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1、2025年4月24日，“神舟二十号“载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。小云在电视上见证了这一幕，深感中国科技发展之快，于是他想在自己的书房里挂上一副对联以示庆贺。下面对联中最合适的一幅是（ ）A、重器飞天圆好梦，神舟振翅探长空。 B、铮铮铁骨铸忠魂，碧血丹心染沙场。 C、有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。 D、粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
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2、下面四组词语中没有错别字的一项是（ ）A、贺年 哀思 司空见贯 B、通霄 丑恶 见微知著 C、偶然 制度 不可思议 D、解释 倾覆 焉之非福
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3、听力。(1)、听老师读文段，根据内容判断对错。
⑴再生稻AI智慧农场仅依靠传统的人工栽培技术进行生产。
⑵在灌溉环节，该农场能根据不同作物需水规律实现精准节水灌溉。
⑶智能虫情测报灯无法与植物保护无人机实现联动。
(2)、根据文段内容完成练习。⑴填空：AI智慧农场，深度融合了人工智能、物联网、大数据等现代信息技术，将引领农业生产从传统的“靠天吃饭“模式向、的“数据驱动“的现代化模式转型。
⑵选择：选文没有提到的生产环节是
A.灌溉环节 B.农田整理环节 C.种植环节 D.农情监测环节
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4、(1)、转眼间，我们小学毕业了。成长道路上，有许多令人印象深刻的记忆：有亲人的呵护，有老师的教诲，有同学的帮助；有成功相伴，也有失败相随……请选择一件你印象深刻的事，完成一篇习作。注意用恰当的方法表达真情实感。题目自拟。(2)、航天、生物、人工智能、新能源……你对哪个领域的科学技术最感兴趣，这些科学技术会给我们的生活带来怎样的变化？在科技的推动下，未来生活会是怎样？请你大胆想象，自拟题目，完成一篇习作。注意内容具体生动，语句通顺连贯。
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5、短文阅读，完成下面小题。
理想的风筝
①春天又到了。柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引得无数人仰望。每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。
②刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了，靠一根圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲女娲造人的传说，笑着对我们说：“……女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生心里都（ ）起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
③他只靠着健壮的右腿和一根圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。他的课讲得极好，讲到历代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我们激动地落泪；而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入了历史系，和对老师的影响有极大的关系。
④然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。
⑤春天，在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。他的风筝各式各样：有简单的“瓦片儿”，有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声：“起”，便不断拉动手中的线，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望蓝天，笑得灿烂！有一次，他故意撒手，任飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线路，还喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住了线绳，脸上现出得意和满足的神气，望着他的笑脸、我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。
⑥已经近二十年没见到刘老师了。然而他永远在我的记忆里行走，微笑。他用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……
(1)、作者写了刘老师的三件事，照样子用简洁的语言梳理出来。笑谈腿疾→→
(2)、选择一个动词填入第②自然段的括号中，最合适的是（ ）A、冒 B、浮 C、泛(3)、从刘老师的语言、动作、神态，可以体会他的精神品质。如我们从第②自然段刘老师笑谈腿疾的话语中，读出刘老师；从第③自然段“慷慨激昂”“常常哽咽”等描写神态的词语中，读出他。(4)、“那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。”对这句话的理解，最准确的一项是（ ）A、“我”对刘老师亲手做的各式各样的风筝特别喜爱，一直到现在都不能忘怀。 B、刘老师通过风筝表达了对理想的强烈追求，成为陪伴“我”一生的精神力量。 C、刘老师永远在“我”的记忆中行走，那些空中翱翔的风筝总在“我”脑海中浮现。(5)、“情以物迁，辞以情发。”作者将对刘老师的情感融入到具体的人、事、景物之中，请细读文中两处画线的句段，联系全文想一想，作者分别用了怎样的方式表达情感？又表达了怎样的情感？完成两处批注，写在下面的横线。 -
6、阅读下面材料，完成下面小题。
材料一：剪纸艺术
【材料一】剪纸是一种镂空艺术，是中国古老的民间艺术之一。它能在视觉上给人以透明的色彩和艺术享受，民间剪纸往往通过谐音、象征、寓意等手法提炼、概括自然形态，构成美丽的图案。（甲）
民间常常把剪纸贴在门窗上。如今，中国北方还基本保留着春节期间贴窗花、门花的习俗，除此之外，其他节庆时，人们也会贴门花来表达心愿。（乙）
剪纸来源于生活，所以每个地区都形成了自己独特的剪纸风格，具有浓郁的地域色彩。比如，朴素柔软的陕西剪纸，细致精巧的浙江剪纸，还有清新淳朴的福建剪纸，以及工整细腻的广东佛山剪纸等。中国民间剪纸传承着中华民族的匠人精神，散发着深厚的文化底蕴，寄托着人们对美好生活的向往。（丙）
【材料二】传承与创新
戏曲是中华传统文化的瑰宝，跨界融合成为戏曲不断出新的有效手段之一。把传统戏曲独特的艺术魅力与多样化的艺术形式相互融合，赋予戏曲更立体、更多样的呈现方式，可以满足观众多层次、多样化的需求。
古代典籍是中华文化传承千年的鲜活见证。古籍是不可再生的珍贵文献，加强文物古籍保护利用，可借助数字化手段，让不可再生文物永驻“云端”，运用信息科技手段建立文本数据库，“一键”便能完成海量古籍资料的提取与整合。
(1)、根据材料判断对错，用“正确”“错误”表示。①剪纸寄托着人们对美好生活的向往。
②民间剪纸往往通过写实手法提炼、概括自然形态，构成美丽的图案。
③古代典籍数量少，非常珍贵，需要好好保护利用。
(2)、把“在山东蓬莱，当地人民带在端午节时将“艾虎”剪纸门花贴在两扇门户上，期望全家平平安安。”这一资料插入【材料一】，最合适的位置是（ ）A、甲 B、乙 C、丙(3)、根据剪纸的艺术特点，给【材料一】中的这幅剪纸作品取一个名字，最合适的是（ ）。A、春爱花开 B、鸟语花香 C、喜上眉梢(4)、【材料一】画横线的句子运用了的说明方法，是为了具体说明。(5)、根据【材料二】的内容，概括中国传统文化创新发展的两种方式：、。 -
7、读拼音，写字词。
qīng fù
fáng yù
yòu zhì
chǐ lún
nài hé
bàn
bàn
cuì
cuì
搅
倒
清
绿
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8、填一填。（横线上要填入和带点的词语意思相近的四字词语。）
小学六年级，我们上了无数节课。语文课上，我们专心致志地阅读，数学课上我们地思考问题，科学课上我们地做实验……我们也读了许多本书，打开《》这本名著，我们不仅认识了一位调皮任性，后来变得善良勇敢的小男孩，也领略了瑞典美丽的自然风光。我们还明白了，要珍惜时间，“少壮不努力，！”我们也懂得了，面对困难要像竹子一样，“ ， 任尔东西南北风。”而面对批评和意见的时候，我们应该谨记“良药苦口利于病，。”
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9、把下列句子整理成一段通顺的话，正确的顺序是（ ）。
①另外，由于很多需要的养分较少，它完全有可能在一个地方活上几百年。
②专家在研究中发现，凡是“高寿”的古老银杏，都有极为发达的根系。根系扎入地下很深的地方，有利于抵抗各种不良环境。
③这是因为银杏体内的一种叫乙烯醛的物质，具有强烈的抑菌杀虫的作用。
④银杏为什么那样长寿呢？
⑤银杏长寿还有第三个原因，就是它的病虫害较少。
A、④②⑤①③ B、④③②①⑤ C、④②①⑤③ D、④③①②⑤ -
10、有关读书的对联，上联是“朗朗书声满校园”，最合适的下联是（ ）A、读书之乐乐无穷 B、墨香飘逸韵味长 C、阵阵墨香溢心田 D、徐徐春风书香来
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11、下列加点字的解释错误的是（ ）A、轻烟散人五侯家（泛指人名） B、思援弓缴而射之（牵引，拉开） C、中庭地白树栖鸦（即庭中，庭院中） D、孰为汝多知乎（同“谓”，说）
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12、下列词语，没有错别字的一项是（ ）A、见微知著 书籍 拔弄 B、不可思意 占据 苦刑 C、身临奇境 觉察 亲戚 D、死得其所 惊惶 通宵
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13、“盈、阶、慌、瞅、蕊”这几个字按音序排列，正确的是（ ）A、跌、阶、瑟、慌、盈 B、慌、默、瑟、阶、盈 C、瞅、慌、阶、慈、盈 D、盈、慌、默、慈、阶
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14、在字典中查“弗”字，可在难检字笔画索引中查到，“弗”字一共有（ ）画。A、四 B、五 C、六 D、七
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15、读下面的文字，完成下面小题。
《千里江山图》是中国十大传世名画之一。画面上峰峦起伏连绵，江河烟波浩渺，气象万千，壮丽恢宏。此画卷在设色和用笔上继承了传统的“青绿法”，即以石青、石绿等矿物质为主要颜料，数色夸张，（ ）有一定的装饰性。此卷以（ ）亮的色彩和工细的笔致描绘了祖国的锦（ ）山河。
(1)、下列词语，带点的字读音错误的是（ ）A、传世（chuán） B、峰峦（luán） C、继承（jù） D、画卷（juàn）(2)、在这段文字的括号内依次填入汉字，全部正确的一项是（ ）A、具 明 绣 B、俱 名 秀 C、具 明 秀 D、俱 名 绣(3)、下面与“笔致”的“致”字意思相同的一项是（ ）A、致敬 B、致富 C、致谢 D、景致(4)、《千里江山图》是我国山水画美学的巅峰之作，青山绿水，令人沉醉。这让我们不由得想起古诗词中关于青山绿水的描写，下面诗句与青山绿水无关的一项是（ ）A、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 B、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 C、天门中断楚江开，碧水东流至此回。 D、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 -
16、在想象的世界里，什么都可能发生。除了母鸡会下奇妙的鸡蛋，还会有哪些不可思议的事情呢？假如给你一颗“奇妙的种子”，你会种出什么来呢？又会发生什么有趣的事呢？请你大胆想象，编一个童话故事。
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17、最奇妙的蛋
①很久很久以前，有三只母鸡咯咯咯地吵个不停，他们都说自己是最漂亮的母鸡。圆圆有最漂亮的羽毛，琪琪有最漂亮的腿，毛毛有最漂亮的鸡冠。因为吵不出结果，他们决定去请教国王。国王说：“你们会做什么，比你们长得好不好看重要多了。你们三个谁能生下最奇妙的蛋，我就封谁当公主。”
②圆圆安静地坐在湿润的草地上，片刻之后，随着一声欢快的“咯咯”声，草地上出现了一颗洁白无瑕的蛋，形状好看极了，蛋壳光滑得像打磨过似的，泛着柔和的光泽。“这是我见过的最完美的蛋！”国王叫了起来。周围的母鸡们纷纷点头附和。
③琪琪经过十分钟的努力，终于发出胜利的“咯咯咯”声，开心地伸展双腿站起身来。草地上躺着一颗硕（shuò）大无比的鸡蛋，其体型之大，就连鸵鸟见了都要心生嫉妒。“这是我见过的最大的蛋！”国王激动地高声宣布，在场所有母鸡无不点头称是。
④当大家还在点头的时候，毛毛耐心地坐在那儿。不久，她轻轻地站了起来。在大家面前，静坐着一个四四方方的五彩蛋。这神奇的方蛋穿着彩虹外衣，每一边都像用尺画的那样直，每一面都有不同的颜色。“这真是我见过的最不可思议的蛋！”国王叫了起来，所有的母鸡也都点头赞成。
⑤最终，圆圆、琪琪和毛毛都当上了公主。
（选自《最奇妙的蛋》，有改动）
(1)、短文围绕最奇妙的蛋写了哪些内容，请填一填。
(2)、读短文第③段，哪些句子能帮助我理解“硕大无比”的意思，请在文中找出来，联系这些句子，我知道“硕大无比”的意思是。(3)、读短文中画波浪线的句子，我仿佛看到了。(4)、读短文，以下说法不正确的是（ ）A、三只母鸡在为谁最漂亮吵架。 B、圆圆、琪琪和毛毛都当上了公主。 C、鸵鸟嫉妒琪琪生下的鸡蛋。 D、三只母鸡下的蛋都很奇妙。(5)、结合生活实际，写一写你对“你们会做什么，比你们长得好不好看重要多了”这句话的理解。 -
18、下列句子有三处错误，请你用修改符号改一改。
我家有个金鱼一条，它头上有两个红色斑点，显得非常特别神气。我非常喜欢小金鱼，每天都给它啄食。
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19、快乐读书吧。
中国古代寓言凝结着中华民族的智慧。这学期，我们阅读了许多寓言故事，根据下图提示，我知道这则寓言故事是。（填序号）
①《东郭先生和狼》 ②《滥竽充数》 ③《画蛇添足》
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20、按课文内容填空。(1)、桃花开了，鸭子在江水中嬉戏，不由得让人想起苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句：“ ， 。”(2)、凌晨四点，牵牛花紫色的小喇叭；五点左右，的蔷薇绽开了；七点，睡莲……
作者用了拟人的方法把花写活了，我也能用这样的方法写一种花开：。