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1、读一读，连一连。
绿绿的 太阳 弯弯的 雪花 清清的 树木 黄黄的 船儿 红红的 星星 白白的 月儿 闪闪的 河水 小小的 树叶 -
2、照样子，写一写。(1)、例：又细又长 又又 又又(2)、例：碧绿碧绿(3)、例：高兴（高高兴兴） 明白 平安(4)、例：一滴水珠 一书 一苹果(5)、例：多么（美丽） 多么 多么(6)、例：女（妈）（妹） 亻 日
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3、加一加，变成新字再组词。
田+力= 口+十=
父+巴= 口+八=
禾+口= 日+木=
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4、选字填空。(1)、处 外
①乌鸦到找水喝。
②教室门有几棵大树。
(2)、冬 东①早晨，太阳从方升起。
②天，我们在雪地里堆雪人。
(3)、呢 吗 吧①你会画画？
②青蛙为什么没参加？
③咱们到小树林去玩！
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5、看图写话。
下图中画了谁？他们在哪里？他们正在干什么？请用几句通顺的话写一写。（不会写的字可以用拼音代替）
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6、阅读情境，并写话。（不会写的字写拼音）(1)、远在台湾的表姐很多年没有回家乡了，她特别想念家乡，家乡的亲人也特别想念她，请你给她写几句话。(2)、上了一年级后，由于表现优秀，你光荣地成为了一名少先队员，作为少先队员，你应该做些什么呢？请把你应做的事情写下来。(3)、过年时，你和家人会做些什么呢？你的心情怎么样？写一写。(4)、安慰他人乒乓球运动员孙颖莎没有在巴黎奥运会上获得乒乓球女子单打冠军，她留下了深深的遗憾，请你写一两句话安慰她。
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7、如果班级来了新同学，你会怎么向他介绍自己呢？请你填一填吧。（不会写的字写拼音）
你好！我叫 ， 今年岁了。我的爱好是 ， 因为。我可以和你做朋友吗？
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8、一群小蚂蚁正高高兴兴地搬运食物回家，突然下起了大雨，它们该怎么办呢？请你帮它们想想办法吧。
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9、新年快到了，你准备送给好朋友一张贺卡，你会在贺卡上写什么祝福语呢？
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10、用多大的声音说话。（在要大声说话的情境后面画“△”，在要小声说话的情境后面画“◯”）(1)、在图书馆看书。(2)、上课时回答问题。(3)、在医院里和病人交流。(4)、路上见到认识的人，互相问好。(5)、在电影院看电影。
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11、乌鸦喝水（节选）
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
(1)、乌鸦想到的喝水的办法是把放进里。(2)、我知道这个故事出自（ ）。（填序号）A、《安徒生童话》 B、《伊索寓言》(3)、很快，乌鸦喝水的事在动物界传遍了，动物们会怎样夸奖乌鸦呢？请你发挥想象，写一写。 -
12、升国旗
五星红旗，我们的国旗。
国歌声中，徐徐升起。
迎风飘扬，多么美丽。
向着国旗，我们立正。
望着国旗，我们敬礼。
(1)、我们的国旗是。(2)、升国旗时，（ ）。（填序号）A、可以讲话 B、可以走来走去 C、要奏响国歌(3)、升旗仪式：今天是星期一，学校即将举行升旗仪式，少先队员小明上学戴了帽子，请你说一说，小明在升旗仪式上应该怎么做呢？(4)、作为中国人，你一定很了解祖国吧，请你填一填。中国的首都是 ， 中国有个民族，祖国妈妈的生日是。
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13、小书包
我的小书包，宝贝真不少。
课本作业本，铅笔转笔刀。
天天起得早，陪我去学校。
(1)、“我”的小书包里有什么宝贝？(2)、请你仿照课文写一写你书包里的宝贝吧。我的小书包，宝贝真不少。
， 。
(3)、你最喜欢你书包里的哪个宝贝呢？为什么？ -
14、江南
汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
(1)、这首诗描写的是（地点）的景色。(2)、美丽的江南，莲叶茂盛，莲花盛开，这时正是季。人们在采莲时是的心情。(3)、在莲叶间快乐地游玩，一会儿在游玩，一会儿在游玩，一会儿在游玩，一会儿在游玩，它们玩得十分。 -
15、读一读，找出每组中不同类的词语。(1)、尺子 书包 雨衣 作业本(2)、青蛙 黄牛 花猫 木马(3)、医院 老师 学校 工厂
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16、选择合适的词语填空。（填序号）
①宽宽 ②伟大 ③蓝蓝 ④清清
的祖国 的天空 的公路 的湖水
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17、选择正确的量词填写在横线上。（每个词只填一次）
一头 一口 一张 一只 一支 一朵 一条 一个
(1)、妈妈给了我苹果。(2)、水牛在田里走。(3)、天上飞着小鸟。(4)、文具盒里放着铅笔。(5)、乌鸦找到井。(6)、我送了姐姐花。(7)、小红向我借画纸。(8)、爸爸钓到鱼。 -
18、比一比，再组词。
几 问 用
儿 回 月
天 自 着
大 目 看
马 小 木
鸟 少 本
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19、部首的含义探究汉字非常奇妙，我们往往根据部首就能推测出汉字的含义。请你写一写下列汉字的部首，并猜一猜这些部首的意思一般与什么有关。(1)、时、晚、昨： 一般与有关。(2)、清、洗、江： 一般与有关。(3)、树、林、桃： 一般与有关。(4)、远、进、近： 一般与有关。
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20、根据识字方法填一填。(1)、我用“加一加”的识字方法记住了“伴”字，+=伴。(2)、我用“减一减”的识字方法记住了“”字，—=。我在生活中还认识了很多字，如：、、。