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1、下面是同学们为生灵制作的书签，请补全书签上的内容。
一身的羽毛，一对的翅膀，加上似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的。有的还是 ， 看起来饱胀得马上要似的。
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2、寻找完公园中的生灵后，接下来你准备推荐大家去学校的花坛寻找生灵，请先完成下面的推荐卡。
“寻找生灵”推荐卡
推荐地点：学校花坛
推荐理由：①；②。
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3、妙妙提议开展生灵诗歌讨论会，请补全对话。(1)、妙妙：“公园水池里有几只野鸭在闲游，竹林边有几株桃花开放，此景与苏轼《惠崇春江晚景》中的‘ ， ’十分匹配。”(2)、甜甜：“池边的花在阳光的照耀下比火还要红，池水比池边的蓝草还要绿，这是白居易《忆江南》中‘ ， ’的景象。”(3)、奇奇：“春燕飞来飞去，忙着衔泥筑巢，沙滩上成双成对的鸟儿在休憩，这与杜甫《绝句》中‘ ， ’的景象相同。”(4)、聪聪：“道路旁的树荫里不时传来黄鹂的鸣叫声，让我联想到曾几《三衢道中》的‘ ， ’。”
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4、奇奇还想将下面的景物放在记录表里，根据要求完善内容。(1)、选择合适的词语填空，使句子更加优美。（填序号）
①烂漫无比 ②波光粼粼 ③如毛 ④绿油油
的春天，微风轻轻地吹拂着，的细雨滋润着万物，粉的蓝的紫的花，青的草，的树叶都在鼓足了劲儿地喝饱水。雨停了，湖面在阳光的照耀下。
(2)、根据语境，为句子选择恰当的词语。①小鸟们在枝头唱着（轻快 轻巧）的歌曲。
②风儿拂过湖面，激起层层波纹，在阳光下（飘荡 荡漾）开去。
③蜜蜂正在用它（灵敏 灵巧）的嗅觉寻找花蜜的位置。
(3)、根据要求仿写句子。①小乌龟的头尖尖的，伸着长长的脖子，墨绿色的龟壳像将军身上的盔甲一样坚硬。（仿写一种动物的外形）
②春风吹来，柳絮随风飘荡，像洁白的雪花。（运用比喻的修辞手法仿写一种植物）
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5、下面是奇奇做的公园生灵记录表，请完善表格。
公园生灵记录表
地点：公园
记录者：奇奇
生灵种类
动物
huó pō____伶俐的燕子 成对的yuān yāng____
植物
短小的lú yá____ jù lǒng____的桃花
生灵姿态
动物
燕子ǒu ěr____会掠过湖面，用尾尖沾下水面，再飞上天空。
植物
挨挨挤挤的荷叶，像一把把撑开的青翠的小伞。
(1)、根据拼音和语境在横线上准确、规范地写出相应的词语。(2)、给记录表中的加点字选择正确的读音。伶俐（líng lì lín lì） 掠（luè lüè）
沾（zhān zān） 挨挨挤挤（ái ái jǐ jǐ āi āi jǐ jǐ）
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6、【完善旅游心得】将空缺部分补充完整。（日积月累）
旅行前，我们需要寻找良伴，毕竟“近朱者赤，”；旅途中，遇到困难不要焦虑，“兵来将挡，”，事情总会有办法解决的；同时，我们要相信“ ， 耳听为虚”，亲眼见一见每一处风景；要有“不入虎穴，”的心态，不断接受新挑战，收集美好的旅行记忆。
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7、【写寻物启示】按要求写一则寻物启事，帮奇奇找回印章集。（词句段运用）
丢失时间：5月20日早上10点左右
丢失地点：学校图书馆
丢失物品：旅行印章集
失主：奇奇
班级：三年级（1）班
发布时间：5月21日
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8、【找寻旅行印章集】奇奇的旅行印章集丢失了，他为此很伤心，下面劝说最合适的是（ ）（口语交际知识点）A、“你怎么这么不小心！印章集丢了活该，别难过了。” B、“哎呀，别哭了，一个印章集而已，再买一个新的不就好了。” C、“奇奇，我们要把悲伤化为力量。想想办法，看看在哪里可以找回印章集。” D、“丢了就丢了，反正也不是什么重要的东西，别放在心上。”
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9、【编写照片配文】观察图片，展开想象，为贝壳写介绍语。（词句段运用）
示例：你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？有的像拄着拐杖的老人，有的像蹦蹦跳跳的小孩子，有的像奔跑的骏马。
你可知道，那片海滩上的贝壳有多么美丽吗？ -
10、【整理旅游照片】请把文字说明中的加点字工整地写在田字格里。
清晨，山间的蘑菇从睡梦中醒来，像一群聪慧的孩子，伸了伸懒腰，争先恐后地吮吸着露水。
笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。 -
11、阅读下面的文章，完成相应的题目。
蚊子和狮子
佚名
①有一只小蚊子，它时时刻刻都想当上百兽之王。它认为只要打败狮子，它就能当百兽之王了。
②它扇动着翅膀飞到狮子面前说：“狮子，我不怕你，你并不比我强大，不信，咱们较量较量。”可惜狮子根本没听见，仍在那儿悠然地闭目养神。蚊子见了，气得火冒三丈，对狮子喊道：“你这只笨狮子，我们来比试比试，看你有什么本事？”说着蚊子吹着喇叭鼓足力气向狮子冲去。狮子这下可慌了，睁大眼睛瞧，还是看不清蚊子进攻的方向，蚊子恶狠狠地向狮子的脸上咬去，它专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子左躲右闪，用力晃动着头，张开血盆大口猛扑向蚊子，结果落空了。
③蚊子高兴极了，威胁狮子说：“快认输，不然我咬死你。”狮子从来没受过这个气，它怒吼着扑向蚊子，不过很遗憾，又失败了。狮子气得哇哇乱叫，蚊子趁势又朝狮子发动进攻，叮得狮子用爪子把自己的脸都抓破了。没办法，狮子落荒而逃了。
④“我赢了！”蚊子得意地吹着胜利的喇叭，唱起欢乐的凯歌飞走了。
⑤蚊子得意忘形地飞着。突然，它觉得自己钻进了一个软软的东西中，身体被粘住了。它挣扎着，想要离开，但是越挣扎粘得越紧，这下它清醒了，原来自己被蜘蛛网粘住了。
⑥一只蜘蛛凶相毕露地向它爬来，蚊子完全被胜利冲昏了头脑，它大声地对蜘蛛说：“蜘蛛，我刚刚打败了狮子，你快放了我，你竟敢招惹我，不怕我吃掉你！”
⑦蜘蛛说道：“你给我闭嘴，你这个不知天高地厚的小家伙，你以为打败狮子是一件很了不起的事情吗？你瞧瞧，你现在不是已经被我捉住了，你就等死吧！”
⑧蚊子长叹一声：“狮子都不是我的对手，而我却奈何不了一只小蜘蛛，真可悲啊！”
（选文有删改）
(1)、读完文章，将下面的导图补充完整。
(2)、仔细比较下面的原句和修改句，从修辞的角度说说这样修改的好处。
原句：蚊子飞走了。
修改句：蚊子得意地吹着胜利的喇叭，唱起欢乐的凯歌飞走了。(3)、蚊子在遭遇了生命危险之后长叹一声，它明白了什么道理？请你写一写。（语文要素：读寓言故事，明白其中的道理） -
12、请你认真阅读下面这篇介绍昆虫的文章，并回答问题。
夏天的昆虫
汪曾祺
蝈蝈
蝈蝈在我们那里叫作“叫蛐（yóu）子”。因为它长得（粗壮 粗放）结实，样子也不大好看，还特别在前面加一个“侉（kuǎ）”字，叫作“侉叫妯子”。这东西就是会呱呱地叫。有时嫌它叫得太吵人了，在它的笼子上拍一下，它就大叫一声：“呱——”停止了。
另有一种“秋叫蛐子”，较晚出，体小，通身碧绿如玻璃料，叫声（干脆 清脆）。“秋叫蛐子”养在牛角做的圆盒中，顶面有一块玻璃。我能自己做这种牛角盒子，要紧的是弄出一块大小合适的圆玻璃。把玻璃放在水盆里，用剪子剪，则不（破碎 破裂）。
蜻蜓
家乡的蜻蜓有三种。
一种极大，头胸浓绿色，腹部有黑色的环纹，尾部两侧有革质的小圆片，叫做“绿豆钢”。这家伙厉害得很，飞时巨大的翅膀磨得嚓嚓地响，或捉之置室内，它会对着窗玻璃猛撞。
一种即常见的蜻蜓，有灰蓝色和绿色的。蜻蜓的眼睛很尖，但到黄昏后眼力就有点不济。它们栖息着不动，从后面轻轻伸手，一捏就能捏住。
一种是红蜻蜓。不知道什么道理，说这是灶王爷的马。
（选文有删改）
(1)、在文中括号里选出合适的词语。(2)、结合文章内容，为蜻蜓制作昆虫备忘录。昆虫名称
类型
外形特点
生活习性
蜻蜓
①
极大，头胸浓绿色，腹部有黑色的环纹，尾部两侧有革质的小圆片。
③
常见的蜻蜓
②
④
(3)、读文中的画线句，“嚓嚓”“猛撞”让你想象到怎样的画面呢？写一写。（语文要素：试着一边读一边想象画面） -
13、展区里的每个昆虫标本都有标签资料，请你仔细阅读，回答下面的问题。
①
复眼结构，视党非常灵敏，你走近时，还有一段距离，它们就发现了。它们经常栖息于湖泊、池塘等附近。
②
身体呈半球形，朱红的硬翅，上有小圆点。硬硬的膜翅，可以顺顺溜溜地折叠。主要以蚜虫、蚧壳虫等危害庄稼的害虫为食，但有的品种会危害蔬菜，以危害茄子和马铃薯为主。
③
这种昆虫多是绿色或褐色，胸前有一对粗大镰刀状的捕捉足 ， 平时多栖息在花丛、叶丛或枝干上，何机捕食靠近的苍蝇、蚊子、蚂蚱等。
(1)、标签资料中加点字的读音全部正确的一项是（ ）A、mǐn mú mǎ B、měi mú mà C、mǐn mó mà D、měi mú mǎ(2)、标签资料②中提到了“顺顺溜溜”这一词语，像这样的词语还有、。(3)、仿照标签③中画横线的句子写一种昆虫的外形。（语文园地知识点）(4)、标本的标签顺序被打乱了，请将下面的选项填入对应序号的横线上。
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14、阅读下面的两首古诗，回答问题。
惠崇春江晚景（其一）
【宋】苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
惠崇春江晚景（其二）
【宋】苏轼
两两归鸿①欲破群② ， 依依③还似北归人。
遥知朔漠④多风雪，更待江南半月春。
【注释】①归鸿：归雁。②破群：离开飞行的队伍。③依依：留恋不舍的样子。④朔漠：北方沙漠之地。
(1)、读第一首诗的前两句，我能想象到这样的画面：岸边绿色的 ， 掩映着几支粉红色的。江上春水荡漾，。（语文要素：试着一边读一边想象画面）(2)、读第二首诗的前两句，我知道这是对北归的进行了描写，“”一词，表现出它们对江南美景的留恋。(3)、下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）A、这两首诗都是苏轼为画作《春江晚景》所写的题画诗。 B、第一首诗中提到的景物全是诗人从画中看到的。 C、第二首诗将差点掉队的归雁比作依依不舍的“北归人”，富有新意。 D、这两首诗都抒发了诗人对江南春天的喜爱之情。 -
15、请你认真观赏下面展区中的三幅作品，完成练习。
作品一 作品二 作品三 
沙暖睡鸳鸯 芦蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。绿阴不减来时路，
添得黄鹂四五声。(1)、根据画面内容和提示在横线上补全诗句。(2)、给诗句中的加点字词选择正确的读音。鸳鸯（yuān yāng yuàn yáng） 河豚（tén tún） 不减（jián jiǎn）
(3)、①“蒌蒿”“芦芽”都是草字头，可以推断出这两个词语都是（ ）（填序号）
A．一种鱼
B．一种植物
②“绿阴不减来时路”中“阴”的意思是（ ）。
A．阴天
B．阴凉
C．树荫
D．光阴(4)、下面诗句朗读节奏划分错误的一项是（ ）。A、沙暖/睡鸳鸯 B、蒌蒿/满地/芦芽短 C、正/是河豚/欲上/时 D、绿阴/不减/来时路(5)、展区设置了明信片互动体验活动。请根据景物特点想象画面。
我仿佛看到了 ，
听到了 ，
心情。
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16、分享会结束后，请你完成亲近可爱生灵研学地点的推荐卡。（口语交际知识点）
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17、大家要把观展见到的景色用《忆江南》做成纪念卡片，请你参与。（日积月累）
忆江南
【唐】白居易
江南好，风景旧曾谙。____，____。能不忆江南？
(1)、将横线上的内容补充完整。(2)、读完这首词，我仿佛看到太阳从江面升起，把江边的花照得比还要鲜艳，比蓝草更绿，由此体会到作者对江南的之情。 -
18、下面是同学们分享的有趣画面，请按要求完成练习。（词句段运用）(1)、在括号中选出符合语境的词语。
每天早晨，活泼可爱的麻雀或在树枝上蹦来跳去，锻炼身体；或凑在一起说说笑笑。若有情况，它们就（惊慌 惶恐）地飞起。直到确定没有（风险 危险）后，它们才小心翼翼地回到树上，树上又（热闹 喧闹）了起来。
(2)、照样子，写一种你熟悉的小动物。（小提示：抓住动物的颜色、形状等特点来写。）
示例：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 -
19、查找资料时，同学们遇到了一些形声字，请完成练习。（识字加油站）
扌 援yuán——救援 捞——
贝 资 zī——资源 贷——
纟 缭liáo——缭乱 络——
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20、阅读印刷术的相关知识，回答问题。
印刷术的发明
佚名
①印刷术在我国有着悠久的历史，它是我国古代四大发明之一。
②在印刷术发明之前，文化的传播主要依靠手抄的书籍。手抄不仅费时、费事，而且容易抄错、抄漏。书籍抄本的数量有限更无法大批量复制，制约着信息的传播，给文化发展带来了阻碍。
③大约在隋唐时期，雕版印刷技术应运而生。雕版时，在平滑木板上粘贴上抄写的书稿，稿纸正面和木板相贴，字就成了反体，接着用刻刀把版面没有字迹的部分削去。印刷的时候，在凸起的字体上涂上墨汁，然后覆上纸，字迹就留在了纸上。
④雕版印刷的发明提高了印刷复制的速度，但同时雕版印刷也存在明显的缺点。第一，刻版费时费工；第二，版片存放要占用很大的地方，而且常会因变形、虫蛀、腐蚀而损坏；第三，雕版中的错别字更改起来非常困难。
⑤宋仁宗庆历年间，毕昇（shēng）发明了一种更先进的印刷方法——活字印刷术。
⑥毕昇用质细且带有黏（nián）性的胶泥，做成四方形的长柱体，在上面刻上反写的单字。一个字一个字像一枚枚印章，放在窑里用火烧硬，形成活字。排版时先预备一块铁板，铁板上放松脂、蜡、纸灰等混合物，铁板四周围一个铁框，然后按照文章内容在铁框内将要印的字按顺序排好，摆满就是一版。排好后将版用火烘烤，使松脂和蜡等熔化，与活字印结为一体，趁热用平板在活字上压一压，只要在字上涂墨，就可以进行印刷了。印刷结束后把活字取下，下次还可以继续使用。
⑦用这种方法进行大批量的印刷时，效率非常高。不仅节约了大量的人力、物力，而且可以大大提高印刷的速度和质量。
⑧印刷术的发明和使用，是人类近代文明的先导，它为知识的广泛传播和交流创造了条件。 （选文有删改）
(1)、读文章，梳理印刷术的发展历程并补全下面的表格。在印刷术发明之前
大约在隋唐时期
在宋仁宗庆历年间
①
雕版印刷术
②
(2)、第③自然段“大约在隋唐时期，雕版印刷技术应运而生”，下列对句中“大约”一词理解正确的一项是（ ）A、可以删掉，删掉后意思不变。 B、不能删掉，删掉后与事实不符。(3)、文章第④自然段是围绕“”这句话来写的，这句话的作用是（A．过渡句，承上启下的作用 B．中心句，总结全段的作用）。（语文要素：了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的）(4)、根据第⑥自然段，对活字印刷的过程进行排序：。（填序号）
①按照文章内容进行排序 ②用胶泥制成单字字模 ③活字涂墨进行印刷
④活字拆取重复使用 ⑤用火烧硬形成活字 ⑥用火烘烤排版内容(5)、本文以时间顺序成文，条理清晰。下面是大部分人家大年初一一天的活动，请你按照时间顺序，将这天的活动交代清楚。（80字左右）早上7：00
早上9：00
中午12：00
下午6：00
