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1、告诉我们说话、办事要前后一致的寓言故事是（ ）A、《南辕北辙》 B、《自相矛盾》 C、《叶公好龙》 D、《井底之蛙》
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2、以下不是选自《中国古代寓言》的一项是（ ）A、《乌鸦喝水》 B、《掩耳盗铃》 C、《杯弓蛇影》 D、《叶公好龙》
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3、连线找朋友。
《中国古代寓言》
《伊索寓言》
《克雷洛夫寓言》
《北风和太阳》
《杰米扬的汤》
《鹬蚌相争》
做事要有尺度，过犹不及。
做事要权衡得失，互相谦让。
做事要讲究方法，不单靠蛮力。
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4、阅读下面的材料，完成题目。
材料一：把“福”字贴在门上这种习俗最早的文字记载是在宋代。 “贴春牌”就是把“福”字写在红纸上，再贴在大门上。 由此可知，春节期间贴“福”字的风俗，至少在南宋已盛行。
材料二：大门上的“福”字，有“迎福”和“纳福”之意，所贴的“福”字必须郑重，从来都是正贴，寓意“正福临门”。
“福”字倒贴的地方，第一处是在水缸和垃圾箱上。 由于水缸和垃圾箱里的东西要从里边倒出来，为了避免把家里的福气倒掉，便倒贴“福”字。 这种做法是巧妙地利用“福至”来抵消“福去”，表达了人们对美好生活的向往。 第二处是屋内的柜子。柜子上倒贴“福”字，表示福气会来到柜子里。
材料三：“桃符”，是悬挂在大门两旁的长方形桃木板。据说桃符长六寸，宽三寸。桃符最初书写“神茶”“郁垒”二神的名字或描绘图像，后来演变为书写吉祥语，之后又发展为写对偶的句子。
(1)、阅读材料，完成下面的填空。①根据材料一，我们可以知道，人们一般会在（填传统节日）期间贴“福”字，我们学过的诗句“千门万户曈曈日，”讲的就是这个节日。
②根据材料二，我们可以知道，倒贴的“福”字主要出现在、和这三个地方。
③根据材料三，可以猜测材料中的悬挂桃符就是现在“贴”这一传统习俗的前身。 【答案】||||
(2)、根据材料内容判断下面说法的正误。①大门上的“福”字可以倒贴，寓意“福到了”。
②倒贴“福”字，表达了人们对美好生活的向往。
③桃符一开始就只能写吉祥语或对偶的句子。
④人们把“福”字贴在门上这一习俗，最早的文字记载是在唐代。
(3)、在众多的传统节日中，你最喜欢哪个节日?这个节日的传统习俗是什么呢? -
5、阅读非连续性文本，完成练习。
小优是三年级的小学生，他觉得自己长大了，就跟妈妈说：“以后不用你和爸爸送我上学了，我是大孩子了，可以自己去上学。”
妈妈说：“那我考考你，你认识这些交通标志吗?”
说着，妈妈找出一组交通标志图给小优看。
小优看了看，一一说了出来。
妈妈说：“你真棒！ 明天你自己上学吧，一定要按照交通标志的指示过马路哟！”
(1)、图一的意思是 ， 我们过马路的时候不但要走 ， 还要做到红灯停绿灯行。(2)、一个圆上加一条斜线，是表示“禁止”的意思。 如图二表示禁止 ， 图三表示禁止。(3)、小时候过马路，每次遇到图四这个标志，我就拉起妈妈的手说：“快点，这个地方要拉手才能通过。”妈妈听了，总会笑笑，并不作声，难道这个标志不是告诉人们这个地方不好走，大人必须要牵着小孩的手才可以通过吗?后来我知道了，这个标志的意思是（ ）。A、骑自行车通过 B、步行通过 C、只准二人通过(4)、你在马路上还看到过哪些交通标志?选一个画在下面，并说明其表示的意思。 -
6、 阅读非连续性文本，完成练习。
夏季游泳温馨提示
夏天到了，很多同学都喜欢游泳，那么游泳要注意些什么呢?
1.一定要去正规的游泳馆，不要去不明情况的水域游泳。
2.空腹和饱腹不要游泳，以免空腹游泳时头晕乏力，饱腹游泳时胃疼。
3.剧烈运动后不要马上游泳，以免加重心脏负担，同时减弱身体抵抗能力，引起感冒。
4.下水前要作好准备活动，以免腿脚抽筋，发生危险。
5.游泳时间不宜过长，疲劳游泳容易发生危险。
(1)、下列不属于提示中提到的游泳时可能出现的不适症状的一项是（ ）A、头晕乏力 B、感冒 C、腿脚抽筋 D、视力下降(2)、以下做法正确的一项是（ ）A、小刚经常独自一人去小河里游泳。 B、小东经常刚吃饱饭就去游泳，觉得这样才有力气。 C、小芳每次游泳前都会作好准备活动。 D、小华是急性子，一到游泳池就跳下水。(3)、小宇刚跑完步觉得很热，想去游泳凉快一下。 你会对小宇说些什么?写一写。 -
7、下面是一份气象人准备的摆摊攻略，阅读图片完成练习。
(1)、气象人认为春天卖什么最好?下列说法完全正确的一项是（ ）A、卖鲜花、雨靴 B、卖风筝、蚊帐 C、卖茶叶、口罩 D、卖青团、西瓜(2)、气象人推荐夏天卖遮阳帽、冷饮、电风扇，是因为夏天要（ ）A、防蚊 B、防过敏 C、防雷雨 D、防中暑(3)、“天气小贴士”提醒：秋天要防风，防干燥；冬天要防寒，防雨雪。 那么，秋天和冬天卖什么最好呢?请你推荐一下。每个季节至少推荐两种商品。 -
8、小古文阅读
孔融让梨
孔融四岁，与诸①兄同食梨，融独择②小者③。 父问故④ ， 融曰：“儿年幼，当取小者。”
选自《后汉书·孔融传》
【注释】①诸：众，各个。②择：选择。③小者：小的梨。④故：原因。
(1)、下列选项中停顿不正确的一项是（ ）A、孔融/四岁 B、与/诸兄/同食梨 C、融/独择/小者 D、儿年/幼，当取/小者(2)、“与诸兄同食梨”中的“食”的意思是（ ）A、食物 B、喂食 C、食欲 D、吃(3)、孔融为什么拿小的梨呢?请用原文中的语句回答。(4)、读完故事，你觉得孔融是一个的孩子。 -
9、小古文阅读
猫捕鱼
缸中有金鱼，一猫伏①缸上。 欲②捕食之，失足坠③水中。 急跃起，全身皆湿。
【注释】①伏：趴着，面向下俯卧。 ②欲：想。 ③坠：落下，掉下。
(1)、读到“皆”字，我想到了《司马光》中“众皆弃去”一句，知道“皆”的意思是 ， 与短文中的“皆”意思（相同 不同）。(2)、下面句子的朗读停顿不恰当的一项是（ ）A、一猫/伏/缸上 B、失足/坠/水中 C、急跃/起，全身/皆湿(3)、结合注释，下面哪句话可以概括图片的内容? （ ）
A、缸中有金鱼，一猫伏缸上。 B、欲捕食之，失足坠水中。 C、急跃起，全身皆湿。 -
10、小古文运动
狐指骂蒲提①
狐经蒲提架下，渴欲②啖③之。 因其架高，跳而摘之，不得。 遂④怅怅⑤然指骂之曰：“此蒲提大不中用，酸而无味。”
【注释】①蒲提：葡萄。②欲：想要。③啖（dàn）：吃。④遂：于是。⑤怅（chàng）怅：不痛快。
(1)、借助注释读懂故事，下面最合适的一幅插图是（ ）A、
B、
C、
(2)、读一读，选出给停顿合适的句子①此蒲提大不/中用，酸而无/味。
②此蒲提/大不中用，酸/而无味。
(3)、用横线画出故事的起因，用波浪线画出故事的结果。(4)、狐狸想吃葡萄却吃不到，可它又不甘心。我们把像狐狸这样的行为称作（ ）A、狐狸的尾巴藏不住。 B、吃不到葡萄说葡萄酸。 C、再狡猾的狐狸也逃不过好猎手。 -
11、小古文阅读
莲
莲花，亦①曰荷花。 种于暮春② ， 开于盛夏。 其叶，大者如盘，小者如钱。 茎横泥中，其名曰藕。其实曰莲子。 藕与莲子，皆③可食也。
【注释】①亦：也。②暮春：春天的末期。③皆：都。
(1)、莲花又叫。(2)、用横线画出文中的比喻句。(3)、根据短文判断下列说法是否正确。①莲花在春天的末期开花。
②莲花的茎就是藕。
③文中写莲花是红色的。
(4)、用自己的话说说“藕与莲子，皆可食也”的意思。 -
12、小古文阅读
揠①苗助长
宋人有闵②其苗之不长而揠之者，芒芒然③归，谓其人曰：“今日病矣！ 予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁④矣。
天下之不助苗长者寡矣。 以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。 非徒⑤无益，而又害之。
【注释】①揠：拔。 ②闵：同“悯”，忧虑、担心。 ③芒芒然：疲劳的样子。 ④槁：枯萎，枯死。 ⑤非徒：不但，不只。
(1)、“今日病矣”中“病”的意思是（ ）A、缺点 B、弊端，错误 C、累坏(2)、下面停顿划分正确的是（ ）A、宋/人有闵其苗/之不长/而揠之者 B、宋人有/闵其苗之不长/而揠之/者 C、宋人/有闵其苗之不长/而/揠之者(3)、“揠苗助长”也经常写作“”，两个词语意思相同。(4)、这个故事告诉我们（ ）A、做事要多动脑筋。 B、做事不能违反客观规律。 C、做事要勤劳，不能想着不劳而获。 -
13、 小古文阅读
龟兔竞走
龟与兔竞走，兔行速，中道而眠，龟行迟，努力不息。 及兔醒，则龟已先至矣。
(1)、《龟兔竞走》讲的是和的故事，故事的结果是赢了。(2)、“龟与兔竞走”中“走”的意思是（ ）（填序号）A、跑 B、走过来(3)、这则寓言告诉我们（ ）的道理。 （填序号）A、谦虚使人进步，骄傲使人落后 B、要认识自身不足，量力而行，知难而退 -
14、班级要开一次趣味故事会，请你为同学们讲一个有趣的课外故事，按下面的要求填一填。(1)、故事的名字是：(2)、讲故事之前，先梳理故事的主要内容，把故事分成三个部分，然后按顺序讲。
第一部分（起因）：
第二部分（经过）：
第三部分（结果）：
(3)、关于“讲故事”描述不正确的是（ ）A、讲故事时要自然、大方。 B、讲故事时可以加上手势、动作，使故事讲得更生动。 C、讲故事时要原原本本按照书中的内容来讲，不可添加内容。 -
15、课间，你看到一位同学坐在楼梯的扶手上往下滑，你会怎样劝告他？下面语言最得体的是（ ）A、你这样做太危险了，很有可能会撞到别人。 B、你怎么能不遵守学校纪律呢？太不应该了！ C、你这样做不仅可能会摔伤，还可能伤害其他同学，请不要这样，好吗？
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16、放学后，和美小学三年级（1）班第一小组的同学正按照分工排练课本剧《叶公好龙》。 只有高兴在写作业，没参加排练。组长小明决定去劝劝他。
小明说：“高兴，你应该一起参加排练，怎么还不行动啊？”
高兴说：“这么多人都在排练，我不参加也没关系。”
小明说：“”
高兴说：“可是我只想当观众。”
小明说：“这样不好，”
高兴说：“你说得有道理，”
通过学习，我知道了在劝告别人时，应注意做到（多选，填序号）
①不用指责口吻 ②多从别人角度考虑 ③语气温和，有礼貌 ④把道理讲清楚
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17、口语交际。(1)、4月23日是“世界读书日”，学校开展了“阅读润心灵”读书活动，哪些书适合小学生读呢？三（2）班的同学们展开了讨论。 方方说：“读童话吧，它情节生动，。”园园说：“读吧，因为。”(2)、其他同学也纷纷表达自己的想法和理由。在讨论的过程中，乐乐多次打断大家，极力推荐他喜欢的书籍。你认为乐乐这样做合适吗？你会怎么劝他？
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18、班会课上，有两位同学针对“该不该实行班干部轮流制”的话题发表了自己的观点。请完成练习。(1)、先读一读，再按要求作答。
小明：我认为应该实行班干部轮流制。这样可以给更多同学锻炼自己的机会，还能培养同学们多方面的能力，也有利于调动全班同学管理班级的积极性。
李山：我认为不应该实行班干部轮流制。 因为有的同学胆小怯懦，班干部的工作在一定程度上会增加他们的负担，这样也会影响班级的日常工作和发展。
我赞同的观点，因为。
(2)、我很想做体育委员，为了成功入选，我应该作哪些准备？想一想，写一写。 -
19、春天来了，万物生机勃勃。 三年级（1）班的同学准备组织一次研学活动。 你想去哪儿呢？请从下图中选一个自己最想去的地方，并说说理由。
我最想去的地方是（填序号）。理由是：
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20、 读一读下面的词语，写一个想象中的故事，可以用上这些词语。
没精打采 威武 懊恼不已 枯井 梅花鹿
焦急万分 美观 倾盆大雨 围巾 小白兔