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1、下列加点字的读音有误的一项是（ ）。A、翡翠（fěi） 哽咽（yàn） B、蝎子（xiē） 汤匙（chí） C、瘦削（xuē） 坚劲（jìng） D、躲藏（cáng） 僻静（pì）
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2、读语段，根据拼音写字词。
夕阳西下，青草fù gài的山坡绿得愈发浓郁。零星的野花diǎn zhuì其间，它们yī wēi在一起，迎着微风zhàn fàng。不久，月亮升起来了，月光jiǎo jié ， 我pái huái在山道上，路旁的银杏树上 qī xī着归巢的鸟儿。
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3、“未来属于你们，希望寄于你们。”强国复兴，吾辈之少年要学习榜样身上的“大胆质疑精神、为人民服务精神、顽强生存精神、探寻科学奥秘精神、长征精神”等，不断汲取榜样的力量，承国家之重担。如：水稻之父袁隆平，中国脊梁钟南山，舍生忘死的董存瑞以及形形色色平凡的小人物。不同的人物都让我们体会到了他们的高尚情操和远大志向。
请写一写二十年后的你会在自己的工作岗位上为祖国做出了怎样的贡献？实现了怎样的人生价值和意义？
要求：①题目自拟，根据材料提示，选择最典型的两件事写一写；②语句通顺，叙事清楚，感情真实；③不得抄袭、套作，文中不得出现真实的人名、地名等相关信息，字数不少于450字。
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4、课外阅读。
“神木”
①世界上的木材有软有硬，人们把坚硬无比的木材喻为“神木”。“神木”生长在俄罗斯西部沃罗涅日市郊外。它的神奇之处，还得从300多年前发生的一场著名海战说起。
②公元1696年，俄国舰队和土耳其舰队在亚速海面上激烈交战。当时的战舰都是木制的。土耳其舰队集中了所有的大炮，向俄国舰队猛烈轰击。不料炮弹刚碰到俄国战舰的船体，就反弹出去，扑通扑通地掉到水里。土耳其士兵大惊失色，没等他们清醒，就被反攻的俄国战舰打得落花流水。这场海战使俄国海军威震欧洲。
③俄国战舰为什么不怕炮弹？原来战舰是用沃罗涅日的神木做成的。神木为什么这么坚固？当时，人们并不知道其中奥秘，只知道这是一种带刺的橡树，看上去平平常常的，没什么奇异之处。
④300多年过去了，关于神木的故事一直流传着，可谁也解不开这个谜。到了上世纪70年代，神木的传说引起了前苏联著名林学家谢尔盖博士的重视，他决心用现代科学技术来解开神木之谜。
⑤他在野外圈起一个靶场，竖起2000 多个刺橡木做的靶子。他对着神木靶子发射了几万发子弹，结果绝大多数子弹都被坚硬的神木靶子弹了回来。神木果然名不虚传！博士非常惊讶。他取下靶子的木纤维，拿到显微镜下观察，发现在木纤维的外面包裹着一层表皮细胞分泌的半透明胶质，这种胶质遇到空气就会变硬，好像一层硬甲。用仪器分析胶质成分，结果表明，胶质中含有铜、铬、钴离子以及一些氯化物。正是由于这些物质的存在，才使得这种神木坚硬如铁，不怕子弹。
⑥博士又用刺像木做了一个大水池，灌满海水，丢入各种形状的刺橡木小木块，然后将池子封闭好。过了三年，他打开水池，取出小木块，惊奇地发现，池子和小木块一点儿也没变形和腐烂。经分析得知，又是这层胶质的功劳。
⑦博士还把一个用刺橡木做的房屋模型投入300℃高温的炉膛。一个小时后打开炉门，模型竟秋毫无损！原来，刺橡木分泌的胶质在高温下能生成一层防火层，并分解成一种不会燃烧的气体，它能抑制氧气的助燃作用，使火焰慢慢熄灭。
⑧至此，神木的奥秘总算被全部揭开了。
(1)、为了揭开神木奥秘，谢尔盖博士做了哪几项科学实验？请简要概括。(2)、请用三个关键词（或短语）归纳神木的特点：、、。(3)、神木具有神奇的功能，主要取决于。(4)、短文前面部分写了俄国舰队和土耳其舰队在亚速海面上激烈交战的历史，作用是。(5)、短文中画横线的句子使用了什么说明方法？其作用是什么？(6)、“他对着神木靶子发射了几万发子弹，结果绝大多数子弹都被坚硬的神木靶子弹了回来”一句中“绝大多数”能否去掉？为什么？ -
5、对比阅读。
【材料一】
在法庭上，我们跟父亲见了面。①父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
【材料二】
流血的事，非所必要，然亦非所敢辞。要知道，牺牲永是成功的代价。
——李大钊
②大丈夫生于世间，宁可粗布以御寒，糙食以当肉，安步以当车，就是断头流血也要保持气节！
——李大钊
(1)、用小标题的形式概括材料一的内容：。(2)、乔乔正在运用不同方法为两则材料中画横线的句子作批注，请你一同完善。句子
方法
批注
①
赏词析句法
运用、描写，“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明了 ， “平静而慈祥的脸”表现了。
②
创意图解法
乔乔想给该句配上花木作为配图，最合适的是（A．荷花 B．梅花 C．玫瑰 D．柳枝），因为。
(3)、两则材料中都运用了对比手法，下列说法中错误的一项是（ ）。A、法官的怒气与李大钊的安定形成对比，凸显了革命者临危不惧的浩然正气。 B、亲人的哭喊和李大钊的沉着形成对比，突出了李大钊精神信念的坚定不移。 C、“我”的喊声和父亲的无声形成对比，说明“我”心中的力量还不够强大。 D、牺牲的代价和李大钊的气节形成对比，体现了李大钊的生死观和高尚情操。(4)、结合材料二谈谈你对材料一中画波浪线的句子的理解。 -
6、马上就要进入中学了，同学们都在留言册上为伙伴写下自己的赠言，请你把下面的赠言补充完整。
青青：你要像郑燮笔下的竹子那样“千磨万击还坚劲，①”，不畏挫折与困难。
乐乐：面对困难，你要发扬长征精神，以“红军不怕远征难，②”的勇气去拼搏。
平平：刘禹锡的《浪淘沙》（其一）中的“如今直上银河去，③”很适合你，希望你做一个百折不挠、积极进取的人。
安安：“④ ， ⑤”，希望你能像叶绍翁《游园不值》中所言，冲破阻力，蓬勃发展，绽放出自己的光彩。
欣欣：时光易逝，不要感叹《匆匆》里的“过去的日子如轻烟，⑥ ， ⑦ ， 被初阳蒸融了”，不要悲叹《长歌行》里的“少壮不努力，⑧”。希望你能在初中生活中珍惜时间，把握当下，努力拼搏。
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7、阅读名著，完成下面的练习。(1)、请你根据聪聪的推荐稿猜猜他推荐的书目是（ ）。
聪聪：他是一个充满好奇心，有冒险精神和正义感的孩子，还很有趣，也有一点虚荣心。他不甘于乏味的生活，总想干一番英雄的事业。他去墓地玩耍、山洞探险，忍饥挨饿、历经周折，脱险后不忘讲述他的“精彩历程”，还“夸张地吹嘘一番”；他还能勇敢地指认凶手，还原真相，追踪坏人。
A、《童年》 B、《鲁滨逊漂流记》 C、《汤姆·索亚历险记》 D、《骑鹅旅行记》(2)、小学阶段你也一定读过许多书，请你选一本推荐给大家，写出你的推荐书目和推荐理由。你推荐的书目：《》
推荐理由：
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8、下图是元代著名书法家赵孟顺的作品（局部），下列对其作品特点表述有误的一项是（ ）。
A、书法瘦硬挺拔，骨力刚劲 则聽憲門乎焉闢 B、结构严谨端庄，平正宽绰 重属玄是黄之連 C、整体秀丽柔美，稳健大方 之星外遽而日鳴 D、点画圆润多姿，运笔自然 劃之则設卯月極 -
9、下列四个句子中用了相同修辞手法的两句是（ ）。
①山间的云雾自有一股优雅的气质，让人心旷神怡，浮想联翩。
②一朵浪花，一个跳动的音符；一排浪花，一组激昂的旋律；一江浪花，一篇欢乐的乐章。
③这里的水是那么特别：溪流似玉带，飞瀑如白练，平湖若明镜。
④这里，湖水是那么澄澈，天空是那么明朗，我的心顿时静了下来。
A、①③ B、①④ C、②③ D、③④ -
10、下列对加点字解释不正确的一项是（ ）。A、孰为汝多知乎（知：同“智”，智慧） B、通国之善弈者也（弈：弈秋） C、思援弓缴而射之（援：牵引，拉开） D、孔子东游，见两小儿辩斗，问其故（故：原因、缘故）
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11、乐乐同学完成了活动主持人的开场白初稿，我们一起来帮他完善吧。
甲：时光不语，岁月成诗。感恩父母，让我们体会到生命的意义！
乙：光阴匆匆，花开花落。①zhǎ yǎn间，我们将告别校园美丽的、朝夕相处的老师，重启新的学习生活。
甲：感谢老师，让曾经②yòu zhì的孩童觉（察 查）到成长的快乐！
乙：敬爱的老师，六年的陪伴，我们读懂了您的谆谆教诲和无限深情。
甲：亲爱的同学，六年的相处，我们③bǐ cǐ信赖，互相鼓励，在携手成长的路上展示着更优秀的自己。
乙：④míng mèi的阳光下，我们的校园生活丰富而有趣。
甲：⑤wēi fēng轻拂中，（禺 偶）然的发现让我们欢呼雀跃。
乙：让我们回忆共同度过的美好时光，用最美的诗歌表达心中最深切的感恩之情。
合：“扬帆·逐梦”毕业主题系列活动现在开始！让我们心怀感恩，共同奔向新征程。
(1)、借助拼音帮主持人把汉字写正确。(2)、请在括号中帮助主持人选择“开场白初稿”中正确的汉字。(3)、开场白中画横线的部分有两处语病，请用修改符号进行修改。
我们将告别校园美丽的、朝夕相处的老师，重启新的学习生活。(4)、乐乐同学因为准备充分，主持得很成功。他坐在教室里，望着窗外的雨景，（请用景物描写表达他此时的心情）(5)、请把下面的毕业寄语工整美观地抄写在横线上。有志者事竟成。
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12、智能高铁奔驰在大地上，神舟飞船邀游于太空中，纳米机器人进入血管治病……科技的发展让我们的生活变得丰富多彩。在你的头脑中，有着怎样的奇思妙想呢？请展开想象，写一个科幻故事，让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。
要求：①题目自拟；②想象大胆、合理，内容具体，叙述清楚，语句通顺；③字迹工整，不写错别字，正确使用常用的标点符号；④注意文中不得出现真实的人名和地名，字数不少于450字。
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13、课内阅读。
起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。
(1)、这段文字选自写的《》。(2)、请用简洁的语言概括这段文字的主要内容。(3)、画线句子运用了什么描写手法？（ ）A、外貌描写 B、动作描写 C、语言描写 D、神态描写(4)、用心读“我”和母亲的对话，从中体会到了“我”怎样的心情？ -
14、小语在文博会上分享了几部名著，请根据读过的名著作品，完成下面的题目。(1)、下列名著与书中的人物对应不正确的一项是（ ）。A、《童年》——阿廖沙 B、《骑鹅旅行记》——尼尔斯 C、《三国演义》——武松 D、《汤姆·索亚历险记》——贝琪(2)、在你读过的名著中，你最喜欢哪一部？书中的主人公教会了你什么道理？
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15、小语以“颜色”为主题，摘录了一组古诗词，请将相应的诗词补充完整。(1)、晓看处，花重锦官城。（《春夜喜雨》）(2)、咬定不放松，立根原在破岩中。（《竹石》）(3)、中庭树栖鸦，冷露无声湿桂花。（《十五夜望月》）(4)、春色满园关不住，一枝出墙来。（《游园不值》）(5)、翻墨未遮山，跳珠乱入船。（《六月二十七日望湖楼醉书》）(6)、谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将唱。（《浣溪沙》）
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16、根据下面的情境，就心情“好”这种状态写几句话。
去文博会的路上：
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17、小语参观文博会时，看到了几幅书法作品，下面属于赵孟颊楷书作品的是（ ）。A、
B、
C、
D、
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18、小语想当文博会的志愿者，要求选出下面没有语病的一项。（ ）A、一进入体育场，大家就看到了五颜六色的旗帜和欢呼声。 B、为了提高我们的校园生活，学校建立了“小书虫读书吧”。 C、小王经过六年的努力学习，毕业时取得了优异的成绩。 D、学习是否努力，是我们考试能取得好成绩的关键。
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19、下面与“小语一听到要去文博会，高兴得一蹦三尺高”一句运用的修辞手法不同的一项是（ ）。A、她的脸红得如熟透的水蜜桃。 B、他大吼了一声，大山都抖了三抖。 C、这间房子小得连蚂蚁都爬不进去。 D、过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
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20、小语在文博会上分享了读书时积累的词语，比如用不同的词语表达“盛开”的意思，语言更有趣，请照样子写一写。
屋前的花园里，清丽的桃花欣然怒放 ， 热情的杜鹃花 ， 娇艳的海棠花 ， 美丽的迎春花……到处是醉人的花香。