
2、照样子，写一写。(1)、故事讲了又讲
电影 篮球
(2)、苹果又大又红西瓜 玉米
(3)、小白兔在山坡上割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。
小朋友跑向操场。
小朋友跑向操场。
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3、想一想，填一填。(1)、本学期，我们学习了音序查字法，如果查“端”字，我们要先查音序 ， 再找音节 ， 就可以在正文中找到了。(2)、晨对暮，对霜，和风对细雨，朝霞对。(3)、读一读，加上正确的标点符号。
①壁虎想：向谁去借一条尾巴呢
②妈妈 这里真漂亮啊
③我喜欢圆圆的荷叶
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4、读一读，选一选（填序号）。
①李 ②许 ③孙 ④张 ⑤徐 ⑥胡
木子 ， 弓长。
双人 ， 言午。
子小 ， 古月。
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5、读一读，选择正确的读音或汉字。(1)、游戏得（děi de）和大家一起玩，才能玩得（děi de）开心！(2)、种树的结（jiē jié）果是：树苗长得结（jiē jié）实又高大。(3)、老师告诉我们，学习要持（知 之）以恒，才能取得（进 近）步。(4)、我（以 已）经8岁了，现（在 再）可以自己做很多事了。
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6、读拼音，写词语。
chūn天是个万物复苏的时jié。我和小伙伴约了fàng xué后一起到公园wán。我们kàn jiàn小chí边开满了měi丽的huā duǒ。小yú er儿在水中游来游去，心里可gāo xìng了。
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7、读一读，抄一抄。
和风细雨，鸟语花香。
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8、我会看图写话。
小朋友，仔细看图，想一想：这头大象用长鼻子做了哪些事情？把它们这一天的经历写来下吧！写的时候，可以用上下面的词语。（注意字迹端正，不会写的字可以用拼音代替哦！）参考词语：滑滑梯——一座桥——花洒喷头
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9、九色鹿
①森林里住着一头鹿。它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称它九色鹿。
②有一天，湖里漂来一个人，大声喊救命。九色鹿听见了，就把那个人救上了岸。那个人感激地向九色鹿道谢：“恩人哪，谢谢你救了我的性命！”九色鹿摇摇头说：“不用谢，只要你不说出我住在这儿就行了。”那个人连连点头。
③一天夜里，国王做了一个奇怪的梦：看见一头鹿，它的毛有九种颜色。国王醒来以后，派人四处寻找九色鹿，还贴出皇榜：谁能找到九色鹿，就觉得他很多很多金子。
④那个人想：九色鹿是我的救命恩人，我答应过不讲的啊！但是，他又想：国王要赏那么多金子，我为什么不讲呢？于是，他就跑到王宫里去报告。国王亲自带了人去找九色鹿，让那个人在前面带路。
⑤他们来到湖边，九色鹿正在那儿吃草。国王带人把它团团围住。九色鹿一眼就认出了那个人，气愤极了，瞪着双眼，说：“原来是你！我不顾危险把你从湖里救上来，可你却忘恩负义……”国王听到九色鹿开口说话，吃了一惊。他想，这真是一头神鹿。
⑥突然，九色鹿不见了。国王看着那个人，又气又恨，狠狠地惩罚了他，还下令全国臣民永远不许伤害九色鹿。
(1)、在文中找出描写九色鹿外形的句子。(2)、结合语境，我会选择“忘恩负义”的意思是（ ）。A、那个人忘记答应九色鹿的事情，反而做出对不起九色鹿的事。 B、那个人知道九色鹿是我的救命恩人，绝对不说九色鹿的下落！(3)、九色鹿一眼就认出那个人，气愤极了，从“”一词可以体会出来。(4)、我会根据短文内容，用“正确”“错误”表示。①国王派人四处寻找九色鹿，还贴出皇榜：谁能找到九色鹿，就赏他很多很多金子。
②国王听到九色鹿说话，吃了一惊。他觉得这真是一头神鹿，下令永远不许伤害九色鹿。
(5)、读短文，根据事情发展的顺序梳理故事情节。（填序号）起因 经过 结果
A．九色鹿救人，那个人答应不泄露行踪。
B．国王狠狠地惩罚了那个人。
C．国王重金悬赏捕捉九色鹿，那个人进宫告密。
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10、我会阅读，按要求完成练习。
蜘蛛开店（节选）
①有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。
……
②蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。
③于是蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。”
④可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！
(1)、结合课文，回忆蜘蛛开店的经历，填一填。（填序号）
(2)、短文中：蜘蛛每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞。句子中的“寂寞”这个词语可以替换的是（ ）。A、孤独 B、期待 C、兴奋(3)、蜘蛛的招牌上写着什么？请在文中找出来。(4)、蜘蛛看到四十二只脚的蜈蚣后，它的反应是（ ）。A、趴倒在地上 B、换招牌 C、匆忙跑回网上(5)、蜘蛛开店的故事，带给我们的启示是（ ）。A、只要对自己有信心，并一直坚持下去，就一定会获得成功。 B、看上去简单的事情，其实不一定简单；做什么事都要考虑全面，而不是简单处理。 -
11、快乐读书吧：我会按要求完成练习。(1)、快要放暑假了，爸爸要带路路去看书，他们会去（ ）。A、展览馆 B、科技馆 C、图书馆 D、体育馆(2)、路路想看书架上的一本书，可她拿不到，想请管理员阿姨帮忙，她应该说：“（ ）。”A、阿姨，我要看那本书，快帮我拿一下。 B、阿姨，我想看那本书，请您帮我拿一下好吗？谢谢阿姨。(3)、路路拿到了书，发现这本书一共有个故事，她想看《黄帝战蚩尤》这个故事，应该从第页开始看。
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12、我会按课文内容填空。(1)、【自然之美】敦煌月牙泉边，当看到盛开的荷花时，这让我想起杨万里的诗句：“接天 ， 映日”。到了夜晚，一阵风吹得水面波光粼粼，我想起查慎行的诗句“微微风簇浪，”。(2)、【语文之美】语文书就是一位好老师。它告诉我：苍苍茫茫的 ， 就是我们祖先的摇篮！语文书是一位智者。它让小毛虫告诉我：“每个人都有。”它还让大家告诉我：“人家是人家，。”
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13、我会照样子写句子。(1)、例：喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
小猫钓鱼时很不专心，一会儿 ， 一会儿 ， 一会儿。
(2)、例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。路路 ， 地跑进沙漠里骑骆驼了。
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14、我会连一连。
端午节 扫墓 香喷喷的 红烧肉 清明节 赛龙舟 辣乎乎的 烤鸭 重阳节 看花灯 脆生生的 水煮鱼 元宵节 赏菊花 油腻腻的 凉拌黄瓜 -
15、爸爸教育我讲信用不要忽略小事，只有在小事上讲信用才能在大事上建立信用，因为“____”。下列哪一个选项最合适？（ ）。A、失信不立。 B、小信成则大信立。 C、予人玫瑰，手有余香。
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16、下列句子中，与“大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。”这句话运用的修辞手法不同的一项是（ ）。A、那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。 B、后羿翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。 C、夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，像眉毛。
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17、下列哪一句提醒我们要重视品德、学问、才能和技艺的培养？（ ）A、冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 B、若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。 C、唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
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18、下列各组词语中，归类不正确的一项是（ ）。A、表示职业名称：工程师 魔术师 裁判员 饲养员 B、表示时辰生肖：子鼠 午马 申猴 亥猪 C、表示清洁工具：扫帚 抹布 拖把 扫地
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19、下列说法不正确的一项是（ ）。A、“珠”字的偏旁是“王”，带这个偏旁的字大多与珍贵的玉石有关。 B、“逐渐——渐渐”“徐徐——飞快”“慢吞吞——慢悠悠”这些词语都是近义词。 C、“神、祖、礼、福”都是示字旁，带有这个偏旁的字大多与祭祀、礼仪有关。
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20、我会把成语补充完整，并选择正确的成语填在横线上（填序号）。(1)、把下面的四字词语补充完整。
①神大地 ②团结 ③高烈
④引人目 ⑤筋力尽 ⑥大小巷
(2)、跑完一场马拉松比赛，所有运动员都累得。(3)、端午龙舟竞赛特别 ， 大家齐心协力，奋力划桨，水花飞溅，真壮观。