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1、下面是你准备的剧本，请根据要求完善。
第一幕
地点：商品街
旁白：方帽子店的橱（chú chǔ）窗里摆放的全是方帽子。
孩子1【疑惑地说】：“圆圆的头为什么戴方帽子？圆的不行吗？”
大人1：“一直以来都是这样的呀，不能改的。”
旁白：孩子们用纸做出了圆筒（tǒng tóng）形的、香蕉（jiào jiāo）形的帽子。
孩子1【开心地说】：“不如我们用布做成真的圆帽子戴在头上试试。”
孩子2【点点头】：“扣（kōu kòu）在头上一定很舒服。”
旁白：街上____（形容聚集的人非常多），在密密麻麻的方帽子中出现了圆帽子，让方帽子店的主人____（形容对突然发生的事没有准备，深感意外，十分吃惊）的是，自己的儿子也戴了一顶圆帽子！
方帽子店主【抓起儿子头上的帽子】：“快快丢掉，放着好好的方帽子不戴，非要戴圆帽子。”
方帽子店主的儿子【嚷（rǎng rāng）嚷着，一溜（liū liù）烟似的跑了】：“我就要。”
(1)、为加点字选择正确的读音。(2)、根据语境和括号里的释义，在横线上填写恰当的四字词语。 -
2、传统节日对每一位中国人来说都非常具有吸引力。你最喜欢哪个节日呢？你是怎样过这个节日的呢？写一篇文章投稿给学校广播站。
要求：①注意围绕一个意思把一段话写清楚；②题目自拟，不少于300字。
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3、为了更好地宣传颐和园，你找到了一篇文章，请阅读并完成各题。
颐和园
佚 名
①作为我国的四大名园之一，颐和园有着别样的风采。它是以昆明湖、万寿山为基址，以杭州西湖为蓝本，汲取江南园林的设计手法而建成的一座大型山水园林，被誉为“皇家园林博物馆”。
②走进颐和园，首先映入眼帘的就是以佛香阁为中心的建筑群。建筑犹如众星环绕四散开来，规整严谨，气势宏伟。佛香阁是万寿山上的主体建筑，位于山腰，呈居高临下之势，8面3层4檐的外观设计营造了一种体宽量大的视觉效果。因此佛香阁的建筑风格更好地体现了皇家风范，是一座古典建筑的精品。
③佛香阁的南边就是横贯整个山麓的长廊，它依山傍水，如同一条彩带把各处的风景连接起来。4座八角攒尖亭象征着春夏秋冬点缀在两侧。它还是一座丰富多彩的画廊，环顾四周，每根房梁上都绘有彩图，内容丰富，有山水花鸟，有亭台楼榭，还有古典名著《红楼梦》《三国演义》等故事情节……一幅幅色彩斑斓的彩绘，跃然廊上，绚丽迷人，没有任何一幅是相同的，这真不愧为世界上最长的画廊。
④沿着长廊走至西端，是一座大理石雕刻而成的石舫。两层的船舫上设置有大镜，若是恰逢烟雨朦胧之时，坐于镜前，茗茶、书籍相伴，抬眼便可观雨景，别有一番趣味。
⑤昆明湖上如一道彩虹横跨于东堤和南湖岛之间的便是著名的十七孔桥。桥如其名，共由17个券洞组成，长有150米，宽8米，是颐和园中最大的一座桥。惟妙惟肖的石狮刻于望柱之上，或嬉戏打闹，或母子相拥，精美传神。
从不同角度观看，十七孔桥皆有不同。于桥上观望，万寿山如同蓬莱仙山，碧波、绿树、楼阁、远山、蓝天、白云，天地风景浑然一体；于山上眺望，此时的十七孔桥优雅宁静，更加赏心悦目。
（选文有删改）
(1)、联系上下文，解释文中加点词的意思。惟妙惟肖：
赏心悦目：
(2)、佛香阁的建筑风格更好地体现了皇家风范，是一座；长廊是世界上；石舫由大理石雕刻而成，抬眼；十七孔桥是颐和园中。文章是从这四个方面将颐和园“别样的风采”写清楚的。(3)、第⑤自然段画线句列举了、、三个具体的数字，这样写的好处是具体准确地说明了十七孔桥的券洞的特点，也进一步说明了十七孔桥“”（用原文语句）。(4)、关于“佛香阁的建筑风格更好地体现了皇家风范”的原因分析不正确的一项是（ ）A、因为佛香阁是颐和园建筑群的中心。 B、因为佛香阁位于山腰，呈居高临下之势。 C、因为佛香阁是古代皇帝的住所，地位很高。(5)、请你用下面的词语，为颐和园写一则宣传语。（80字左右）气势宏伟 丰富多彩 精美传神
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4、【节日文化】诗歌中蕴含着许多中华传统节日及民间风俗，请完成下面的题目深入探究。
传统节日
诗歌
节日习俗
①____
千门万户曈曈日，
③____。
⑥____
清明节
清明时节雨纷纷，
④____。
⑦____
②____
⑤____，遍插茱萸少一人。
⑧____
(1)、根据提示，补全传统节日及诗歌，完成①~⑤。(2)、将下面的节日习俗填入表格中，完成⑥~⑧。（填序号）
A．扫墓 B．插茱萸 C．换桃符 D．放爆竹
E．踏青 F．登高 G．饮屠苏酒(3)、在以上诗歌中任选其一，说说写出了怎样的节日情景。 -
5、【建筑文化】中国建筑有着丰富的历史记忆和文化底蕴，阅读下面的语段，感受千年文化的独特魅力。
中国四大名园
颐和园：是 bǎo cún 最完整的一座皇家行宫御苑。在真山、真水中进行景点设计，bú dàn 突出了皇家的气派，而且彰显了园林与山、水的和谐统一。
拙政园：是苏州目前为止最大的古典园林。自然生态的野趣十分突出，tǐ xiàn 了江南水乡的韵味与园林设计的jiàng心独运。
留园：是中国大型古典私家园林。整个园林选择了不规则的布局形式，使园林建筑与山、水、石相融合，呈现出天然之趣。
承德避暑山庄：是中国现存最大的古代帝王宫苑和皇家寺庙群。____具有南方园林的风格、结构，____沿袭了北方常用的手法。
(1)、在括号内选出加点字的正确读音。行宫（gōng gǒng） 设计（jí jì）
苏（shū sū）州 选择（zhé zé）
(2)、根据拼音，按顺序写出正确的字词。(3)、下列选项中的关联词，可以填入横线上的一组是（ ）A、既……又…… B、虽然……但是…… C、既然……就……(4)、“四”是一个特殊的数字，类似“四大名园”这样的称呼在中国传统文化中并不少见，下列说法有误的一项是（ ）A、中医四诊：望闻尝切 B、文房四宝：笔墨纸砚 C、雅人四好：琴棋书画(5)、同学们还收集到了“苏州狮子林”的相关资料，结合图片，围绕一个意思把句子补充完整。
狮子林园内的假山形态各异：。
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6、寒冷的冬天植物该如何度过？请你阅读语段，完成题目。
各种草的芽都有自己过冬的方法。树木的芽高高地在地面上空过冬；触须菊、卷耳、石蚕草以及许多其他更矮小的草儿，都是在地上过冬的，虽然离地不是很高。它们不仅在积雪下保全了芽儿，还把自己保存得完整无恙；还有别的草儿，把芽保藏在地底下过冬，像鹅掌草、铃兰、舞鹤草等；而那些水生植物的芽，却埋在池底或湖底的淤泥里过冬。
(1)、找出语段的关键句。(2)、结合语段内容，将下列植物填到对应的横线上，帮其找到过冬的地方。
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7、植物应该怎样提前避免危险呢？请你阅读语段，完成题目。
在植物界，一些植物为了生存，常常用伪装的形式来保护自己。在我国的喜马拉雅山中，还生长着奇草一种，因为昂首远望的叶子长得像眼镜蛇，所以藏族人民管它叫“毒蛇草”。它就是用这种形式蒙蔽食草动物的眼睛，让它们以为自己是毒蛇，而不被吃掉。在非洲也有类似伪装巧妙的草——生石花。它长得像像石头，能蒙骗动物，避免被食草动物吃掉，从而保全自己。
(1)、语段中有三处错误，用修改符号在原文中进行修改。(2)、你还知道哪些植物保护自己的方法呢？查找资料，任选一种写一写。 -
8、你相信植物会睡觉吗？请阅读下面的材料并完成题目，一起来揭晓答案。
你可知道，植物和人一样也有“睡觉”的需求？除了我们熟知的shuì lián，还 bāo kuò花生、含羞草等植物，它们也会在清晨日出的时候舒展叶片，随夜幕降临而闭合叶片“入睡”；蒲公英则在日落时关闭huā bàn“入睡”，待日出时再 sū xǐng 将其缓缓展开。植物睡眠____是一种有趣的现象，____是一个科学之谜呢！
(1)、根据拼音，按顺序写出正确的词语，补全材料内容。(2)、下列选项中，可以填入横线上的一组关联词是（ ）A、因为……所以…… B、不仅……还…… C、虽然……但是……(3)、联系课文《花钟》，可以猜测植物的这种“睡眠运动”可能与、、有一定的关系。(4)、有同学对植物睡眠提出了疑问，请你也说说自己的观察和思考。
植物睡眠的原因是什么呢？ -
9、阅读下面的文章，完成题目。
蝉
法布尔
①蝉是我的邻居。一到夏天，蝉就占据了我屋子前面的树。
②我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀。这时候除掉尾部，全体都出来了。
③蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。
④刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上，在微风里颤动，样子很柔弱，颜色还是绿的，直到变成棕色，就跟平常的蝉一样了。
⑤雄蝉是天才的乐师。它的腹部有发声器，能发出声音。每年夏天，大概有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。我常常看见一些蝉停息在树枝上，一动不动地狂饮树皮里的水分。夕阳西下时，它们才沿着树枝慢慢地走动。无论饮水的时候，还是走动的时候，它们从来没有停止过演奏。
⑥蝉的听囊在体内，即使喧哗的声音也不能使它受到惊扰。站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐。
⑦有一回，我借来两支土铳（chòng），装满火药，安好引线，搁在门外的树底下，还把窗户打开，怕把玻璃震碎。砰！土铳响了，可是乐师们照常演奏它们的音乐，没有一个表现出受到惊扰的样子，乐声的音调和音量都没有丝毫变化。第二枪跟头一枪一样，对乐师们同样没有什么影响。
⑧我想，经过这次试验，说明蝉虽有听觉，可它所能接受的声音和人是不同的。
（选文有删改）
(1)、第②、③、④自然段是围绕“”这句话来写的。(2)、蝉蜕壳的顺序（填序号）：背→→→→。①吸管和前腿 ②后腿和翅膀 ③尾部 ④头
(3)、读文章，把下面的表格补充完整。
(4)、第⑤自然段的段意可以借助哪一句话来概括，请找出来。（语文要素：借助关键语句概括一段话的大意）(5)、这篇短文是法国昆虫学家法布尔写的。请结合文章内容，谈谈他对事物的观察有哪些方面值得你学习。 -
10、班刊上还推荐了下面这篇文章，请你阅读并完成各题。
桃叶青青
覃旭
①一天，体育老师兼班主任的黄老师说：“这节课的任务是跑到桃花村，摘一片桃叶回来。”春萌是个身材瘦弱的女孩子，同学们个个都比她跑得快，一下子就把她甩在最后。春萌拼了命地跑，还是被大家越甩越远。
②很快，有同学返回了，手里拿着青青的桃叶。春萌觉得难堪，故意不看他们，低头吃力地往前跑。一个个同学迎面擦肩而过，春萌渐渐适应了，她抬起头，调整呼吸和步伐向终点跑去。她惊讶地看到，黄老师竟然站在那里。她冲到黄老师跟前，黄老师庄重地向她鞠了一躬，激动地说：“谢谢！”
③不久，有个好消息传来，学校获得了一个师范学校的保送名额。学校让黄老师推荐几个人选，她只推荐了春萌。成绩前三名的同学最不服气，回家告诉了父母。面对愤愤不平的家长，黄老师平静地说：“我要开一个班会，请你们列席。”
④班会上，黄老师问：“上次长跑，跑到桃花村的同学请举手。”所有的学生都举起了手。
⑤黄老师严肃地说：“请大家听清楚了，我说的是上次跑到桃花村的同学请举手！”有一半多的学生陆续迟疑地放下了手。有一小半的学生仍举着手。
⑥黄老师又说：“最后重复一遍，我说的是——坚持跑到终点桃花村的同学，请举手。”这一回，除了春萌那纤细的手，所有的手都放下了。黄老师说：“这就是我只推荐春萌的原因。”
⑦原来，在学校到桃花村的途中，有一片密密的松树林，松树林后面有几棵桃树。同学们的桃叶都是从那里摘的。
⑧最后，春萌私下里问黄老师：“黄老师，那天你为什么要鞠躬谢我？”黄老师说：“因为你没让我白等。”
（选文有删改）
(1)、梳理文章内容，将下面的序号填入对应的位置。
①黄老师推选春萌为保送生，被质疑
②春萌坚持跑到终点
③黄老师发布跑步任务
④看见同学们快速返回，春萌难堪(2)、我们可以借助关键词来理解第②自然段画横线的句子，“难堪”在此处的意思是难为情，指春萌因为而难为情；由“不看”“”“”等字词可知，此处运用了动作描写，生动形象地写出了 ， 体现了春萌的精神。（语文要素：运用多种方法理解难懂的句子）(3)、同学们对“桃叶青青”这一文章标题进行了讨论，请你补全他们的对话。妙妙：这篇文章的标题“桃叶青青”是指桃叶的颜色。
聪聪：我觉得“桃叶青青”还有一层含义，是赞美。
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11、班刊上刊载了宋庆龄“守信”的故事，请你按要求完成版面上的内容。
我不能失信
小宋庆龄，一直盼望着到养鸽子的伯伯家做客。但由于和小珍约好了要教她叠花篮，所以放弃了去伯伯家。哪怕是父母提出：“先去伯伯家，事后再向朋友道歉。”也没能动摇她的想法。她说：“二个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
(1)、为加点字选择正确的读音。宋庆龄（qìng qìn） 盼望（bàn pàn）
叠花篮（jié dié） 道歉（qiàn qiān）
(2)、结合所给释义，辨析“信”的含义。（填序号）信：①诚实，不欺骗；②函件；③随便。
上边的故事中，“失信”的“信”意思为 ， 下列与它含义相同的一项是A．信口开河
B．信封
C．信用(3)、联系生活实际，从画横线的句子中可以看出在小宋庆龄的心中比玩重要，她这种的美好品质值得我们学习。 -
12、班刊右下角打算放“知错能改”的温馨提示，请你补充完整。（日积月累）(1)、“见善则迁，”提醒我们见到其他人有美好的品行就要向他学习，有了错误就要虚心改正。(2)、在生活中，我们用《左传》中的“人谁无过？ ， ”来安慰因为犯错而难过的同学；对于犯错了却不肯改正的同学，我们用《论语》中的“ ， 是谓过矣”来劝告他。
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13、同学们打算为下面的活动照片配文，请你完成练习。（交流平台、词句段运用）
运动会这天，操场上聚集了一群蹦蹦跳跳的小兔子。 (1)、结合语境和生活实际可知，“一群蹦蹦跳跳的小兔子”指的是 ， “蹦蹦跳跳”体现了他们的。(2)、根据下图和句子开头，围绕一个意思写一写儿童节的场景。
儿童节可真热闹， -
14、班刊里放了海边研学活动的照片，并配了文字说明，请你完成下题。（识字加油站、词句段运用）(1)、文字说明中有两个读音错误的字，请找出来，并在横线上改正。
①瞭（liáo）望 ②巡（xún）航 ③铁锚（máo）
④岛屿（yǔ） ⑤旭（xùn）日 ⑥缆（lǎn）绳
(2)、结合语境，为“明亮”一词选择恰当的意思。（填序号）明亮：①明白，清楚；②光线充足；③发亮的。
阳光倾洒，海面上明亮极了，犹如无数颗钻石在闪耀。同学们围坐在一起分享研学收获，那一双双明亮的眼睛里满是对知识的渴望。听了老师对大海知识的讲解后，心里顿时明亮了。
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15、阅读下面这篇寓言故事，完成各题。
我应该感到自豪才对
佚名
①小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：【甲】“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀！”
②小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”
③第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈又指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走啊，走啊，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼问妈妈：【乙】“再走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈说：“我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。”
④说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。
⑤沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我的脚掌、驼峰和睫毛在沙漠里有这么大的用处，我应该感到自豪才对呀！
（选文有删改）
(1)、阅读文章，补全对骆驼的介绍。
(2)、故事中【甲】处小红马的语气应该是的，【乙】处小骆驼的语气应该是的。
A．劝告
B．自豪
C．担心
D．讥讽(3)、妈妈为什么要带着小骆驼去沙漠旅行？(4)、小骆驼的故事告诉我们的道理是（ ）（语文要素：读寓言故事，明白其中的道理）A、评价事物不能光看外表，要看它的实际作用。 B、难看的东西比好看的东西有用。 -
16、同学们将《陶罐和铁罐》的故事梳理成了表格的形式，请你参与。
谁在争吵
陶罐和铁罐
争吵什么
谁最厉害
怎么争吵
争吵次数：四次
场景再现：
第一次：铁罐傲慢地问陶罐是否敢碰它，陶罐qiān xū____地回答不敢。
第二次：铁罐轻蔑地说陶罐是 nuò ruò____的东西。陶罐争辩大家都是用来盛东西的。
第三次：铁罐恼怒了，让陶罐zhù zuǐ____。铁罐认为陶罐怎么敢和它____（一概而论 相提并论）。但陶罐认为彼此之间应该____（坦诚相待 和睦相处），说道：“你和我有什么可吵的呢！”
第四次：铁罐气急败坏地说总有一天，要把陶罐碰成碎片。陶罐不再理会。
结局如何
随着时间的流逝 ， wáng cháo____覆灭了，陶罐和铁罐被 chéntǔ____掩埋。许多年过去，陶罐被人们发现，变成 měi guān____的、jià zhí____连城的文物，而铁罐消失不见。
(1)、根据拼音写词语，补全表格内容。(2)、依次给表格中的加点字注音，全部正确的一项是（ ）A、guàng nǎo sì B、guàn lǎo shì C、guàn nǎo shì(3)、结合第三次争吵时的场景，选择恰当的四字词语填在横线上。(4)、将画波浪线的句子换个说法写在下面的横线上，意思保持不变。(5)、陶罐和铁罐截然不同的结局引人深思，请补全导图并说说从中收获的道理。
道理：(6)、在《北风和太阳》的故事中，北风与铁罐的性格相似。请发挥想象，写一写北风和太阳的对话。
骄傲的北风看不起太阳，常常奚落它：“”
太阳争辩说：“。 -
17、【优秀的联想能力】请你将古诗补充完整，并完成题目。（日积月累）
滁州西涧
【唐】韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
____，____。
(1)、补充诗句。(2)、“涧”的读音是 ， 我猜测“涧”的意思是。(3)、这首诗“诗中有画”，发挥想象，将后两句所展现的画面描绘出来。 -
18、【提出问题的能力】读下面的句子，仿照画线句，写一写你的观察和思考。（词句段运用）
示例：这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
相距十几米的花园，花朵颜色差别却很大。我想，。
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19、【严谨的记录能力】下面的观察记录中有4处错误，请你找出来并用修改符号进行修改。（词句段运用）
我家养了一条俏皮的小鹦鹉。它有五彩斑斓一身的羽毛，像个小彩虹似的。平日里，它总是经常叽叽喳喳，神气活现地站在驾子上展示自己的歌喉。
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20、【精准的概括能力】下面对这段话的意思概括正确的一项是（ ）（交流平台）
我给蝈蝈蔬菜叶子，它们吃了一点儿，但不喜欢，我另找了几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。这些它们都很喜欢吃。也许这就是蝈蝈抓到蝉后首先吃肚子的原因，因为肚子既有肉，又有甜食。
A、蝈蝈不喜欢吃蔬菜叶子。 B、蝈蝈抓到蝉之后，喜欢先吃肚子。 C、蝈蝈最喜欢吃甜食。 D、蝈蝈喜欢吃肉和甜食，不喜欢吃蔬菜。