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1、阅读短文，回答各小题。
百年征程，无数革命先辈用热血与生命诠释了理想与信念的力量。请阅读下面两篇短文，完成练习。
【短文一】军号
①湘江之役，战士的鲜血染红了江水……号兵阿贵牺牲。陆青拾起军号，用尽平生的气力吹响，他的脸和军号、军旗都融在湘江猩红的血色中，号声呜咽，号声嘹亮……红军在付出巨大的牺牲后，成功突围。
②之后，陆青成了号手，跟着主力红军，一路走来。
③松潘草地的天气，一会儿一变，刚刚还是晴空万里，一下子就暴雨如注。陆青行进在草地上，任雨水浇过头顶，他把军号塞进背包，打开背上破旧的油纸雨伞，冒雨前行。
④暴雨过后，草地上弥漫着雨雾。陆青又饿又乏，走不动了，放眼回望，军旗变成了一个小点。他擦了擦军号，整理了一下背包，再次踏上绿色的草地。
⑤一脚下去，陆青感觉自己飞了起来，而后整个身子迅速地沉下去，仿佛大地里伸出一只手在拽他，他挣扎着，越挣扎陷得越深。就这样，他一点一点地被绿色的泥浆包围。
⑥陆青半个身子没在沼泽里，他脑子是清醒的，用最后的力量，他吹响了军号，号声嘹亮，号声呜咽……
⑦吹号加速了陆青的下沉，很快，泥没到了他的脖子，陆青想，战友们呢，能听到号声吗?一瞬间，他仿佛看到了阿贵张开双臂，从红色的湘江中走来，他睁不开眼睛了，但是他觉得自己的脚踏在石头上，他用左臂高高地举起军号，他要让战友们看到军号……
⑧队伍走到这里，正是晚霞满天的时候。一望无垠的草地上，只见陆青的手在高高地擎起，军号紧握在他的手里，红绸子在风中飘舞。
⑨战士们向着军号敬了军礼，绕过这片沼泽，安全走出了草地。
【短文二】临刑前的较量
①隆隆的炮声由远及近，解放军先头部队已到达重庆近郊。阳光即将照进白公馆集中营。
②特务头子徐鹏飞出现在关押共产党人许云峰的地窖门口：“许云峰先生！”
③侧坐在地窖深处的许云峰，回过瘦弱无力的身体。脸色苍白，隆起的颧骨，在他的脸上显得十分突出。他已经被折磨得衰弱不堪了。可是，他的两只眼睛仍然炯炯有神，带着永不熄灭的威力，毫无畏惧。
④“我特地来告诉你一个好消息。”徐鹏飞笑了笑，“国军全线溃败，重庆已经危在旦夕。我想，你听到这个消息，一定很高兴吧?”
⑤“当然高兴。”许云峰毫不掩饰，由衷地笑了。
⑥“事实完全如你所料，但我们准备好了炸药。共军一旦进入市郊，重庆这座有名的山城，就不存在了。”
⑦许云峰忽然朗声地笑了：“我丝毫不担心，在黎明前消失的不是山城，而是见不得光的鬼魅！雨过天晴，山城必将完整地归还人民。”
⑧笑声使徐鹏飞心头一惊，他更加不安了。
⑨“还有个消息，我也不想隐瞒。共产党的胜利就在眼前，但你是看不到了，此时此地，许先生又是何种心情?”徐鹏飞再次露出奸笑。
⑩许云峰淡淡地笑了笑：“这点，我完全可以奉告。我选择了革命的道路，我感到自豪。我已经看见了无产阶级在中国的胜利，我感到满足。为了人民奋斗牺牲，我感到无穷的力量。人生自古谁无死?我的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我此时此地的心情。”说完，他慢慢站了起来，缓步走到徐鹏飞面前，直视对方，再次微露笑意：“你此刻的心情，又是如何呢?”
⑪听到这意外的问话，徐鹏飞一时茫然不知所措。
⑫死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁。
⑬许云峰不屑再讲下去。他神色自若地站在高高的石阶上，忽然回头，对跟随在后的特务大声命令道：“走！前面带路。”
（选自《红岩》，有删改）
(1)、品读关键词句，完成填空①短文一《军号》中，两次出现“号声呜咽，号声嘹亮”，其中“呜咽”指的是 ， “嘹亮”指的是。
②短文二《临刑前的较量》中，许云峰说的“见不得光的鬼魅”，在文中指的是。
(2)、对短文二题目“临刑前的较量”，理解最准确的一项是（ ）A、指许云峰和特务头子徐鹏飞，在临刑前的一次面对面对话 B、指许云峰与国民党反动派之间，关于革命信仰与钢铁意志的生死对抗 C、指解放军与国民党军队，在重庆城外展开的激烈战斗较量 D、指许云峰和徐鹏飞之间，关于谁能赢得最终胜利的争论(3)、借助导图，梳理短文二中许云峰听到的三个消息和三次笑，完成填空。
(4)、两篇短文在刻画人物形象时，都运用了恰当的描写方法。请根据提示填空。①短文一重点抓住了陆青的描写（如“用尽平生的气力吹响”“左臂高高地举起军号”），让我们感受到了他的精神。
②短文二《临刑前的较量》重点抓住了许云峰的描写和描写（如文中的三次“笑”、面对特务的铿锵话语），让我们感受到了他临危不惧、坚守信仰的英雄气概。
(5)、读了上面两篇文章，结合“理想和信念”的主题，联系生活实际，谈谈你对“信念”的理解，不少于 30 字。 -
2、古诗文默写。(1)、黄沙百战穿金甲， 。 （王昌龄《从军行》）(2)、三万里河东入海，。 （陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）(3)、 ， 便下襄阳向洛阳。 （杜甫《闻官军收河南河北》）(4)、 ， 春风不度玉门关。 （王之涣《凉州词》）(5)、孤帆远影碧空尽，。 （李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）(6)、爆竹声中一岁除，。 （王安石《元日》）(7)、 ， 白雨跳珠乱入船。 （苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）(8)、生当作人杰，，。 （李清照《夏日绝句》）
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3、快乐读书吧。
某小学五年级开展了“品三国风云，识英雄本色——走进《三国演义》”读书交流活动，邀请你参加。
(1)、人物本色、英雄本领与性格特点的统一，是《三国演义》英雄形象深入人心的秘诀。根据提示，完成以下表格。人物
人物本色（原本的出身与特质）
英雄本领（过人的本事与传奇战绩）
性格特点 （人物的优点与不足）
诸葛亮
隐居隆中的读书人，心怀天下，做事向来细致周全
①
②
关羽
③
是蜀汉五虎上将之首，武艺超群，能在千军万马中取敌将首级，留下过五关斩六将的传奇故事
重情重义、对刘备忠心耿耿，但也骄傲自负，听不进旁人的劝告
(2)、以上表格中的诸葛亮和关羽两位英雄各具特色，你更喜欢谁？请结合书中的具体情节说说你的理由。 -
4、词句段运用。
某小学五（1）班开展“致敬革命先辈，厚植家国情怀”语文实践活动，邀请你一同参与。
(1)、先辈风骨我知晓。选择合适的词语填空（填序号）。A铁骨铮铮
B大公无私
C清贫守节
革命先辈的家国情怀与崇高品格令我们动容：毛主席（① ， 强忍丧子之痛，做出将毛岸英遗骨安葬在朝鲜的决定；刘伯承（② ， 为不损伤脑神经，拒绝使用麻醉剂完成眼部手术；方志敏（③ ， 一生甘于清贫，被俘时让国方士兵一无所获。
(2)、人物内心我刻画。读句子，选择一个情景，照样子运用动作、神态描写体现人物的内心，写一写。示例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没有说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
可选情景：第一次上台演讲 得知自己考了满分
(3)、家国深情我抒写。读片段，联系生活与单元所学，仿照例子写一写。示例：在边塞孤城，在江南篱门，在蜀地乡关，我都读过赤诚的爱国诗篇。……对比之下，我感到这些千古诗句，无论如何比不上革命先辈们用热血写就的家国故事。
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5、解释下列加点字的意思。(1)、遗民泪尽胡尘里 遗民：(2)、却看妻子愁何在 妻子：
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6、把下面词语补充完整。
情不自 一见血 一声不 然起敬
马裹尸 不由自 心领会 若有所 -
7、根据拼音写出相应的汉字。
wèi问 juàn恋 fán忙 锻liàn
清xǐng chàn抖 由zhōng 慈xiáng -
8、看图，先写两个词语，再写一两句话。
词语： 写话：
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9、阅读下列短文，按要求回答问题。助人为乐的大象
有一天，小山羊在小河边玩，不小心掉进了小河里。他急忙大喊：“救命啊！”这时大象跑了过来，用他的长鼻子卷(juǎn)起了小山羊，小山羊得救了。
又有一天，小兔家里没水了，水要到很远很远的地方才能挑到，她种在地里的萝卜，口渴得要命，小兔急得团团转。这时，她想起了大象，于是她飞快地跑去找大象。小兔说：“我家的萝卜地已经干了，请你帮帮我好吗?”大象二话没说就跑到河边吸了很多水，然后跑到萝卜地给萝卜浇水。萝卜恢复了生机，小兔松了口气，说：“谢谢你！”
(1)、短文共有个自然段。(2)、“他急忙大喊：‘救命啊！’”中的“他”指的是 (填序号)①大象 ②小兔 ③小山羊
(3)、大象是怎样救小山羊的？请用横线在文中画出来。(4)、根据短文内容判断下列说法的对错。①小山羊在小河边玩，不小心掉进了小河里。
②大象吸了很多水，把水挑到小兔家。
③最后小兔家的萝卜恢复了生机。
(5)、读了短文，你想对大象说些什么? -
10、读诗句，将对应的图片连一连。
松下问童子，言师采药去。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
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11、将下列诗句补充完整。(1)、举头望 ， 低头。(2)、桃潭水深 ， 不及汪伦送。(3)、只在此 ， 深知处。
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12、按要求完成句子练习。(1)、例：我们→我们成长。→我们在党的怀抱里幸福成长。花儿→。→ 。
例：小猫走进房间。(悄悄地)→小猫悄悄地走进房间。
小朋友们玩游戏。(高兴地)→。
(2)、读句子，选择恰当的词语填空。(填序号)①安安静静 ②快快乐乐
晚会上真热闹，小朋友们地做游戏。
同学们在图书馆里地看书。
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13、用音序查字法查字，并组词。
要查的字
大写字母
音节
组词
间(jiān)
动 (dòng)
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14、看图，选择恰当的量词填空。(填序号)
①口 ②台 ③块 ④床 ⑤册 ⑥支
三书
一石碑
一棉被
一井
一铅笔
一电视
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15、读一读，连一连。
踢
积木
G
h
池草
水
打
象棋
H
g
山花
林
搭
排球
D
t
鱼出
红
下
足球
T
d
鸟入
青
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16、读句子，找出加点字选择恰当的读音。
这本书我得(de děi)仔细阅读才能看得(de děi) 明白。
听到喜欢的乐(yuè lè)曲，我感到很快乐(yuè lè)。
通过了(liǎo le)解，我们知道了(liǎo le)很多真相。 -
17、yáng guāng洒满chūn huā ， míng天，我就要cóngběi jīng huí故乡——深圳，在故乡我要做更hǎo的 zì jǐ。
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18、请认真听录音朗读儿歌两遍，然后回答问题。(1)、 真美丽。 (填序号)
①公园 ②校园 ③图书馆
(2)、根据录音内容判断下列说法的对错，对的打“✔”，错的打“×”。①红旗高高飘天际。
②老师严厉不和气。
③教室明亮又干净。
(3)、你喜欢这样的校园吗？为什么？ -
19、仔细观察图画，想一想：图上有哪些人？他们在干什么？他们的动作分别是怎样的？他们可能说了哪些话？写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。做到语句通顺，书写工整。不写错别字，正确使用标点符号。350字左右。
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20、阅读下面的短文，回答问题。
蝉的音乐（节选）
法布尔
①通常人们猜想雄蝉喜欢歌唱，是为了吸引异性（雌蝉不能发声），然而通过观察，我认为这个想法是错误的。
②蝉与我比邻相守，每个夏天差不多有两个月之久。它们在树枝上排成一排，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。它们一起饮水或行动时也从未停止过歌唱。所以这样看来，它们歌唱并不是在吸引异性。
③蝉的视力非常发达，听力却恰恰相反。蝉的五只眼睛，会告诉它们左右以及上方有什么事情发生，只要看到有谁跑来，它们就会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而巨响却不能惊扰它们。有一回，我故意在树下放鞭炮，声如霹雷，震耳欲聋。但我头顶上方的“歌唱家们”一点儿都没有受到影响，它们仍然继续歌唱。
④我想，经过这次实验，可以确定，蝉是听不见的。所以尽管你被它们的歌声搅得心烦意乱，可是蝉却依旧“知了知了”地我行我素！
（文章有删改）
(1)、找出第3自然段的关键句。(2)、根据第③自然段的内容，用概括的句子填空。蝉的视力非常发达。
例子：
蝉的听力非常特殊。
例子：
(3)、认真读第②③自然段，按要求填空。观察到的情况：雄蝉和伴侣一起饮水或行动时，从未停止歌唱。
作者的思考：
观察到的情况：
作者的思考：蝉是听不见的。
(4)、我感受到法布尔是个的人。