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1、文化馆在布置名著阅读长廊，请你帮忙。(1)、根据以下三则信息依次判断名著中的人物，正确的一项是( )
A、林黛玉 关羽 孙悟空 B、王熙凤 张飞 唐僧 C、王熙凤 张飞 孙悟空 D、林黛玉 关羽 唐僧(2)、 收集名著信息时，要想了解猪八戒的优点，应该阅读下面哪一回？( )A、第二十回 黄风岭唐僧有难 半山中八戒争先 B、第二十三回 三藏不忘本 四圣试禅心 C、第二十四回 万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参 D、第三十二回 平顶山功曹传信 莲花洞木母逢灾(3)、【开放题】文学创作中有一种表现手法为“以强衬强，强更强”，《西游记》中，师徒几人取经路上降魔除妖，你觉得哪个妖魔是悟空最强劲的对手？他具有什么高强的本领？悟空又是如何制服他的？请你根据以上提示简要介绍。 -
2、大家来到文创馆，体验古诗中的情怀。请你把书签中缺少的诗句补充完整。
孟郊对母亲的感恩之情： ， 报得三春晖；王昌龄赤诚的爱国之情：黄晒百战穿金；礼拜对好友的不舍之情：孤帆远影碧空尽，；杜甫听闻收复失地后的狂喜之情：剑外忽传收蓟北，。
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3、 感汉字之“趣”：汉字馆里，典典和龙龙玩起了句子对对碰的趣味游戏，请将他们的对话补充完整。游戏规则：一人说例句，另一人照样子，按要求说句子。
典典：“亮——太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。”你要先说出某个情景的特点，再描述这一特点的不同表现。(1)、龙： 。(2)、欣欣： -
4、 学汉字之“用”：依次填入下面语段横线处的内容，衔接最恰当的一项是( )
汉字承载了中华民族的文明和智慧，____，____。____。____， ____。
①而且这种现象越来越低龄化 ②但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境 ③专家认为：汉字对智力的开发有巨大作用；认识的汉字越多，联想就越丰富 ④其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的 ⑤现在越来越多的人出现提笔忘字的现象
A、③⑤④②① B、④③②⑤① C、①②③④⑤ D、④②①③⑤ -
5、 明汉字之“意”：阅读古典名著时，遇到难理解的词要大胆猜测，下列猜测有误的是( )A、印信：印章。 B、客舍：旅店。 C、籰子：与风筝有关的事物。 D、驿站：养牛、马的地方。
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6、 识汉字之“体”：观察下列不同字体的“羊”字，其中属于小篆的是( )A、
B、
C、
D、
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7、 探汉字之“源”：右边是古人创造的“酌”字。根据古文字“酌”的字形特点，联系“酌”的本义，可以分析出这个字的左边表示 ， 右边表示。(填序号)
A. 酒杯 B. 酒坛
C. 木棍 D. 舀酒的勺子
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8、听汉字之“声”：下列加点字的读音完全正确的一项是( )A、晃眼（huàng） 供应（gōng） B、无垠（yín） 秉承（bǐn） C、山寨（zhài） 踉跄（niàng） D、渺茫（miǎo） 金钗（chāi）
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9、阅读下面一段读书笔记，完成练习。
汉字承载智慧，读书照亮心灵。【 】祖父的园子，在yīng tao( )树下，我们看mà zha( )跳高，qīng tíng( )飞舞； 【 】燕(yān yàn)园，我们仰望明月，思念故园； 【 】四大名著，我们叹诸葛亮神机妙算 ， 赞武松wǔ yì ( )高强，绰(chāo chuò)起梢棒勇斗吊睛白额大虫； 【 】汉字王国，探究汉字的发展历程，了解汉字tè shū( )的表音、回望战争年代，不论是为保持大脑qīng xǐng( )坚持不(施 拖)行麻醉剂的刘伯承，还是一声不吭揭露旧社会腐朽本质的鲁迅，抑或是雄赳赳气昂昂奔(仆 赴)战场的志愿军战士，都令人肃然起敬……阅读让我们更加睿智、果敢、坚毅，阅读点燃中华少年的复兴梦想！表意方式，我们情不自禁地为汉字的曼妙而自豪；
(1)、给文段中的加点字选择正确的读音，从括号中选择正确的字形，打上“√”。(2)、根据拼音和语境在文段中的括号里写词语。(3)、在文段的“【 】”中填入词语，最恰当的一项是( )A、漫步 流连 徜徉 遨游 B、遨游 流浪 徘徊 漫游 C、漫步 驻足 沉迷 翱翔 D、漫游 走进 痴迷 深入(4)、文段中画横线的成语使用不恰当的一项是( )A、神机妙算 B、情不自禁 C、一声不吭 D、肃然起敬 -
10、看图写话。
图中的小猪看到了什么?他是怎么做的?结果怎么样呢?请你根据图片想一想，写一写。(不会写的字可以用拼音代替)
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11、阅读短文，完成练习。
在我家窗外，有一条长长的路，路边种了许许多多的街树。
街树排着笔直的队列站在那儿。每天放学的时候，我们的路队，就从街树的队列边走过，那些街树，似乎站得更整齐了，好像在和我们比赛。但我们早已发现，那些街树互相勾起枝叶，就像我们互相搂(lǒu)着肩膀，在悄悄低语。
每当我回到家里的时候，我就特别想念那些街树。我站在窗前，望着那长长的街树，我很想知道：此刻，在月光下，它们在交谈着什么?它们是不是也在想念我?
(作者：金波。选文有删改)
(1)、这篇短文选自《一起长大的玩具》，下边是这本书的目录。
从目录可以推测本文的题目是《》，应该从第页开始读这个故事。
(2)、①搂着肩膀说悄悄话
②迎接“我们”
③和“我们”比赛
“我”从街树的队列边走过时，觉得它们像在；“我”看到街树的枝叶互相勾起时，觉得它们是在。(填序号)(3)、“我”站在窗前望着街树想了些什么?用横线画出来。(4)、你觉得月光下的街树在交谈着什么?请发挥想象写一写。 -
12、积累与运用。(1)、与其锦上添花，送炭。(2)、元宵节，看 ， 人如潮。节，雨纷纷，墓前去祭扫。我还知道其他的传统节日，如、等。(3)、春天是生机勃勃的季节，你看，“碧玉妆成 ， 垂下绿丝绦”；春天是欢闹嬉戏的季节，你瞧，“儿童散学 ， 忙趁放纸鸢”。
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13、[赏美景]来到农场，同学们看到了怎样的景色呢?照样子或根据所学内容写一写。(1)、大棚里长着各种各样的蔬菜。
果园里。
(2)、天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。树上的苹果 ， 好像。
(3)、树上的小鸟欢快地叫着“叽叽，叽叽叽，叽叽叽叽”，我知道它们是在说：“ 。”(4)、[践劳动]同学们在农场里会参加哪些劳动活动呢?请你发挥想象，补充句子。完成练习。农场里的一切对我们来说都很新鲜。我们一会儿帮农民伯伯除草，一会儿帮他们 ， 一会儿 ， 一会儿。
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14、[品美食]去农场前，同学们都准备了哪些食物呢?选一选。(填序号)
①酸溜溜 ②脆生生 ③甜津津 ④香喷喷
我们带的食物真丰富呀，有的糖果、的话梅、的黄瓜，还有的鸡腿。
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15、把下面的四字词语补充完整，并完成练习。
碧____如洗 引人____目 兴高 烈
____发图强 神____大地 炎____子孙
(1)、补充词语(2)、画横线的词语是用来形容高兴的，我能再写出一个这样的四字词语：。(3)、我们只有 ， 长大后才能更好地建设祖国。(选词填空) -
16、照样子，写词语。
建筑师 香喷喷 裁判员
师 脆 员
师 软 员 -
17、根据语境，看拼音写字词，注意把字写规范。
午后的 gōng yuán
里， wēn nuǎn的阳光洒在水 bō
荡漾的河面上。 河堤 zhōu wéi的 táo树、梨树、xìng树都开花了，好不 rè nao。美丽的蝴蝶在花丛中跳舞、做 yóu xì ， 像一个个可爱的小 jīng líng。 这风景真让人 liú liàn。 -
18、看图写话。
三只小兔手里拿着一把气球要干什么?它们遇到了谁?它们会有什么有趣的经历?发挥想象写一写。
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19、读短文，完成练习。
1+1=？
数学课上，马老师一上课就出了一道题：1+1=?小猫在那儿绞尽脑汁，冥思苦想；小兔在那儿又蹦又跳；小狗歪着脑袋，若有所思。
小猫突然喊道：“我知道了，我看见了一条鱼，我把鱼吃了，结果只剩下我一个。所以，1+1不就等于1了吗?”马老师夸奖道：“真聪明，小猫，你答对了。”小狗反驳道：“不对，妈妈有一根骨头，我也有一根骨头，加起来是两根骨头。所以，1+1应该等于2才对呀！”
马老师竖起大拇指说：“小狗，你真是个爱思考的孩子，你说对了。”
“一天清晨，我看到一条毒蛇和一只老鹰在搏斗。老鹰向毒蛇扑去，抓起了毒蛇，毒蛇狠狠地咬了老鹰一口。老鹰在空中痛苦地盘旋着，将毒蛇从高空扔了下去。毒蛇挣扎了一会儿就死了。不一会儿，老鹰也从空中掉下来，挣扎了几下也死了。”小兔子继续说道，“妈妈说过，死了就没有了，所以，1+1应该等于0。”
马老师鼓掌道：“聪明的同学们，你们都答对了！”
(1)、联系上下文，对“反驳”的意思理解最准确的一项是( )A、简单地表示不同意 B、否定别人的看法，说出自己的理由 C、接受并赞同对方的观点(2)、马老师出题后，大家的表现是怎样的?填一填。小猫 小狗 又蹦又跳 (3)、对于“1+1=？”这个问题，小狗给出的答案是 。请用横线画出他的理由。(4)、同一道题，三个学生的答案完全不同，马老师说他们都答对了的原因是。(5)、结合生活实际，你认为“1+1”等于几?请举例说明。 -
20、阅读《神州谣》，完成练习。
我神州，称中华，山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
(1)、第二句写了我国哪些山川?请用横线在文中画出来。(2)、“珠峰耸”的“耸”字写出了珠峰的(①景色秀丽 ②巍峨高大)(填序号)。(3)、从“齐奋发，共繁荣”中，我感受到中华儿女(填序号)( )A、为了把祖国建设得更加繁荣而努力奋斗 B、为了自己过上好日子而努力学习
里， wēn nuǎn
荡漾的河面上。 河堤 zhōu wéi