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1、下面加点词语使用有误的一项是（ ）。A、朱爷爷虽然年过花甲 ， 但他每天仍坚持学习。 B、姐姐今年方及笄 ， 人也变得温婉了不少。 C、小战士仅是弱冠之年，却已立下了不少的功劳。 D、哥哥正值豆蔻年华 ， 看起来总是朝气蓬勃、活力满满的样子。
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2、下列每组词语中，加点字的意思不相同的一项是（ ）。A、守株待兔 守法 B、道旁李 道路 C、溺而不返 返回 D、弗能应 应答
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3、下列选项中，加点字词的解释有误的一项是（ ）。A、誉之曰（称赞） 物莫能陷也（刺破） B、或曰（或者） 守株待兔（等待） C、吾盾之坚（坚固）其人弗能应也（不） D、何如（怎么样）学而不厌（满足）
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4、下下面词语中，加点字注音全都正确的一项是（ ）。A、孙膑（bīn） 撕开（shī） B、桅杆（wéi） 龇牙（cī） C、弗能应（fú） 放肆（sì） D、吾辈（wǔ） 船舱（chāng）
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5、本单元的故事都展现了思维与智慧，请你完成下面的题目，感受思维的魅力。
《自相矛盾》是一则 ， 选自《》，这个故事中的楚人只知道自己的矛和盾是天底下最好的，却不知“ ， ”（用原文语句回答），这告诫我们说话做事不要；《田忌赛马》根据代的《史记·孙子吴起列传》相关内容改写，我们从文中认识了的孙膑。孙膑通过 ， 帮助田忌最终以的战况获得胜利，告诉我们遇到事情要；《跳水》的作者是国作家。船长要孩子往水里跳的原因是：。从中可以看出船长是一个的人。这些故事都告诉我们。
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6、探究课文中的智慧故事，让思维动起来。
思维如同锋利的剑刃，能够剖析问题的本质，直击要害。《自相 máo dùn____》中的围观者仅用一句话就让卖者无地自容；《田忌赛马》中的田忌和齐威王比赛前，双方 mó quán cā zhǎng____，yuè yuè yù shì____，孙膑 xiōng yǒu chéng zhú____地为田忌 chū móu huà cè____，最终田忌赢得比赛并向齐威王引荏了孙膑；《跳水》中一sōu ____正在háng xíng____ 的船上，一只猴子抢了孩子的帽子后fàng sì____地sī yǎo____。这激怒了孩子，他跟着猴子爬上wéi gān____，情况十分危险。船长看到后通过综合分析孩子的处境，将准备打海ōu( )的枪 miáo zhǔn____孩子，逼他跳水，使其成功获救。这一个个故事带我们领教思维的奥秘，尽享思维的乐趣。
(1)、智慧故事：根据拼音和语境填写字词，把故事补充完整。(2)、智慧汉字：加点的“赢”字由五个字组成，它们分别代表五种能力，具备这五种能力，能帮助我们成为更好的自己。请你照样子，为它们对号入座。（填字母）
亡： B 口： 月： 贝： 凡：
A.取财有道 B.危机意识 C.时间观念 D.沟诵能力 E.平凡心态(3)、智慧人物：田忌和齐威王赛马能取胜的主要原因是（ ）。A、齐威王骄傲自大，十分轻敌。 B、田忌谦虚地采纳了别人的意见。 C、孙膑会像伯乐那样慧眼识马。 D、孙膑仔细观察，认真思考，采用了恰当的方法。(4)、严谨周密的思考能救人于水火。下列不是船长的思考内容的是（ ）。A、当时海面风平浪静，孩子跳入水中，游泳本领高的水手们能把他救上来。 B、“我”要用枪逼孩子跳水，让他吸取这个教训。 C、孩子爬得这么高，甲板又很坚硬，如果他摔到甲板上就没命了。 D、此时，跳入海中是孩子得救的唯一办法，“我”必须用枪逼他马上跳水。(5)、智慧故事中有一个错别字和一个用错的词语，请你找出来并用修改符号在原文上修改。 -
7、请你运用语言、动作、心理等描写方法，仿照文章，发挥想象，写一段话。
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8、
庄重的乞讨
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗?
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生了一点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”
说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。一曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致谢。
走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说：“我最后为大家吹奏一曲《一路平安》。”悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。
一对年轻夫妻带着自己五六岁的儿子，让他把数枚硬币送到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是，盲人居然知道了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人们自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。
此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他?
我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞多了。
(1)、从文中找出下面词语的反义词，写在后面的括号里。冷淡—— 陌生—— 顺利——
(2)、文中画线的句子是一个 ▲ 句，请改写成用句号结尾的句子。(3)、通过阅读文章，我们知道，这位盲人“演奏家”所表演的曲目一共有首，最后演奏的是《》。(4)、文中的乞讨者是一个怎样的人？(5)、如果你在那辆电车上，你想对这位盲人说些什么？ -
9、课内阅读。
起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
——选自《那个星期天》
(1)、这两段话重点抓住人物的和描写，体现了“我”等待母亲带我出去时的心情。(2)、第二自然段中，在等待的过程中“我”做的事有：、、、。(3)、“去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。”一句运用了描写来衬托内心世界，此时“我”会想：。 -
10、按要求完成句子练习。(1)、母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。（改为反问句）(2)、我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？（改为陈述句）(3)、我蹲在院子的地上，用树枝拨弄玩弄着一个蚁穴。（修改病句）(4)、我听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止。（改为比喻句）
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11、将下面句子中的画线部分换成成语，写在后面的括号里。(1)、那是个春天的早晨，天气晴朗。（ ）(2)、屠格涅夫却十分欣赏，非常喜爱。（ ）(3)、有的人则东张西望，一再地错误地失去良好的机会。（ ）
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12、根据课文内容填空。
(1)、课文是按照顺序写的。(2)、“我”的心情是如何变化的？请在图中填一填。 -
13、比一比，再组成词语。
媚 蚁 叨
楣 议 叮
眉 仪 叼
绞 绽 偎
狡 淀 喂
饺 锭 猥
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14、课文朗读 走近课文(1)、课文共有部分，我已经读了遍课文，我能把课文读得（选一选）：正确□ 流利□ 有感情□(2)、边读边在课文中圈出生字，画出生词，不明白的画上“？”。(3)、从《匆匆》一文的题目，我知道。
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15、读拼音，写词语。
niàn dao 
jiǎo tòng yī wēi jīng huáng dān ge -
16、对下面句子运用的修辞手法分析错误的一项是（ ）A、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比） B、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（比喻） C、母爱是什么？母爱是润物的细雨。（设问） D、教室里响起了雷鸣般的掌声。（夸张）
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17、下面加点字注音完全正确的一组是（ ）A、吓唬（hǔ） 耽搁（gē） 绽开（zhàn） 沉郁（yù） B、缥缈（miǎo） 急遽（jù） 惆怅（chàng） 依偎（wèi） C、消逝（shì） 华侨（qiáo） 擦拭（shì） 叮嘱（zhǔ） D、沉寂（jì） 翻阅（yuè） 包裹（guǒ） 张皇（huāng）
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18、看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。对这句话理解正确的是（ ）A、我明白了母亲其实是不愿意带我出去玩的。 B、我有点明白了母亲很忙，今天是没有希望再出去了。 C、我明白了洗衣服的过程，因为我看母亲洗衣服看了很久。
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19、在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雪雨的相伴，它们都是人生的财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……请你以“在 中成长”为题，写一篇作文
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20、阅读短文，回答问题。
光阴
谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。
当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬（shí shì）时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他进行的节奏（zòu còu）。
当蓓（bèi péi）蕾在春风中粲然A （zhàn） （ ）开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世间报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘B （zhuì）（ ）落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他____沉着而又默默地走着，叹息也不能使他停步。
他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正。____你权重如山，腰缠万C （guàn）（ ），____一介布衣，两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷（zhèn zhì）千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。
你珍重他，他____在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。
你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是____他把脚印深深地留在人们的心里。
有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙D （yān）（ ）没了他的脚印。
(1)、将文中加点字不正确的拼音画去。(2)、在文中A、B、C、D处填写正确的字。A： B：
C： D：
(3)、依次填入文中横线上的关联词，最恰当的一项是（ ）。A、还是 尽管 尽管 便 因为 B、仍旧 即使 即使 就 由于 C、还是 不管 还是 便 因为 D、仍然 哪怕 或是 就 由于(4)、多音字组词。qiāo sǎn
悄 散
qiǎo sàn
(5)、从文中找出两对反义词。— —
(6)、全文运用化的写法，写到了岁月的无情却又慷慨、公正。其中第2~4段运用了的句式，而第7、8段则运用了的写法。
