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1、下列关于修辞手法及其作用的说法，不正确的一项是（ ）A、“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。”这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了小艇长、窄、深的特点。 B、毛泽东在《为人民服务》一文中，引用“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这一名言警句作为论据，增强了文章的说服力。 C、“起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。”这句话运用反复的手法，强调了开国大典庄严肃穆的氛围。 D、“桂子花开，十里飘香。”这句话运用夸张的手法，夸大桂花香的浓郁程度，突出了桂花的香气袭人。
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2、下列句子中加点的部分表达的意思前后不一致的一项是（ ）A、小林在“石韵温岭”征文比赛中独占鳌头 ， 小温在美食节创意大赛上勇夺第一。 B、“千磨万击还坚劲 ， 任尔东西南北风”，基层干部带着坚韧不拔的意志投入到温岭的发展建设当中。 C、温岭村官既一马当先闯新路，又甘做老黄牛守民生。 D、心怀饮水思源之情，谨记“吃水不忘挖井人”，这是温岭人不变的情怀。
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3、同学们玩古今意思对对碰，下列加点字的意思相同的一项是（ ）A、①孔子不能决也。
②凭决断开新路，以实干兴温岭。
B、①方鼓琴而志在太山。②翻阅《温岭县志》，读懂温岭的岁月文脉。
C、①终日不成章。②聚力前行，共谱温岭发展新篇章。
D、①路转溪桥忽见。②抬眼看见山海，便读懂温岭。
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4、下列词语中书写全部正确的一组是（ ）A、花蕾 严历 琴健 别出心裁 B、慷慨 悬崖 震撼 筋疲力尽 C、呻吟 干躁 诸候 技高一筹 D、危害 帐篷 通霄 忘乎所已
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5、下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）A、正月（zhēng） 焖饭（mēn） 追悼（dào） 锲而不舍（qì） B、埋怨（mán） 削弱（xuē） 笨拙（zhuō） 威风凛凛（lǐn） C、炽热（zhì） 掺和（cān） 倔强（jué） 头晕目眩（xuàn） D、提供（gòng） 徘徊（huái） 刚劲（jìn） 人头攒动（cuán）
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6、小花伞
下雨啦，下雨啦！天空落下细细的小雨点。
小青蛙举着绿伞，蹦蹦跳跳走在田边。小蘑菇顶着白伞，悄悄站在草丛间。小蚂蚁拉来一片梧桐叶，做成一把黄黄的小伞。
雨点沙沙沙，落在伞面上。小动物们躲在伞下，一点也淋不到雨。
大家说说笑笑，伴着雨声往前走。雨天，原来也这么有趣呀！
(1)、照样子，写词语。例：细细的小雨点
的 的
(2)、根据短文内容，连一连。小青蛙举着 黄叶伞
小蘑菇顶着 白伞
小蚂蚁做成 绿伞
(3)、雨点 ， 落在伞面上。小动物们 ， 伴着雨声往前走。(4)、判断下面说法，用“正确”“错误”表示。①下雨的时候，小动物们都被雨水淋湿了。
②小动物们觉得下雨天很有趣。
(5)、下雨时，你会用什么当小伞呢？ -
7、阅读短文，回答问题。
小露珠的旅行
夏天的早晨，小草叶子上有一颗小露珠。
小露珠圆圆的，亮亮的，像一颗透明的小珍珠。它躺在叶子上，懒洋洋地晒太阳。
一只小蜗牛爬过来，说：“小露珠，你真美！”小露珠笑了，身子一滚，滑到了另一片叶子上。
太阳越升越高，小露珠觉得自己越来越轻。它飘了起来，飞上了天空。
小露珠变成了水蒸气，和白云做伴去了。明年夏天，它还会回来吗？
(1)、短文一共有个自然段。(2)、根据短文内容，选一选，填一填。（填序号）①透明的小珍珠 ②越来越轻 ③水蒸气 ④白云
小露珠圆圆的，亮亮的，像一颗。
太阳越升越高，小露珠觉得自己。
小露珠飘上了天空，变成了。
小露珠和做伴去了。
(3)、判断对错，用“正确”“错误”表示。①小露珠是在冬天的早晨出现的。
②小蜗牛说小露珠很美。
③小露珠最后掉到了泥土里。
(4)、照样子，写一写。例：小露珠圆圆的，亮亮的。
①星星 ， 。
②小草 ， 。
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8、按课文内容填空，并根据图片选择诗句（填序号）。(1)、老师常说：“琢，不成器， ， 不知。”告诉我们要好好学习，多读书，多参加活动，做到“读万卷 ， 行路。”学习成绩就会“芝麻 ， ”。(2)、大自然真奇妙，早晨下雨 ， 晚上下雨。(3)、①松下问童子，言师采药去。 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
③举头望明月，低头思故乡。 ④小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
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9、我会照样子，写一写。(1)、例：荷叶圆圆的 ， 绿绿的。
柳条 ， 。
(2)、例：要是早一分钟，就不会迟到了。要是 ， 就。
(3)、例：小鸡在草地上捉虫。 小白兔在草地上认真地捉虫。小鸭子游泳。小鸭子游泳。
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10、我能选择合适的量词填空。
①台 ②部 ③条 ④件 ⑤支 ⑥床
一上衣 一手机 一被子
一裤子 一电视 一铅笔
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11、我能连一连。
放风筝 踢毽子 拍皮球 跳绳 打羽毛球 -
12、小丁的生字本中有许多字，其中“保质期”“食用方法”最有可能从（ ）上认识。A、音乐书 B、食品包装 C、公交站牌 D、数学书
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13、下列词语中，与家人、亲情无关的一项是（ ）A、血浓于水 B、其乐融融 C、尊老爱幼 D、百花齐放
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14、根据“蚱蜢”这个词语的字形特点，我猜它是（ ）A、一种鸟类 B、一种动作 C、一种昆虫 D、一种兽类
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15、我能给下面的加点字选择正确的读音。(1)、快看哪（na nǎ） ， 他的背（bēi bèi）包里有一只（zhī zhǐ）小猫，好可爱呀（ya yā）！(2)、我了（le liǎo）解到水在零度以下会结（jiē jié）冰。(3)、天气（情 晴 清）了，河水更（情 晴 清）了，我们的心（情 晴 清）好极了。
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16、我能看拼音，写词语。
转眼就要升入二年级了。我非常喜欢zhè一年的小学生活。课上，我认真tīng jiǎng ， 课后我会和同学们一起yùn dòng ， 锻炼shēn体；一起kàn shū ， 增长知识。我就像美丽的huā duǒ ， 在yáng guāng下kuài lè成长。
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17、成长，往往就在一瞬间。也许是第一次独立完成一件事，也许是学会了体谅他人，也许是在困难中懂得了坚持……成长的路上，有成功的喜悦，也有失败的失落；有欢笑，也有泪水。正是这些难忘的经历，让我们一点点变成更好的自己。请你写一件自己亲身经历的、让你觉得“长大了”的事，题目自拟。
要求：①注意把事情的经过写清楚；②写出自己当时的真实感受；③不要出现真实的校名和人名。
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18、现代文阅读
窗外的女孩
彭学军
一
老师走进教室，照常说了一声：“上课。”
“起立。”
这声清脆的回应，不是来自教室里的任何一个座位，而是来自窗外。女孩叫阿莲，那年她八岁，本该和其他同学一样坐在教室里读书，可她背上背着年幼的弟弟。弟弟总是哭闹，怕影响课堂，阿莲便只能站在窗外，把课本摊在窗台上听课。她是班长，喊“起立”是她的责任，就像照看弟弟是她的责任一样。老师和同学们早已习惯这一幕。弟弟闹得厉害时，她就走远几步，轻轻摇晃着哄他，等孩子安静了，又立刻趴回窗台，生怕错过一句讲解。只有等弟弟彻底睡熟，她才能悄悄走进教室，和大家一起听课。
二
阿莲的生活，远比旁人想象的更辛苦。她要照顾全家十口人的三餐，天不亮就起床做饭，喂猪、喂鸡，等家人吃饱、牲畜喂好，再背上弟弟匆匆赶往学校。因此，她每天都迟到，上午一次，下午一次，常常一节课快结束了才赶到。别人写作业的时间，她要做家务、带孩子，可她从未拖欠过一次作业，所有任务都挤在课间争分夺秒地完成。学习带给她的快乐 ， 能暂时冲淡所有疲惫。
三
即便如此，阿莲依旧是全班成绩最好的学生，每门功课都是第一。她不满足于此，县里举办数学竞赛，她想去和城里的孩子比一比。可参赛需要路费，家里穷，母亲舍不得。那个星期天，阿莲背着弟弟，一路跟着去镇上卖农产品的母亲，走在炎热的山路上，又累又渴，却始终沉默而执拗地跟着。母亲最终叹了口气，掏出被汗水浸湿的零钱。阿莲小心翼翼地接过那些角票，紧紧地攥在手心里。她使劲抿着嘴，含着泪，无声地笑了。那次竞赛，她拿下了全县第二名。
四
多年之后，我再次见到阿莲，她已经是一名出色的果业专家。
秋日，我走进她的脐橙园，金黄的果实挂满枝头，空气中满是清甜的香气。
看着阳光下从容干练的她，我恍惚间又看见了当年那个瘦小的身影。那个背着弟弟、站在窗外，眼神却无比坚定的女孩，始终没有被生活的重担压垮。她在艰难中抓住每一点学习的微光，一步步走出泥泞，最终把自己活成了一片硕果累累的果园。
(1)、读短文，给每个部分列出小标题。
窗外听课→→→(2)、读了第二部分，有同学提出这样一个问题：阿莲每天都要迟到，为什么老师没有批评她？我用的方法知道了：(3)、对第二部分加点的句子，理解最恰当的一项是（ ）A、学习非常有趣，让阿莲忘记了吃饭和睡觉。 B、学习带来的满足感，让阿莲不觉得家务辛苦。 C、只有学习能让人快乐，其他事情都没有意义。 D、阿莲想用学习来逃避繁重的家务劳动。(4)、第三部分画横线的句子是对阿莲的和描写，此时此刻，她心里会想： ， 从中我们可以感受到她是一个的孩子。(5)、第四部分写到“阿莲最终把自己活成了一片硕果累累的果园”，她的成长故事给了你怎样的启示，请写在下面的横线上。 -
19、文言文阅读
许衡不食无主之梨
许衡，字仲平，怀之河内人也。尝暑中过河阳，渴甚① ， 道有梨，众争取啖（dàn）②之，衡独③危坐④树下自若。或⑤问之，曰：“非其有⑥而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独⑦无主乎？”
——《元史·许衡传》
【注释】：①甚：非常。②啖：吃。③独：唯独。④危坐：端正地坐着。⑤或：有人。⑥非其有：不是自己所拥有的。⑦独：难道
(1)、解释加点字的意思。众争取啖之： 世乱 ， 此无主：
(2)、见到路边的梨时，众人的做法是：（用原文回答）。许衡的做法是：（用原文回答）。别人问他这么做的原因，他的回答是：。（用自己的话回答）(3)、文中“众人”与“许衡”的表现形成鲜明的对比，这主要是为了突出许衡的（ ）A、善于观察 B、机智勇敢 C、严于律己 D、诚实守信 -
20、成长加油站——展示阅读新收获(1)、品故事中的成长力量。胤 ， 博学多通。家贫 ， 夏月则以照书，以夜继日焉。这里的“通”意思是。从这个故事中，我明白了：。(2)、悟名言中的成长智慧。当我们想要放弃时，可以用《周易》中的“ ， ”告诉自己要奋发上进；也可以用《老子》的话“ ， ”告诉自己“只有战胜自己才能成为真正的强者”。(3)、赏古诗中的成长品格。王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中用“ ， ”表明自己的志向；王冕在《墨梅》中用“ ， ”抒发自己的情怀。我从诗中体会到了两位诗人的高尚品格。