• 1、以下内容不是来源于米·伊林《十万个为什么》的是(    )。
    A、为什么炉子里的柴会毕剥作响?是因为柴燃烧时水汽逸出导致作响。 B、水会不会炸毁房屋?会,水过度积压或反应可能炸毁房屋。 C、人类是如何从猿类进化而来的?猿因环境变化,逐渐直立行走,最终进化为人类。 D、为什么面包放久了会变硬?是因为淀粉老化使面包变干硬。
  • 2、小乐不小心弄坏了小欢的笔记本,小乐连忙道歉。小欢恰当的做法是(    )。
    A、小欢有点心疼,但还是微笑着说:“没关系,你也不是故意的。” B、小欢不仅不接受道歉,还一直数落小乐。 C、小欢说:“你必须买一个新的笔记本赔给我。” D、小欢嘴上说没事,可心里一直闷闷不乐。
  • 3、同学们去参观AI机器人活动,那些能带领大家积极参与的同学,就像;而那些别人说什么就盲目认同的同学,则如同
    A.哈巴狗   B.应声虫   C.领头羊   D.千里马
  • 4、下列句中加点词与它本来的意思不同的一项是(    )
    A、多媒体设备得到了广泛应用 B、科学家成功克隆出一只绵羊。 C、互联网成为生活中不可或缺的一部分 D、他在论坛里一直潜水 , 从不发言。
  • 5、下列词语没有错别字的一项是(    )
    A、警戒    威力    譬如 B、隐形    预防    病灶 C、拆除    响午    拂拭 D、辫子    分辩    争辨
  • 6、下列带点多音字读音都相同的一项是(    )
    A、    心    深痛绝 B、大    壮    倔 C、门    守     D、    效    
  • 7、根据语段里的拼音,在横线上填写词语。

    AI豆包能从海量信息中tuī cè规律、从méng lóng的算法中寻找方案、用智慧填补你知识的kū lóng , 还能化作暖心小伙伴给予你心灵的wèi jiè , 甚至能帮你miáo huì绚丽的未来图景,为你kāi pì一条创新之路。

  • 8、用楷书将下面句子抄写在横线上,注意字的大小基本一致。

    诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类以朝向理想的勇气。

  • 9、怀抱梦想,手“语”我心

    同学们,六年的小学生活即将结束。回顾成长的历程,一定有很多人、事、物给予你满满的力量。这些力量也许来自老师一句鼓励的话语,也许来自伙伴一个温暖的拥抱,也许来自父母一种真诚的祈祷……正是这些力量,让你在成长的道路上克服困难,勇敢前行。

    请你以“       , 给予我力量”为题,完成一篇习作。

    要求:①把题目补充完成。②围绕中心意思,选择合适的内容,写好开头和结尾。③把印象深刻的内容写具体,写出真情实感。④不少于450字。

  • 10、隐在传统习俗中的烟火人生

    ____

    ①小时候,包饺子是我家的一桩大事。那时,家里穷,吃饺子只能挨到年节。午时,破天荒包上一顿饺子,自然就成了全家的节日。这时候,妈妈风凛凛,最为得意,一个人又面,又调馅儿,馅儿调得又香又辣,面和得软硬适度,最后手两净,不沾一点儿面粉。然后妈妈指挥爸爸、弟弟和我,看火的看火,擀皮擀皮 , 送皮的送皮,颇似沙场点兵。

    ②一般,妈妈总是包两种馅儿的饺子,一种荤的,一种素的。这时候,圆圆的盖帘儿两边分两种馅儿的饺子,像是两军对阵。我和弟弟常把饺子弄混。妈妈只好一起煮。但妈妈不生气,还教我们包花边饺。我和弟弟好奇地看着,妈妈把包好的饺子沿着边儿用手轻轻地一捏一捏,便捏出一圈穗状的花边儿,像小姑娘头上戴了一圈花环,煞是好看。我们却不知道妈妈是耍了一个小小的花招儿,地把肉馅儿的饺子都捏上了花边儿,让我和弟弟连吃带玩儿地吞进肚里,自己和爸爸吃那些素馅儿的饺子。

    ③那艰苦的岁月,妈妈的花边饺,给了我们难忘的记忆。但是,这些记忆,都是到了自己做父亲的时候,才开始被唤醒。

    ④自从我能写几本书之后,家里经济状况好转,饺子不再是什么大餐。有时我仅只是尝几口就放下筷子,笑着对妈妈说:“您哪,真是享不了福!”

    ⑤妈妈却有雷打不动只爱吃饺子,因为那是她老人家几十年来历久弥新的最佳食谱。我知道,让妈妈吃得开心的唯一方法是常包饺子。每逢我买回肉馅儿,妈妈看出要包饺子了,立刻麻利地系上围裙。先去和面,再去打馅儿,绝对不让别人沾手,那精气神儿,又回到了我们小时候。

    ⑥有一年大年初二,全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜,因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带着馅儿的饺子,放进盖帘儿一圈圈饺子之中,然后对妈妈说:“今儿您要吃着这个带糖馅儿的饺子,您一准儿会大福大吉大利!”

    ⑦妈妈连连摇头笑着说:“这么一大堆饺子,我哪儿那么巧有福气?”说着,她亲自把饺子下进锅里,饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣。望着妈妈昏花的老眼,我看出来她是想吃到那个糖饺子呢!

    ⑧热腾腾的饺子盛上盘,端上来,我在妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅儿,她____。

    ⑨其实,妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我要了一个小小的花招儿,给糖馅儿饺子包了一个有记号的花边。那曾是她老人家教我包过的花边饺。

    ⑩花边饺是浸满浓浓的母爱,如今,我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。

    (1)、请根据阅读感受,为文章选一个题目。最为合适的一项是(    )
    A、花边饺子 B、包饺子 C、浓浓的母爱 D、给母亲过生日
    (2)、阅读文章第⑥到⑧自然段,围绕“饺子”写了哪几件事?“我”或者母亲的心情又有怎样的变化呢?完成示意图。

    (3)、“花招儿”一词在文中反复出现。在句子“我们却不知道妈妈是耍了一个小小的花招儿”中指;在“她不知道我耍了一个小小的花招儿”这句话中指
    (4)、短文第①自然段画横线的句子详细描写了的场景,从中我们能感受到
    (5)、短文第⑧自然段中写到:“第二个饺子妈妈就咬着了糖馅儿”,请想象当时的情景,从妈妈的神态、动作、语言等方面进行描写。
    (6)、阅读全文,想一想文章这样的结尾有什么作用?
  • 11、隐在名著中的智慧力量

    【材料一】走进名著,跟随主人公去行走。以下是同学制作的“示意图”。

    【材料二】同学制作的“梗概(节选)”

    梗概(节选)

    ①患难见真情。尼尔斯与雄鹅莫顿彼此消除了隔阂,他们一起向斯康耐平原飞去。在那里,他们见到了许多古老的建筑,还从狐狸斯密尔口中就了领头雁阿卡一命,取得了大雁们的信任。途中,尼尔斯接连救出了松鼠的老婆和莫顿,被阿卡告知,小精灵答应把他变回人形。但尼尔斯更向往和大雁们去旅行。

    ②他们到了维姆布湖。阿卡在雌猫头鹰的帮助下,从草鹃鸟那里借来了据说是捕鼠人用一只兽角做成的神奇小哨子。尼尔斯吹着哨子把灰老鼠大军调离了住所,黑老鼠才得以继续在这里生活。

    ③阿卡和同伴们参加了在克拉山举行的鹤之舞盛会。令大雁们痛心的是,一个队友被违反和平约定的狐狸夺去了生命。尼尔斯意外地从猫头鹰的谈话中得知他如何才能变回人形的秘密。因此,他更加爱护动物们了。

    【材料三】作者简介

    塞尔玛·拉格洛夫是瑞典的优秀女作家,因《尼尔斯骑鹅旅行记》获得了诺贝尔文学奖。3岁时因下肢患病行走困难,主要与书籍和会讲故事的外祖母朝夕相伴,在此期间她接触了大量的童话和民间故事,并立志要当一名作家。毕业后,她在一座小城当了十年的中学地理教师。《尼尔斯骑鹅旅行记》是根据瑞典教育部的要求,作为一部学校地理教育读物而写的,不料它在日后竟成为了世界文学艺术的珍品。

    (1)、结合【材料一】【材料二】,请把“梗概(节选)”中提到的尼尔斯去过的地方,在“示意图”中找到并按顺序写下来:。“梗概(节选)”中的第③自然段对应是“目录”第章。
    (2)、在“梗概(节选)”所描述的内容里,尼尔斯经历了哪些事情呢?请结合材料内容,照样子填在方框里。

    (3)、有人评价说《骑鹅旅行记》是一部优秀的地理书,你认为这样的评价合适吗?结合上述材料和阅读经验,把你的观点和理由写下来。
  • 12、阅读美文,汲“语”智慧

    隐在名字里的中国式浪漫

    2025年4月24日,以“海上生明月,九天揽星河”为主题的第十个航天日如约而至。中国人把航天梦,隐在航天器的名字里。

    “神舟”意为“神奇的天河之舟”,有“神州”的语言,还有神气、神采飞扬之意。1994年,“神舟”从众多方案中脱颖而出,成为中国自主制造的载人飞船的名字。“天空”也叫“紫微宫”,是中国神话传说中天帝居住的宫殿。许多文字作品中都有与天空有关的描写,比如白居易的诗歌《早春独登天宫阁》中的“天空日暖阁门开,独上迎春饮一杯”。2013年10月,中国载人空间站被命名为“天空”,货运飞船被命名为“天舟”。“嫦娥”则来源于著名的神话故事“嫦娥奔月”,它蕴含着中华民族对月亮的向往。“玉兔”是中国古代神话传说中居住在月宫里负责捣药的仙兔。“玉兔”善良、纯洁、敏捷的形象与月球车的构造、使命既形似又神似。在我国首辆月球车全球征名活动中,近65万网民投票“玉兔”号。2018年4月24日,为嫦娥四号探测器提供地月通信支持的中继星被正式命名为“鹊桥”,蕴含“鹊桥相会”的浪漫寓意。“祝融”在中国传统文化中被尊为火神,首辆火星车命名为“祝融”,寓意点燃我国星球探测的火种。

    第十个中国航天日,致敬浪漫而智慧的中国航天人!心之所向,星河万里!

    (1)、阅读文章,以下说法正确的用“正确”表示,错误的用“错误”表示。
    A.在第十个中国航天日里,航天人纷纷为航天器取“嫦娥”“祝融”等名字。
    B.2021年之前,中国还未建立属于自己的空间站。
    C.中国航天工程的命名充满了中国元素和航天特色。
    D.“玉兔”的形象与火星车的构造、使命既形似又神似。
    (2)、“在我国首辆月球车全球征名活动中,65万网民投票“玉兔”号。”这句话中,“近”这个字能否去掉?为什么?
    (3)、全球卫星星座通信系统叫“鸿雁”,围绕“隐在名字里的中国式浪漫”这一主题,请写出“鸿雁”这个名字蕴含着的浪漫寓意。
  • 13、毕业典礼,借“语”明志
    (1)、时间无言,别有深意。毕业前夕,同学们有人与朱自清同感,深情感叹“我的日子滴在时间的流里,。”表达内心的惆怅;有人借用岳飞的名句“莫等闲,”,以此勉励同学要惜时奋进。
    (2)、万物不语,托物言志。老师勉励大家要做《石灰吟》中的石灰那样,“”,做一个不畏艰难、坚贞不屈的人;也要像李贺笔下的那匹马,“”,树立远大的志向。
  • 14、毕业在即,小乐、小天和小童给琪琪写了毕业寄语。请仔细读一读,完成相关题目。

    【寄语一】琪琪,很高兴在这六年里与你相伴,你身上越挫越勇的精神深深感染了我,就像诗句里说的“____,____。”祝你前途灿烂

    【寄语二】琪琪,六个春秋,我们一起学习,一起游戏,这些都让我回味无穷。我将永记心头,如银河伴星辰,熠熠生辉。祝你____。

    【寄语三】琪琪,毕业快乐!我模仿赵孟颖的楷书字体送你“未来可期”四个字,愿你在今后的人生道路上,怀揣着对未来的美好憧憬,一路披荆斩棘,收获满满的惊喜与成就!

    (1)、下列诗句中,最适合填在【寄语一】当中的是(    )。
    A、千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 B、谁道人生无再少?门前流水尚能西! C、春风又绿江南岸,明月何时照我还。 D、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
    (2)、下列加点字的意思与【寄语二】中“将之永记心头”的“之”用法不同的一项是(    )
    A、一人虽听 B、惟弈秋为听 C、虽与俱学 D、思援微弓而射
    (3)、选择一个与“前途灿烂”意思最接近的祝福语,放入【寄语二】中(    )。
    A、一帆风顺 B、前程似锦 C、笑口常开 D、吉祥如意
    (4)、【寄语三】中提到了赵孟颖的书法,关于他的楷书字体特点,下面描述最贴切的一项是(    )。
    A、运笔自然,点画圆润多姿;结构严谨端庄,平正宽绰。 B、以方为主,笔画劲挺,笔力凝聚。 C、结构方正,笔画横轻竖重,笔力浑厚。 D、骨力遒劲,结构严谨,笔画硬瘦。
    (5)、琪琪想在回赠的寄语中加上一些名言,读一读,填一填。(填序号)
    A.苟日新,日日新,又日新
    B.穷则安,变则通,通则久
    C.青,取之于蓝,而青于蓝
    小天,你从5岁开始就跟着老师学小提琴,出色的天赋加上自身的勤奋,你拉琴的水平都超越了老师小时候呢!这真是“”啊!祝你鹏程万里。
    小童,你是一个不断挑战自己的小勇士。不过,有时你有点儿爱钻牛角尖。俗话说:“”,也许换个角度就会有新发现哦!祝你蒸蒸日上。
    (6)、在毕业册中,童童写到:“今天参加了毕业游园活动,我们欢呼着,跳跃着,欢声笑语直冲到九霄云外。”下列与加点语句写法不一样的一项是(    )。
    A、一眨眼,我们就毕业了,美好的时光一去不复返。 B、走廊上陈列的手工艺作品,简直就是大型的艺术展。 C、毕业典礼上,我们歌唱早晨,歌唱希望,歌唱正在生长的力量。 D、看到朝夕相处的老师,满肚子的话想说又说不出来,泪水如雨,洒了一地。
    (7)、毕业之际,同学们想写一副对联送给班主任老师。上联是“树人培才鞠躬尽瘁”,最恰当的下联是(    )
    A、四海五湖同庆新春 B、前程似锦日进斗金 C、传递解惑茹苦含辛 D、桃欢李笑春满校园
  • 15、回顾成长,赠“语”远航

    ①时间的 chǐ lún____滚过一个又一个脚印,在我们还没 jué chá____的时候,小学时光已经悄然逝去。曾经 yòu zhì____的孩童,已成长为坚劲挺拔的少年。

    ②六年的记忆萦绕在脑海,温馨而又炽热,那些原本【A】的场景现在是如此让人难以忘怀;忘不了课堂上朗朗的书声,忘不了教室窗外 míng mèi____的风光,忘不了同伴的 kuān wèi____鼓掌,更忘不了老师的【B】教诲……是你们给了我勇气,让我面对困难时,不再 jǔ sàng____,不再 tuì suō____!

    ③我们即将开启新的征程,愿我们在今后的人生道路上能直面困境,勇于探索,jiàn wēi zhī zhù____,追求真理,扬起理想的风帆,不断远航!

    (1)、读拼音,根据语境在横线上里填写词语。
    (2)、语段中加点词语“逝去、坚劲、萦绕”读音全部正确的一项是(    )
    A、shì qù    jiān jìn    yín rào B、sì qù    jiān jìng    yíng rào C、shì qù    jiān jìng    yíng rào D、sì qù    jiān jìn    yíng rào
    (3)、请给文中“【A】”处补充词语,最恰当的一项是(    )
    A、走马观花 B、无独有偶 C、千载难逢 D、司空见惯
    (4)、文中“【B】”处,想填入“zhūn zhūn 教诲”一词来感恩老师的教导,请联系字典的意思选择正确的字。(    )
    A、敦:厚道,笃厚:~朴,~厚。 B、谆:恳切,诚恳:~复,~属。 C、醇:纯粹:~和,~美。 D、淳:朴实:~风,~朴。
  • 16、抄写名言,读“语”明理。请你工工整整地抄写名言,努力写正确、写美观,打数整齐。

    黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——(唐)颜真卿

  • 17、书籍中个性鲜明的人物,生活中形形色色的人,让我们印象深刻。请选择一个内容完成习作,题目自拟,字迹端正,字数不少于400字。
    (1)、内容一:你读过的哪本书让你印象最深刻?书中的哪个人物让你有所触动?请选择一篇文章或一本书,把你的感想具体、真实地写下来。
    (2)、内容二:请选择一个你身边特点鲜明的人,运用描写人物的基本方法,选取典型事例,具体地表现出他(她)的特点。
  • 18、好嘴杨巴

    ①津门胜地,能人如林,此间出了两位卖茶汤的高手,一位胖黑敦厚,名叫杨七;一位细白精明,人称杨八,本名杨巴。杨七杨八,好赛哥俩,其实却无亲无故。杨七手艺高,只管闷头制作;杨巴口才好,专管外场照应,虽然里里外外只这两人,既是老板又是伙计,闹得却比大买卖还红火。

    ②杨七的手艺好,关键靠两手绝活。

    ③一般茶汤是把秫米面沏好后,捏一撮芝麻撒在浮头,这样做香味只在表面。杨七自有高招,他先盛半碗秫米面,然后撒上一次芝麻,再盛半碗秫米面,沏好后又撒一次芝麻。这样一直喝到了碗底都有香味。他另一手绝活是,芝麻不用整粒的,而是先使铁锅炒过,再拿擀面杖压碎。芝麻必得炒得焦黄不糊,压得粗细正好,这手法儿别人就知道也学不来。

    ④可是,手艺再高,东西再好,拿到生意场上必得靠人吹,买卖人的功夫大半在嘴上。到了需要逢场作戏、八面玲珑、看风使舵、左右逢源的时候,就是指着杨巴那张好嘴了。

    ⑤那次,李鸿章来天津,地方的府县道台费尽心思,究竟拿嘛样的吃喝才能把中堂大人哄得高兴?琢磨三天,知府大人便举荐出“杨家茶汤”。

    ⑥这日下晌,李中堂听过本地小曲莲花落子,饶有兴味,满心欢喜,身爽腹空,要吃点心。知府大人忙叫“杨七杨八”献上茶汤。今儿,两人自打到这世上来,头次里外全新,青裤青褂,白巾白袜,一双手拿碱面洗得赛脱层皮那样干净。他俩双双将茶汤捧到李中堂面前的桌上,然后一并退后五步,垂手而立,说是听候吩附,实是请好请赏。

    ⑦李中堂正要尝尝这津门名品,手指尖将碰碗边,目光一落碗中,眉头忽地一皱,面上顿起阴云,猛然甩手“啪”地将一碗茶汤打落在地,碎瓷乱飞,茶汤泼了一地,还冒着热气儿。在场众官员吓蒙了,杨七和杨巴慌忙跪下,大家都不知中堂大人为嘛犯怒,除了杨巴。

    杨巴的脑筋飞快地一转两转三转,主意来了!只见他脑袋撞地,“咚咚咚”叩得山响,一边叫道:“中堂大人息怒!小人不知道中堂大人不爱吃轧碎的芝麻粒,惹恼了大人。大人不记小人过,饶了小人这次,今后一定痛改前非!”说完又是一阵响头。

    批注:____

    ⑨李中堂这才明白,刚才茶汤上那些黄渣子不是脏东西,是碎芝麻。明白过后便想,天津卫九河下梢,人情练达,生意场上,心灵嘴巧。这卖茶汤的小子更是机敏过人,居然一眼看出自己错把芝麻当作脏土,而三两句话,既叫自己明白,又给自己面子。这聪明在眼前的府县道台中间是绝没有的,于是对杨巴心生喜欢,便说:“不知者当无罪!虽然我不喜欢吃碎芝麻(他也顺坡下了),但你的茶汤名满津门,也该嘉奖!自此,杨巴在天津城威名大震。那“杨家茶汤”也被人们改称作“杨巴茶汤”了。

    (选自《俗世奇人》,有删改)》

    (1)、阅读选文,按顺序在方框内的横线上填写相应的内容。

    (2)、读选文第八自然段,联系上下文思考:李中堂怒摔茶汤时,杨已的脑筋飞快地转,他想出了什么主意?写在批注栏里。
    (3)、“好嘴杨已”中的“好嘴”意思是 , 李中堂认为杨已说的话好在
    (4)、选文表现杨已特点的表达方法有(    )(多项选择)
    A、选用典型事例,把人物的特点写具体。 B、描写人物的神态、语言、动作等,表现出人物的特点。 C、通过描写周围人的反应,间接写出人物的特点。 D、采用夸张的手法写出人物的特点。
    (5)、文中说“手艺再高,东西再好,拿到生意场上必得靠人吹,买卖人的功夫大半在嘴上”。你同意这种说法吗?写写自己的看法。
  • 19、诸葛恪(kè)得驴

    诸葛恪字元逊,诸葛亮兄瑾之长子也。恪父瑾面长似驴。一日,孙权大会群臣,使人牵一驴入,以纸题其面曰:诸葛子瑜。恪跪曰:“乞请笔益两字。”因听与笔。恪续其下曰:“之驴。”举坐欢笑。权乃以驴赐恪。

    【注释】①选自《三国志》。②瑾:诸葛瑾,字子瑜,诸葛恪之父。③孙权:字仲谋,三国时代孙吴建立者。④益:增加。⑤以:将。

    (1)、根据选文内容,判断下列说法,用“正确”“错误”表示。

    ①“恪续其下”的“续”是继续的意思。

    ②“权乃以驴赐恪”和“乃呼儿出”中的“乃”意思相同。

    ③“恪/父瑾而/长似驴”这句话标出的朗读停顿是正确的。

    (2)、用自己的话写出句子的意思。

    举坐欢笑。

    (3)、读了选文,小伙伴们展开讨论,请完成他们的对话。

    诸葛亮看到驴的脸上贴了“诸葛子瑜”的纸条时,他便跪下向孙权请求 , 做得太巧妙了!

    读者这个故事,我想起了这个学期学过的《杨氏之子》中的杨氏子,他的应答幽默风趣,真是个的孩子。

  • 20、你喜欢汉字吗?为什么?简要写写你的理由。
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