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1、阅读下面文言文,完成各题。
古人谈读书(二)
[宋]朱熹
余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?
(1)、解释下列句子中加点的词语。心眼既不专一,却只漫浪诵读 漫浪:
三到之中,心到最急 急:
(2)、为什么说“三到之中,心到最急”?(用原文句子回答)(3)、下面说法不正确的是 ( )A、最后一句话表达的是只要专心读书,眼与口就会积极配合好的。 B、最后一句话用设问句式强调“心到”的重要性。 C、最后一句话的意思是:心已经到了,眼和口难道会不到吗? -
2、阅读下面文言文,完成各题。
古人谈读书(一)
知之为知之,不知为不知,是知也。
敏而好学,不耻下问。
默而识之,学而不厌,诲人不倦。
我非生而知之者,好古,敏以求之者也。
学如不及,犹恐失之。
吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。
————《论语》
(1)、解释下列句中的加点字词。不知为不知,是知也 知:
默而识之 识:
学而不厌 厌:
终夜不寝 寝:
(2)、用现代汉语翻译下面的句子。①知之为知之,不知为不知,是知也。
②敏而好学,不耻下问。
(3)、联系自己的读书体会,说一说文章给了你哪些启示。 -
3、阅读下面文言文,完成各题。
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磨针溪,在象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过是溪,逢老媪①方②磨铁杵,问之 , 曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业③。
——《方舆胜览·眉州》
【注】①媪(ǎo):妇女的统称。②方:正在。③还卒业:回去完成了学业。
(1)、短文中加点的“之”应理解为 ( )A、结构助词,的 B、指代李太白 C、指代铁杵 D、指代老媪(2)、翻译文中画横线的句子。太白感其意,还卒业。
(3)、从“未成,弃去”到“还卒业”,是什么事让李太白有了这样大的改变?请将文中相关的句子写出来。(4)、这段文字的标题可以用成语“”来概括,你从中得到了什么启示? -
4、阅读下面文言文,完成各题。
囊萤夜读
胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。
怀素写字
怀素①居零陵时,贫无纸可书② , 乃种芭蕉万余株,以③蕉叶供挥洒,名其庵曰“绿天”。书不足,乃漆④一盘书之,又漆一方板,书之再三⑤ , 盘板皆⑥穿。
【注】①怀素:唐代书法家。②书:书写。③以:用。④漆:用涂料涂在器物上。⑤再三:一次又一次。⑥皆:都。
(1)、运用学过的方法写出下面加点词语的意思。胤恭勤不倦
贫无纸可书
名其庵曰“绿天”
盘板皆穿
(2)、运用理解文言文词句的方法,写出下面句子的意思。家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。
(3)、车胤和怀素的求学经历有什么共同之处?(4)、“囊萤夜读”是一个出自读书故事的成语,我还能写两个这样的成语:、。 -
5、阅读下面的文言文,完成下列各题。
【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
——《咏雪》
【乙】王戎①七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走②取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然③。 教材四上
——《王戎不取道旁李》
【注】①王戎:晋朝人,“竹林七贤”之一,自幼聪慧。②竞走:争着跑过去。③信然:的确如此。
(1)、写出下面加点字的意思。俄而雪骤
撒盐空中差可拟
尝与诸小儿游
唯戎不动
(2)、把下面的句子翻译成现代汉语。①未若柳絮因风起。
②树在道旁而多子,此必苦李。
(3)、下列“之”字意义和用法不同的一项是 ( )A、左将军王凝之妻也。 B、取之 , 信然。 C、学而时习之。 D、知之者不如好之者。(4)、【甲】文中“兄女”的回答好在哪里?从【乙】文中你受到了什么启发? -
6、阅读下面文言文,完成各题。
精卫填海
炎帝之少女,名____女娃。女娃游于东海,____而不____,故为精卫,常____西山之木石,以堙于东海。
(1)、选择正确的选项,将文言文补充完整。(填字母序号)A. 衔 B. 曰 C. 溺 D. 返
(2)、学习本文,请简要概括女娃的形象,并谈谈你从中得到了什么启示。(3)、《精卫填海》的故事选自 ( )A、《古希腊神话》 B、《山海经》 C、《淮南子》 D、《西游记》 -
7、阅读下面文言文,完成各题。
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宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。————《韩非子·五蠹》
(1)、写出下列句中加点词的词义。兔走触株
因释其耒而守株
而身为宋国笑
(2)、写出文中的议论句,并翻译这个句子。(3)、出自这个故事的成语是。从短文中你得到什么启示?从某一角度简要谈谈。 -
8、阅读下面文言文,完成各题。
司马光
群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,____,水迸,儿得活。——《宋史·司马光传》
(1)、下面句子停顿正确的一项是 ( )A、群儿/戏于庭,一儿登瓮,足跌/没水中。 B、群儿戏/于庭,一儿登瓮,足/跌没水中。(2)、下面选项中,解释错误的一项是 ( )A、庭:客厅 B、登:爬上 C、皆:全,都 D、迸:涌出(3)、根据课文内容在短文横线处填空。(4)、读完短文,你有什么话想对司马光说?请你写在下面。 -
9、阅读下面的文言文,完成各题。
北人食菱
北人生而不识菱①者,仕于南方,席上啖菱,并壳入口。或曰:“食菱须去壳。”其人自护所短,曰:“我非不知并壳者欲以清热也。”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有!”夫菱生于水而非土产,此坐②强不知以为知也。
【注】①菱:俗称菱角,水生植物,果实可以吃。②坐:因为。
(1)、用“/”给下面的句子划分停顿(划两处)。我非不知并壳者欲以清热也
(2)、解释下列加点词。并壳入口
其人自护其短
北土亦有此物否
何地不有
(3)、用现代汉语翻译下列句子。夫菱生于水而非土产,此坐强不知以为知也。
(4)、读完本文,你得到了什么启示?请用自己的话简要回答。 -
10、阅读下面的文言文,完成各题。
蜀之鄙有二僧
蜀之鄙有二僧:其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往!”越明年,贫者自南海还,以告富者,富者有惭色。
西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?(1)、解释下面句中的加点字。贫者语于富者曰
吾欲之南海
富者有惭色
西蜀之去南海
(2)、用现代汉语翻译下面的句子。①子何恃而往!
②人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
(3)、读了这篇短文,你得到了什么启示? -
11、阅读下面的文言文,完成各题。
远公讲论
远公在庐山中,虽老,讲论不辍。弟子中或有堕者,远公曰:“桑榆①之光,理无远照,但愿朝阳之晖,与时并明耳。”执经登坐,讽诵②朗畅,词色甚苦。高足之徒,皆肃然增敬。
(节选自《世说新语》)
【注】①桑榆:桑树和榆树。日落时,阳光照射在桑树、榆树上,因此借指日暮。②讽诵:朗诵,诵读。
(1)、解释下面句中加点的字。讲论不辍
执经登坐
(2)、远公曰:“桑榆之光,理无远照,但愿朝阳之晖,与时并明耳。”他用的劝说方式,教育弟子们要。 -
12、阅读下面的文言文,完成各题。
鲁公治园
鲁公治园,欲凿池,父曰:“无地置土。”公遂止。或曰:“土可垒山。”公善之,欲行。妻曰:“不畏小儿女颠踬①耶?”公复止。或曰:“筑径通之,设栏护之,又何忧焉?”公从之,又欲行。家人有止之者曰:“园成必添仆妇,下房不足,甚可虑也。”公犹夷②不能决事又寝③。
【注】①颠踬(diān zhì):被东西绊倒。②犹夷:迟疑不决的样子。③寝:停止。
(1)、用“/”为下面的文字断句。(标一处)公犹夷不能决事又寝
(2)、用现代汉语翻译下面的句子。筑径通之,设栏护之,又何忧焉?
(3)、结合文章内容,谈谈你获得的启示。 -
13、阅读下面的文言文,回答问题。
猿母中箭
僧悟空在江外,见一猿坐树梢,弋人①伺其便,射之,正中母腹。母呼其雄至,付子已,哀鸣数声,乃拔箭堕地而死。射者折矢弃弓,誓不复射。
(节选自《墨客挥犀·三》)
【注】①弋人:射鸟的人。即下文的“射者”。
(1)、用现代汉语解释文中的画线句。射者折矢弃弓,誓不复射。
(2)、用自己的话回答:射者为什么“誓不复射”?(3)、读了这则故事,你有什么体会? -
14、阅读下面文言文,完成各题。
张五不复猎
休宁县有村民张五,以猎为生。张尝逐一母鹿。鹿将①二仔行,不能速,遂为张五所及。母鹿度②不可免,顾旁有浮土,乃引二仔下,拥土覆之,而身投于张五网中。值张母出户,遥望见,遂奔至网所③ , 具④以所见告子。即破网出鹿,并二仔亦纵之。张母曰:“人有母子之情,畜亦有之。吾不忍母死仔孤,故破网纵母鹿。”张五闻之,心感动焉。由是焚网,永不复猎。
【注】①将:带领。②度:估计,考虑。③所:地方。④具:全部。
(1)、写出下列句中加点词的意思。张尝逐一母鹿
顾旁有浮土
(2)、用现代汉语写出下面句子的意思。遂奔至网所,具以所见告子。
(3)、从文中画线句子可以看出张五母子具有哪些共同的特点?用自己的话简要概括。 -
15、阅读下面的文言文,回答问题。
楚人学舟
楚①人有习操舟者,其始折旋②疾徐,惟舟师之是听。于是小试洲渚之间,所向莫不如意,遂以为尽操舟之术。遽谢舟师,椎③鼓径进,亟犯④大险,乃四顾胆落,坠桨失柁⑤。然则以今日之危者,岂非前日之幸乎?
【注】①楚:古国名。②折:掉头。旋:转弯。③椎:用椎敲。古代作战,前进时以击鼓为号。④亟:突然。犯:碰到。⑤柁:同“舵”。
(1)、解释下列句中加点的词语。楚人有习操舟者 习:
其始折旋疾徐 徐:
遽谢舟师 遽:
乃四顾胆落 顾:
(2)、用现代汉语翻译下面的句子。遂以为尽操舟之术。
(3)、本文告诉了人们什么道理? -
16、阅读下面的文言文,回答问题。
司马光勤学
司马光,字君实,陕州夏县人也。尝主编《资治通鉴》,为一时之名臣。其幼时患记问不若人,众兄弟既成诵游息矣,独闭门不出,俟①能讽诵乃已。自言:“用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。”及长,遍览古籍,博闻强志,曰:“书不可不成诵。或马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。”
【注】①俟(sì):等到。
(1)、解释下列加点的词语。其幼时患记问不若人
俟能讽诵乃已
及长
或中夜不寝时
(2)、请将下列句子翻译成现代汉语。①尝主编《资治通鉴》,为一时之名臣。
②及长,遍览古籍,博闻强志。
(3)、结合文章内容说说司马光在学习上给你怎样的启示。 -
17、阅读下面文言文,回答问题。
【甲】陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
——欧阳修《卖油翁》5年2考
【乙】南阳杨二相公精于拳勇,每至演武场传授枪棒,观者如堵①。一日,有卖蒜叟,咳嗽不绝声,旁睨而揶揄②之。杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之曰:“叟能如是乎?”曰:“君能打墙,不能打人。”杨骂曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰:“垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!”乃广约众人,写立誓券。令杨养息三日。老人自缚于树,解衣露腹。杨故取势③于十步外,奋拳击之。老人寂然无声,但见杨双膝跪地,叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳,已夹入老人腹中,坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵④之,已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。
——袁枚《子不语》
【注】①堵:墙。②揶揄:出言嘲笑、讽刺。③取势:摆好姿势。④纵:放开。
(1)、解释下列加点的词语。公亦以此自矜
尝射于家圃
旁睨而揶揄之
卒不肯告人姓氏
(2)、将下列句子翻译为现代汉语。①见其发矢十中八九,但微颔之。
②垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!
(3)、两文多处运用对比或衬托的手法突出人物形象,请各举一例并加以说明。 -
18、阅读下面文言文,完成各题。
小儿不畏虎
有妇人昼日置小儿沙上,而浣衣于水者。虎自山上驰来,妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之,至以首抵触,庶几其一就惧,而儿痴,竟不知。虎亦寻卒去。
意虎之食人,先被之以威,而不惧之人,威亦无所施欤!
(1)、联系上下文,解释加点字词的意思。有妇人昼日置小儿沙上
至以首抵触
庶几其一就惧
威亦无所施欤
(2)、请将下列句子翻译成现代汉语。①虎自山上驰来,妇人仓皇沉水避之。
②二小儿戏沙上自若。
(3)、能说明故事中孩子做法的词语是 ( )A、顾三不顾四 B、望而生畏 C、无知者无畏 D、谈虎色变(4)、联系生活实际,说说你有怎样的启发。 -
19、阅读下面文言文,回答问题。
狼
[清]蒲松龄
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至,骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(1)、解释下列加点字词。意将隧入以攻其后也
而顷刻两毙
(2)、将下列句子翻译成现代汉语。①少时,一狼径去,其一犬坐于前。
②禽兽之变诈几何哉?
(3)、阅读本文,说说你得到的启示。 -
20、阅读下面文言文,完成各题。
观星画地①
辂②年八九岁,便喜仰视星辰,得人辄问其名,夜不肯寐。父母常禁之,犹不可止。自言:“我年虽小,然眼中喜视天文。”常云:“家鸡野鹄③,犹尚知时,况于人乎?”与邻比④儿共戏土壤中,辄画地作天文及日月星辰。
【注】①选自《三国志》卷二十九《魏书·管辂传》裴松之注引《管辂别传》。②辂:管辂。字公明,三国时魏国人,曾任少府丞等官。③野鹄:大雁。④邻比:邻近。
(1)、写出下列句子中加点字的意思。得人辄问其名
犹不可止
然眼中喜视天文
常云
(2)、翻译下面的句子。与邻比儿共戏土壤中,辄画地作天文及日月星辰。
(3)、史书中记载,管辂后来用他掌握的天文知识观天象,预测吉凶,并且很灵验。这得益于他从小的爱好,你从中获得了什么样的感悟?结合实际谈谈你的理解。