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1、读一读，选一选。（每个选项填一次，填序号）
①扛 ②扔 ③捧 ④抱
从超市出来，爸爸着一袋刚买的大米，妈妈着睡着的弟弟，我帮忙着苹果，奶奶把垃圾到垃圾桶里。
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2、选一选，写一写。(1)、人 入 行的口在这边。(2)、己 已 我经吃过饭了，你自吃吧。
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3、加一加，减一减，变成新字再组词。
穴+工 = 木 +=
背—月 = 她—=
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4、选出加点字正确的读音。
周六早上八点钟（zhōng zōng） ， 我和妈妈去了动物（ù wù）园。我们看到了好多动物，有蹦（bèng bèn）来蹦去的小猴，还有捧（pěn pěng）着玉米的小熊（xióng xóng）。
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5、拼一拼，写一写。
小猴得到了一kuài大西guā ， fēi cháng开心，它hái yào和huǒ bàn们gòng tóng分享呢！
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6、哥哥在书法比赛中获得了第一名，他在日记中会怎么写呢？根据提示写一写。不会写的字可以写拼音。
心情（词语）：
写话：
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7、课外阅读。
谁丢了尾巴
小猴子皮皮捡（jiǎn）到了一条尾巴，到处找失（shī）主。
小鲤鱼说：“不是我的，我的尾巴好好的，要是丢了，就像船没有了舵（duò），我就没法拐（ɡuǎi）弯了！”
灰兔妈妈笑着说：“这也不是我的，我的尾巴虽然短，但能在我运动时帮忙保持平衡（hénɡ）。而且在炎热的夏季，我还能通过摇动尾巴来调（tiáo）节体温，防（fánɡ）止因过热而生病。”
小猴子找啊找，找到了小蜥（xī）蜴（yì）。小蜥蜴说：“这是我的尾巴，但是现在我不需要了，因为尾巴是我麻痹（bì）敌（dí）人的工具，断掉还会再长出来的。”
(1)、短文一共有个自然段。(2)、照样子写一写。例：找啊找 啊 啊
(3)、尾巴短的是 ， 捡到尾巴的是。
A．小鲤鱼
B．灰兔
C．小猴子(4)、读完短文，我知道“失主”的意思是（ ）A、最主要的人 B、捡到东西的人 C、丢失东西的人(5)、小蜥蜴为什么不需要掉下的尾巴了？在文中找出相关内容。 -
8、阅读课文选段，完成练习。
忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”
(1)、蚜虫是被吃掉的。(2)、七星瓢虫的名字是怎么来的？在选段中找出来。(3)、联系课文，下列小动物分别会捉哪里的害虫？
①水田里的害虫 ②树干里的害虫 ③空中的害虫
燕子捉 青蛙捉 啄木鸟捉(4)、棉花姑娘的病好了，她高兴地说：“” -
9、根据课本内容完成练习。(1)、看到鸡冠通红、浑身雪白的大公鸡，我想到了明代诗人唐寅《画鸡》中的诗句“冠不用裁，满身走将来”。(2)、下面的寻物启事分别是谁发布的？选一选。（填序号）
①小壁虎 ②燕子 ③小鱼 ④老牛
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10、按要求完成句子练习。(1)、给下列句子加上合适的标点符号。
①请你帮我捉害虫吧
②小鱼姐姐您把尾巴借给我行吗
③小壁虎在墙角捉蚊子一条蛇咬住了他的尾巴(2)、她多么盼望有医生来给她治病啊！（用加点的词语写句子）(3)、兔子一边跑一边叫。（用加点的词语写句子） -
11、照样子，写字词。(1)、例：（治）病 叶子 草 尾巴(2)、例：爬呀爬(3)、例：
（雪白雪白）的（棉花）
的
的
的 -
12、比一比，填一填。
力 为 气 因
贝 页 面 壳
玉 主 要 兔
草 早 青 清
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13、加一加，减一减，变成新字，并写出读音。
丁＋页＝ 月＋半＝
口＋交＝ 校－木＝
房－方＝ 飘－风＝
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14、按要求填一填，选一选。(1)、“为”共画，第1笔是。(2)、“象”共画，第7笔是
， 可以组词：、。 (3)、“还”是结构，书写时的顺序是（①先外后内 ②先内后外）。含“辶”的字我还会写：、。(4)、一字组多词：家 -
15、看拼音，写字词。
zhǎo dào
gǎn kuài
bú pà
guò shí
fāng xiàng
dà jiā在hù外活动时，被树gàn上爬xíng的虫子xià了一跳。
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16、下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）A、掉落（dào） 您好（nín） B、那里（nà） 治理（zhì） C、生病（bìn） 墙壁（bì） D、难哪（nǎ） 拨动（bō）
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17、看图写话。（不会写的字用拼音代替）
图中的小朋友有什么愿望？他为什么会有这样的愿望？仔细看图，把看到的和 想到的写下来。
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18、阅读儿歌，完成练习。
我只是想一想
路边的那片百合，好美啊！我多想采一束带回家。树上的小鸟，好可爱啊！我多想抓一只，放在我家阳台上。草丛里的蝈蝈，叫得好欢啊！我多想把它放进草笼里，挂在我家屋檐下。
我想了想，笑了。百合、小鸟、蝈蝈，你们别紧张，我只是想一想。
(1)、根据字形猜测，“蝈蝈”是一种（ ）A、虫子 B、花 C、鸟 D、国家(2)、看到百合，“我”想干什么？在文中找出来。(3)、根据儿歌内容连一连。草丛里 百合 交得换 路边 小鸟 开得美 树上 蝈蝈 好可爱 (4)、读完儿歌，我知道儿歌中的小朋友（会 不会）把百合、小鸟、蝈蝈带回家，因为。 -
19、典典想买牙膏，请帮忙读包装说明，完成判断，用“正确”“错误”表示。
(1)、这支牙膏还在保质期内。(2)、典典8岁了，他可以买这支牙膏来自己用。(3)、这款牙膏可以起到清新口气的作用。 -
20、少先队员会联想。照样子，写句子，并加标点。(1)、例：我多想去看看雄伟的天安门。
我多想
(2)、例：花儿→花儿开放。→花儿在阳光下开放鸟儿→→
