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1、水城小艇；你发现威尼斯有一种独特的交通工具————小艇，于是搜索了相关资料。
刚到威尼（ní nī）斯，就看到很多技术高超的船夫cāo zòng____着小艇，行驶在横的、竖的交叉在一起的河道上。这些小艇外形独特，船头和船艄（shāo xiāo）高高qiào____起，船舱里铺着软软的皮坐diàn____。去教堂祷（tǎo dǎo）告的人常常会提前雇（gù gū）好小艇。从教堂出来时，小艇已tíng bó____在mǎ tóu____。人们在喧哗声中cù yōng____着等候登船，船夫们一一招呼客人，一点也不慌张。在威尼斯，小艇是至关重要的交通工具，它灵活穿梭于水巷之间，使人们在城市中来去自由。
(1)、为资料中的加点字选出正确的读音。(2)、根据拼音，在横线里写出汉字。(3)、下列选项中加点字的读音与“喧哗”的“哗”读音不相同的一项是（ ）A、哗然 B、哗啦啦 C、哗笑 D、哗乱(4)、你想替换文中画波浪线的部分，可用成语进行替换。 -
2、请判断下列句子中加点字与“语称‘艾艾’”中的“语”含义不同的一项是（ ）A、闻天语[八上《渔家傲（天接云涛连晓雾）》] B、夜久语声绝（八下《石壕吏》） C、卒中往往语（九下《陈涉世家》）
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3、根据所给义项，写出下列句中加点字的意思。（填序号）
语常考义项：①告诉；②说话，议论，辩论；③谈论。
(1)、语称“艾艾”(2)、此中人语云（八下《桃花源记》）(3)、如有所语（八下《核舟记》） -
4、“趣”言塑角色；看完话剧后同学们意犹未尽，于是又搜集了一篇语言风趣幽默的文言文进行品读。
邓艾口吃，语称“艾艾①”。晋文王戏之曰：“卿云‘艾艾’，定是几艾？”对曰：“‘凤兮凤兮’，故是一风。”
【注释】①艾艾：古代和别人说话时，多自称名。邓艾因为口吃。自称时就会连说“艾艾”。
(1)、（实词解释）请为文中加点字选择正确的含义，帮助同学们更好地理解文章。①对曰（A. 回答说 B. 对着说）
②故是一风（A. 因此 B. 本来）
(2)、（句子翻译）请你将下面的句子翻译成现代汉语并写在横线上。晋文王戏之曰：“卿云‘艾艾’，定是几艾？”
(3)、（语言特点）本篇文言文中邓艾的应答之词十分巧妙，请你分析妙在何处。（语文要素：感受课文风趣的语言）“凤兮凤兮”，故是一凤。
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5、奇奇认为“未闻孔雀是夫子家禽”可换成“孔雀是夫子家禽”，他觉得这样表述更简洁凝练，你却觉得原文表述更为精妙，请将你的理由补充完整。（语文要素）
孔君平是客人，因此杨氏子在反驳“此是君家果”的玩笑时要注意语气的（直接/委婉）。相比“孔雀是夫子家禽”的生硬，“未闻孔雀是夫子家禽”既表现出对客人和长辈应有的礼貌，又间接表达了的意思，从中能感受到杨氏子的机智。
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6、演出的呈现让你对下列加点字词的意思有了准确的理解，请你解释下列加点字词的意思。(1)、孔君平诣其父：(2)、乃呼儿出：(3)、孔指以示儿曰：(4)、未闻孔雀是夫子家禽：
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7、孔君平在拜访杨父时，舞台旁的字幕上出现了一句“孔君平诣其父”，其中“诣”的读音为 ， 杨氏子在回答孔君平时说：“未闻孔雀是夫子家禽。”其中“禽”的读音为。
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8、观看演出时，演出中“此是君家果”一句引发了大家讨论，你认为下面说法正确的一项是（ ）A、孔君平用一句玩笑话夸赞了杨氏子的大方懂礼貌。 B、孔君平不伤和气地委婉表达了对水果来源的怀疑。 C、孔君平将水果和杨氏子的年龄联系起来开玩笑。 D、孔君平用水果名称中包含杨氏子的姓这一点开玩笑。
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9、为了获得更好的观看体验，老师要求同学们提前搜集一些资料进行了解。
【资料一】《世说新语》是____时期由____组织编写的一部笔记小说集，主要记载了汉末至晋宋间士族阶层人物的言谈逸事。
【资料二】《世说新语》中的《言语》篇所记载的是名士在各种语言环境中，为了各种目的而说的佳句名言，多是一两句话，非常简洁，可是却说得既得体又巧妙，如《杨氏之子》中liáng____国甚cōng ____慧的杨氏子，在面对孔君平“____”的调侃时，巧妙地反驳道“未闻孔雀是夫子家禽”。
(1)、请你将【资料一】中的内容补充完整。(2)、请你根据拼音提示将【资料二】中的汉字补充完整。(3)、请将孔君平调侃杨氏子的话默写在【资料二】中的引号内。 -
10、回顾著名建筑；你回顾了其他著名的建筑，下面是你搜集的“世界奇迹——万里长城”相关资料，请进行探究。
材料一：
①从小，我们就知道“万里长城”，但长城到底有多长？直到2012年，国家文物局基于6年的调查，才最终得出了中国境内历代长城的总长度——21196.18千米！未来经过持续调查，这个数据可能还会变化。
②中国历史上许多朝代都修建过长城，高峰出现在战国时期、秦代、汉代、南北朝时期、金代和明代。历史文献记载最早的长城建于公元前7世纪，即春秋时期楚国修建的“方城”。而我们现在熟悉的金山岭、居庸关和八达岭长城，则建于明代，让我们有了长城都是于明代修建的错觉。
（根据相关资料编写）
材料二：
①长城是以城墙为主体，同城、障、亭、标相结合的防御体系。
②城墙的铸造方法主要有土筑、砖筑、石砌、砖石土混合砌四种，在沙漠地带还采用红柳枝条、芦苇与沙砾层层铺筑的混凝结构，以达到坚固耐久的效果。
（根据相关资料编写）
材料三：
①金秋十月，秋高气爽，正是北京最好的季节。我如约而来，登上了长城。攀百步峻，登好汉坡，穿揽胜门，大有“不到长城非好汉”的英雄气概。【甲】在险峰巍巍的群山中，长城那雄伟坚毅的城墙，像莽莽巨龙，顶着冲天豪气，凛然昂首于北国的天空。
②在崇山峻岭峭壁深壑之上，长城恰似一条游龙，什么地方险峻，它就往什么地方爬行。千百年来，任凭风吹雨打，仍旧屹立在冰天雪地之中，这正是中华民族坚忍性格的化身。从大漠到海滨，从塞北到辽东，迢迢万里，长城曾用巨大的羽翼，庇佑过万千生灵。
③登上长城高处，我心潮澎湃，喜悦和激动充满了我的全身。走近长城，一个名叫“雄伟壮观”的词语便逐渐清晰起来。【乙】我伫立在那里，极目远眺，山峦起伏，所谓雄沉刚劲的北方山势，尽收眼底。此时，我缓缓地张开双臂，拥抱着群山，拥抱着长城，觉得自己同样被长城拥抱着，像是置身在母亲的怀抱中。长城是历史的丰碑，人类的奇迹，世界的瑰宝。登攀一次长城绝非仅仅是充当一次好汉，而是游子扑进慈母怀抱的一种境界，一种亲情聚首的享受。
④长城，就像一双明亮的眼睛，俯瞰上下五千年，阅尽风云八万里。
（文章有删改）
(1)、（内容理解）搜集完资料后，你制作了一张长城介绍卡，其中有误的一句是（ ）长城介绍卡
长度
①2012年得出中国境内历代长城的总长度为21196.18千米，未来数据可能会有所变化。
建造时间
②最早的长城是建于春秋时期的“方城”，而大部分长城则建于明代。
铸造方法
③城墙的铸造方法主要有土筑、砖筑、石砌、砖石土混合砌四种。
文化内涵
④长城是中华民族历史的丰碑，也是中华民族坚忍性格的化身。
(2)、（句子赏析）请你根据括号中的角度对文中画横线的句子进行赏析。【甲】（修辞手法角度）：
【乙】（动静态描写角度）：（语文要素：体会静态描写和动态描写的表达效果）
(3)、（原因分析）材料三第③段说“登攀一次长城绝非仅仅是充当一次好汉，而是游子扑进慈母怀抱的一种境界，一种亲情聚首的享受”，请你分析作者产生这种感受的原因。 -
11、探索古老遗迹；你根据搜集到的金字塔的相关资料，制作出如下表格，请你完成下列各题。
地理位置
尼罗河西岸。
建造目的
作为古埃及法老的陵墓，象征其权威和古埃及的强大国力。
外观、材料
角锥体形状，塔身由石头叠加而成，中间无任何黏着物却贴合紧实，刀刃也难以插入。
代表建筑
最大的胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。
观感
在金色的夕阳和沙漠的映衬下，塔身像是用纯金铸成一般，闪烁着金色的光芒。
文化意义
金字塔代表了古埃及当时精湛的文化和科技水平，不愧是人类文明的杰作，对后来的建筑风格和文化产生了影响，并始终在文化长河中熠熠生辉。
(1)、资料中有一些字你不确定读音，于是查阅了字典，请你给下列加点字的正确读音。埃及（āi ái）
黏着物 （zhān nián）
刀刃 （rèn rèng）
精湛 （kān zhàn）
不愧 （kuì guì）
熠熠生辉 （yì yù）
(2)、表格中画横线的句子通过运用和的说明方法，对胡夫金字塔的和进行了说明，突出表现了胡夫金字塔的特点。(3)、请你仿照表格中画波浪线的句子，也借助颜色来描写某一景物。（语文园地知识点）(4)、你想将了解到的知识讲解给朋友们，请根据提示卡片，完成你的讲解。（口语交际）提示卡片：①讲解对象：金字塔。
②讲解顺序：地理位置→修建目的→外观（形状、建筑材料）→意义和价值。
我要讲解的地方是金字塔，它
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12、我们身体的运作还需要其他联盟的帮助，阅读下面的文章，一起来了解“五官”联盟。
五 官
峻 青
①在我看来，人的五官并无美丑贵贱之分。他们居于人的头上，享受着至尊之位，他们各有所长，搭配得是那样匀称。
②鼻子的位置确实得天独厚，他居于中央，有眉毛、眼睛和嘴巴为他二十四小时提供保护，还总能第一时间闻到食物的香味。但他也有诸多生存风险，比如不得不忍受厕所中的臭气，连食物变质也要他来鉴定。还有最常见的感冒，几乎无一例外地会出现鼻塞等症状，遭殃的无非就是鼻子自己。但他从不抱怨，他的奉献精神是最令我钦佩的。
③嘴巴居于鼻子之下，他可以让你尝遍天下美食，也可以让你用语言表达自己的情感。但是我认为，嘴巴天生就不是一个享福的命，虽然美食总是由他最先品尝，话语总是由他来表达，但是，从“病从口入，祸从口出”这八个字里，却能体会出嘴巴的无奈。
④虽然鼻子位置显赫，嘴巴尝尽美味，但是，在人的面孔中最重要的还属眼睛，正如眼睛是心灵的窗户，我们能通过他看到外面的美好世界，更重要的是别人可以通过他感悟我们的心灵。我想象不出他的消失会给我们带来怎样的灾难，盲人作家海伦·凯勒在《假如给我三天光明》一书中发自肺腑地表达了自己对光明的渴望。
⑤眼观六路，耳听八方，可见耳朵也是非常重要的。如优雅的乐曲声通过耳朵传入，让人在茶余饭后得到心灵的慰藉；又如智者的教诲通过耳朵传入，引导我们规范自己的言行；再如当大自然的声音响起时，它又成为我们在繁忙之余感受自然的桥梁。
⑥五官中的眉毛小弟看似无用，其实用处可大着呢！下雨的时候，为眼睛遮风挡雨的重任就责无旁贷地落在了眉毛的身上，他的确可以称得上是眼睛的保护伞，他的重要性就体现于此。
⑦对于五官，我绝无偏爱，因为每一个人都不能缺少他们中的任何一员，五官只有团结一致，各司其职，才能发挥最大的功能。
（文章有删改）
圈点勾画读文章
——读哲理散文请用不同符号或不同颜色的笔圈画下面内容。
文章写了什么
1.画出写作对象。
2.画出描述五官特点的词句。
3.画出体现作者观点态度的句子。
4.画出抒发作者感受的词句。
文章怎么写的
5.画出能体现文章语言趣味的词句。（语文要素：感受课文风趣的语言）
6.画出文章蕴含哲理的句子。
(1)、（内容概括）请你根据文章中描写的五官特点，补全下面的表格。①
他能让人聆听优雅的乐曲和智者的教诲。
②
是人的面孔中最重要的，通过他可以看到外面的美好世界。
眉毛
③
④
位置得天独厚，但也有诸多生存风险。
嘴巴
⑤
(2)、（内容理解）请你根据文章内容，选出不正确的一项（ ）（语文要素：感受课文风趣的语言）A、文中将眉毛、眼睛和嘴巴视作鼻子的保护者，语言表达风趣幽默。 B、眼睛对于人来说是无可替代的，别人可以通过眼睛来感悟我们的心灵。 C、这篇文章中，作者是按照五官在自己心中的重要程度排顺序来进行介绍的。 D、文章主要叙述了五官的重要作用，它们各自在自己负责的领域里默默地付出。(3)、（拓展探究）本文中“鼻子”的位置与丰子恺《手指》一文的“五指”中“”的位置最为相似，原因是：。(4)、（句子赏析）下面是描写鼻子部分的原稿和定稿，请你分析定稿好在哪里。（语文要素：感受课文风趣的语言）原稿
定稿
鼻子的位置很好，上边是眼睛和眉毛，下边是嘴巴，它处在中间不容易受伤。
鼻子的位置确实得天独厚，他居于中央，有眉毛、眼睛和嘴巴为他二十四小时提供保护。
分析：
(5)、读文章学写作（此为拓展栏目，不赋分值）请你在五官和五指外任选一个身体部位，进行描写。要求：①运用拟人手法，语言风趣幽默；②仿照第⑤段中“先概括+后举例”的段落组织形式。 -
13、有趣的团结合作；自我介绍结束后，五根手指又讲述了他们的合作经历，请你阅读并完成下列题目。
(1)、请你在上面的“合作经历”中找出能表示下面意思的词语，并填写在对应的横线上。①：挨上；碰着。
②：生活在尊贵、优裕的环境中。
③：享受安乐。
④：为了集中力量实现共同理想或完成共同任务而联合或结合。
(2)、五根手指合作的经历给你带来了什么启示？ -
14、五根手指进行了自我介绍，你听完他们的介绍产生了一些疑问。
大拇指：“我长得不算美观，却很能吃苦，比如抚琴时我虽然不按弦____，但也会去扶住琴身，还有sāo yǎng____等事情我也都会参与。”
食指：“我姿态不如其他三指窃____窕____，接触huì____物的机会最多，还容易被轧____伤， nǐng luó sī____、jiě niǔ kòu____时，我是主力。”
中指：“我相mào____最是端正挺拔，如同仪表堂堂的君子，总能在人群中脱颖而出。”
无名指和小指：“我们体态秀丽，在兄弟当中用处miǎo____小，但在音乐、舞蹈表演中也有被重用的时候。 当遇到其他工作，我们就只能作为其他手指的附庸____。”
(1)、请你根据自我介绍中的拼音写出汉字。(2)、请给自我介绍中的加点字注音。(3)、请你为手指和具有其对应特点的人物连线。大拇指
模样端正的明星们
食指
吃苦耐劳的农民伯伯
中指
体态秀丽的舞蹈家
无名指和小指
机敏能干的警察叔叔
(4)、请你仿照中指的自我介绍，任选一根手指写出它的介绍语。（语文园地知识点）提示：①描写出事物的特点；②用另一种相似的人物形象进行描述。
我选择。
介绍语：
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15、美景三 和谐之美；你被荷兰牧场人与动物和谐相处的场景所打动，于是去找了相关文章进行阅读。
迷人的夏季牧场
碧 野
①就在雪的群峰的围绕中，一片绚丽的千里牧场展现在你的眼前。千里牧场上长着一色青翠的酥油草，清清的溪水沿着两岸的草丛在漫流。【甲】草原是这样无边地平展着 ， 就像风平浪静的海洋。在太阳下，那点点水泡似的蒙古包在闪烁着白光。
②当你策马在草原上驰骋的时候，处处都可以看见肥壮的羊群、马群和牛群。它们的毛色格外发亮，好像每一根毛尖都冒着油星。特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊、红羊，在太阳下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。
③【乙】有的时候，风从牧群中间送过来银铃似的叮当声，那是哈萨克牧女们缀满衣角的银饰在风中击响。牧女们骑着骏马，优美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间，显得十分动人。她们欢笑着跟着马群驰骋，而每当停下来，就轻轻地挥动着牧鞭。
④这雪峰、绿林、繁花围绕着的天山千里牧场，虽然给人一种低平的感觉，但位置却在海拔两三千米以上。每当一片乌云飞来，云脚总是扫着草原，洒下阵雨，牧群在雨云中出没，加浓了云意，很难分辨得出哪是云头哪是牧群。而当阵雨过去，雨洗后的草原就变得更加清新碧绿，远看像块巨大的蓝宝石。
⑤特别诱人的是黄昏时，周围的雪峰被落日映红，像云霞那么灿烂；雪峰的红光映射到这辽阔的牧场上，形成一个金碧辉煌的世界，蒙古包、牧群和牧女们，都镀上了一色的玫瑰红。当落日沉没，周围雪峰的红光逐渐消退，银灰色的暮霭（ǎi）笼罩草原的时候，你就可以看见无数点点的红火光，那是牧民们在烧起铜壶准备晚餐。
⑥你用不着客气，任何一个蒙古包都是你的温暖的家，只要你朝有火光的地方走去，不论走进哪一家蒙古包，好客的哈萨克牧民都会像对待亲兄弟似的热情地接待你。渴了你可以先喝一盆马奶，饿了有烤羊排和酥油饼，你可以一如哈萨克牧民那样狂饮大嚼。
⑦当家家蒙古包的吊壶三脚架下的野牛粪只剩下一堆红火烬的时候，夜风就会送来冬不拉的弦音和哈萨克牧女们婉转嘹亮的歌声。这是十家八家聚居在一处的牧民们齐集到一家比较大的蒙古包里，欢度一天中最后的幸福时光。
⑧过后，整个草原沉浸在夜晚中。如果这时你走出蒙古包，在月光下你就可以朦胧地看见牧群在夜的草原上轻轻地游荡。夜的草原是这么宁静而安详，只有漫流的溪水声引起你对这大自然的遐思。
（文章有删改）
圈点勾画读文章
——读写景散文请用不同符号或不同颜色的笔圈画下面内容。
◎文章写了什么
1.圈出牧场上的主要景物。
2.圈出表示时间变化的词语。
3.圈出描写牧场牲畜的内容。
4.圈出描写牧民活动场景的内容。
文章怎么写的
5.画出描写景物的句子，请从以下角度进行圈画。（语文要素：体会静态描写和动态描写的表达效果）
①画出静态描写的句子。
②画出动态描写的句子。
6.画出体现草原人情美的句子。
7.圈出使用了修辞手法的句子。
(1)、（内容概括）不同时段牧场的风景特点也全然不同。请根据文章内容，将右侧序号填入表格。时段
牧场的风景特点
①宁静而安详
②像风平浪静的海洋
③像块巨大的蓝宝石
天气晴朗时
⑴
阵雨过后
⑵
黄昏
金碧辉煌的世界
夜晚
⑶
(2)、（句子赏析）文中画横线的句子分别从动、静态的角度对牧场的人与景进行了描写，请你进行赏析。 （语文要素：体会静态描写和动态描写的表达效果）①【甲】句属于描写，写出了 ， 表达了（情感）。
②【乙】句属于描写，写出了 ， 表达了（情感）。
(3)、（内容概括）文章标题是“迷人的夏季牧场”，试分析文章是从哪几个方面体现“迷人”这一特点的。(4)、读文章学写作（此为拓展栏目，不赋分值）本文运用了动态描写和静态描写的写作手法，展现了夏季牧场迷人的风光。请你也试着运用这两种手法来描写一处景色。（150字左右）（语文园地知识点） -
16、你看到了一段描写牧场中动物的文字，觉得非常优美，想要学习一下。
蔚蓝的天空像水洗过一般，上面还飘浮着几朵轻纱似的白云。蔚蓝的天空下是A.一眼望不到边的草地，能看到B.一群群聚集在一起的黑白花奶牛摇摆着尾巴，在草地上C.慢悠悠、舒服自在地散着步，卧着的羊儿像一个个棉花球，让人忍不住想要凑近摸一摸，远处还有D.身材壮硕的马儿在溪边低头喝着水，惬意极了。
(1)、你觉得片段中横线上的内容可以用下列词语替换，请你根据语境填一填。悠然自得
A.
成群结队
B.
膘肥体壮
C.
辽阔无垠
D.
(2)、你觉得片段中这个句子写得很好，决定也用同样的修辞手法写写草原上的动物。卧着的羊儿像一个个棉花球，让人忍不住想要凑近摸一摸。
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17、下面是你文字记录中的一部分，请你完成相关批注。（语文要素）
语句
批注
①当微风拂过广袤的草原，草尖便随风一波一波地荡漾开来，远处的小溪一路欢歌，在草原上蜿蜒流淌。而在草原的尽头，②连绵起伏的丘陵像是大地的脊梁，静静守护着这片生机勃勃的土地。当太阳逐渐西斜，晚霞染红了半边天，给草原披上了一层金色的纱幔，整片草原便沉浸在静谧之中。
语句①属于⑴描写（动态/静态），通过描述微风吹拂下草尖的波动和小溪的流淌，表现了⑵。
语句②属于⑶描写（动态/静态），同时运用⑷的修辞手法，表现出了丘陵的宏伟。
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18、你想把记录的内容读给妈妈听，请你选出下列加点字读音有误的一项（ ）A、吆喝（yāo） B、牛犊（dǔ） C、呼噜（lū） D、公爵（jué）
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19、你用拼音代替了不会写的字，请查阅字典后写出正确的汉字。
shēng chù
fēi chí
líng dang
yuǎn tiào
dēng tǎ
bǎn dèng
duān zhuāng
huī fù
chén shuì
yí tài
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20、儿童联想的趣味；交流过程中，你向大家分享了自己听过的一个有趣的故事，请阅读下面的故事并完成题目。
我被绿房子吃了
孙道荣
①8岁男孩迪伦有一个梦想——成为一名作家。他在一幅画着城堡的画下面写着“我被绿房子吃了”；在一幅画着花园的画下面写着“豆角的角，蹦到了我的眼睛里”，充满了童趣。
②在画了81幅画和写了81句话后，他忽发奇想：自己画的画和写的话能不能结集出版呢？他找出电话簿，给出版商们打电话。一个出版商拒绝了，又一个出版商拒绝了，所有的出版商都断然地拒绝了。
③没人愿意帮他出版，迪伦想，那我就自己将它变成一本书。怎么变呢？他想到了一个办法。他将它们装订在一起。当然，他也知道，仅仅装订在一起，还不足以成为一本书，一本书之所以成为一本书，是因为它必须出现在它本该出现的地方———书店，或者图书馆。
④迪伦家附近有一家图书馆。他带着自己装订好的“书”在图书馆逡（qūn）巡一圈，来到书架前，踮着脚，将书架上的书扒开，留出一个空隙，然后将自己的那本“书”悄悄地塞了进去。
⑤晚上，父母下班回来了，他得意地向父母宣布，自己画的画和写的话出版了，它们成了一本真正的书啦！
⑥年轻的父母惊喜、疑惑，怎么神不知鬼不觉地，儿子的涂鸦就出版成书了？见父母不信，迪伦说，不信，你们自己去图书馆看嘛，我的书就摆在图书馆的书架上。
⑦第二天早上，迪伦的妈妈请了假，高兴地与迪伦一起去图书馆看看他的书。迪伦领着妈妈来到了那排书架前，并没有找到他塞进去的那本“书”。迪伦一脸失望，一脸尴尬。
⑧迪伦妈妈摸摸迪伦的头安慰他，别急，儿子，让我们问问管理员。图书管理员惊诧地看着8岁的迪伦，你就是那本“书”的作者吗？哎呀，我们正试图寻找你呢。
⑨她从办公室的案头，拿出一本裁剪、装订得整整齐齐的书，对迪伦说，我们昨天整理书架时发现了你的书，真是太有趣了，你真有天赋！我们连夜为它装订，并取了一个书名《我被绿房子吃了》，这个书名你喜欢吗？迪伦妈妈接过那本书，摩挲着，一脸欣慰。
⑩图书管理员继续说，我们打算将它摆放在儿童读物的书架上。说完，图书管理员领着迪伦母子，走向儿童书架。他们一起郑重地将那本《我被绿房子吃了》摆放在了最显眼的位置。
⑪在那个只有几百人的图书馆，迪伦的书《我被绿房子吃了》已经被借阅了100多次，至今还在小镇孩子中传阅。
（文章有删改）
(1)、（内容概括）请根据故事的发展过程补全下面的空缺处。
(2)、（句子赏析）有人说第⑤段语言风趣幽默，请你说明原因。（语文要素：感受课文风趣的语言）(3)、（标题作用）“我被绿房子吃了”这一标题很独特，请你从内容和语言的角度出发，谈谈它好在哪里。（语文要素：感受课文风趣的语言）(4)、重合字词训练（此为拓展栏目，不赋分值）判断下列句中的加点词语使用是否恰当。①他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。
②父母的肯定给了我渴望 ， 让我明白胜利就在前方。
