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1、自然遗产保护阅读材料，完成练习。
“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”“巴丹吉林沙漠——沙山湖泊群”和“中国黄（渤）海——候鸟栖息地（第二期）”被成功列入《世界遗产名录》，这对于建设物质文明和精神文明相协调、人与自然和谐共生的中国式现代化具有积极意义。
你知道《世界遗产名录》中还有哪些景观吗？请你在爸爸妈妈的帮助下写一写。（至少3个）
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2、阅读短文，完成练习。
找朋友
小牛一心想找个朋友。
小牛妈妈在朋友圈发布了一条找朋友的消息。不一会儿，小动物们纷纷来到了小牛家。
山羊说：“我同你一起吃青草。”黑狗说：“我跟你一起玩！”花猫说：“我和你一起晒太阳！”小马说：“我陪你散步！”
小牛交了许多朋友。他开开心心地跟大家玩了起来。
(1)、短文一共有个自然段，第2自然段有句话。(2)、小牛的朋友们想和小牛做什么？读懂短文内容，连一连。山羊
黑狗
花猫
小马
玩 散步 吃青草 晒太阳 (3)、小牛开心的真正原因是（ ）。（填序号）A、妈妈在朋友圈帮他发布消息 B、他交了许多朋友(4)、如果你和小牛交朋友，你会和他一起做什么？请写一写。
我会和小牛一起。（不会写的字可以用拼音代替） -
3、我能连词成句。（填序号）(1)、①是 ②这 ③小花猫 ④可爱的 ⑤一只(2)、①正在 ②打扫 ③卫生 ④小明 ⑤认真地
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4、照样子，填一填。（不会写的字可以用拼音代替）(1)、例：
又高又大
又又
又又
(2)、例：弯弯的月亮好像一条小船。松鼠的尾巴好像。
好像。
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5、根据课文内容填空。(1)、小鸡画叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画。（作者：程宏明）(2)、解落三秋叶，能花。(3)、锄禾日当午，汗滴。
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6、选择恰当的量词填空。（填序号）
①条 ②片 ③头 ④把 ⑤只 ⑥朵
一叶子 一牛 一花
一椅子 一鸡 一鱼
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7、读一读，连一连。
猴子的尾巴 扁 多 反 兔子的尾巴 长 前 近 公鸡的尾巴 短 正 后 鸭子的尾巴 弯 远 少 -
8、写出下列汉字的笔顺。(1)、山：(2)、用：(3)、风：(4)、长：
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9、看图连一连。
kàn shū
yóu yǒng
chuī pào pao
xǐ yī fu
tī zú qiú -
10、读一读，拼一拼，写一写。
—→rùn ——→qióng
w—án→ ——→juān
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11、读拼音，写字词。(1)、zhú línlǐ飞chū一只kě爱的xiǎo niǎo。(2)、yǔ hòu ， tiān放晴了，wǒ menyòu lái操场shàng kāi xīn地玩游戏。
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12、整理书包的流程：小朋友，你一定是整理书包的小能手吧，写一写你整理书包的方法。
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13、根据日常积累的知识，照样子写一写，看谁写得多。
三人众，三木。三 ， 三。
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14、根据课文内容判断下列说法的正误，用“正确”“错误”表示。(1)、一人成众，独木成林。(2)、中国的国旗是五星红旗。(3)、小书包里的宝贝有课本、作业本、铅笔、玩具车。
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15、回忆课文内容填一填。(1)、向着国旗，。望着国旗，敬礼。(2)、 ， 呼作白玉盘。疑瑶台镜，飞在端。(3)、明，男。尖，尘。(4)、对 ， 雪对风。花对树，对
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16、照样子，写句子。(1)、例：文具盒里有铅笔、橡皮、尺子。
有。
(2)、例：山清对水秀，柳绿对桃红。对 ， 对。
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17、把下面的字词排成一句通顺的话，并加上标点符号。（填序号）(1)、①景色 ②南方 ③真美 ④的 ⑤啊(2)、①我们 ②上学 ③一起 ④去(3)、①长着 ②大树 ③地里 ④旁边的 ⑤许多花生
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18、我会开火车。照样子，写一写。
例：明（明月）（月儿）（儿子）
心（心里）
木
水
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19、把下面的字去掉部首，变成新字并组词。
叶 运 还
件 课 样
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20、选出每组中不是同一类的词。(1)、书包 橡皮 文具 钢笔(2)、杏子 水果 李子 香蕉(3)、皮球 足球 篮球 气球(4)、冬瓜 西瓜 南瓜 萝卜