-
1、这次期中考试你非常认真地复习了，但是考试成绩还是不理想，妈妈责备了你，此时此刻，你最想对她说些什么？请写下来。（50字左右）
-
2、口语交际。
ChatGPT4.0是一款人工智能机器人，它可以写作业、绘画、敲代码、和你谈心、写文章⋯⋯但科学家霍金呼吁：“必须警惕人工智能给人类带来的威胁。”对此，六（1）班同学对“人工智能的利与弊”展开了辩论。请你为正方或反方写一条观点。
正方观点：人工智能利大于弊
观点1：智能机器人实时监控人类健康，有利于延长人类的寿命。
观点2：
反方观点：人工智能弊大于利
观点1：人工智能的发展导致失业人数不断增加。
观点2：
我为方补充一条观点：
-
3、请从下面景点中任选一处，用简洁的语言向外地游客介绍其主要特点。
景点名称：秦兵马俑 大雁塔 华山 壶口瀑布 法门寺
-
4、你在担任文明旅行宣传员的过程中，发现一位同学在游览过程中乱涂乱画，请你对他进行劝导。
-
5、为了纪念精彩的小学生活，班级准备编写一本班史，请你根据下图，向同学们简要说明班史编写流程。要求：语言简洁流畅，条理清晰，不超过80字。
-
6、书海茫茫，小语正在为读书月交流活动中阅读书目的选择犯难。请你向他推荐一本好书，并说明推荐理由。
书名：
理由：
-
7、阅读下面文言文，完成各题。
外科医生
有医者，自称善外科。一裨将阵回，中流矢① ， 深入膜②内，延使治。乃持并州剪，剪去矢管，跪而请酬。裨将曰：“镞③在膜内须亟④治。”医曰：“此内科之事，不意并责我。”裨将曰：“呜呼，世直有如是欺诈之徒。”
【注】①流矢：飞来的箭。②膜：这里指皮肉。③镞：箭头。④亟：赶快。
(1)、解释下列句子中加点的词语。自称善外科
中流矢(2)、用现代汉语翻译下面的句子。裨将曰：“呜呼，世直有如是欺诈之徒。”
(3)、你觉得这个“医者”怎么样？ -
8、阅读下面文言文，完成各题。
八哥与蝉对话①
鸲鹆②之鸟，出于南方，南人罗③而调④其舌，久之，能效人言，但能效数声而止；终日所言，唯数句而已。
蝉鸣于树，鸟闻而笑之。蝉谓之曰：“子能人言，甚善 ， 然子之所言，犹若未言也。曷若我自鸣其意哉！”鸟俯首而惭，终身不复效人言。
【注】①本文据《叔苴子》改编。②鸲鹆(qú yù)：八哥。③罗：张网捕捉。④调：调教。
(1)、解释下列加点词语。能效人言
但能效数声而止
鸟闻而笑之
蝉谓之曰
甚善
终身不复效人言
(2)、下列加点的“之”的意义和用法与“鸟闻而笑之”的“之”相同的一项是 ( )A、鸲鹆之鸟 B、蝉谓之曰 C、久之，能效人言 D、然子之所言(3)、用法归纳之：
1)助词。①结构助词，相当于“的”。②宾语前置的标志，不译。③定语后置的标志，不译。④用于主谓之间，取消句子独立性，不译。
2)代词。①它(们)/他(们)/她(们)。②指示代词，可译为“这”“那”“这样”“那样”“这件事”。
【课内回顾】
①光持石击瓮破之(代词，代指它，即大瓮)(三上《司马光》)
②炎帝之少女(结构助词，的)
(四上《精卫填海》)
【课外拓展】
③渔人甚异之(代词，)
(《桃花源记》)
④往古之时，四极废，九州裂，天不兼覆，地不周载(结构助词，)(《女娲补天》)
(4)、翻译文中画线句子。终日所言，唯数句而已。
(5)、请概括本文的寓意。 -
9、阅读下面文言文，完成各题。
____
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
(1)、联系上下文，写出加点字的意思。近塞上之人有善术者
马无故亡而入胡
居数月
其子好骑
(2)、用一个成语概括文章内容。(3)、联系生活谈一谈，这则寓言带给我们怎样的启示？ -
10、阅读下面文言文，完成各题。
狐假虎威
荆宣王①问群臣曰：“吾闻北方②之畏昭奚恤③也，果诚何如？”群臣莫对。江乙④对曰：“虎求百兽而食之，得狐。狐曰：‘子无敢食我也！天帝使我长⑤百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？’虎以为然⑥ ， 故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。今王之地方五千里，带甲百万，而专属之于昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲兵也。”
【注】①荆宣王：楚国的国君楚宣王。②北方：指当时中原一带的各个诸侯小国。③昭奚恤：人名，楚国当时著名的将领。④江乙：人名，魏国人，很有智谋，当时在楚国做事。⑤长(zhǎng)：长官，首领，这里作动词，意为“做……首领”。⑥然：正确，对。
(1)、解释下面加点的词。群臣莫对
是逆天帝命也
观百兽之见我而敢不走乎
故遂与之行
(2)、本文中出现的成语“狐假虎威”中“假”的意思是 ， 这个成语的本义是 ， 这个成语常用来比喻。 -
11、阅读下面文言文，完成各题。
笼中鹦鹉
富商有段姓者，畜一鹦鹉，甚慧，能迎客与诵诗。段剪其两翅，置于雕笼。熙宁六年，段忽系狱①。及归，问鹦鹉曰：“吾半年在狱，身不由己，极其怨苦；汝在家有人喂饲，何其乐耶！”鹦鹉曰：“君半年在狱早已不堪吾多年在笼何乐可言？”段大感悟，即日放之。
【注】①系狱：拘禁于牢房。
(1)、写出下面加点字的意思。畜一鹦鹉
置于雕笼
及归
早已不堪
(2)、请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。(标3处)君半年在狱早已不堪吾多年在笼何乐可言
(3)、用现代汉语翻译下面的句子。段大感悟，即日放之。
(4)、下列对这则文言文主旨的理解不恰当的一项是( )A、物质条件再丰厚，也代替不了自由带来的快乐。 B、自由无论是对于人还是动物而言，都是可贵的。 C、不要将自己的快乐建立在别人的痛苦之上。 D、失去了自由，也就失去了快乐。 -
12、阅读下面文言文，完成各题。
王蓝田性急
王蓝田性急。尝食鸡子① ， 以箸②刺之，不得，便大怒，举以掷③地。鸡子于地圆转未止，乃下地以屐④齿蹍之，又不得。瞋⑤甚，复于地取内口中，啮⑥破即吐之。
【注】①鸡子：鸡蛋。②箸(zhù)：筷子。③掷：扔。④屐(jī)：木制的鞋，下有齿以防滑。⑤瞋(chēn)：发怒时睁大眼睛。⑥啮(niè)：咬。
(1)、写出句中加点词的意思。以箸刺之
乃下地以屐齿蹍之
(2)、将下面的句子翻译成现代汉语。瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之。
(3)、短文将王蓝田的性格刻画得栩栩如生。作者妙用动词、、、、、等进行典型的动作描写，选用“”字作神态刻画，使读者如见其状，留下极其鲜明而深刻的印象。(4)、像王蓝田这类性格特点的人，我们可以用“心急吃不了热豆腐”这句俗语来形容，你还能想到哪些俗语或成语？(至少写两个) -
13、阅读下面文言文，完成各题。
____
宋有狙公者，爱狙，养之成群，能解狙之意；狙亦得公之心。损其家口，充①狙之欲。俄而匮②焉，将限其食，恐众狙之不训于己也。先诳③之曰：“与若芧④ ， 朝三而暮四，足乎？”众狙皆起而怒。俄而曰：“与若芧，朝四而暮三，足乎？”众狙皆伏而喜。
【注】①充：满足。②匮：缺乏，不足。③诳(kuáng)：欺骗，迷惑。④芋(xù)：栎实，橡树果实。
(1)、在《古汉语常用字字典》中，“损”的义项如下：①减少；②损害；③丧失，损失。“损其家口”中“损”应选的义项是。(填序号)(2)、解释下列句子中加点的字词。宋有狙公者 者：
狙亦得公之心 得：
俄而匮焉 俄而：
恐众狙之不训于己也 之：
(3)、把下面的句子翻译成现代汉语。与若芋，朝四而暮三，足乎？
(4)、出自选段的一个成语是什么？有什么寓意？ -
14、阅读下面文言文，完成各题。
齐人有好猎者
齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则愧其家室，出则愧其知友州里。惟其所以不得之故则狗恶也欲得良狗。人曰：“君宜致力于耕作。”于是还疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，田猎之获常过人矣。非独猎也，百事也尽然。
(1)、解释下列句中加点的词。宜致力于耕作
于是还疾耕
家富则市得良犬
百事也尽然
(2)、请给文中画线句断句并将其翻译成现代汉语。(限断两处)惟其 所 以不得之故 则 狗恶也欲得良狗
(3)、从这则寓言中，你得到了怎样的启示？ -
15、阅读下面文言文，完成各题。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
(1)、解释下列句中加点的字。蒙辞以军中多务
孤岂欲卿治经为博士邪
但当涉猎
自以为大有所益
(2)、把下列句子翻译成现代汉语。①蒙辞以军中多务。
②孤岂欲卿治经为博士邪！
(3)、本文所揭示的道理对你有什么启示？ -
16、阅读下面文言文，完成各题。
一钱斩吏
张乖崖为崇阳令，一吏自库中出，视其鬓旁巾下有一钱，诘之，乃库中钱也。乖崖命杖之，吏勃然曰：“一钱何足道，乃杖我耶？尔能杖我，不能斩我也。”乖崖援笔判曰：“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。”自仗剑下阶斩其首。
(1)、解释下列语句中加点的字。乖崖命杖之
一钱何足道
(2)、请将下面的句子翻译成现代汉语。诘之，乃库中钱也。
(3)、请根据文中“绳锯木断，水滴石穿”谈谈你的认识。 -
17、 阅读下面文言文，完成各题
愚人食盐
昔有愚人，适友人家，与主人共食，嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具食。愚人曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿唯食盐不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。”愚人食盐不已，味败，反为其患。天下之事皆然过则非唯无益反害之。
(1)、给下面的句子断句，停顿用“/”隔开。(限断两处)天下之事皆然过则非唯无益反害之
(2)、解释下列加点的词。昔有愚人 食之，甚美
(3)、将下面的句子翻译成现代汉语。①主人既闻，乃益盐。
②愚人食盐不已，味败，反为其患。
(4)、这则寓言有何寓意？ -
18、根据要求完成练习。
在北京鲁迅博物馆里，“鲁迅生平陈列”以鲁迅一生的足迹为线索，分为“绍兴”“南京”“北京”等八个板块，全面地展示了鲁迅一生的经历。
北京鲁迅故居位于北京鲁迅博物馆内。1924年5月至1926年8 月鲁迅在此居住。鲁迅在这里完成了《华盖集》《华盖集续编》《野草》等文集和《彷徨》《坟》《朝花夕拾》中的部分文章。
预约须知一、开放时间： 每日9：00-16：00（15：30停止入馆） ， 周一闭馆。
二、参观方式：观众可提前3日（含当天）通过公众号预约。凭身份证免费入馆参观。
提示：北京鲁迅博物馆位于西城区阜成门内大街宫门口二条19号。乘坐公交车可在阜成门内站下车。
（路线仅供参考，以实际情况为准）
(1)、任务一：小凝和小涛都住在西单商场附近，经家长同意，他俩相约周六下午一起从家出发，去参观鲁迅博物馆。请你结合材料内容补充对话。小凝：我查了一下，①就可以到达。
小涛：好的。鲁迅博物馆的门票多少钱一张？
小凝：②
小涛：明白了，谢谢！
(2)、任务二：小凝想到北京鲁迅博物馆搜集资料，然后做一份小报展现鲁迅在北京的生活。请你结合材料内容，帮他确定参观的重点，并简要说明理由。 -
19、请你参加学校举办的“劳动创造幸福”主题活动。(1)、【发倡议】下面是学校团委向全校学生发出的“热爱劳动”倡议书的正文部分，其中画横线的两处用语不准确或不得体，请你修改。
五彩斑斓的世界靠劳动来创造，一切美好生活靠劳动来获得。为此，我们需要从现在做起，从身边的小事做起；自己的事情自己做，在家主动帮助爹妈做力所能及的家务劳动；尊重身边的每一位劳动者，珍惜他们的劳动成果。在“劳动创造幸福”的活动中推波助澜 ， 用汗水实现我们的理想，用劳动创造美好的未来。
①将“爹妈”改为“”
②将“推波助澜”改为“”
(2)、【析图表】请你根据下图，写出一条反映学生家务劳动问题的调查结论。要求：语言简明，不超过30个字。学生家务劳动情况统计图
调查结论：
(3)、【辩观点】在辩论环节，对方辩友说：“我们学习这么忙，劳动太浪费时间。”请你进行辩驳。要求：语言连贯，条理清晰，不超过50个字。正方观点：我们应该参加劳动。
-
20、 “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。(1)、【拟写标语】为激发同学们参与活动的热情，请你为本次活动拟一条宣传标语。(2)、无数文人墨客为歌颂友谊写下了很多不朽的诗句，请写下你最喜欢的两句： ， 。(3)、在“交友之道”的探讨活动中，同学们结合实际，谈论网络交友的利与弊，请你选择一方论题参与辩论，把你的想法写下来。
正方论题：网络交友不利于学生健康成长
反方论题：网络交友快捷经济，是时代发展的产物