-
1、欢欢对以下加点字词的意思理解有些模糊，其中错误的一项是（ ）A、怒发冲冠（帽子） B、负荆请罪（背） C、不计其数（策略） D、人影绰绰（姿态柔美）
-
2、下列加点词语中读音完全正确的一项是（ ）。A、鹰隼（shǔn） 咧嘴（liě） 牛虻（máng） 削弱（xuē） B、玉簪（zān） 筛选（shī） 强迫（qiáng） 垂蔓（wàn） C、长喙（huì） 嗜好（shì） 眸子（móu） 上卿（qīng） D、孑口（jié） 岔道（chà） 谴责（qián） 禽兽（qín）
-
3、下列词语中有错别字的一项是（ ）。A、葱茏 配合 忘却 金璧辉煌 B、防碍 懒惰 汛期 不可估量 C、酬谢 崩踏 谎话 协调有序 D、忐忑 稀罕 销毁 地履其黄
-
4、阅读导语节选的内容，完成练习。
1932年底，上海的《东方杂志》曾发起“新年的梦想”征稿——“梦想中的未来中国是怎样？”大部分人的梦想是jiāng tǔ（ ）无恙，赶走qīn lüè（ ）者，或是dà tán（ ）未来愉快的生活。编辑部收到数百个“梦想”，其中“富强”“平等”“大同”是高频词……
回望过去的十几年，探寻“____”，我们把粮仓zhù（ ）得更牢，饭碗端得更可靠；追逐“____”，我们迎来“神舟”huǒ jiàn（ ）陆续问天、“嫦娥”坐落 yuè gōng （ ），“祝融”探索火星，“羲和”追逐太阳；求索“____”，我们wěn jū（ ）世界第一制造大国之位，建成世界上最完备的工业体系；奔逐“____”，我们的“奋斗者”号载着3名qián（ ）航员，成功坐底马里亚纳海沟……
虽然我们现在生活在【 】，但我们不能忘记，在动荡时期，国家【 】，百姓在战争中【 】，无数革命先烈为寻找救国之道【 】。同学们，“吃水不忘挖井人” ， 我们定当铭记历史，不忘初心，为国家的繁荣昌盛奋勇向前！
(1)、看拼音，写字词。(2)、导语中的“落”的读音和下列加点字“落”不相同的一项是( )A、落地生根 B、水落石出 C、丢三落四 D、不甘落后(3)、将下列词语填在横线处。（填序号）
A.流离失所 B.呕心沥血 C.太平盛世 D.内忧外患(4)、画波浪线的部分能用下列哪个词语替换？（ ）A、直言不讳 B、饮水思源 C、望眼欲穿 D、知恩图报(5)、请你将四个梦想分别填入横线中。
A.海底探险梦 B.禾下乘凉梦 C.九天揽月梦 D.实业振兴梦(6)、读第二自然段文字，你觉得下面最能表现新时代特征的成语是( )①国泰民安
②政通人和
③多事之秋
④内忧外患
⑤夜不闭户
⑥哀鸿遍野A、①③⑥ B、②④⑤ C、①②⑤ D、③④⑥(7)、读着《专栏导语》同学们会有怎样的表现？展开想象写写具体的情景。同学们全神贯注地看着。
(8)、读了《专栏导语》，欢欢即兴抒发了自己的感悟。请把她引用的诗句和名言警句补充完整。少年智则国智。“ ， ”是葛洪督促我们珍惜时间；“ ， ”是毛主席激励我们把握当下；“ ， ， ”是岳飞告诉我们要抓紧时间做有意义的事。
少年强则国强。“ ， ”是陆游临终前的嘱托；“ ， ”是林升对南宋权贵们的讽刺；“ ， ”是龚自珍关心祖国，渴望人才辈出的呼喊。
少年进步则国进步， ， 。
-
5、从下面两个题目中任选一个，完成一篇习作。(1)、题目一：喝彩
“北京中轴线”成功人选《世界遗产名录》，全世界都为之喝彩!喝彩是取得成功时，发自内心的赞美；喝彩是看到身边的善举时，竖起的大拇指；喝彩还是遭遇挫折永不放弃时，来自别人的掌声……请以“喝彩”为题，写一篇文章，要求：内容具体，有真情实感。(2)、题目二：下面提供了两组环境和人物，从中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编一个故事。先自拟题目，再完成习作。要求；围绕主要人物展开，把故事内容写具体。
环境：暖阳下的什刹海
人物：志愿者小明 初来中国的外国友人
环境：雪后初晴的故宫
人物：旅拍摄影师王叔叔 身着汉服的小丽
环境：
人物：
-
6、阅读短文，完成练习。
头一个是团长
①团长带领他的穿插部队还在原始森林扑腾，前敌指挥部的催阵电报又到了。电报命令他们，不惜代价，克服一切困难，明天拂晓四时前一定要进至敌军撤退的必经之地，然后不必报告，直接向据守之敌发起攻击，尽快消灭敌军空投场和炮兵阵地上的敌人。
②这是一片亚热带原始雨林，这片雨林生长得异常繁茂，树冠相接，严似穹窿，各种藤蔓密如蛛网。最令人头痛的是一片片荆棘，二人多高，枝丫上布满一寸多长的尖刺，刺锋锐得赛过狼牙犬齿。
③长驱直入的穿插部队到这儿停住，每小时才能挺进十米。先锋连已经拼上了所有的力气：用柴刀砍，用树棍砸，用手榴弹炸。然而，荆棘密林犹如一堵皮墙，不仅有弹性，而且有韧性。
④先锋连的战士们一个个让人看着心疼，脸上、胳膊上全是横七竖八的血口子。最前面的两个战士用力挥动着手中的柴刀，手上磨破的血泡流出的血水把柴刀染上了暗红色。后面那个年轻的小战士顾不上深深扎入胳膊的尖刺，还在奋力地砍、拼命地砸。
⑤A.团长的嗓子已经喊哑了，嘶啦嘶啦地吐不出一个整音，紧贴胸口嗒嗒响动的怀表像一把匕首在一下下刺他的五脏六腑。他从没见过这样的原始雨林，也从没打过这样的仗，浑身憋足的火劲涨得要炸破血管，偏偏这力气没处使。猛然，他拨开身边的两个参谋，走到开路队伍的最前端。
⑥B.团长把军衣往头上一包，走到荆棘林边，猛然往上一跃，然后横着身体扑压下去。密墙般的刺棵子被团长宽厚的身板压下一大片。战士们呆住了，泪水唰地流了出来。
⑦“呆看啥，踩着我过。”团长匍匐在刺棵上喊。连长先跑了两步，越过团长的身躯，铺压下去。年轻的小战士什么话也没说，紧跟着踩过二人身躯，铺压下去。
⑧“我来!……”
⑨“我来!……”哉士们疯狂地喊，一个个往前进。
⑩五个、十个、二十个、二十六个……二十六个中国官兵的身躯，在一片荆棘林中铺展出一条狭窄的通路。整个团队，踏着他们的身躯走过去……
⑪不知何时，在行进的部队传下了一条口令。
⑫“往后传，铺路的头一个是团长。”
⑬3“……头一个是团长。”
⑭“……头一个是团长。”
⑮大部队通过后，担任首批铺路的二十六名官兵，有四人再没有站起来……
⑯战争结束后，团长带着一队人马来到血肉铺路的地方，搜索了几个来回，却找不到任何尸体的影迹。“李疙蛋、余有强……”团长念着四人的名字，继而，团长仰起险发出一声悲怆的长吼，吼声震得密林中聒耳的鸟鸣戛然而止，枝叶簌簌颤抖。
(1)、小标题可以帮助我们很好地梳理故事情节。请认真阅读全文，把下面的情节补充完整。①→②雨林遇阻→③→④四人牺牲
(2)、第②自然段是描写，文章描写了异常繁茂的原始雨林、密如蛛网的各种藤蔓和 ， 作者描写这些的作用是。(3)、短文第④自然段在描写战士们对付荆棘时运用了点面结合的方法，其中画横线的句子是“”(点 面)的描写，画曲线的句子是“”(点 面)的描写，这样描写的好处是。(4)、短文中“团长”这个人物形象塑造得十分鲜明，A、B两处都是描写团长的语句，请任选一处，在下面的横线上作批注，体会团长的形象。(5)、短文反复提到“头一个是团长”，下列对此分析最恰当的一项是 ( )A、说明团长是第一个跃入荆棘林的。 B、告诉战士们要小心通过，千万不要踩到团长。 C、强调团长不怕牺牲，身先士卒，战士们受到激励，勇敢投入残酷的战斗。 D、强调战士们要加快速度，不然贻误战机，就要军法处置。(6)、短文最后一个句子运用了特写镜头手法，下列对“团长仰起脸发出一声悲怆的长吼，吼声震得密林中聒耳的鸟鸣戛然而止，枝叶簌簌颤抖”这句话理解正确的一项是( )A、团长“长吼”是因为发现战友的遗体找不到了很愤怒。 B、团长的“长吼”中有悲痛、有不舍、有愧疚、有深深的敬仰。 C、团长“悲怆的长吼”声音很大，使鸟鸣戛然而止，枝叶簌簌颤抖。 D、团长觉得应该以自己的牺牲来换取战友的平安，对自己很失望。 -
7、对比阅读下面两首诗，完成练习【甲】雨晴[唐]王 驾雨前初见花间蕊，
雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，
却疑春色在邻家。【乙】柳州二月榕叶落尽偶题①[唐]柳宗元宦②情羁思③共凄凄，
春半如秋意转迷。
山城过雨百花尽，
榕叶满庭莺乱啼。【注释】①本诗写于某一年的二月柳宗元再次被贬柳州刺史任上。②宦(huàn)情：为官的情怀。③羁思：客居他乡的思绪。
(1)、这两首诗写的都是春天雨后的情景，但作者内心的感受却是不同的，甲诗中作者的心情是 ， 从“ ，”两句可以看出；乙诗中作者的心情是 ， 从“ ， ” 两句可以看出。(2)、联系注释以及诗句想开去，春天应该是一个令人欣喜的季节，是什么原因使乙诗的作者产生了“春半如秋”的感觉?(3)、读“雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花”“山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼”，结合生活实际想开去，用几句话描写你看到的雨后景色。(4)、下列对这两首诗的分析有误的一项是 ( )A、甲诗是作者雨中漫步花园所作，乙诗是作者被贬柳州在上任途中所作。 B、甲诗第一句追忆雨前景象，第二句写眼前景象。 C、乙诗前两句直接抒情，后两句叙事写景。D乙诗后两句写雨后情景肃杀萧条，二月春光正浓之际却呈现百花凋零、榕叶 满庭的景象，实际表现了作者内心的情绪。
-
8、语文与生活。
一直以来，因电动车飞线充电、楼道堆放杂物等引起的火灾事故频发。亮亮居住的小区里，常常有人为了方便，将电动车推进电梯，楼道里也堆满杂物。针对这种情况，亮亮想策划一次防火安全宣传活动，提醒居民要时刻注意维护小区环境安全。另外，这次活动需要得到小区物业的支持。请你根据下面的提示，补充亮亮的心理活动及对话。
(1)、站在小区物业办公室的门口，亮亮可能会想：(2)、走进小区物业办公室后，亮亮找到相关负责人，开门见山地作了自我介绍，并说明了来意。请你发挥想象，把他们接下来进行的对话补充完整。负责人：亮亮同学，开展这次安全防火宣传活动有什么好处呢?
亮亮：举办这次活动有很多好处，比如：
负责人：虽然你的想法很好，但是小区居民的职业、生活习惯等情况各有不同，你要如何确保大部分居民知道并参与这次活动，以达到宣传效果呢?
亮亮：
负责人：听起来很不错，你拟写一个更详细的活动策划书吧!我们会全力支持你的。
-
9、根据课文内容填空。(1)、自然之美，古今共谈。那是苏轼描绘的“ ， 白雨跳珠乱入船”的奇丽雨景，是孟浩然诗中“ ， 青山郭外斜”的山村美景，是辛弃疾眼中“明月别枝惊鹊，”的月夜之景；我们欣赏了朱熹笔下“胜日寻芳泗水滨，”的春日画卷，也沉醉于老舍勾勒的“既使人 ， 又 ， 既愿久立四望，又想坐下”的美妙境界。(2)、民族之魂，薪火相传。曹植少时便挥笔写下“捐躯赴国难，”的慷慨之语；陆游信守的是“位卑”，一生以收复失地、统一国家为志；面对山河破碎，李纲始终坚持“祖国疆土， ， ”；长征的千难万险，在战士们眼中却是“红军不怕远征难，”的云淡风轻。从古至今，这样的爱国情感始终蕴藏着无限力量，激励我们不断前行。
-
10、按要求完成句子练习。
我市要申报全国文明城市。李小明作为志愿者，将参与到助力我市创建文明城市的工作中来。今天，他要到我市湿地公园——海陵岛红树林国家湿地公园附近去执勤。
(1)、李小明在执勤时，发现有些游客随意踩踏草坪，采摘花朵，丢垃圾。他想上前劝阻，又怕遭到谩骂。李小明正在犹豫不决，请你写一写他此刻的内心世界。(2)、这时，李小明想到了一个好办法，他要在公园里立一个温馨提示牌，并写上警示语：
这段警示语中有两处语病，请你用修改符号进行改正。尊敬的游客们：
请你们保卫公园的一花一木，不要随意踩踏草地和采摘花朵的行为，不要随意扔垃圾，做个文明的市民。 -
11、下列有关课文的表述正确的一项是（ ）A、《竹节人》是一篇记叙文，表现了童年游戏生活的情趣。文中“嵌”“拉”“站”等动词的运用，准确、形象地记叙了竹节人的制作过程。 B、《宿建德江》一诗以舟泊暮宿为背景，触景生情，写景和叙事生动地结合在一起。 C、《西江月·夜行黄沙道中》一词的上阕描写“清风”“明月”“鸣蝉”等景和物，展现了一幅丰收年景的秋夜图。 D、《故宫博物院》(材料一)这篇说明文按照空间顺序，采用移步换景的方法介绍了故宫的主要建筑及其特色，表达了作者对故宫的热爱和赞颂。
-
12、小林要为家人制订游览南湖景区的计划，下列不需要重点阅读的一项是 ( )A、南湖的位置：南湖位于浙江省嘉兴市南湖区，地处嘉兴市老城区东南部…… B、南湖的历史：三国时期，南湖称陆渭池；到唐代改名南湖；唐以后又名马场湖、东南湖等。 C、南湖景区的看点：烟雨楼位于南湖湖心岛上，楼有两层，高约20米，建筑面积640余平方米…… D、南湖的游玩路线：从会景园码头乘船起航—到达湖心岛，观览红船和烟雨楼…
-
13、读小说，感受人物形象。下列说法有误的一项是（ ）A、《童年》是苏联作家高尔基的小说，故事中的主人公阿廖沙有个粗野自私、脾气暴躁的外祖父。 B、列夫·托尔斯泰的小说《穷人》，塑造了桑娜这个善良、勤劳的穷人形象。 C、“长坂桥喝退曹军”的神勇人物张飞，出自古典小说《水浒传》。 D、亚米契斯的日记体小说《爱的教育》讲述的是一个四年级小学生的成长故事。
-
14、下面的语段体现的人物心理是（ ）
却说孙大圣恼恼闷闷，起在空中，欲待回花果山水帘洞，恐本洞小妖见笑，笑我出乎尔反乎尔，不是个大丈夫之器；欲待要投奔天宫，又恐天宫内不容久住；欲待要授海岛，却又羞见那三岛诸仙；欲待要奔龙宫，又不伏气求告龙王。
A、忐忑不安 B、犹豫不决 C、胸有成竹 D、心急如焚 -
15、下列句子中的加点词语使用有误的一项是（ ）A、这所学校别出心裁的“开学第一课”给同学们留下了深刻的印象。 B、妈妈告诫丽丽不要因为一次考试得满分而忘乎所以 ， 要谦虚好学。 C、广场上青春少年“请党放心，强国有我”的誓言让人心驰神往。 D、考试前我没有认真复习，结果考得很差，真是自作自受。
-
16、下列加点字的读音或解释全部正确的一项是（ ）A、矗立(zhù) 势不可当(担当) B、风靡(mǐ) 暴露无遗(露出来) C、陨石(shǔn) 化为乌有(乌黑) D、政府(zhèn) 全神贯注(集中在一点)
-
17、阅读语段，选择合适的词语代替“说”。(填序号)
A.吞吞吐吐 B.喃喃自语 C.绘声绘色 D.大声疾呼
课堂上，老师提出一个问题后，自信的小卓立刻高高举起右手，身子前倾，：“我来我来。”小云微微抬起手，眼神透着一丝犹豫，嘴里 ， 好像在为自己加油鼓劲。调皮的小育则在座位上左顾右盼，等老师点到他的名字，半天，急得抓耳挠腮。
-
18、阅读下面一段话，选择合适的词语填空。(填序号)
A.全神贯注 B.得意扬扬 C.弄巧成拙
还有同学给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便招呼大伙来观摩。谁知就在观众地观战时，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了。哎，真是 ， 中看不中用啊。
-
19、在下面句子中的横线上填入用“虑”字组成的不同词语。
渔夫的脸变得严肃、 ， 是因为他在问题。的确，自己的生活也只能勉强填饱肚子，如今又加上两个孩子，他不得不有所。
-
20、读句子，根据拼音写字词。(1)、tǎn kè的lóng lóng声掩盖了树上喜鹊们yuè ěr的叫声。(2)、峡谷里，一道瀑布从xuán崖上páo xiào着冲下来，xiān起一阵阵气浪，仿佛xiōng yǒng péng pài的大海撞击着岸边的礁石。(3)、一杯热乎乎的奶茶和huì xīn的wēi xiào是主人lǐ mào和热情的表达；一缕yōu yǎ的甜香结着丁香般的chóu yuàn；一个wēi fēng lǐn lǐn的竹节人是同学们童年心满意足的回忆；一声zhǎn ding jié tiě的“走”是英雄惊天动地的爱国情怀……万物虽然渺小，但美好永驻人间。