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1、形近字组词。
绝 灭 寒 似
色 灾 赛 以
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2、请给加点字选择正确的读音。
似乎（sì shì） 小径（jìn jìnɡ） 消灭（mèi miè）
似的（sì shì） 苍白（cānɡ chānɡ） 钓鱼（dào diào）
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3、拼一拼，写一写。
在一个hán冷的冬天，大雪纷飞，山上的鸟儿都jué迹了，小路也看不到了，好像被大雪埋miè了。dú自一人的老爷爷不怕冷，安静地在江面上diào鱼。远处的山寺sì乎特别高，周围白茫茫一片，yě外安静极了。
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4、课内语段阅读。
小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”“真的吗？”小獾高兴极了。
……
小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子，小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”
小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”
小刺猬连忙拿出两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”
小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。”
小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”
(1)、在文中找出下列词语的近义词。认真— 快乐—
灰心— 赞扬—
(2)、小獾的一点儿心意是 ， 小刺猬的一点儿心意是。(3)、小刺猬看到小獾做的板凳，是怎么称赞他的？(4)、小獾为什么要送给小刺猬椅子呢？在文中找出来。(5)、小刺猬和小獾互相称赞后，他们的心情是怎样的？从文中哪些词语可以看出来？(6)、生活中，你有没有得到过别人的称赞？当时你的心情是怎样的？请简单写一写。(7)、在班级里，有的同学学习不好，你打算怎么鼓励他？ -
5、按要求写句子。(1)、小刺猬把两个大苹果送给了他的好朋友。（改为被字句）(2)、板凳做得很粗糙，但是看得出来，他做得很认真。（用加点词语仿写句子）(3)、采果子 去 小刺猬 森林里（连词成句）
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6、写出下列加点词语的反义词。(1)、小獾做的板凳很粗糙。(2)、小刺猬拿起板凳仔细地看了看。(3)、你的称赞消除了我一天的疲劳！
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7、辨字组词。
没 椅 送 拉 及
设 奇 远 垃 极
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8、根据语境，看拼音写词语。
大扫除时，同学们都很jī jí。小明zǐ xì地擦着yǐ zi ， 把灰尘都清理干净了。小红负责整理图书，一本本地shuō起来放好。这时，小刚sòng gěi老师一块干净的抹布。老师jiē过来，笑着点点头。突然，老师发现有个角落ｍéi yǒu打扫干净，便lā着小强一起去清理。
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9、课外阅读
小狗终于住进了小屋，并且和你成为了好朋友，它给你分享了下面的故事，请你阅读并完成下面问题。
会施魔法的鼓手
贾尼·罗大里
①从前，有一个鼓手从前线打仗回来。他很穷，身上只有一个鼓。人们打老远就听见他敲鼓：嘭拉冬，嘭拉冬……他走啊，走啊，忽然遇见了一个身材矮小的老太太。
②“漂亮的小战士，你给我一个铜板吧！”
③“好奶奶，要是我有钱，我可以给你。但我实在没有。”
④“真的吗？你再好好瞧瞧。”
⑤“好吧，为了让你高兴，我再瞧瞧。但我肯定，……咦，这是什么东西？”
⑥“一个铜板。看见了吧！你有钱。”
⑦“我向你发誓，我真不知道。你拿着，我很乐意给你，因为你比我更需要它。”
⑧“谢谢小战士。”身材矮小的老太太说道，“我教给你一种魔法。你每次擂（léi）鼓时，所有的人都得跳起舞来，你不停止击鼓，他们就得一直跳下去。”
⑨“太好了！我不知道这种魔法对我有什么用，但感觉它会对我有用的。”
⑩“对你有用极了！”
⑪“再见，小战士。”
⑫“再见，好奶奶。”
⑬小战士又踏上了回家的路途。走啊，走啊……突然，从树林里跳出三个强盗。
⑭“把手举起来，否则要你的命！”
⑮“我从命，我从命，强盗先生。”
⑯“你把钱放在什么地方啦？”
⑰“我可能把钱搁在帽子里了。”强盗们看啊，找啊，搜啊。最后，一个子儿也没找到。
⑱“你真是个穷光蛋。”强盗头子说道。
⑲“算了。我们把你的鼓拿走。”
⑳小战士叹着气说：“拿走前能让我再敲两下吗？”
㉑“行啊，你敲给我们听听。”
㉒鼓手刚开始敲鼓（嘭拉冬、嘭拉冬……），三个强盗就跳起了舞，他们跳啊，笑啊，还开着玩笑。
㉓过了一会儿，他们跳累了，头晕了，想停住舞步，但怎么也停不下来，鼓的魔法逼迫着他们跳呀，跳呀……
㉔“救命啊！”
㉕“我可以拿走鼓吗？”
㉖“怎么样都行，只要你停止敲鼓。”
㉗为了谨慎起见，鼓手在他们已经倒在地上的时候，才停下来拔腿就跑。
㉘为了以防万一，他边跑边不时地敲几下鼓。于是，树林里的动物们都开始跳起舞来……
㉙勇敢的鼓手就这样连走带跑的，一直往家里走去……
第一种结局
㉚鼓手走啊，走啊，看见小路尽头来了一辆马车，车上有三个装满金子的箱子……
第二种结局
㉛鼓手走啊，走啊，忽然看见了一个农民正在鞭打他的驴……
（选文有删改）
(1)、请用自己的话概括文章讲述了一个什么故事。(2)、阅读文章，简要概括鼓手是一个什么样的人。(3)、你最喜欢这个故事的哪些内容？为什么？(4)、请从故事最后的两种结局中选择一种进行预测，并说说你预测的依据。 -
10、课内阅读
小狗学叫（节选）
①就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！”连开了两枪。
②幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！
③狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。
……
（选自统编教材《小狗学叫》）
(1)、联系短文内容，正确理解加点词语和句子意思。
①它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！（ ）
A．奇异 B．怪异 C．惊讶 D．惊喜
②猎人听见树丛中传来咕咕的叫声是因为（ ）
A．树丛中有一只杜鹃在叫。
B．树丛中有一只小狗在叫。
C．树丛中有一只夜莺在叫。
D．树丛中有一个孩子在叫。(2)、狗跑啊跑，遇上了一个农民。之后会发生什么事呢？请你预测一下，把后面的故事内容写下来。 -
11、运用多种方法理解加点的词语。(1)、有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。（找近义词）
索性：
(2)、它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！（联系上下文）诧异：
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12、把下面本课的词语补充完整，并选词填空。(1)、把词语补充完整。
大笑 美味
百百 拔腿就
(2)、妈妈给我做了的午餐。(3)、这个猎人可是个的神枪手。(4)、听到枪声，它吓得。(5)、他那滑稽的模样逗得大家。 -
13、根据课文内容填空。
教小狗喔喔喔，教小狗咕咕咕咕，教小狗哞哞哞。我还可以填：教小狗 ， 教小狗。
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14、冒险的小狗迷路了，请为加点字注上正确的拼音，帮助小狗找到正确路线。
①②③
④⑤⑥
⑦⑧⑨
你还知道“弹”和“压”字还可以怎么读呢？请写下来并组词。A．“弹”读音： 组词：
B．“压”读音： 组词：
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15、判断题，是比喻句的用“正确”表示，不是的用“错误”表示。(1)、千万缕像利箭一样的金光刺得人睁不开眼。(2)、我们仿佛听见大海的歌声。(3)、可爱的小鸟儿在树枝上欢唱。(4)、大兴安岭是一座巨大的宝库。(5)、我俩真像一对亲兄弟。
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16、牵线搭桥。（连一连，读一读）
牛 汪汪 杜鹃 哞哞 小狗 喔喔 公鸡 咕咕 -
17、下列加点字的读音全部正确的一组是（ ）A、讨厌（tǎo） 疯狂（fēn） B、批评（pī） 访问（fǎn） C、差不多（chà） 搞错（gǎo） D、发怒（nù） 模仿（mú）
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18、课内阅读
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
(1)、选段是围绕哪句话来写的？(2)、找出选段中具体写竹子长得快的句子，其中“”一词常被人们用来比喻新事物大量出现。(3)、选段描写了大自然的哪些事物？给人以怎样的感受？将下面的思维导图补充完整。
(4)、画双横线的句子运用了的修辞手法，把比作 ， 突出了棕榈树的特点。指。 -
19、在班级“寻找大自然的书页”活动中，典典搜集了许多资料，请完成下面的任务。(1)、典典为每个季节都做了一幅画，其中不恰当的是（ ）A、春：小荷初露 B、夏：蝉鸣蝉噪 C、秋：瓜果飘香 D、冬：大雪飘飞(2)、下面这些“大自然的书页”代表什么意思？请选一选。
①将是晴天 ②天将下雨 ③这里曾经是海洋
钩钩云 鱼类化石 晚霞
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20、先补充词语，再完成练习。(1)、把下面的四字词语补充完整。
雄健 千百
超俗 有序
(2)、像“千x百x”这样含有数字的词语还有：、等。(3)、梅花集、坚韧不拔的品格于一身。（选词填空）