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1、以下内容不是来源于米·伊林《十万个为什么》的是( )。A、为什么炉子里的柴会毕剥作响?是因为柴燃烧时水汽逸出导致作响。 B、水会不会炸毁房屋?会,水过度积压或反应可能炸毁房屋。 C、人类是如何从猿类进化而来的?猿因环境变化,逐渐直立行走,最终进化为人类。 D、为什么面包放久了会变硬?是因为淀粉老化使面包变干硬。
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2、小乐不小心弄坏了小欢的笔记本,小乐连忙道歉。小欢恰当的做法是( )。A、小欢有点心疼,但还是微笑着说:“没关系,你也不是故意的。” B、小欢不仅不接受道歉,还一直数落小乐。 C、小欢说:“你必须买一个新的笔记本赔给我。” D、小欢嘴上说没事,可心里一直闷闷不乐。
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3、同学们去参观AI机器人活动,那些能带领大家积极参与的同学,就像;而那些别人说什么就盲目认同的同学,则如同。
A.哈巴狗 B.应声虫 C.领头羊 D.千里马 -
4、下列句中加点词与它本来的意思不同的一项是( )A、多媒体设备得到了广泛应用 B、科学家成功克隆出一只绵羊。 C、互联网成为生活中不可或缺的一部分 D、他在论坛里一直潜水 , 从不发言。
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5、下列词语没有错别字的一项是( )A、警戒 威力 譬如 B、隐形 预防 病灶 C、拆除 响午 拂拭 D、辫子 分辩 争辨
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6、下列带点多音字读音都相同的一项是( )A、可恶 恶心 深恶痛绝 B、强大 强壮 倔强 C、看门 看守 看家 D、机率 效率 率领
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7、根据语段里的拼音,在横线上填写词语。
AI豆包能从海量信息中tuī cè规律、从méng lóng的算法中寻找方案、用智慧填补你知识的kū lóng , 还能化作暖心小伙伴给予你心灵的wèi jiè , 甚至能帮你miáo huì绚丽的未来图景,为你kāi pì一条创新之路。
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8、用楷书将下面句子抄写在横线上,注意字的大小基本一致。
诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类以朝向理想的勇气。
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9、怀抱梦想,手“语”我心
同学们,六年的小学生活即将结束。回顾成长的历程,一定有很多人、事、物给予你满满的力量。这些力量也许来自老师一句鼓励的话语,也许来自伙伴一个温暖的拥抱,也许来自父母一种真诚的祈祷……正是这些力量,让你在成长的道路上克服困难,勇敢前行。
请你以“ , 给予我力量”为题,完成一篇习作。
要求:①把题目补充完成。②围绕中心意思,选择合适的内容,写好开头和结尾。③把印象深刻的内容写具体,写出真情实感。④不少于450字。
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10、隐在传统习俗中的烟火人生
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①小时候,包饺子是我家的一桩大事。那时,家里穷,吃饺子只能挨到年节。午时,破天荒包上一顿饺子,自然就成了全家的节日。这时候,妈妈威风凛凛,最为得意,一个人又和面,又调馅儿,馅儿调得又香又辣,面和得软硬适度,最后盆手两净,不沾一点儿面粉。然后妈妈指挥爸爸、弟弟和我,看火的看火,擀皮的擀皮 , 送皮的送皮,颇似沙场点兵。
②一般,妈妈总是包两种馅儿的饺子,一种荤的,一种素的。这时候,圆圆的盖帘儿两边分两种馅儿的饺子,像是两军对阵。我和弟弟常把饺子弄混。妈妈只好一起煮。但妈妈不生气,还教我们包花边饺。我和弟弟好奇地看着,妈妈把包好的饺子沿着边儿用手轻轻地一捏一捏,便捏出一圈穗状的花边儿,像小姑娘头上戴了一圈花环,煞是好看。我们却不知道妈妈是耍了一个小小的花招儿,地把肉馅儿的饺子都捏上了花边儿,让我和弟弟连吃带玩儿地吞进肚里,自己和爸爸吃那些素馅儿的饺子。
③那艰苦的岁月,妈妈的花边饺,给了我们难忘的记忆。但是,这些记忆,都是到了自己做父亲的时候,才开始被唤醒。
④自从我能写几本书之后,家里经济状况好转,饺子不再是什么大餐。有时我仅只是尝几口就放下筷子,笑着对妈妈说:“您哪,真是享不了福!”
⑤妈妈却有雷打不动只爱吃饺子,因为那是她老人家几十年来历久弥新的最佳食谱。我知道,让妈妈吃得开心的唯一方法是常包饺子。每逢我买回肉馅儿,妈妈看出要包饺子了,立刻麻利地系上围裙。先去和面,再去打馅儿,绝对不让别人沾手,那精气神儿,又回到了我们小时候。
⑥有一年大年初二,全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜,因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带着馅儿的饺子,放进盖帘儿一圈圈饺子之中,然后对妈妈说:“今儿您要吃着这个带糖馅儿的饺子,您一准儿会大福大吉大利!”
⑦妈妈连连摇头笑着说:“这么一大堆饺子,我哪儿那么巧有福气?”说着,她亲自把饺子下进锅里,饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣。望着妈妈昏花的老眼,我看出来她是想吃到那个糖饺子呢!
⑧热腾腾的饺子盛上盘,端上来,我在妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅儿,她____。
⑨其实,妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我要了一个小小的花招儿,给糖馅儿饺子包了一个有记号的花边。那曾是她老人家教我包过的花边饺。
⑩花边饺是浸满浓浓的母爱,如今,我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。
(1)、请根据阅读感受,为文章选一个题目。最为合适的一项是( )A、花边饺子 B、包饺子 C、浓浓的母爱 D、给母亲过生日(2)、阅读文章第⑥到⑧自然段,围绕“饺子”写了哪几件事?“我”或者母亲的心情又有怎样的变化呢?完成示意图。(3)、“花招儿”一词在文中反复出现。在句子“我们却不知道妈妈是耍了一个小小的花招儿”中指;在“她不知道我耍了一个小小的花招儿”这句话中指。(4)、短文第①自然段画横线的句子详细描写了的场景,从中我们能感受到。(5)、短文第⑧自然段中写到:“第二个饺子妈妈就咬着了糖馅儿”,请想象当时的情景,从妈妈的神态、动作、语言等方面进行描写。(6)、阅读全文,想一想文章这样的结尾有什么作用? -
11、隐在名著中的智慧力量
【材料一】走进名著,跟随主人公去行走。以下是同学制作的“示意图”。
【材料二】同学制作的“梗概(节选)”
梗概(节选)
①患难见真情。尼尔斯与雄鹅莫顿彼此消除了隔阂,他们一起向斯康耐平原飞去。在那里,他们见到了许多古老的建筑,还从狐狸斯密尔口中就了领头雁阿卡一命,取得了大雁们的信任。途中,尼尔斯接连救出了松鼠的老婆和莫顿,被阿卡告知,小精灵答应把他变回人形。但尼尔斯更向往和大雁们去旅行。
②他们到了维姆布湖。阿卡在雌猫头鹰的帮助下,从草鹃鸟那里借来了据说是捕鼠人用一只兽角做成的神奇小哨子。尼尔斯吹着哨子把灰老鼠大军调离了住所,黑老鼠才得以继续在这里生活。
③阿卡和同伴们参加了在克拉山举行的鹤之舞盛会。令大雁们痛心的是,一个队友被违反和平约定的狐狸夺去了生命。尼尔斯意外地从猫头鹰的谈话中得知他如何才能变回人形的秘密。因此,他更加爱护动物们了。
【材料三】作者简介
塞尔玛·拉格洛夫是瑞典的优秀女作家,因《尼尔斯骑鹅旅行记》获得了诺贝尔文学奖。3岁时因下肢患病行走困难,主要与书籍和会讲故事的外祖母朝夕相伴,在此期间她接触了大量的童话和民间故事,并立志要当一名作家。毕业后,她在一座小城当了十年的中学地理教师。《尼尔斯骑鹅旅行记》是根据瑞典教育部的要求,作为一部学校地理教育读物而写的,不料它在日后竟成为了世界文学艺术的珍品。
(1)、结合【材料一】【材料二】,请把“梗概(节选)”中提到的尼尔斯去过的地方,在“示意图”中找到并按顺序写下来:。“梗概(节选)”中的第③自然段对应是“目录”第章。(2)、在“梗概(节选)”所描述的内容里,尼尔斯经历了哪些事情呢?请结合材料内容,照样子填在方框里。(3)、有人评价说《骑鹅旅行记》是一部优秀的地理书,你认为这样的评价合适吗?结合上述材料和阅读经验,把你的观点和理由写下来。 -
12、阅读美文,汲“语”智慧
隐在名字里的中国式浪漫
2025年4月24日,以“海上生明月,九天揽星河”为主题的第十个航天日如约而至。中国人把航天梦,隐在航天器的名字里。
“神舟”意为“神奇的天河之舟”,有“神州”的语言,还有神气、神采飞扬之意。1994年,“神舟”从众多方案中脱颖而出,成为中国自主制造的载人飞船的名字。“天空”也叫“紫微宫”,是中国神话传说中天帝居住的宫殿。许多文字作品中都有与天空有关的描写,比如白居易的诗歌《早春独登天宫阁》中的“天空日暖阁门开,独上迎春饮一杯”。2013年10月,中国载人空间站被命名为“天空”,货运飞船被命名为“天舟”。“嫦娥”则来源于著名的神话故事“嫦娥奔月”,它蕴含着中华民族对月亮的向往。“玉兔”是中国古代神话传说中居住在月宫里负责捣药的仙兔。“玉兔”善良、纯洁、敏捷的形象与月球车的构造、使命既形似又神似。在我国首辆月球车全球征名活动中,近65万网民投票“玉兔”号。2018年4月24日,为嫦娥四号探测器提供地月通信支持的中继星被正式命名为“鹊桥”,蕴含“鹊桥相会”的浪漫寓意。“祝融”在中国传统文化中被尊为火神,首辆火星车命名为“祝融”,寓意点燃我国星球探测的火种。
第十个中国航天日,致敬浪漫而智慧的中国航天人!心之所向,星河万里!
(1)、阅读文章,以下说法正确的用“正确”表示,错误的用“错误”表示。
A.在第十个中国航天日里,航天人纷纷为航天器取“嫦娥”“祝融”等名字。
B.2021年之前,中国还未建立属于自己的空间站。
C.中国航天工程的命名充满了中国元素和航天特色。
D.“玉兔”的形象与火星车的构造、使命既形似又神似。(2)、“在我国首辆月球车全球征名活动中,近65万网民投票“玉兔”号。”这句话中,“近”这个字能否去掉?为什么?(3)、全球卫星星座通信系统叫“鸿雁”,围绕“隐在名字里的中国式浪漫”这一主题,请写出“鸿雁”这个名字蕴含着的浪漫寓意。 -
13、毕业典礼,借“语”明志(1)、时间无言,别有深意。毕业前夕,同学们有人与朱自清同感,深情感叹“我的日子滴在时间的流里, , 。”表达内心的惆怅;有人借用岳飞的名句“莫等闲, , ”,以此勉励同学要惜时奋进。(2)、万物不语,托物言志。老师勉励大家要做《石灰吟》中的石灰那样,“ , ”,做一个不畏艰难、坚贞不屈的人;也要像李贺笔下的那匹马,“ , ”,树立远大的志向。
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14、毕业在即,小乐、小天和小童给琪琪写了毕业寄语。请仔细读一读,完成相关题目。
【寄语一】琪琪,很高兴在这六年里与你相伴,你身上越挫越勇的精神深深感染了我,就像诗句里说的“____,____。”祝你前途灿烂。
【寄语二】琪琪,六个春秋,我们一起学习,一起游戏,这些都让我回味无穷。我将之永记心头,如银河伴星辰,熠熠生辉。祝你____。
【寄语三】琪琪,毕业快乐!我模仿赵孟颖的楷书字体送你“未来可期”四个字,愿你在今后的人生道路上,怀揣着对未来的美好憧憬,一路披荆斩棘,收获满满的惊喜与成就!
(1)、下列诗句中,最适合填在【寄语一】当中的是( )。A、千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 B、谁道人生无再少?门前流水尚能西! C、春风又绿江南岸,明月何时照我还。 D、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(2)、下列加点字的意思与【寄语二】中“将之永记心头”的“之”用法不同的一项是( )A、一人虽听之 B、惟弈秋之为听 C、虽与之俱学 D、思援微弓而射之(3)、选择一个与“前途灿烂”意思最接近的祝福语,放入【寄语二】中( )。A、一帆风顺 B、前程似锦 C、笑口常开 D、吉祥如意(4)、【寄语三】中提到了赵孟颖的书法,关于他的楷书字体特点,下面描述最贴切的一项是( )。A、运笔自然,点画圆润多姿;结构严谨端庄,平正宽绰。 B、以方为主,笔画劲挺,笔力凝聚。 C、结构方正,笔画横轻竖重,笔力浑厚。 D、骨力遒劲,结构严谨,笔画硬瘦。(5)、琪琪想在回赠的寄语中加上一些名言,读一读,填一填。(填序号)
A.苟日新,日日新,又日新
B.穷则安,变则通,通则久
C.青,取之于蓝,而青于蓝
小天,你从5岁开始就跟着老师学小提琴,出色的天赋加上自身的勤奋,你拉琴的水平都超越了老师小时候呢!这真是“”啊!祝你鹏程万里。
小童,你是一个不断挑战自己的小勇士。不过,有时你有点儿爱钻牛角尖。俗话说:“”,也许换个角度就会有新发现哦!祝你蒸蒸日上。(6)、在毕业册中,童童写到:“今天参加了毕业游园活动,我们欢呼着,跳跃着,欢声笑语直冲到九霄云外。”下列与加点语句写法不一样的一项是( )。A、一眨眼,我们就毕业了,美好的时光一去不复返。 B、走廊上陈列的手工艺作品,简直就是大型的艺术展。 C、毕业典礼上,我们歌唱早晨,歌唱希望,歌唱正在生长的力量。 D、看到朝夕相处的老师,满肚子的话想说又说不出来,泪水如雨,洒了一地。(7)、毕业之际,同学们想写一副对联送给班主任老师。上联是“树人培才鞠躬尽瘁”,最恰当的下联是( )A、四海五湖同庆新春 B、前程似锦日进斗金 C、传递解惑茹苦含辛 D、桃欢李笑春满校园 -
15、回顾成长,赠“语”远航
①时间的 chǐ lún____滚过一个又一个脚印,在我们还没 jué chá____的时候,小学时光已经悄然逝去。曾经 yòu zhì____的孩童,已成长为坚劲挺拔的少年。
②六年的记忆萦绕在脑海,温馨而又炽热,那些原本【A】的场景现在是如此让人难以忘怀;忘不了课堂上朗朗的书声,忘不了教室窗外 míng mèi____的风光,忘不了同伴的 kuān wèi____鼓掌,更忘不了老师的【B】教诲……是你们给了我勇气,让我面对困难时,不再 jǔ sàng____,不再 tuì suō____!
③我们即将开启新的征程,愿我们在今后的人生道路上能直面困境,勇于探索,jiàn wēi zhī zhù____,追求真理,扬起理想的风帆,不断远航!
(1)、读拼音,根据语境在横线上里填写词语。(2)、语段中加点词语“逝去、坚劲、萦绕”读音全部正确的一项是( )A、shì qù jiān jìn yín rào B、sì qù jiān jìng yíng rào C、shì qù jiān jìng yíng rào D、sì qù jiān jìn yíng rào(3)、请给文中“【A】”处补充词语,最恰当的一项是( )A、走马观花 B、无独有偶 C、千载难逢 D、司空见惯(4)、文中“【B】”处,想填入“zhūn zhūn 教诲”一词来感恩老师的教导,请联系字典的意思选择正确的字。( )A、敦:厚道,笃厚:~朴,~厚。 B、谆:恳切,诚恳:~复,~属。 C、醇:纯粹:~和,~美。 D、淳:朴实:~风,~朴。 -
16、抄写名言,读“语”明理。请你工工整整地抄写名言,努力写正确、写美观,打数整齐。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——(唐)颜真卿
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17、书籍中个性鲜明的人物,生活中形形色色的人,让我们印象深刻。请选择一个内容完成习作,题目自拟,字迹端正,字数不少于400字。(1)、内容一:你读过的哪本书让你印象最深刻?书中的哪个人物让你有所触动?请选择一篇文章或一本书,把你的感想具体、真实地写下来。(2)、内容二:请选择一个你身边特点鲜明的人,运用描写人物的基本方法,选取典型事例,具体地表现出他(她)的特点。
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18、好嘴杨巴
①津门胜地,能人如林,此间出了两位卖茶汤的高手,一位胖黑敦厚,名叫杨七;一位细白精明,人称杨八,本名杨巴。杨七杨八,好赛哥俩,其实却无亲无故。杨七手艺高,只管闷头制作;杨巴口才好,专管外场照应,虽然里里外外只这两人,既是老板又是伙计,闹得却比大买卖还红火。
②杨七的手艺好,关键靠两手绝活。
③一般茶汤是把秫米面沏好后,捏一撮芝麻撒在浮头,这样做香味只在表面。杨七自有高招,他先盛半碗秫米面,然后撒上一次芝麻,再盛半碗秫米面,沏好后又撒一次芝麻。这样一直喝到了碗底都有香味。他另一手绝活是,芝麻不用整粒的,而是先使铁锅炒过,再拿擀面杖压碎。芝麻必得炒得焦黄不糊,压得粗细正好,这手法儿别人就知道也学不来。
④可是,手艺再高,东西再好,拿到生意场上必得靠人吹,买卖人的功夫大半在嘴上。到了需要逢场作戏、八面玲珑、看风使舵、左右逢源的时候,就是指着杨巴那张好嘴了。
⑤那次,李鸿章来天津,地方的府县道台费尽心思,究竟拿嘛样的吃喝才能把中堂大人哄得高兴?琢磨三天,知府大人便举荐出“杨家茶汤”。
⑥这日下晌,李中堂听过本地小曲莲花落子,饶有兴味,满心欢喜,身爽腹空,要吃点心。知府大人忙叫“杨七杨八”献上茶汤。今儿,两人自打到这世上来,头次里外全新,青裤青褂,白巾白袜,一双手拿碱面洗得赛脱层皮那样干净。他俩双双将茶汤捧到李中堂面前的桌上,然后一并退后五步,垂手而立,说是听候吩附,实是请好请赏。
⑦李中堂正要尝尝这津门名品,手指尖将碰碗边,目光一落碗中,眉头忽地一皱,面上顿起阴云,猛然甩手“啪”地将一碗茶汤打落在地,碎瓷乱飞,茶汤泼了一地,还冒着热气儿。在场众官员吓蒙了,杨七和杨巴慌忙跪下,大家都不知中堂大人为嘛犯怒,除了杨巴。
⑧杨巴的脑筋飞快地一转两转三转,主意来了!只见他脑袋撞地,“咚咚咚”叩得山响,一边叫道:“中堂大人息怒!小人不知道中堂大人不爱吃轧碎的芝麻粒,惹恼了大人。大人不记小人过,饶了小人这次,今后一定痛改前非!”说完又是一阵响头。
批注:____
⑨李中堂这才明白,刚才茶汤上那些黄渣子不是脏东西,是碎芝麻。明白过后便想,天津卫九河下梢,人情练达,生意场上,心灵嘴巧。这卖茶汤的小子更是机敏过人,居然一眼看出自己错把芝麻当作脏土,而三两句话,既叫自己明白,又给自己面子。这聪明在眼前的府县道台中间是绝没有的,于是对杨巴心生喜欢,便说:“不知者当无罪!虽然我不喜欢吃碎芝麻(他也顺坡下了),但你的茶汤名满津门,也该嘉奖!自此,杨巴在天津城威名大震。那“杨家茶汤”也被人们改称作“杨巴茶汤”了。
(选自《俗世奇人》,有删改)》
(1)、阅读选文,按顺序在方框内的横线上填写相应的内容。(2)、读选文第八自然段,联系上下文思考:李中堂怒摔茶汤时,杨已的脑筋飞快地转,他想出了什么主意?写在批注栏里。(3)、“好嘴杨已”中的“好嘴”意思是 , 李中堂认为杨已说的话好在。(4)、选文表现杨已特点的表达方法有( )(多项选择)A、选用典型事例,把人物的特点写具体。 B、描写人物的神态、语言、动作等,表现出人物的特点。 C、通过描写周围人的反应,间接写出人物的特点。 D、采用夸张的手法写出人物的特点。(5)、文中说“手艺再高,东西再好,拿到生意场上必得靠人吹,买卖人的功夫大半在嘴上”。你同意这种说法吗?写写自己的看法。 -
19、诸葛恪(kè)得驴①
诸葛恪字元逊,诸葛亮兄瑾②之长子也。恪父瑾面长似驴。一日,孙权③大会群臣,使人牵一驴入,以纸题其面曰:诸葛子瑜。恪跪曰:“乞请笔益④两字。”因听与笔。恪续其下曰:“之驴。”举坐欢笑。权乃以⑤驴赐恪。
【注释】①选自《三国志》。②瑾:诸葛瑾,字子瑜,诸葛恪之父。③孙权:字仲谋,三国时代孙吴建立者。④益:增加。⑤以:将。
(1)、根据选文内容,判断下列说法,用“正确”“错误”表示。①“恪续其下”的“续”是继续的意思。
②“权乃以驴赐恪”和“乃呼儿出”中的“乃”意思相同。
③“恪/父瑾而/长似驴”这句话标出的朗读停顿是正确的。
(2)、用自己的话写出句子的意思。举坐欢笑。
(3)、读了选文,小伙伴们展开讨论,请完成他们的对话。诸葛亮看到驴的脸上贴了“诸葛子瑜”的纸条时,他便跪下向孙权请求 , 做得太巧妙了!
读者这个故事,我想起了这个学期学过的《杨氏之子》中的杨氏子,他的应答幽默风趣,真是个的孩子。
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20、你喜欢汉字吗?为什么?简要写写你的理由。