-
1、 看图写话。
请你仔细观察图画，想一想：图画上有哪些人？他们在干什么？他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？ 写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。 写完后，再读一读，改一改。
-
2、 现代文阅读
挑剔的种子
①风把种子带到了戈(gē)壁。种子说□你呀□实在是粗心□戈壁炎热干燥□环境恶劣(liè)，我怎么能活得下去呢□你还是把我带到一个能生存的地方吧□
②于是，风经过长途跋涉(bá shè)，把种子带到了河边。 种子说：“你是怎么想的？ 河边阴冷潮湿，环境(艰苦 艰难)。 我长大后，河水会把我的根须泡烂的，你还是把我带到一个舒服点儿的地方吧！”
③风想了想，用了很长时间，把种子带到了草原。 种子说：“你安的什么心？草原草势茂盛，竞争激烈，每棵小草都会抢占我的位置，争夺我的资源，我在这里生存会很(艰苦 艰难)的，你还是把我带到一个宽松点儿的地方吧！”
④风绞尽脑汁，把种子带到了森林。 种子说：“你到底居心何在？森林黑暗幽深，动物众多，尤其是食草动物来来往往，我长大后，很快就会被吃掉的，____！”
⑤就这样，种子一次次地折腾，一次次地不满意，风只得无奈地选择了离去。 最后，种子被淹没在了尘埃(āi)里，再也没有生根发芽的机会了……
(1)、选择括号中恰当的词语。(2)、在第①段的“□”中加上合适的标点符号。(3)、根据文章内容填写表格。风把种子带到
地方
种子感觉
结果
戈壁
炎热干燥，环境恶劣
种子对这些地方
森林
(4)、请你根据上下文，将第④段中种子对风说的话补充完整。(5)、读了这个故事，你从中明白了什么道理？ -
3、 阅读芳草地
鹿角和鹿腿(节选)
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。 有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。 就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。 狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。 眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。 这次，狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。 他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
(1)、画一画，填一填。①从哪里可以看出鹿腿非常灵活？ 用“横线”画出相关的句子。
②“灰心丧气”在文中的意思是。
(2)、读选文，根据鹿当时的心情，想想他会说些什么，写在横线上。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。 鹿长长地舒了口气：“”
(3)、同学们就“鹿角”和“鹿腿”发表了看法，请你也说一说自己的看法。程程：美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才重要。
小梦：外貌很重要，大家都知道鹿角很美丽，没有人会留意鹿腿。
-
4、 综合实践。
1. 综合实践
(1)、三(1)班准备在4 月 15 日上午 10点参观学校新建的“三分地”劳动实践基地，请你以三(1)班班委会的名义提前一天在班务栏里写一则通知，告知同学们准时参加。(2)、 班委会打算采用轮流的方法让同学们参与劳动实践基地的管理，大家对此展开讨论。 你同意谁的意见？请说明理由。
基地管理员应该由最细心的同学长期担任。由同学轮流担任基地管理员，能提高每个人的责任心。
-
5、根据所学内容填空。(1)、“因释其耒而守株，。 ， 而身为宋国笑。”其中“因”字的意思是 ， 那个农夫“而身为宋国笑”的原因是(用自己的话回答)。(2)、学完《陶罐和铁罐》《北风和太阳》后，我知道铁罐与北风的相似点是。
-
6、照样子，想象人物的神态或动作，把句子补充完整。(1)、鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴 ， 皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
小妹妹 ， ：“我要找妈妈！”
(2)、“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。“我当上亚运会志愿者了！”姐姐。
-
7、填入下面横线上的句子，最恰当的一项是( )
捕鸟人网住一只鹧鸪，鹧鸪哀求捕鸟人放他一条生路，并许诺只要放了他，他一定帮助捕鸟人诱捕到更多的鹧鸪作为报答。 捕鸟人哈哈大笑道：“正因为如此，我才更不能放了你。 你想想看，____”
A、你太聪明了，留着你太可怕了。 B、你太愚蠢了，留着你有什么用？ C、留着一个不为他人着想的家伙有什么用？ D、留着一个出卖同伴、自私自利的家伙有什么用？ -
8、“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”这句话要怎么读？ ( )A、语调低，语速较快。 B、表达出得意的情绪。 C、语调高，表示内心不满。 D、“怎么”要读出疑问、不明白的语气。
-
9、下面朗读节奏划分最恰当的一项是( )A、因释/其耒/而守株 B、因/释其耒/而守株 C、因释/其耒而/守株 D、因/释其耒而/守株
-
10、下面词语书写有误的一项是( )A、谦虚 惊讶 尘土 B、价值 感叹 相题并论 C、机灵 追赶 光洁 D、美观 痛快 没精打采
-
11、下列加点的多音字读音完全相同的一组是( )A、挣扎 挣钱 挣脱 B、禁止 禁受 情不自禁 C、撒网 撒手 撒腿 D、称赞 对称 称心如意
-
12、 补充词语，并按要求完成练习。(1)、补充词语
①无无虑
②滥竽充
③掩耳盗
④弓蛇影
⑤源源不
⑥画蛇添
(2)、把与图片对应词语的序号填在横线上
(3)、老师告诫我们凡事不能不懂装懂， ， 也不能做一些多余的事，。 这样不仅没有好处，还会让好事变成坏事。 (选词填空，填序号）(4)、出自寓言故事的四字词语，我还知道、。 -
13、优优整理了同学们推荐的寓言故事书及推荐理由，请你阅读表格，完成练习。
推荐人
推荐书籍
推荐理由
程程
这本书是一部中国古代寓言故事汇编集，书中有《守株dài兔》《专心致志》等经典故事。每每翻阅至精彩之处，总让人忍不住拍案叫绝。
梦梦
这本书善用诗歌的形式传递真理，语言优美，寓意深刻。书中《狮子和狐狸》《铁锅和瓦罐》等故事，令人称赞不已。
新新
这本书相chuán 是伊索所作，其内容大多围绕动物展开，如 qiān xū的乌龟， nuò ruò 的山羊，还有 jiāo ào自大的蚊子等角色，在故事中栩栩如生。
(1)、请你为推荐理由中的加点字注音。株
致
狮
罐
(2)、请你在下面的田字格中，将同学们用拼音代替的字词写出来。dài
chuán
qiān xū
nuò ruò
jiāo ào
-
14、主角二：火烧云仙君
火烧云（节选）
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。 还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
①一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。 ②马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。③过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。④看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
(1)、选文中描写火烧云颜色的词语有很多，请你找出文中类似的词语，再自己写一写。①金灿灿 我会写：
②葡萄灰 我会写：
(2)、选文从颜色和两个方面表现了火烧云变化和快的特点。 第1 自然段中画横线的句子使用了的修辞手法。 从第 2 自然段中的“一会儿”“”两个表示时间的短语中，可以看出火烧云变化之快。(3)、选文第2自然段写了火烧云变化的过程。每个句子分别对应下列图表中的哪一部分内容？请填在横线上。（填句子序号）
◎其他角色呢？还有还有！ 小燕子仙童、百花仙子……
(4)、按原文填空。一身乌黑的 ， 一对的翅膀，加上剪刀似的 ， 了那样可爱的活泼的小燕子。（《燕子》）
(5)、百花仙子们争奇斗艳，她们在不同的时间点尽情地展现自己。凌晨四点，吹起了紫色的小喇叭；下午三点，万寿菊；月光花在七点左右；昙花却在九点左右…… -
15、阅读理解
主角一：荷花仙女
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开____。有的花瓣儿全展开了，露出____。有的还是____，看起来饱胀得马上要破裂似的。
(1)、根据原文填空。(2)、选文中的“冒”字用得特别好，写出了（ ）A、荷花白、大的特点 B、白荷花长得快的特点 C、白荷花在荷叶之间蓬勃生长的样子(3)、画波浪线的句子用“”一词表现了荷叶多的特点；将“”比作“”，表现出荷叶的特点。(4)、请用上“有的……有的……有的……”的句式描写图片中玉兰花的不同姿态。 -
16、【运用篇】把下列名句补充完整，再根据语境选择填空（填序号）。(1)、①见善则迁，。
② ， 是谓过矣。
③人谁无过？ ， 。
(2)、班里有同学犯错了，一些同学就嘲笑他，并远离他，我会用《左传》中的名言“”来劝说他们不要这样做。 但是有些同学特别调皮，错误一犯再犯，被批评时还为自己辩解，这时，我会用《论语》中的“”来劝说他。 -
17、【理解篇】连一连，选一选，填一填（填序号）。(1)、
①兵来将挡
近墨者黑②近朱者赤
耳听为虚
③不入虎穴
水来土掩
④眼见为实
焉得虎子
(2)、比赛场上瞬息万变，只有 ， 才能应对自如。(3)、以前，老师常说：“。”可如今，我却觉得有时就连你看见的，也不一定是真的。(4)、 ， 小芳的朋友都喜欢运动，她也开始跟着锻炼了。(5)、尽管潜入敌人内部的工作十分危险，但是。 -
18、【识记篇】分一分，填序号。
①笔
②琴
③望
④闻
⑤棋
⑥墨
⑦书
⑧纸
⑨画
⑩问
⑪砚
⑫切
文房四宝：
雅人四好：
中医四诊：
-
19、优优的默写与错题整理本。
守株待兔
宋人有耕者。 田中有株。____，____。因释其耒而守株，冀复得兔。 兔____，而____。
(1)、帮优优补全默写内容。(2)、用“/”给画波浪线的句子划分朗读节奏，并读一读。(3)、下面是优优整理的错题，请填写正确答案。①解释文中的字。
走：。 因：。群：。 冀：。
②用原文中的句子补全下面的思维导图。
经过：
结果：
③展开想象，兔子“折颈而死”之后，农夫会想些什么？④对这个寓言故事的寓意理解错误的一项是
A.农夫只要坚持不懈，持之以恒，一定会等到兔子。
B.不付出努力，只寄希望于意外，结果只能是一事无成。
C.只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。
-
20、品读古诗，想象画面。
绝 句
[唐]____
迟日江山丽，____。
____，沙暖睡鸳鸯。
(1)、把古诗补充完整。(2)、读着这首诗，优优眼前出现了许多景物，请帮她记录几个。(3)、后两句诗中，“”字写出了燕子的动态之美，“”字写出了鸳鸯的静态之美。(4)、读了后两句诗，你的眼前仿佛出现了什么画面？用自己的话写一写。
