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1、“越”字用部首查字法先查部首 ， 再查画；用音序查字法先查音序 ， 再查音节。“越”在词典中的意思有：①跨过（阻碍），跳过；②不按照一般的次序，超出（范围）；③（声音、情感）昂扬；④抢夺；⑤重复使用，表示程度随着条件的变化而变化。给下列句中的“越”字选出正确的义项。（填序号）
只要越过前面的那道山梁，你就能看到一片海。
脑子越用越灵活，技术越练越熟练。
还没走进大厅，我就听见了激越的乐曲声。
这帮杀人越货的土匪终于得到了正义的审判。
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2、读句子，按要求写词语。(1)、请在①处填写一个“ABAB”式的词语，在②处填写一个“AABC”式的词语。
① ， 下课铃响了，我气喘吁吁地跑回家。打开房门，一股香喷喷的味道飘了过来。餐桌上摆放着可口的饭菜，我②地吃了起来。
(2)、仿照词语，再写两个这样的词语。气喘吁吁
香喷喷
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3、请用正确的字将词语补充完整，并用另一个字在横线上组词。
【零 铃】声 【篇 偏】幅
【狐 孤】狸 【状 壮】形
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4、选出下列各组加点字读音不正确的一项。（填序号）(1)、A、鳄鱼（è） B、吃醋（cù） C、篇章（biān）(2)、A、希望（xī） B、乘风（chéng） C、一栋（dōng）(3)、A、吁吁（yū） B、香肠（cháng） C、很痒（yǎng）
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5、根据拼音和语境，书写正确的词语。
夜晚，我和弟弟来到门前的小溪边，从bēi bāo里拿出miàn bāo、niú nǎi ， 坐在地上仰望xīng kōng ， sī xù万千。世间wàn wù已足够神奇，茫茫yǔ zhòu又藏着多少mì mì呢？我们静静地想着的时候，小溪哗哗地liú tǎng ， 突然，一只hóng hú从我们身边蹿过，钻进了旁边的草丛里。
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6、童年是多彩的，也是快乐的。在你的童年，一定有一件事让你觉得很有趣，也很难忘。如果让你用一种颜色来形容这件事，你会选择什么颜色呢？请你以“ 色的童年”为题，写写你有趣的童年吧！
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7、认识火车票
【材料一】
我国火车票前面的开头字母主要包括C、D、G、Z、T、K等。火车票前面的开头字母通常是汉语拼音的首字母，代表这趟车次的速度与性质。C是“城”字汉语拼音的首字母，因此C就代表“城际列车”。D是“动”字汉语拼音的首字母，代表“动车组”。G是“高”字汉语拼音的首字母，代表“高速动车组”。Z是“直”字汉语拼音的首字母，代表“直达列车”。T是“特”字汉语拼音的首字母，代表“特快列车”。K是“快”字汉语拼音的首字母，代表“快速列车”。
【材料二】
(1)、材料一和材料二这两则材料都与有关。(2)、材料二中王小乐购买的火车票起点站是 ， 终点站是。从购买的火车票上可以判断其乘坐的列车是（填序号）。A．动车组
B．高速动车组
C．直达列车
D．城际列车(3)、下列说法不正确的一项是（ ）A、G是“高”字汉语拼音的首字母，代表“高速动车组”。 B、火车票前面的开头字母通常是汉语拼音的首字母，代表这趟车次的速度与性质。 C、王小乐的座位在01车厢57号座位。 D、王小乐上火车前应该去18号检票口检票。(4)、王小乐的火车票丢了，被黄某捡到，黄某可高兴了，心想：我可以用它来坐车，还省了票钱。联系材料想一想黄某能否使用这张票，并说明理由。 -
8、月光启蒙（节选）
童年的夏夜永远是美妙的。
暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。
这是在孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起动听的歌谣：
“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”
“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。
那时，我们虽然过着清贫的日子，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落（又叫数来宝）的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
……
母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
(1)、选文描写了夏天的夜晚，在月光下的情景。(2)、联系上下文，解释文中加点词语的意思。豁然开朗：
(3)、文中的“黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣”这句话是什么意思？联系上下文，用原文中的一句话回答：。
这个句子中第一个“长”的意思是 ， 第二个“长”的意思是。
(4)、选文描写了夏夜的农家小院，请结合想象写一写，这是一个怎样的夏夜、怎样的小院呢？(5)、你认为选文中描写的是一位怎样的母亲？(6)、对标题《月光启蒙》的理解最贴切的一项是（ ）A、月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让“我”初步了解了许多民歌童谣。 B、在故乡明亮的月光下，母亲教会“我”要坚强地面对生活中的磨难。 C、在故乡的天空下，月光启发“我”领悟了浓郁的诗情。 D、在月光下，母亲用智慧和才华陪伴“我”的童年，启迪“我”的想象和诗情。 -
9、诗歌二首
街 头
听不见马路上车马喧闹，
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上慢慢地翻动，
嘴角边牵动着一丝抹不掉的笑；
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
花 前
目光一次次从花上移到纸上，
心里早画上花儿的模样。
一支蜡笔在纸上轻轻滑动，
一朵鲜花在纸上慢慢开放；
一只蜜蜂绕着画纸飞一圈，
它好像已闻到花儿的清香。
(1)、阅读上面两首诗歌，可知《街头》写的是的场景，《花前》写的是的场景。(2)、对第一首诗画横线语句的理解，下列不正确的一项是（ ）A、句子运用了动作和神态描写。 B、体现出孩子们看书非常认真、专注。 C、说明孩子们被书中的故事所吸引。 D、说明了孩子们非常爱惜书，不想翻破。(3)、阅读第二首诗，对画波浪线的句子你是怎样理解的？ -
10、童年是令人难忘的。请根据所学内容完成下面的练习。(1)、童年是一幅画：你看，垂柳把溪水当作的镜子，山溪像一样平静。人影给溪水 ， 上立着一只。(2)、童年时，我们常会犯错。《左传》提醒我们：“过而能改，。”《论语》告诉我们：“过而不改，。”《周易》又是这样告诫我们的：“ ， 有过则改。”
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11、童年是美好的。请围绕下面句子的意思接着写一写。
童年真美好！。
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12、【走进童年万花筒】阅读语段，完成练习，走进五彩童年。
童年是一幅水（默 墨）画：溪里①pū tēng声中（碎 粹）了的人影，江里因（拔 拨）动而溅起的浪花，②qīng shuǎng的松树林中一个个像③mó gu一样的斗笠。童年是廊子上轻悠悠飘着的④féi zào泡——玲珑（骄 娇）软，颤巍巍地⑤fēi yuè 山巅，落在婴儿的那一绺头发上。童年是上可⑥chě pò天，下可捅穿地，是邻居眼里任意摆布他人的“害人精”，是旭日下、岛屿边捕鱼的“智多星”……
(1)、语段中，加点字的读音有误的一项是（ ）A、溅起（jiàn） B、廊子（lán） C、旭日（xù） D、岛屿（yǔ）(2)、根据语段中的拼音，写词语。(3)、语段中，括号里的字运用正确的一项是（ ）A、默 碎 拨 骄 B、墨 粹 拨 娇 C、墨 碎 拔 娇 D、墨 碎 拨 娇(4)、下列句中“摆布”的意思与语段中“摆布”的意思不同的一项是（ ）A、小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。 B、这间屋子摆布得十分雅致。 C、帝国主义对他国任意摆布的日子早已一去不复返！ D、我们有自己的主见，不可能任人摆布。(5)、下列最有可能与语段中“绺”字的意思相关的一项是（ ）A、到处 B、丝线 C、口子 D、处理(6)、语段中两个加点的词语各是什么意思？你是用什么方法来理解的？①“害人精”的意思：。理解的方法：。
②“智多星”的意思：。理解的方法：。
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13、如果鱼有脚，狮子胆小，西瓜能飞，土豆会旅行……自然王国会发生什么故事呢？请从大自然中的事物中任选一种，改变它的特点，想象并创作一个有趣的童话故事。题目自拟，语句通顺，不少于300字。
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14、野兔和狐狸
很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。
野兔学习很认真，他总是能准确地回答老师提出的问题。狐狸的学习稍差些，所以，他一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野兔也总是以礼相答。
过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降，落到了狐狸后面。病好后，他就背上书包去上学。路上，他遇到了狐狸。“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。
狐狸好像没听见，仍旧向前走。
“怎么了，狐狸？你不认识我了吗？”野兔跟上去问，接着说，“我是你的同学野兔呀！”
“谁知道你是哪里来的一只野兔子，竟敢和我称同学。哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答。野兔感到很委屈，他一声不响地来到学校，开始努力学习起来。
又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到了狐狸。
“啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸。”狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。但是，野兔走开了，他不愿再和多变的狐狸交朋友了。
(1)、找出文中表示时间顺序的词语：、、。(2)、狐狸一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。他这样做的原因是（ ）A、狐狸瞧不起野兔。 B、野兔学习进步了。 C、野兔的学习稍差些。 D、狐狸的学习稍差些。(3)、“野兔感到很委屈”的原因是（ ）A、野兔不承认狐狸是他的同学。 B、野兔成绩差。 C、狐狸不承认野兔是他的同学。 D、狐狸成绩差。(4)、文中狐狸是“多变的”，引起他多变的原因是什么？(5)、根据短文，完成下面的思维导图，复述短文。
借助思维导图，我会这样复述：
(6)、野兔为什么不愿意和狐狸交朋友了？从中你懂得了什么？ -
15、金瓜儿银豆儿（节选）
从前，铁柜山下住着一位老爷爷和一位老婆婆。他们没儿没女，在山前的荒滩上开了一块田，过着苦日子。
七月，瓜儿熟了，豆角饱了；老两口选了一个风和日暖的好日子，来到菜园里，一个去摘金瓜，一个去采豆角。老爷爷走到瓜架下，还没有动手摘哩，金瓜自己落地了；老婆婆走到南墙下，还没有动手采哩，银豆角自己离藤了。
瓜儿落下地，一分两半，瓜壳里睡着一个胖墩墩的男娃娃。
豆角离了藤，裂开口儿，豆角里躺着一个嫩生生的俊女儿。
老两口儿好欢喜啊！他们给哥哥取名叫“金瓜儿”，给妹妹取名叫“银豆儿”。转眼几年，金瓜儿、银豆儿都长大成人了。金瓜儿帮爹爹种菜，种苹果，栽葡萄，侍弄得蔬菜一片绿。破破烂烂的小菜园，变成整整齐齐的花果园。看风景，美得很；论出产，富得很。春种秋收，不用爹爹再操心。
银豆儿帮老婆婆管家，论针线，比裁缝；论茶饭，胜厨师；论气力，赛男儿。南山打柴，西河担水；碾下的米，珍珠黄；磨下的面，雪花白。她又养鸡鸭又养鹅……
有了这一对能干的儿女，老两口儿欢欢乐乐地过着好光景。
(1)、联系上下文，解释下面词语的意思。好光景：
(2)、结合短文内容，把下面的思维导图补充完整，并借助它复述故事给他人听。（填序号）①金瓜儿帮爹爹务农
②老两口喜得金瓜儿、银豆儿
③银豆儿帮老婆婆管家
(3)、金瓜儿和银豆儿各有怎样的本领？请连一连。种苹果 做针线 养鸡鸭鹅 栽葡萄
金瓜儿 银豆儿
做饭菜 打柴担水 碾米磨面 种蔬菜 (4)、读短文最后一个自然段，我们要用（ ）的语气来读。A、激动 B、高兴 C、羡慕 D、伤心(5)、短文中哪一处情节让你觉得不可思议？为什么？(6)、文中的金瓜儿和银豆儿与《枣核》中的枣核有哪些相同点和不同点，选一选，填在示意图中。
A．机智勇敢
B．孝顺父母C．勤劳能干
D．心灵手巧 -
16、根据所学内容填空。(1)、山上温度比山下要低很多，山下的桃花都谢了，山上的桃花才刚刚盛开。看着山上的美景，我不由吟诵起代诗人的“ ， ”这两句诗。(2)、根据课文内容判断下列说法的正误，用“正确”“错误”表示。
①《慢性子裁缝和急性子顾客》这个故事表明急性子的顾客应该找急性子的裁缝，这样最合适。
②《方帽子店》这篇课文让我们明白了任何事情都不是一成不变的。
③《漏》这篇课文中贼和老虎都被“漏”吓坏了，“漏”是一个凶猛无比的怪物。
④《枣核》这篇课文的主人公是一个枣核那么大的孩子，名叫“枣核”，他既勤快又聪明，把可恶的县官和衙役耍得团团转。
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17、按要求完成句子练习。(1)、李乐乐今天没来上学，请照样子把老师的话转告给她。
（例）裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
老师说：“李乐乐的舞蹈节目通过了，让她准备一下，明天来了先在咱班里排练一下。”
(2)、李乐乐听了你的转述，非常惊讶，连蛋糕掉了都没发觉。请想象她当时的状态，用上拟声词补全句子。李乐乐手中的蛋糕掉在了地上，她站起来：“这么突然啊，时间太紧张啦！”
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18、把下列词语补充完整，再完成练习。(1)、把下面的四字词语补充完整
人人 大吃
翻越 走南
大大 善罢
(2)、这些词语中，运用夸张的修辞手法的是 ， 含有一对反义词的是。(3)、选词填空。①浙江乡村医生许金良扎根山村，为乡亲们看病，几十年如一日。
②弟弟向来都是温和有礼的，第一次见他这样不讲理，真是让人。
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19、下列关于复述的说法中，有误的一项是（ ）A、复述不是背诵文章，而是用自己的话讲故事。 B、复述故事时可以改动故事内容，自己创造新的情节。 C、我们可以借助表格、示意图等来复述故事。 D、复述故事时要按照顺序来，不遗漏重要的情节。
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20、下列故事题目的形式与《慢性子裁缝和急性子顾客》不同的一项是（ ）A、《长尾猴和短尾兔》 B、《骄傲的公鸡和谦虚的百灵》 C、《聪明的母鸡和小鸡》 D、《大个子蚂蚁和小个子蟋蟀》