• 1、按要求填空并完成练习。
    (1)、艾青说:“诗是 , 诗给人类以朝向理想的勇气。”正如她用细腻的文字这样描绘《绿》:“所有的绿一起,在一起。”本学期,我们还开展综合性学习《轻扣诗歌大门》,收集、创作诗歌,合作编排小诗集,还给小诗集取了一个好听的名字,我们组的小诗集是《》。
    (2)、春天,我们去郊外研学,看到田野中几个孩子正在菜花丛中追蝴蝶,小杭笑着吟诵起杨万里的诗句“。”小州不甘示弱,看到果园里的桃花开得正盛,也念起了杜甫的诗句“?"小红吟诵起了辛弃疾的诗句“大儿锄豆溪东,中儿 , 最喜小儿无赖,”,让我们仿佛看到的画面,多么和谐美好。
  • 2、用学过的修改符号,修改下面这段话。(共有4处错误)

    新上任的班主任王老师是年轻的一位女教师。一天,她正在认真专心地批作业。一向爱恶作剧的张明叠了一只纸飞机,准备给班主任老师一个特殊的《见面礼》,于是他使尽将纸飞机朝老师的方向抛去。

  • 3、按要求,写句子。
    (1)、例:什么东西响了一声,它立刻警戒起来:看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。(选择下列词语中的一个仿写句子)
    清澈的河水        巧手的妈妈        
    (2)、“星期六,老师要带你们去公园游玩,早上9点在学校门口集合。”请你把老师的话转告给请假的小阳同学。
  • 4、下列句子表达的感情色彩与其他三项不同的一项是(   )
    A、两双芦苇鞋十分好看,既像四只鸟窝,又像两对鸟。 B、在乌云和大海之间。海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。 C、姑娘笑嘻嘻地站在一旁,两只眼睛像浸在水里的墨晶石,又黑又亮。 D、她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
  • 5、成长路上一定会有好书相伴!我们遇到很长的文章,也有好的阅读方法,下面方法不适合读长文章的是(   )
    A、在阅读时如果忘记了前面的内容,我们不能返回去再读。 B、阅读时可以把每个部分的主要内容连起来,就是这篇文章的主要内容。 C、在阅读的过程中,我们可以读一读停下来,思考一下前面的内容,想想讲了什么内容。 D、我们可以将长文章分成几个部分读,还可以试着用小标题的形式概括这部分的内容。
  • 6、叔叔工作任劳任怨,踏实肯干,真是名副其实的(   )
    A、小蜜蜂 B、老黄牛 C、应声虫 D、领头羊
  • 7、下列词语字形完全正确的一组是(   )
    A、奢侈 嘱付 B、澎拜 健康 C、秩序 徜祥 D、朦胧暴炸
  • 8、按查字典要求填空。
    漫 màn ①水过满,向外流:水~出来了。②淹没:大水~过了庄稼。③到处都是;满;遍:~天|~山遍野。④广阔;长:~长|长夜~~。⑤不受的束;随便:散~|~谈|~无限制|~无目的。⑥ 莫;不要:~道|~说。

    “漫”用音序查字法,应先查音序 , 再查音节。根据字典释义(见上图),请选择合适的选项填入括号中。
    初春踏青,漫步在满目碧绿的田野中,我感到心旷神怡。
    潮头奔西而去,余波在漫天卷地般涌来。

  • 9、选择一个正确的读音或词语,写在横线上。

    四年级(2)班在王老师带领下,整个班级风貌(涣  焕)然一新。倔(qiáng jiàng) 的小明遇事不再一声不(吭 坑)  , 而是主动和老师商量解决的办法:(diào tláo) 皮的小张变得懂事了……大家都在不断进步。

  • 10、读句子,根据拼音写词语。

    清晨,我们迎着zhào xiá , 来到西湖边驻足guān shǎng , 杨柳依依,téng luó摇曳,远处的山峰zī tàl各异,西湖好像还在tlán mì的梦乡中一般,jì jìng 又hé xié

  • 11、请把诗句抄写下来,注意字距要比行距校,字的大小基本一致。

    读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。

  • 12、毕业活动对毕业生来说有着特殊意义。除了以上方案中罗列的活动,你还希望学校安排什么?一场毕业联欢会,一次校园露营,或是一场毕业旅行……请给校长写一封信,提出安排一项活动的建议,写清楚你的想法。

    温馨提醒:1.不要出现真实姓名,统一落款“学生小鹿”;2.注意书信格式。

  • 13、阅读理解

    选文一:

    母亲是个热爱生活的人,对仪式感有种特别的虔诚。

    有一年我的生日,母亲大大操办了一回,在家请了好几桌,做了不少好菜。只是那天可能客人太多,大家忙得把我给忘了。我饿着肚子等人请我这个寿星上来,左等不来右等不来,直等到客人散去,母亲方记起我来。我委屈得号啕大哭,绝食抗议。

    相信现在的很多家长,都像我的母亲一样,想让每一个风过无痕的日子多留下一些值得回忆的东西。那些“仪式感”里,有着对岁月的眷念,对孩子快乐童年的呵护和未来的期许。只是在追求完美“仪式感”的过程中,忘掉了初衷。其实孩子想要的,无非就是在他认为重要的时刻,有父母陪伴在身边,一起唱生日歌,一起守岁,一起读书,一起成长。与生活的内容相比,仪式并没有想象的那么重要。

    有人考证,古时“礼”字通“履(lǚ)”,意为鞋子。鞋穿上后更好走路,但大了不行,小了也不行,因此,“礼”一定要简约适度。

    (节选自《人民日报海外版》2022年1月1日)

    选文二:

    小王子问:“什么是仪式感?”

    狐狸说:“它就是使某一天与其他日子不同,使某一刻与其他时刻不同。”

    狐狸建议小王子每天在相同的时间来看她。

    “比如说,你下午四点钟来,那么从三点钟起,我就开始感到幸福。时间越临近,我就越感到幸福。到四点钟的时候,我就会坐立不安,我就会发现幸福的价值。但是,如果你随便什么时候来,我就不知道在什么时刻该准备好我的心情……应当有一定的仪式。”

    (选自《小王子》)

    (1)、选文一中的母亲和选文二中的狐狸都注重“仪式感”,请比较他们的不同。

    母亲

    狐狸

    做法

    建议小王子每天在相同的时间来看他。

    结果

    让“我”感到②

    狐狸在等待中感到③

    (2)、综合两则选文,以下对“仪式感”的理解不正确的一项是(      )
    A、“仪式感”包含着人们对岁月的眷念与期许,有特别的意义。 B、“仪式感”要选择适合自己的,并不需要从众。 C、追求“仪式感”会导致本末倒置,所以不值得花费心思。 D、“仪式感”能带来正向、积极的心理,但生活比仪式感更重要。
    (3)、以下是学校毕业日方案,请你参与。

    ① “他用努力进取书写属于自己的精彩篇章,以自己的经历与感悟给了我们启示和激励。”这句主持串词,适合放在毕业典礼的哪个环节中?(      )
    A.颁发毕业证书
    B.校长致辞
    C.学生代表发言
    ②本次毕业日活动要求做到“节约环保”。小鹿认为“拍照留念”环节设计不符合这个要求,请帮他一起修改,写在旁边的方框中。

    (4)、同学们设计了两款文化衫,打算在毕业日那天穿。你想选哪一款呢?请做出选择,并说明理由。

    我认为(款式一  款式二)的文化衫更适合毕业日那天穿,理由是:

  • 14、同学们聆听教诲,畅谈学习之法。请你参与。

    毕业赠言

    胡适

    诸位毕业生:

    ①你们现在要离开母校了,我没有什么礼物送给你们,只好送你们一句话吧:“不要抛弃学问。”

    ②趁现在年富力强的时候,努力做一种专门的学问。少年是一去不复返的,等到精力衰减时,要做学问也来不及了。不求学问,三年五年之后,你们都要被后来的少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救,恐怕已太晚了。

    ③有人说:“出去做事之后,生活问题急需解决,哪有工夫去读书?即使要做学问,既没有图书馆,又没有实验室,哪能做学问?”

    ④我要对你们说:凡是要等到有了图书馆才能读书的,有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室才做研究的,有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题,自然会缩衣节食去买书,自然会想出法子来设置仪器。

    ⑤至于时间,更不成问题。达尔文一生多病,不能多做工作,每天只能做一小时的工作,但他始终坚持如一。所以,他取得了伟大的成就。假设每天花一小时看 10 页有用的书,每年可看 3600 多页,30 年可读 11 万页书。诸位,11万页书可以使你成为一个学者了。

    ⑥易卜生说:“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”

    这里“成器”的意思是____。

    作者引用名人名言的作用是____。

    ⑦学问便是铸器的工具,抛弃了学问便是毁了你们自己。

    ⑧再会了!母校等着你们成器。

    (入选时有删改)

    (1)、【理解教诲】阅读演讲稿,梳理文章内容。 

    (2)、第④自然段中,胡适提到“凡是要等到有了图书馆才能读书的,有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室才做研究的,有了实验室也不肯做研究”。对这句话理解正确的一项是(      )
    A、真正做学问的人是非常专注的。 B、真正做学问的人是非常刻苦的。 C、真正做学问的人是不会找借口的。 D、真正做学问的人是不会半途而废的。
    (3)、演讲的最后作者还引用了名人名言,请仔细品读第⑥自然段,在旁边的方框内做批注。
    (4)、【受到启发】为了说明“做学问,时间不成问题”这一观点,作者在第⑤自然段中举了一个事例:____。

    如果还要补充其他事例说明这个观点,以下哪一项不合适?(      )

    A、三国时期的大学问家董遇利用冬天、夜晚、雨天的时间读书。 B、书圣王羲之常年临池练字,以致于一方池水尽黑,称为“墨池”。 C、西汉的学者匡衡小时凿壁偷光,就为了每晚多读一两个时辰的书。 D、毛主席曾经赞扬陈云同志,说他有法子“挤”出时间来看书。
    (5)、【链接资料】

    胡适赠毕业生的“防身药方”

    [问题丹]有了问题来逼你时时用脑子,自然会保持对学问的兴趣。

    [兴趣散]有了称心如意的活动,生活不枯寂了,精神也就不会烦闷了。

    [信心汤]有了坚强的信心,你会深信:天下没有白费的努力。

    胡适后来还以药方的形式给毕业生赠言。读右边资料,尝试给自己设计一个“防身药方”,并注明它的功效。(注:“丹、散、汤、膏”等都是中药名词。)

    [裔]有了

  • 15、同学们想录制一首《送别》音乐视频送给母校,请你参与。

    (1)、歌词赏读:《送别》中的“古道”“长亭”,是古时候亲友依依话别的地方。歌中的“晚风拂柳”也别具深意。根据“柳”的谐音,它的寓意是
    (2)、歌以咏志:音乐视频的尾声,将播放毕业生赠言。请你也撰写一份临别赠言送给老师或同学,做到语言简练、有真情实感。不要出现真实姓名。
  • 16、同学们准备了一些书画作品送给母校。请填写相关诗文。 
    千磨万击还坚劲,青,取之于蓝,春风又绿江南岸,随风潜入夜,
  • 17、小鹿看到学弟学妹们阅读的身影,写下了几句话。请填写与带点字意思相近的四字词语。

    读书的时候,人是的。因为你在地聆听一些高贵灵魂的自白,你自然会不由自主地谦逊和聚精会神。长久的读书可以使人养成恭敬、专注的习惯。

  • 18、同学们为母校图书室捐赠图书,并在扉页上写下赠言。下列哪一句不适合?(      )
    A、读书须用意,一字值千金。 B、听君一席话,胜读十年书。 C、读万卷书,行万里路。 D、书到用时方恨少,事非经过不知难。
  • 19、下图是小鹿送给母校的毕业小礼物。他向大家介绍:这个礼物叫“木duó”,是中国古代一种以金属为框的响器,声音消亮,响振万里。孔子教化天下,循循诱,被尊奉为“天之木duó”。
    (1)、 根据以上信息,“duó”应是下面哪个字?(    )
    A、 B、 C、 D、
    (2)、从孔子被尊奉为“天之木duó”,可以猜测“木duó”是(    )的别称。
    A、老师 B、同窗 C、知识 D、学校
    (3)、下列与“循循诱”中的“善”意思相同的一项是(      )
    A、通国之弈者也 B、勿以小而不为C.哉乎鼓琴D.
  • 20、在“为学弟学妹做点事”活动中,小鹿进行即兴发言。他的发言中词语运用不当的是(   )
    A、我们组想帮低年级同学设计、完成一期独出心裁的黑板报。 B、我们教小同学掌握整理的方法,这样他们找东西就不必翻箱倒柜 C、咱们给学弟学妹讲长征的故事吧,激励他们学习红军锲而不舍的精神。 D、我来教小同学使用显微镜,让他们在显微镜下观察洋葱表皮细胞如何重见天日
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