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1、下面这幅图展现的是哪两句诗描绘的画面？写一写。
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2、理解古诗词，判断正误。(1)、《忆江南》是直接描写诗人初次到江南欣赏到的美景。(2)、《大林寺桃花》描写了一个奇特的自然现象：山下的桃花已经谢了，而山上的桃花才刚刚盛开。(3)、《三衢道中》中，“添得黄鹂四五声”描绘了深山十分热闹，鸟叫声不断的景象。
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3、趣味飞花令。本学期所学的古诗词名句中有许多含有“春”字或“花”字，请各写出两句。
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4、补充诗词句，看谁写得又快又对。(1)、 ， 不知转入此中来。(2)、独怜幽草涧边生，。(3)、 ， 路上行人欲断魂。(4)、江南好，。
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5、下列加点字词解释不正确的一项是（ ）A、小溪泛尽却山行（再，又） B、兔走触株（步行） C、每逢佳节倍思亲（加倍，更加） D、迟日江山丽（春日）
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6、下列对加点词的解释，不正确的是哪一项？（ ）A、春风送暖入屠苏（指一种酒） B、独在异乡为异客（异乎寻常的地方） C、千门万户曈曈日（形容太阳出来后天色渐亮的样子） D、总把新桃换旧符（古代新年时悬挂于大门上的辟邪门饰，春联的前身）
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7、给加点的字选择正确的解释。(1)、爆竹声中一岁除____A、消除 B、过去(2)、路上行人欲断魂____A、将要 B、贪欲
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8、优优根据古诗画了几幅画，请你先补充诗句，然后将诗句前的序号填入对应图片的横线里。(1)、①借问酒家何处有？。
②爆竹声中一岁除，。
③ ， 遍插茱萸少一人。
④人间四月芳菲尽，。
(2)、
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9、和优优一起在语境中运用诗句。(1)、重阳节这天，远在外地出差的李叔叔非常想念老家的亲人，便用短信给哥哥发了两句诗： ， 。(2)、过年啦！过年啦！ 家家户户都贴上了崭新的春联，真是“ ， ” 。
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10、先补充古诗《三衢道中》，再完成后面的练习。
____，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，____。
(1)、先补充古诗(2)、根据古诗，填诗人的旅行单。旅行单
诗人姓名
出游时间
出游天气
旅行路线
（填诗句）
(3)、如果你和诗人同行，你会看到什么？听到什么？展开想象写一写。 -
11、优优在练字时发现多宫格里藏着诗句，请帮她找出来，写在横线上。
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12、 同学们，你们一定做过不少实验吧！请你选择其中最有趣的一次，按照一定的步骤，把实验的过程写清楚，记得还要写写自己在实验过程中的心情和有趣的发现。 题目自拟，不少于 350字。
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13、 课外阅读。
萤火虫
①“萤火虫，打灯笼，飞到西，飞到东。 好像星星眨眼睛，好像盏盏小灯笼………”
②关于萤火虫，有很多有趣的故事。相传，我国晋朝时有个青年叫车胤，他爱学习，但由于家贫买不起油来点灯，不能读书，于是就捉了很多萤火虫，装在薄薄的布袋子里。四五十只萤火虫发出的光，真能抵得上一盏点燃的油灯呢！ 他就借着萤火虫的光刻苦学习，后来成为一位大学问家。
③萤火虫一生要变四个模样。萤火虫妈妈喜欢在潮湿腐烂的草丛中产卵，它的卵小得很，要用放大镜才能看得见。卵孵化出幼虫后，生活几天就变成蛹(yǒng)。最后由蛹变成萤火虫。
④萤火虫幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量，直至把蜗牛吃掉。萤火虫幼虫有一套神奇的“法宝”。你看，当幼虫找到蜗牛以后□先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下□这是干什么呢□原来这是给蜗牛打麻醉针□连打几下以后，蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉，动弹不得，最后终于瘫(tān)痪(huàn)了。这时候，幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液。蜗牛皮内的肉开始化成了稀稀的鲜美的肉汁。这时幼虫便呼唤它的同伴们，兴高采烈地围在蜗牛四周，一齐把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮内，津津有味地吸起来。它们帮农民除了害，立了功，是农作物的好朋友。
⑤萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢？科学家们经过仔细观察研究，发现萤火虫发出的光，是它呼吸时使“萤光素”氧化而形成的。人们还通过萤火虫的发光原理发明了日光灯、矿灯。
⑥你瞧，小小的萤火虫，趣闻还真不少呢！
(1)、给第④段的方框中加上合适的标点符号。(2)、第③段中，萤火虫的成长过程是( )A、卵→蛹→幼虫→萤火虫 B、蛹→卵→幼虫→萤火虫 C、卵→幼虫→蛹→萤火虫 D、蛹→幼虫→卵→萤火虫(3)、读画“横线”的句子，注意加点部分，这样写的好处是 。(4)、根据文章内容，借助第③④段的关键语句概括段意。
(5)、观察时主动思考、提出问题是个好习惯。照样子写一写你在生活中对其他事物的观察和思考。例：“萤火虫，打灯笼，飞到西，飞到东。”萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢？
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14、 课内阅读。
花 钟(节选)
不同的植物为什么开花的时间不同呢？ 有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。 深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
(1)、先用“横线”画出选段的关键语句，借助关键语句概括的段意为：。(2)、从选段中可以看出昙花开花的时间与( )有关。 (多选)A、温度 B、湿度 C、光照 D、昆虫活动的时间(3)、选段中画“波浪线”的句子运用了的修辞手法，生动地写出了 。(4)、读选段中加点的词语，说一说你从中体会到了什么。 -
15、 读下面的一段话，试着将实验的流程图补全。
我先准备一把尺子和一张废纸，把废纸撕成玉米粒大小的碎纸屑。我按照老师的要求，用尺子使劲摩擦头发，然后将尺子轻轻地放在碎纸屑上。呀！碎纸屑动起来了，跑来跟尺子互动呢！它们有的直接贴到尺子上来，有的在课桌上轻轻移动，有的连成一条线。
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16、根据所学知识填空。(1)、下午三点，万寿菊；五点，紫茉莉；月光花在七点左右；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右……(2)、法布尔为了验证蜜蜂是否有辨认方向的能力，进行了实验，实验步骤是：将蜜蜂装进纸袋→叫小女儿→自己带着蜜蜂走到四公里外→ ， 放飞蜜蜂→统计飞回蜜蜂的数量。(3)、小优拍摄了溪边的风景，请你根据照片上的文字，为这张照片搭配合适的诗句。
涧边生长着幽草，黄鹂在树荫深处啼鸣。
，
。
（《滁州西涧》)
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17、 三(1)班要开启一场“发现·体会美”的研学活动，本次研学我们第一站走进武汉动物园。请你根据通知完成练习。
通 知
明天上午十一点左右，将会到武汉动物园进行研学我们班，为了让更有意义本次研学活动，请大家提前对感兴趣的小动物进行多方面了解。
三(1)班班委会
4 月 10 日
(1)、通知中出现了两处错误，请你尝试用对调、移动等修改符号改正。(2)、优优建议把通知中的“左右”两字去掉，你同意吗？ 写出理由。 -
18、按要求完成句子练习。(1)、牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 (仿写拟人句)
桃花
(2)、蜜蜂飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ (改为陈述句)(3)、看图，仿照示例，写一写你的发现和思考。
图1：为什么树朝南的一面枝叶 图 2：
稠密，朝北的一面枝叶稀疏？
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19、根据关键语句，对下面这段话概括最恰当的一项是( )
形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着很重要的作用。 蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的汇集等现象，无一不是依靠触角的作用。
A、昆虫触角形形色色。 B、昆虫触角作用很大。 C、昆虫触角很不起眼。 D、昆虫触角非常美丽。 -
20、下面同学们的发言中，关联词语运用不恰当的是哪一项？( )A、白天阳光强，昙花如果在白天开花，就有被灼伤的危险。 B、我们只要认真观察，才能发现很多现象。 C、昙花不是在白天开花，而是在晚上开花。 D、无论飞到哪里，蜜蜂总是能找到自己的家。