-
1、课外阅读。
愚人食盐
昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已① ， 更为益②盐。既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔③ ， 况复多也？“愚人无智，便空食盐。食已口爽④ ， 反为其患。
注释：①闻已：听完；②益：增加；③尚尔：如此；④口爽：口味败坏。
(1)、“愚“在用音序查字典时，先查 ， 再查。在《新华字典》中“愚“的意思有：①愚笨，傻；②用于自称的谦辞；③愚弄；④姓。大智若愚的“愚“应该选 ， 为人所愚选(2)、解释下列加点字的意思。⑴缘有盐故 ⑵反为其患
(3)、翻译文中画横线的句子。(4)、文中的“愚人“做了人们认为他“愚蠢“。(5)、读了这个故事你获得了什么启示？ -
2、课内阅读。
有的人在工作、学习中缺乏耐性和韧性，他们一旦碰了钉子，走了弯路，就开始怀疑自己是否有研究才能。其实，我可以告诉大家，许多有名的科学家和作家，都是经过很多次的失败，走过很多弯路才成功的。有人看见一个作家写出一本好小说，或者看见一个科学家发表几篇有分量的论文，便仰慕不已，很想自己能够信手拈来，妙手成章，一觉醒来，誉满天下。其实，成功的作品和论文只不过是作家、学者们整个创作和研究中的极小部分，甚至数量上还不及失败作品的十分之一。大家看到的只是他们成功的作品，而失败的作品是不会发表出来的。
要知道，一个科学家在攻克科学堡垒的长征中，失败的次数和经验，远比成功的经验要丰富、深刻得多。失败____不是什么令人快乐的事情，____也决不应该因此气馁。在进行研究时，研究方向不正确，出了些岔路，白费了许多精力，这也是常有的事。但不要紧，可以再调换方向进行研究。更重要的是要善于吸取失败的教训，总结已有的经验，再继续前进。
(1)、在选文横线上填写恰当的关联词语。(2)、联系上下文解释词语。信手拈来：
韧性：
(3)、在工作、学习中缺乏耐性和韧性的人会：。(4)、画横线的句子中的“远比“一词能否删去？为什么？(5)、读了选段，你认为成功的秘诀是什么？ -
3、口语交际。
同学们在辩论“人工智能时代我们应该努力学习？还是应该‘躺平‘？“请你发表自己的观点，并说明理由。
-
4、根据所学知识填空。(1)、《学弈》选自。两个学生学弈的不同态度是：其一人 ， 一人。结果却截然不同说明了。(2)、《两小儿辩日》中两个小孩围绕太阳什么时候离人近展开辩论，体现了两小儿。“孔子不能决也“说明孔子。(3)、《真理诞生于一百个问号之后》一文运用了论证的方法，论证了““的观点。其中“最后把‘？‘拉直变成‘！‘，找到了真理。“这句话中“？“指“！“指。(4)、因为人工智能飞速发展，许多“铁“饭碗不保，面对变革，我们不断更新观念这让我想起了《周易》中的““；作为祖国的未来，我们要更加努力学习，力争超越前辈正如《荀子》中的；对民众有利，符合实际，就不必遵循古法旧制，这正如《淮南子》中所言““。
-
5、按要求完成句子练习(1)、以“为人民服务“为中心，照样子，把句子补充完整。
假如我是教师，我将把知识和爱全部献给孩子；假如我是医生，我将；假如我是我将。
(2)、没有当年作文上的九十八个红双圈，不会有我今天的一切。（换种说法，增强句子情感） -
6、“真理诞生于一百个问号之后“的意思是（ ）。A、只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。 B、真理存在于一百个问号之中。 C、只有提出一百个问题，才能发现真理。 D、一百个问号之后就会有真理。
-
7、下列不属于科学精神的一项是（ ）。A、勇于探索 B、坚持不懈 C、实事求是 D、自私自利
-
8、下列诗句与“见微知著“意思相近的一项是（ ）。A、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 B、随风潜入夜，润物细无声。 C、不识庐山真面目，只缘身在此山中。 D、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
-
9、下列句子没有语病的一项是（ ）。A、我断定他可能生病了。 B、这篇作文的层次和语言都很通顺。 C、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 D、读了《真理诞生于一百个问号之后》这篇文章，我深受启发。
-
10、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）。A、玲玲考试得了第一名，就忘乎所以 ， 到处炫耀。 B、对于这件事，他一直百思不得其解。 C、同学们在教室里各得其序 ， 做着自己喜欢的事情。 D、小明锲而不舍地努力学习，终于在期末考试中取得了优异的成绩。
-
11、下列关于查字典的叙述正确的一项是（ ）。A、“藏“用部首查字法应查“艹“部，除部首外有16画。 B、“鼎“字用数笔画查字法，有12画，“鼎鼎大名“中“鼎“是“盛大“的意思。 C、“锲而不舍“的“锲“的读音是“qì“，的意思是“雕刻“。 D、“避“是上下结构，用音序查字法先查大写字母“B“，用部首查字法查“辶“。
-
12、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）。A、鸿鹄（hào） 蜇人（zhē） 钵子（bō） B、鄙夷（bǐ） 蝎子（xiē） 弓缴（zhuó） C、盘盂（yú） 酸碱（jiǎn） 华罗庚（huá） D、清脆（cuì） 纬度（wéi） 头涔涔（cén）
-
13、读拼音，结合语境写词语。
在màn cháng而pì jìng的小巷尽头，一串突如其来的hóng liàngbiān pào声炸碎了黄昏的kōng xū ， 却无人能cāi xiǎng那声响究竟是庆祝还是告别。
-
14、“达人”指的是在某方面非常精通的人，即某方面的高手。作文写得好是“作文达人”，游戏玩得好是“游 戏达人”，书读得好是“阅读达人”……想一想，你自己或身边的人是哪方面的高手，是什么“达人”呢？请 动笔写一写吧。要求：①事例具体，突出“达人”是某方面高手的特点；②450 字以上，语句通顺，书写完整；③题目自拟。
-
15、现代文阅读。
带白蘑菇回家
毕淑敏
① 妈妈爱吃蘑菇。
② 到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星星，那不是星星，是草原上的白蘑菇。 返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。
③ 回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天。摆在地砖上，一如它们生长在草原时的模样（mú mó）.
④ 宾馆保洁员进来整理卫生，眉头皱了起来。我忙说：“我要把它们带回去送给妈妈。”保洁员暖暖地笑了，说：“您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的，草原上的白蘑菇最难保存。”听了保洁员的话，我把 白蘑菇一个一个翻过来，摆放在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。
⑤ 离开时，保洁员帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。
⑥ 火车驶出青海站，我走进卧铺车厢，小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说：“箱子上捅了那 么多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么没听见叫？天气太热，可别憋死了。”
⑦ 我说：“带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。”
⑧ 他轻轻地重复，“哦，妈妈……”好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说，“只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持通风。”
⑨ 我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼 郑州······不料火车行至中原一带，酷热无比，车厢内闷（mēn mèn）热如桑拿浴池，令人窒息。青海汉子不 放心地蹲下检查，突然叫道：“快想办法！出黑汁了，而且蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！”
⑩ 蒸笼般的车厢里，我束手无策。大汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱。我说：“这不 是更糟了？”他并不解释，三下五除二 ， 把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说：“烦请各位把自 家的东西，拿到别处去放，腾出这个小桌来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。 我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙。我们都有妈妈。”
⑪乘客们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开，为我腾出一方洁净的桌面。
⑫风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇黑色的汁液，渐渐被蒸发了，烘 成干燥的标本。青海大汉坐的窗口是迎风的一面，疾风把他的头发卷得乱如蒿草。若不是为了这一箱蘑菇，窗子 原不必开得这样大。我几次歉意地说同他换换，他一摆手说：“草原上的风比这还大。”
⑬终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说：“我代表自己和妈妈谢谢你们！”大家说，你 快回家去看妈妈吧。
⑭由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，青海汉子追上我说：“有 一件很要紧的事，忘了同你交代————青海白蘑菇，炖鸡最鲜，增强免疫力。”
⑮妈妈喝着鸡汤说：“青海的白蘑菇味道真好！”是啊，白蘑菇真好！
(1)、用横线画出加点字的正确读音。模样（mú mó）
闷 （mēn mèn）热
(2)、联系上下文理解词语的意思。束手无策：
三下五除二：
(3)、作者带白蘑菇回家，一路上经历过很多的波折。借助图示照样子用小标题简要概括。
(4)、本文第⑩⑪自然段的理解，下列说法不正确的一项是（ ）A、第⑩自然段通过对青海大汉动作、语言的描写来表现他的热心助人。 B、第⑪自然段中人们“为我腾出一方洁净的桌面”，是因为被青海大汉的行为感动了。 C、这两段话通过点面描写来展现众人对“我”的帮助。(5)、结合自己的阅读发现和感受，把下面的对话补充完整。丁丁：我发现本文的开头和结尾非常巧妙，这是的写法。
笑笑：是啊，文章结尾更令人回味无穷，“妈妈”的话既写出了白蘑菇的味道 ， 同时也赞叹女 儿，赞美陌生人。
(6)、六（2）班王明想把这篇散文和其他同类主题的文章汇编成册推荐给弟弟妹妹阅读，需要给册子取一个题目，最合适的是（ ）A、温情人世 B、榜样力量 C、偶遇善行 D、血脉亲情(7)、六（一）班李阳要参加学校组织的演讲比赛，他决定以《爱是会彼此感染的》为题，选择上文这个生动的事 例为主要材料来写演讲稿。请你给他的演讲稿写一个开头和结尾。注意书写规范。爱是会彼此感染的
亲爱的同学们：
（开头）
（结尾）
-
16、非连续性文本阅读
垃圾分类大考查
从前，垃圾们懒洋洋地躺在路边的垃圾桶里，七嘴八舌地聊着天，顺便同情一下国外的同胞们———听说在日 本、德国等许多国家，垃圾都要严格分开丢，还真是苦命啊！直到有一天，一纸通告发了下来，所有垃圾都傻了 眼：中国也要实行垃圾分类了！再不赶快弄个明白，我们就会进错家门，甚至无家可归了！
（一）垃圾都有家，快来认一认
（二）分类不要怕，“养猪记忆法”
看到这么多垃圾和不同种类的垃圾桶，你是不是有点儿无从下手，不知道该怎么正确投放垃圾？有人想出了 “养猪记忆法”，你别说，还真挺管用！
类别
举例
提示
“猪能吃的”厨余垃圾
剩菜剩饭、菜根菜叶、果皮、花草、茶叶渣、中药渣等。
大棒骨、硬贝壳不易分解，属于其他垃圾。
“猪不能吃的”其他垃圾
砖瓦陶瓷、灰土、烟头、一次性餐具、卫生纸、纸巾等。
除了其他三类，剩下的垃圾都可以归到这一类。
“猪吃了会死的”有害垃圾
电池、灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、过期药品、杀虫剂、指甲油等。
常用的5号、7号等一次性电池有害重金属含量很低或不含有害重金属，属于其他垃圾。
“卖了能买猪的”可回收物
包括废纸、塑料、玻璃、金属、织物五大类。
遇水即溶的卫生纸、纸巾、用脏了的塑料袋、毛巾等，已没有回收价值，属于其他垃圾。
（三）分类好处多，环保我做起
实行垃圾分类，能有效地减少污染，节约资源。为了我们的地球不会变成“大垃圾场”，别嫌麻烦，也不麻 烦，只需要丢垃圾的时候动动脑，动动手，你已经在拯救世界了！
(1)、填空。“我们可以把垃圾分成“其他垃圾”“”“”“”这四大类，我是通过阅 读文中第个内容知道的。
(2)、关于垃圾的分类，下面哪一项说法正确？（ ）A、花草枯枝和花盆都属于厨余垃圾。 B、电池都属于有害垃圾。 C、废纸、塑料、玻璃、金属、织物属于可回收物。 D、其他垃圾中也包含厨余垃圾和可回收物。(3)、这篇短文主要告诉我们什么？ （ ）A、垃圾分类跟猪有关。 B、垃圾分类的好办法。 C、垃圾分类的好处多。 D、垃圾分类人人有责。 -
17、古诗对比阅读
送元二使安西
【唐】王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
别董大①
【唐】高适千里黄云②白日曛③ ， 北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
【注释】①董大：董庭兰，在兄弟中排行第一。②黄云：乌云。③曛：昏暗
(1)、《送元二使安西》描写的季节是季。“劝君更尽一杯酒”中的“君”指的是 ， “”字表明了酒已经劝了多次，喝了多杯。(2)、《别董大》描写的季节是季。“天下谁人不识君？”中“君”指的是 ， 这句 诗运用了的修辞手法。(3)、王昌龄在《送柴侍御》中的“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”与选文诗句“ ， ”有异曲同工之妙。(4)、把《别董大》和《送元二使安西》进行对比，说法有误的一项是（ ）A、两首诗都运用了借景抒情的写法。 B、两首诗都是送别诗。 C、两首诗都表达了诗人对友人难舍难分、牵挂担忧的感情。 D、《别董大》情感豪迈、乐观；《送元二使安西》情感虽带惆怅，却不悲伤。 -
18、 根据所学知识填空。
为参加“爱阅读善表达”语文素养比赛，同学们正在进行以“雨”字为主题的飞花令：“终日不成章， ， 当春乃发生。”“。”“ ， 草色遥看 近却无。”“ ， 路上行人欲断魂。”“ ， 客舍青青柳色新。”小元接 不上，着急地说：“书到用时方恨少，。”一旁的王老师刚想接令，边上的同学脱口而出： “ ， 花落知多少。”“南朝四百八十寺，。”“ ， 两三点雨山前。”王老师听了，嘴角弯成了优美的弧线：“你们太棒了！真是“青， ， 而青于蓝。”
-
19、 给相关名著的封面配上一句话，从甲到丁，所选顺序最恰当的一项是（ ）
甲《西游记》乙《鲁滨逊漂流记》丙《爱的教育》丁《骑鹅旅行记》
① 充分利用自己的智慧与双手，一切难题都将迎刃而解。
② 见寻常未见，闻平日未闻，在一场奇妙的旅行中收获爱和温暖。
③ 所谓终成正果，只不过比别人多了无数的负累而已。
④ 懂得爱，学会爱，是教育的重要内容。
A、①②③④ B、③①④② C、③②①④ D、②④①③ -
20、 班级组织了“快乐读书吧”交流会，以下说法不正确的一项是（ ）A、《小英雄雨来》以抗日战争为背景，塑造了一个机智勇敢的少年英雄形象。 B、《三国演义》中，“三顾茅庐”“六出祁山”“七擒孟获”这些故事都和诸葛亮有关。 C、《红楼梦》中最热闹的情节是元妃省亲，最有趣的情节是刘姥姥进大观园，最凄惨的情节是黛玉焚稿。 D、“大闹野猪林”“醉打蒋门神”都是《水浒传》里描写鲁智深的情节。