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1、阅读选文，完成任务
科技馆的“小小讲解员”
【材料一】
科技馆经典参观路线图
科技馆参观项目表
楼 层
展 厅
主要参观项目
一层
华夏之光
1.筒车 2.大花楼织机 3.应县木塔 4.明代福船 5.水运仪象台6.简仪 7.张衡候风地动仪复原模型 8.公道杯
二层
探索与发现
9.科学表演台（表演项目）10.手蓄电池 11.空中自行车 12.小球旅行记 13.锥体上滚 14.双曲隧道 15.声聚焦 16.神奇街道
三层 科技与生活 17.从田间到餐桌 18.血管巡查（体验项目）19.移动通信演进
20.数字孪生城市 21.智慧医疗 22.体感机器人 23.穿越时空的你
四层 挑战与未来 24.太空秀场（表演项目）25.卫星设计师 26.神舟一号飞船返回舱（实物）27.能源印记 28.发电乐园 29.蓝色星球 【材料二】
北斗赋能农业生产
北斗系统是中国自主建设、独立运行，与世界其他卫星导航系统兼容共用的全球卫星导航系统，可在全球范围内全天候、全天时，为各类用户提供高精度、高可靠的定位、导航、授时服务。
北斗系统的成功运用，为农业现代化提供了新的技术支撑，同时也为农业生产带来了更精准化的可能。
春耕时节，浙江嘉兴的数字农场里格外热闹，无人驾驶高地喷洒机器人、起垄播种机器人等农用机器人穿梭其中，为10多种有机蔬果提供“照料”服务。这些机器人综合运用了北斗导航等技术，实现精准定位、智能路径规划、自主作业、智能返场、远程一键接管等功能，高效实施全程无人化作业。
在内蒙古巴彦淖尔，农机手驾驶着北斗导航播种机，将小麦种子和肥料均匀播撒在土壤里。借助北斗精准导航，当地小麦播种每千米的偏差不超过2厘米，每天播种的面积显著增加。不仅农田作业操作精度明显提高，人工成本也得到有效下降。
榫（sǔn）卯的魅力
榫卯历史悠久，是古代中国人的一项重大发明。它是木构件上采用的凹凸连接方式。始建于辽代的应县木塔采用全木榫卯结构，是榫卯结构建筑的杰出典范。中国木结构古建筑具有良好的抗震性能。之所以如此，全在于中国建筑的结构构件之间特殊的榫卯连接方式。由于榫接的节点不可能完全密实，加上木材本身也有一定的弹性，使得建筑的各节点都有一定的伸缩余地。每一个榫接点，就像一个弹簧，能消除掉一部分地震波的能量，使得整个木构架的破坏程度被减轻。在强烈的地震中，尽管木构架会发生大幅度的摇晃，并有一定变形，但只要木构架不折榫、不拔榫，就会“晃而不散，摇而不倒”。
随着时代的发展，人们把传承的榫卯技艺融入生活，将古老精巧的结构和现代积木玩具结合，做成符合当下审美和社会文化需求的产物，让千年技艺不断传承发展。
（材料仅供做题使用）
(1)、科学小组的同学们了解了科技馆各个展厅的信息，根据【材料一】，可以判断以下信息正确的一项是 （ ）A、在“华夏之光”展厅，可以参观到神奇街道和张衡候风地动仪复原模型。 B、二层的“探索与发现”展厅，展示了古代科技与数学之魅的内容。 C、在“科技与生活”展厅的“健康”展区，能够体验到血管巡查项目。 D、在四层“挑战与未来”展厅，可以随时观看太空秀场的表演。(2)、科学小组的小新同学在进行实地参观时，他先在一个展区感受到电磁现象的美妙与神奇，又到另一个展区了解到智慧医疗的发展，最后在一个展区知道了海洋资源的开发。请你结合【材料一】将小新的参观路线补充完整。
(3)、科学小组的小华同学收集了“北斗赋能农业生产”的资料，打算用在“科技与生活”展厅讲解。为了清晰准确地讲解，请你结合【材料二】帮他把讲解提纲补充完整。
(4)、下列是前来参观的游客所说的有关榫卯结构的知识，你认为有误的一项是（ ）A、拥有悠久历史的榫卯结构建筑，可以随时随地拆装，以应对地震考验。 B、榫接的节点不可能完全密实，木材也有一定的弹性，各节点有伸缩余地。 C、榫接点像弹簧，可消除部分地震波能量，使整个木构架的破坏程度被减轻。 D、只要木构架不折榫、不拔榫，即使在大幅度摇晃下有变形，也不散不倒。(5)、 科学小组准备在科技馆的公共空间以“榫卯”为主题分两个区域，设计一场临时展览。作为科学小组的一员，请你在下面的表格中完成内容设计，让参观者能够感受到榫卯的魅力。区域名称
内容设计
设计要求
展示区
①
1.可通过张贴、摆放、操作等形式进行设计
2.结合【材料二】及生活经验进行设计
3.每个区域至少设计两项内容
体验区
②
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2、阅读选文，完成任务
纪念来时路，奋进新征程
【展板一】
1.见证人民币诞生的圆盘印码机
西柏坡时期，由于革命形势发展迅速，解放区面积不断扩大，急需发行统一的钞票。1949年1月31日，北平（即现在的北京）和平解放。同日，军管人员接管北京印钞厂，立即发动职工日夜抢修机器，利用现有设备全力开工印刷，很快便生产出了第一批人民币。这台圆盘印码机在这过程中发挥了巨大的作用，成为那段光辉历史的见证。
2.中华人民共和国开国大典使用过的礼炮
1949年10月 1 日，中华人民共和国开国大典在首都北京隆重举行，在升国旗、奏国歌时，54门礼炮齐鸣28响。当时我国并没有专门的礼炮，于是从华北军区特种部队调用了较为轻巧、射程近的九四式山炮作为礼炮使用。礼炮成为开国大典的重要历史见证物。
3.开国第一大印
中央人民政府印是颁发各种法令、命令、指示和行使其他权力时钤印公文的凭证信物，具有特殊且重要的意义。这枚中央人民政府印字体为扁宋体，印型为正方形，印面边长9厘米、印体厚2.5 厘米、印柄长10.9 厘米，整体造型简朴而庄重。这枚国印在建国初期多次行使它的神圣使命，现收藏于中国国家博物馆。
【展板二】
【展板三】
在中华人民共和国成立75周年之际，国家主席习近平签署主席令，授予了王永志等4人和国勋章”。
(1)、请分别概括三个展板的内容。【展板一】
【展板二】
【展板三】
(2)、结合展板内容，判断下列说法是否正确，正确的画“✔”，错误的画“×”。①圆盘印码机是人民币诞生的见证，更是革命形势发展的见证。
②开国第一大印具有特殊且重要的意义，至今仍行使着它的神圣使命。
③庆祝中华人民共和国成立60周年阅兵中受阅的武器装备有52种类型，且绝大多数都是产的。
④黄宗德参加了多次战役战斗，且屡立战功，为保家卫国作出了贡献。
(3)、【展板一】中画横线的句子使用了的说明方法，好处是(4)、为何要在中华人民共和国成立75周年之际，授予王永志等4人“共和国勋章”?结合【展板三】中的人物事迹，我认为这是因为。(5)、根据【展板二】中的内容，从用驴子拉大炮到东风-41核导弹方队亮相，从5种中国自己制造的火炮到受阅的武器装备全部为中国制造，我感受到了。(6)、为了加深同学们的思考，展览末尾设置了留言册。请围绕“奋进新征程”，从自身出发写一写学生可以为此做些什么。 -
3、阅读选文，完成任务
“活起来”的三星堆
【材料一】三星堆概况
【A】三星堆遗址位于四川省广汉市，其文化堆积距今约4500—2800年，面积约12平方千米。其核心区域为古蜀国都城遗址，面积约3.6平方千米。经过数次发掘，其出土文物数量之惊人，造型之精美，可谓“沉睡三千年，一醒惊天下”。
在中国的文物群体中，三星堆文物属最具历史、科学、文化、艺术价值和最富观赏性的文物群体之一。在这批古蜀秘宝中，高2.6米的青铜立人像、宽1.38米的青铜纵目面具、高达3.96米的青铜神树……均堪称独一无二的旷世神品。【B】三星堆遗址中的青铜人，有的面部戴有面罩，头戴绳索状帽箍或是将发辫挽在头顶上，脸形瘦削，大眼直鼻，面容朴实敦厚，手置于前腹，身体前倾，跪坐于地；有的圆眼外凸，高鼻梁，阔口紧闭，头顶铜尊，双手上捧，好像在顶礼膜拜。
【材料二】让三星堆“活起来”的方式——跨界融合
三星堆+①____
“方舱考古”借助最新裸眼立体新媒体技术，将考古方舱还原到展厅里，游客可以沉浸式体验三星堆祭祀坑考古发掘场景。通过数字化虚拟修复技术实现青铜神坛等重器的跨坑拼接及修复复原，重现文物神采。
三星堆+②____
太阳轮开瓶器、三星堆面具开瓶器、取材于三星堆遗址的祭祀台的文创月饼礼盒，这些文创产品既传神又贴近人们的生活，吸引了广大消费者的兴趣。
三星堆+演艺
音乐剧《三星堆》在视觉上沉浸式还原了“古蜀王朝”的风采，以三星堆遗址为背景，跨时空连接古蜀国与现代考古现场，让观众在剧场里宛如置身考古现场。
【材料三】让文物“活起来”的意义
习近平总书记指出：“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”。各地博物馆通过加强文物价值挖掘等方式，传承弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信。
2023年我国博物馆接待观众12.9亿人次，创历史新高。截至2024年7月，三星堆博物馆新馆开馆一年已接待观众超过500万人次。青铜面具、青铜神树......吸引不少观众奔赴四川。 
参观者中总有一群群小朋友，好奇地凝望历史悠远的一个个文物。考古夏令营、研学旅游、实践体验课，为青少年打开一扇通往历史和世界之门。 
文博话题“火”了起来，从纪录片到央视综艺，文博元素在荧幕上的呈现越发多样，讨论热度也越来越高，一股文博热潮正在兴起。 （材料仅供做题参考）(1)、阅读三则材料，下列说法正确的是 （ ）A、三星堆文物是最具历史、科学、文化、艺术价值和最富观赏性的文物群体。 B、在这批古蜀秘宝中，高2.6米的青铜立人像堪称独一无二的旷世神品。 C、音乐剧《三星堆》沉浸式还原“古蜀王朝”的风采，让观众宛如置身祭祀仪式现场。 D、三星堆博物馆新馆开馆一年接待观众12.9亿人次，创历史新高。(2)、下列选项中，对【材料一】中画横线的句子分析错误的一项是 （ ）A、【A】句运用了列数字的说明方法，说明了三星堆遗址的历史悠久、面积之大。 B、【B】句运用了作比较的说明方法，说明了三星堆遗址中的文物极具艺术价值和观赏性。 C、这两句话通过运用说明方法，使对三星堆的介绍更具体、更有说服力。 D、“约”字的使用，体现了说明文语言的准确性、严谨性。(3)、结合【材料二】中的相关内容，概括另外两种跨界融合的方式，写在材料中的横线上。(4)、三星堆遗址考古频繁“出圈”，网友大力称赞“国宝真的动起来了”。请结合三则材料，分析三星堆遗址受到追捧的原因。（答出两点即可）(5)、让文物“活起来”的意义有哪些?结合【材料三】简要说明。①促进当地旅游业的发展；
②；
③。
(6)、还有什么方式能够让三星堆“活起来”?请你来出出主意，并简要介绍一下，写在下面的横线上。方式：
简介：
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4、阅读选文，完成任务
中医药学知多少
【材料一】
中医药学是中华优秀传统文化的重要代表。越来越多的中医药项目被列入国家级非物质文化遗产代表性项目名录。例如，藏医药（甘孜州南派藏医药）、蒙医药（蒙医乌拉灸术）、中医诊疗法（李仲愚杵针疗法）和中药炮制技艺等项目。2023年，国务院公布的1157项国家级非物质文化遗产代表性项目中，包括传统医药类项目大项23项，涉及182个申报地区和单位，中医药在世界范围也影响极广，已传播到196个国家和地区。
【材料二】
药膳疗法是利用具有药性的食物和药物，经过烹调做成菜肴以防治疾病的一种治疗方法。我国历史上就有“食医同源”之说。近年来，中医药膳疗法得到了深入挖掘，中医药的养生理念成了热点话题，逐步融入了大家的日常生活。
酸梅汤
配料：乌梅、山楂、陈皮、甘草、桂花、冰糖等。
功效：清热解暑、生津止渴、降肝火、帮助脾胃消化。
保存方法：常温易变质，应在密封后放入冰箱内冷藏保存。
食用禁忌：感冒发热者、经常便秘者、脾胃虚寒者、孕妇等不建议服用。
【材料三】
五年级（2）班学生调查问卷——你通过哪些途径了解中医药学知识？
【材料四】
凭借青蒿素的研发，中国药学家屠呦呦获得了“诺贝尔生理学或医学奖”。据不完全统计，青蒿素在全世界已挽救数百万人的生命，每年治疗疟疾患者数亿人。
研发青蒿素最初的灵感是来源于中医古籍《肘后备急方》中的一剂药方。青蒿素的发现是中国传统医学给人类的一份礼物，同时也证明传统中医药学是可以为现代医学的发展带来巨大贡献的。
（材料仅供做题使用）
(1)、判断下列说法是否正确，正确的画“✔”，错误的画“×”。①药膳疗法可以防治疾病，比如酸梅汤可以治疗消化不良等症状。
②五年级（2）班的学生中，通过校园活动了解中医药学知识的人最多。
③青蒿素在治疗疟疾上有较好的疗效，它是从中医古籍《肘后备急方》中被发现的。
(2)、【材料一】画横线的内容是为了说明（多选） （ ）A、中医药学是中华传统文化的一部分。 B、在我国的国家级非物质文化遗产中，传统医药类项目数量最多。 C、传统医药类项目在我国的国家级非物质文化遗产中占据重要地位。 D、中医药在世界范围内传播广泛，国际影响力较大。(3)、 养生已经进入千家万户。最近天气渐热，妈妈熬煮了酸梅汤，请你结合材料和全家人的身体情况，判断一下谁可以喝，谁不可以喝，并说说为什么。
(4)、新时代，中医药学也需要坚持守正创新。结合材料内容和下面的【阅读链接】，从不同角度谈谈应该如何传承并弘扬中医药文化。【阅读链接】中医药文化正在校园生根发芽。中医药课程已进入北京16区982所中小学，成为各学校校本课程的特色和亮点。小学语文教材中也有不少反映中医药文化的内容。如二年级下册中的《李时珍》，详细介绍了医药学家李时珍学习中医药，编写《本草纲目》的故事；三年级下册提到了中医四诊——望闻问切；四年级上册的《扁鹊治病》，介绍了名医扁鹊的高超医术。
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5、阅读选文，完成任务
手机依赖综合征
【现实案例】
我的孩子元元今年上五年级了，放假以来，他整天抱着手机，吃饭都叫不动。虽然定了玩手机的时间，可孩子根本不当回事，作业也不写，一说就顶嘴、发脾气，甚至每天偷偷玩到凌晨一两点。有次被我撞了个正着，我一下失去理智，厉声训斥了他几句，还没收了手机。这之后孩子变得焦躁不安，脾气更是暴躁。面对这种情况，我该怎么办呢？ 【漫画警示】
【症状分析】
专家介绍，界定孩子患上手机依赖综合征有两个主要标准：一是孩子对手机使用行为失控，二是手机导致孩子在生理、心理和社会功能方面出现明显的损害。
方 面
损 害
生理
影响眼睛、脊柱、睡眠、血压、大脑发育等
心理
导致大脑认知受到损害，影响注意力、记忆力、思考能力，还可能导致抑郁焦虑的情绪
社会功能
学业成绩下滑、人际关系恶劣等
【专家解读】
电子产品依赖的背后一般都有更深层次的心理因素。比如，处于青春期的青少年，身心都处于快速发育中，渴望别人认同，同时又面临学业压力大等多重挑战，这时玩网络游戏可能就成了他们的情绪出口。对于更小一些的孩子来说，网络游戏能给他们带来快乐。孩子爱玩手机，还有一部分原因就是现实生活匮乏，内心空白，包含两个主要层面，一是孩子本身没有兴趣爱好，成就感需求不能得到满足，二是亲子陪伴时间少。有的家长不在孩子身边，无法以身作则，而有的家长即便在身边，和孩子之间也没有情感交流和互动，家长和孩子间缺少共同话题，导致孩子的生活单调而乏味，只能沉浸在网络中。
（材料仅供做题使用）
(1)、假如你是医生，请你结合【症状分析】的内容，对【现实案例】中元元的状况作出诊断，并向元元妈妈说明诊断依据。诊断书
姓名
元元
诊断结果
诊断依据
(2)、简单描述两幅漫画的主要内容。《沉迷》：
《操控》：
(3)、结合【症状分析】作判断，下面对这两幅漫画的解读中，正确的有（多选）（ ）A、《沉迷》直接点出了孩子对手机使用行为失控的情况。 B、《操控》反映出手机对人的监视行为已经无处不在。 C、两幅漫画共同揭示了沉迷手机给人带来的多方面的危害。 D、两幅漫画都展示了手机成瘾的表现，这启发我们要拒绝手机依赖。(4)、阅读【专家解读】部分的第1自然段，这位专家主要运用了什么说明方法来解读问题?这样解读的好处是什么?(5)、阅读【专家解读】可知，孩子依赖手机是为了、、 、。(6)、拒绝手机依赖需要整个家庭的共同努力。请你结合材料，为元元妈妈出谋划策，告知她解决元元问题的具体措施。
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6、阅读选文，完成任务
蝉
【材料一】说明文中的蝉
蝉，又名“知了”。古人以为蝉是用触角喝露水生活的，但其实蝉是以把口器插到树的枝干里吸食汁液为生。成虫体长多在2至5厘米。蝉有两对膜翅，形状基本相同。【A】雄蝉腹部有发声器，像一个蒙着一层鼓膜的“大鼓”，鼓膜振动而发出声音。由于鸣肌每秒能伸缩约1万次，声音会在“大鼓”的空间内产生共鸣，鸣声很响，能传到500米以外。雌蝉不发声。
普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。蝉每次的产卵数量较多，之所以产许多卵，是为了防范危险。昆虫蚋（ruì），就是蝉家族的大灾祸。我曾看见3个蚋掠夺一个倒霉的蝉。蝉刚把卵装满一个小穴，蚋立刻像在自己家一样，在蝉卵上刺一个孔，把自己的卵产进去，最后代替了蝉的家族。
蝉卵开始很像极小的鱼，要花约一年时间才能孵化成幼虫。等幼虫一到穴外，立刻把皮蜕（tuì）去。蜕下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝上。不久，幼虫就落到地面上来了。这时候，它仍有着千重危险。只要有一点儿风就能把它吹到硬的岩石上，或车辙（zhé）的污水中，或不毛的黄沙上，或坚硬得无法钻下去的黏土上。这个弱小的动物，迫切需要到地下寻觅藏身的地方，迟缓就有死亡的危险。
最后，它找到适当的地点，就钻下去，隐藏了自己。它要在地底下生活几年甚至十几年。幼虫到成熟后，才会爬到地面，蜕去外壳，羽化为长有双翼的成虫。【B】但成虫也有很多天敌，如蟾蜍（chán chú）、蛇、鼠、刺猬、麻雀及其他鸟类等。
【C】即便最终能够站在枝头鸣叫，它在日光中的歌唱时间也只有20天左右。几年甚至十几年黑暗中的苦工，数十天的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土多年，才能够穿起漂亮的衣服，长出可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹（bó）声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢?
（有删改）
【材料二】医学典籍中的蝉
故其（蝉）主疗，皆一切风热之证。古人用身，后人用蜕。大抵治脏腑经络，当用蝉身；治皮肤疮疡（chuāng yáng）风热，当用蝉蜕，各从其类也。
——《本草纲目》
【材料三】诗歌中的蝉
蝉
[唐]虞世南
垂缕饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
(1)、说明文以“说明白了”为成功，怎样才能说清楚、明白？读【材料一】画线的内容，谈谈看法。我的看法是，使用恰当的说明方法可以将事物说明白。比如【B】处运用了的说明方法，把的特点说明白了。
有时我们需要综合运用多种说明方法才能把事物特点说明白。比如【A】处综合运用了、的说明方法，把雄蝉的特点说明白了。
说明白，特别要注
意语言运用的准确严谨。【C】处中的“”这个词语，就用得很准确。
(2)、联读三则材料，我对蝉有了更深入的了解。判断下列说法是否正确，正确的画“✔”，错误的画“×”。①蝉用口器插进树的枝干，以吸植物汁液为生。
②蝉一生只蜕皮一次，蜕掉外壳才会变成有翅膀的蝉。
③蝉是一位“歌唱家”，雌蝉和雄蝉用它们的歌声表达爱慕之情。
(3)、为蝉设计名片，填一填。
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7、阅读选文，完成任务
天下第一山
【材料一】
泰山，位于山东省中部，是中外闻名的游览胜地，其主峰玉皇顶海拔1532.7米。泰山气势磅礴，雄伟壮观，有“天下第一山”“五岳之首”之称。
自古以来，中国人就崇拜泰山，有“泰山安，四海皆安”的说法。庄严神圣的泰山是历代帝王封禅和祭祀的地点，也是中国艺术家和学者的精神源泉，是古代中国文明和信仰的象征。泰山宏大的山体上留下了20余处古建筑群，2200余处碑碣石刻，它们既是泰山景观的重要构成部分，又是记载泰山历史的重要资料。
泰山风景以壮丽著称。重叠的山势，厚重的形体，苍松巨石的烘托，云烟的变化，使它在雄浑中兼有明丽，静穆中透着神奇。
【材料二】
泰山门票
针对的人群
票 价
普通成人
115元/人
6~18岁未成年人、全日制本科及以下学历学生
57元/人
教师、省部级以上劳模、英模
100元/人
现役军人、军队离退休干部、退休士官、残疾人、60周岁（含）以上老年人、中国和山东摄影家协会会员、记者、6周岁（含）以下或身高1.4米（含）以下儿童、持“山东惠才卡”“泰山人才金卡”的高层次人才、持《山东省无偿献血荣誉证》的无偿献血者等
免票
泰山索道
索道位置
运营时间
中天门索道
6时至18时
桃花源索道
6时30分至 18时
后石坞索道
8时30分至 16时
备注：索道运营时间会根据节假日等情况调整
（材料仅供做题使用）
(1)、从【材料一】来看，泰山号称“天下第一山”的原因有哪些?请分点表述。(2)、【材料一】中画横线的句子运用了的说明方法，使用这种说明方法的好处是(3)、读【材料二】，判断下列说法的正误，正确的画“✔”，错误的画“×”。①小本的姐姐是中国摄影家协会会员，如果她去爬泰山，可以免门票。
②11岁的小本身高1.4米，他想要爬泰山，需要花费57元来购买门票。
③小本一家可以在早晨6点之前搭乘中天门索道。
(4)、小本的爸爸妈妈是普通工人，今年40岁，妈妈是持有《山东省无偿献血荣誉证》的无偿献血者，爸爸没有相关优惠证件。小本的爸爸妈妈一共需要花费多少钱购买泰山门票? （ ）A、230元 B、115元 C、287元 D、172元(5)、小本在搜集有关泰山的资料时，看到了两句描写泰山玉皇顶的诗句：“鸡鸣日出接天关，绝顶疏钟云汉间。”小本想要在和爸爸妈妈游览玉皇顶时，结合这两句诗为爸爸妈妈介绍玉皇顶。请你结合自己对诗句的理解，并联系【材料一】，帮助他组织一下语言。(6)、历史上描写泰山的诗句众多，小本想要将自己搜集到的诗句进行归类，以便在游览泰山时能有更深切的体会。请你帮他挑选出下列选项中描写泰山之高的诗句。（多选）（ ）A、会当凌绝顶，一览众山小。——[唐]杜甫 B、山明月露白，夜静松风歇。——[唐]李白 C、平明登日观，举手开云关。——[唐]李白 D、晨登日观峰，海水黄金镕。 ——[宋]梅尧臣(7)、了解了这么多有关泰山的内容，小本对于说服爸爸妈妈支持自己一家人出游的想法十分有信心。请你和他一起想一想，怎么向爸爸妈妈说明自己的想法，更能获得支持呢？
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8、阅读选文，完成任务
攻关哈巴雪山
【材料一】
丽香铁路
基本信息
全长：139.7千米
设计行车时速：140千米每小时
路线：南起丽江市，向北跨越金沙江至香格里拉。连接丽江古城、拉市海、玉龙雪山、虎跳峡、哈巴雪山、香格里拉等著名景区
建设意义
丽香铁路建成后将惠及沿线的29个乡镇、37.3万人民。建成通车后，丽江站至香格里拉站仅需1小时18分，昆明站到香格里拉站约4小时30分，对于推动沿线经济发展、促进民族团结和乡村振兴具有重要意义
【材料二】
一座铁路隧道，为何修了将近十年?
哈巴雪山隧道位于云南省迪庆藏族自治州境内，紧邻金沙江，穿越哈巴雪山山脉，全长9523米。由于哈巴雪山地处青藏高原横断山脉滇西北纵谷地带，受多条断裂带长期活动影响，滑坡、岩溶等问题极为突出。施工过程中，建设者们不仅要适应高温带来的闷热和空气浑浊导致的恶劣环境，还要面对软岩大变形、涌水、突泥等诸多难题。在这里的每一天，施工人员都要应对各种突发情况。施工过程中，累计发生大小溜坍200多起，在没有经验可以借鉴的情况下，每掘进一米都很艰难。
【材料三】
嚯，可真够嚣张的。快给隧道装上钢铁支架，再浇筑水泥保护起来。谁知道，支架被扭成“麻花”，水泥被挤成碎渣。
继续加固！给隧道多装些“钢筋铁骨”，多穿几层水泥“盔甲”。这下，哈巴雪山没招了吧？
“想对付我?没那么容易！”2021年的一天，隧道发生了严重的溜坍。碎石像水一样从隧道流出，足足流了20个小时。
“变形”这么厉害的雪山，建设者们从没遇到过。全国各地的专家，来了好几拨，一起想办法。后来，隧道继续开挖，不过没以前挖得那么宽大。
哈巴雪山很得意：“哈哈，怕了吧，不敢挖大洞了。看我变变变……”
等哈巴雪山劲儿用完，隧道又扩宽挖高了。“我再使劲儿……哎哟，没劲儿了。我好像中计了！”
2023年7月8日，9.5千米长的隧道终于贯通了。它笔直宽敞、内壁光滑，不再玩“变形”的把戏了。（有删改）
(1)、概括小本搜集的三则材料的主要内容。材 料
主要内容
【材料一】
①
【材料二】
②
【材料三】
③
(2)、在小本介绍的过程中，同学们也在同步记录。结合材料内容，判断下面记录的这些信息是否正确。①丽香铁路南起丽江市，向北跨越金沙江至香格里拉。它建成后将惠及香格里拉的29个乡镇、37.3万人民。
②哈巴雪山隧道的施工过程中，建设者们面临的问题主要有高温闷热、空气浑浊、软岩大变形、涌水、突泥等。
③即使建设者们给哈巴雪山隧道装上许多钢铁支架，浇筑多层水泥保护，也无法阻止隧道溜坍。
(3)、小本在介绍时，引用了【材料二】中的画线句。这个句子使用了的说明方法，好处是。(4)、【材料三】中的事例体现了建设者们的品质。(5)、小本完成介绍后，有同学提出了自己的问题。请你帮助小本解答这位同学的疑问。
我看了你给的三则材料，发现【材料二】的语言平实质朴，看起来十分准确、专业，而【材料三】的语言风格则大不相同。【材料三】这样写有什么好处？ 
【材料三】 (6)、为什么国家不惜耗费近十年时间攻克哈巴雪山难题，建成丽香铁路?请结合【材料一】和生活实际，写一写你的理解。 -
9、阅读选文，完成任务
梦想的实现
【材料一】
【材料二】
彭慧胜，复旦大学高分子科学系教授、系主任，国家有突出贡献中青年专家，曾获中国青年科技奖等荣誉。
彭慧胜青少年时期成长于湖南邵阳山区，记忆最深的是每天早起从池塘里舀水浇灌稻田，放学回家在锅里找剩饭和锅巴。清苦的日子里，父亲带回来的散文和诗集，便是犒赏彭慧胜的精神大餐。通过读书，他梦想着有朝一日能走出大山……
通过高考，彭慧胜来到中国纺织大学（现东华大学）报到，就读心仪的高分子材料专业。他发现学校离上海图书馆不过3千米，心里高兴极了！大学四年里，他有三个暑假都在上海图书馆度过，每天兜里揣两个馒头和一瓶凉白开，在图书馆开门前到，闭馆时离开。他阅读了大量文史哲经典，为日后走上科研之路打下了人文基础。时至今日，他仍保持着每年读20多本人文社科类书籍的习惯。
系里师生都知道，彭慧胜是出了名的实验室“居民”。2000年，彭慧胜到复旦大学读研究生，做阴离子聚合研究。半年里，他不知做了多少实验，大多失败。早上8点进入实验室做到下午，失败了从头再来；实验室晚上10点半关门，但他的实验不能停，索性就睡在实验室里。
科研历程并非一帆风顺，经历挫败后，彭慧胜更加懂得，研究来不得半点儿心浮气躁，必须脚踏实地。对于科研工作者而言，只有坐得住“冷板凳”，才能向着心中的远大目标不断靠近。
（有删改）
(1)、 漫画往往意味深长。阅读【材料一】，两幅漫画各自画了什么内容？从中你获得了怎样的启示？请分别用一句话进行概括，完成下面的表格。漫 画
内 容
启 示
《挖井》
①
②
《读书》
③
④
(2)、从画线句中，你感受到了彭慧胜怎样的品质特点？结合材料内容说一说。(3)、【材料二】中写道：“系里师生都知道，彭慧胜是出了名的实验室‘居民’。”下列选项中，对这句话赏析错误的一项是（ ）A、“居民”原指固定住在某一地方的人，在这里指彭慧胜。 B、这句话用“实验室‘居民’”一词来体现彭慧胜在实验室待的时间长。 C、这句话想表现的是当时彭慧胜经验不足，做实验用的时间很长。 D、这句话通过写系里师生对彭慧胜的印象，表现了彭慧胜刻苦认真、锲而不舍的精神。(4)、阅读【材料二】，说说你对最后一句话的理解。(5)、结合从【材料一】中获得的启示，你认为彭慧胜取得成就的原因是什么？ -
10、阅读选文，完成任务
“母亲”的花样称呼
【材料一】
“母亲节”是舶来品，中国古代没有“母亲节”一说，但中国传统文化一直注重“孝道”。那么，在古代，人们对母亲有什么花样称呼呢?
在甲骨文时代就有“母”字，但那时指已怀孕或已生育的女性。在汉代，“母亲”与“阿母”之称均指母亲。
“孃（niáng）”从南北朝时作为母亲的称谓，而“娘”最初指少女，如杜十娘。从唐朝中后期开始，“娘”开始成为与“孃”并存的母亲称谓。宋元之后，随着字形简省，“娘”逐步取代“孃”。
至少从三国时期，“妈”就有“母亲”的意思。宋朝“妈”的使用频率有所增加，但还远不及“孃”与“娘”。在明清文学作品中，“妈妈”出现频次很高，但主要指乳母或老年女仆。在现代汉语中，“妈”才逐步取代“娘”，成为主要的母亲称谓。
【材料二】
闽南语中的“母亲”称呼很神奇。以漳州地区为例，至少有四种叫法：一称为“伊A”，二称为“驾阿”，三称为“野阿”，四称为“阿姆”。有个说法是，这四种发音都是在“阵痛①”情形下发出来的。也许我们的祖辈为了说明母亲的伟大，让子女以母亲阵痛时发出的声音来称呼其母亲。这是“痛——爱——孝”三者一体的深刻表达。
【材料三】
庆祝母亲节，欧美人习惯佩戴康乃馨。而在千余年前，中国人就有象征对母亲之敬爱的花草——萱草。“萱”本作“谖”，是“忘掉”的意思，古人认为，食用萱草的花可以忘忧。古时候，当游子要远行时，就将萱草种在母亲的居住之处，希望母亲忘掉对孩子的思念，忘却烦忧。所以后人又把母亲称为“萱堂”，或简称为“萱”。
注释 ①阵痛：女性分娩时因子宫一阵一阵地收缩而引起的疼痛的感觉。
(1)、小本在查找关于“母亲”的学习资料时，得到了下列建议，但他发现其中有知识性错误。阅读三则材料，下列选项中正确的建议是哪一项? （ ）A、观看以汉代为背景的电视剧，剧中有角色称呼自己的母亲为“妈妈”。 B、观看讲述明清文学作品的短视频，视频中讲解到“妈妈”主要代指母亲。 C、去博物馆看记录“母”字的甲骨文残片，了解甲骨文时代人们如何称呼自己的母亲。 D、读孟郊的诗句“萱草生堂阶，游子行天涯”，感受母亲与孩子之间的情感羁绊。(2)、小本根据【材料一】，梳理了“娘”的称谓的演变过程，请你帮他完善时间轴。
(3)、整理【材料一】时，小本注意到，中国传统文化一直注重“孝道”。结合【材料二】和【材料三】思考：古人如何表达自己对母亲的孝?【材料二】： ， 来表达“痛—爱—孝”三者一体。
【材料三】：游子远行前，。
(4)、小本发现，很多人把生日看作母亲的“受难日”，也有人认为，生日应当是“喜乐日”。联系【材料二】和生活实际思考，你赞同哪种观点?为什么?(5)、恰逢母亲节，校园报刊举办了“知母亲·行孝心”主题征文活动，面向广大学生进行征稿。小本参考以上材料，创作了一篇有关“‘母亲’的花样称呼”的文章，计划投给校园报刊，现邀请你给他这篇文章写一段推荐语。（不少于50字） -
11、阅读选文，完成任务
方言还能存活多久
【材料一】
民间的声音
昨天跟5岁的侄子一起吃饭，发现这个土生土长的孩子居然不会讲本地方言。再看看16岁的儿子，也是在本地长大的，比他堂弟好点，至少还会说几句方言，但某些俚语①是一点儿都不懂了。儿子还说，学校里不说方言的同学多的是。记得我们小时候，能说一口流利的普通话，那简直就像是拥有一门绝活儿，连学校老师上课都是说方言。现在的孩子都是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道的方言的孩子却很少见。方言还能在我们的生活中存活多久呢？
我女儿在学校和家里都讲普通话，现在很多本地话她连听都听不懂了。不知道，也许有一天，方言就无声无息地消失了。但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。城市越来越开放，外来人口越来越多，本地话太土，他们听不懂，还是说普通话好。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊。方言有文化价值，我们的本地话里保留着好多古音呢，我想有文化价值的东西是不会消亡的。文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗？甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗?【材料二】
学者的言论
方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言在一定范围内、一定程度上比普通话更生动幽默、更有趣传神、更受欢迎的原因。
——钱乃荣（语言专家）
在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但若你选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他（她）的内心世界，要融入其中，谈何容易！
——程乃珊（作家）
我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。
——陈章太（原中国语言学会秘书长）
注释 ①俚语（lǐ yǔ）：粗俗的或通行面极窄的方言词，如北京话里的“撒丫子”（放开步子跑）。
(1)、【材料一】中“方言还能存活多久”的讨论是由什么现象引发的? （ ）A、土生土长的孩子不会说本地方言。 B、学校里不说方言的学生有很多。 C、孩子在学校和家里都讲普通话。 D、方言在我们的生活中即将消亡。(2)、根据【材料一】中的讨论，判断下列对孩子不会讲方言的原因分析是否正确，正确的画“✔”，错误的画“×”。①孩子们大多贪玩，对本地话关注度不够，了解太少。
②孩子在学校讲普通话，在家里也讲普通话，没有使用方言的环境。
③本地话难以发音，更难以理解，所以孩子听不懂，也不会讲。
(3)、下列对【材料二】中学者的言论理解不正确的是哪一项? （ ）A、方言容易拉近人们与这座城市的距离。 B、方言具有比普通话更高的价值，应助力方言的普及。 C、方言在某些方面的表述比普通话更为形象、准确。 D、方言里的生活、情感用语比普通话要丰富。(4)、城市发展日新月异，普通话更为普及，在这种情况下，方言还能存活下来吗?请结合两则材料，表明自己的观点并说明理由。(5)、了解了方言的价值和困境，小本所在的班级计划开展“留住乡音”主题实践活动。请你结合材料内容与生活实际，将下面的对话补充完整。
同学们，在“留住乡音”的实践活动中，咱们要举办一些活动让大家了解方言，你有哪些好的建议呢？ 
我认为可以
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12、从以下两题中任选一题完成习作。(1)、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了坚持……请以“那一刻，我长大了”为题，写一写你在成长过程中感受最深的一件事或某一个时刻。
要求：1、把事情的经过写清楚，把“那一刻”的情形写具体。2、表达出自己的真情实感。3、注意字迹工整，条理清晰。4、不少于 400字。
(2)、他 了，生活中，谁陶醉、生气、伤心……的样子让你印象深刻?把题目补充完整，如“他陶醉了”“他生气了”“她伤心了”等。回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事情写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。
要求：1、先把题目补充完整，再通过具体的事情介绍他或她。2、注意通过人物的动作、语言、神态突出人物的特点。3、不少于 400字。 -
13、口语交际
以下图片是爸爸妈妈在街上看到的理发店、海鲜店、粥铺、服装店的广告牌，请你根据遨游汉字王国之后的感悟来表达自己的观点。胡丝乱想 敢为天下鲜 众所粥知 衣衣不舍
妈妈：这些广告商，为了夺人眼球，乱改词语，无端端造一个词语出来，不喜欢。
爸爸：你太严肃了吧！我觉得挺好的，这不叫错别字，这是巧妙利用谐音，广告创意！
我：
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14、课外阅读
一顶军帽
① 红军长征路过村子时，村里的老人告诉阿柴，红军是给老百姓打天下的队伍。于是，他整天跟在战士们身后，看到红军战士头上缀着红色五角星的入角军军帽，越看心里越痒痒。一天，阿柴找到指导员，说：“报告指导员，我要参加红军！”
② 部队走得急，军装来不及发。阿柴对指导员说：“那军帽呢?头上没有军帽，算什么红军啊！”指导员摸着他的头，说：“别急，以后一定发给你！”阿柴只能一边行军，一边惦记着那顶神气的军帽。
③ 就这样，他跟着部队进了雪山。巍峨壮丽的雪山寒气逼人，泛出刺眼的白光。宣传队的战士们在队伍中穿行着，每当走过阿柴身边，他们总是会说：“坚持就是胜利！”听了宣传队战士的话，阿柴觉得翻过雪山并不困难。
④ 进入雪山后没多久，阿柴的鞋子就破得没法穿了。他的双脚很快就被冰雪冻得麻木了，双腿也慢慢被冻僵。扑通一声，阿柴倒在了地上，他想要站起来，但是怎么努力都没有用。
⑤ 指导员从后面赶过来，大口地喘着粗气，脸冻得发青，看不出一丝血色。他急切地把阿柴无法动弹的双腿捂在怀里。阿柴摇摇头，目光暗淡地说：“指导员，这路太难走了，我实在走不动了。”指导员没说话，掏出一小块煮熟的牛皮，用冻得发抖的手哆嗦着递给阿柴。阿柴没有去接，他知道这是指导员舍不得吃而节省下来的口粮。更何况指导员在战斗中受过伤，现在还没恢复呢！指导员硬把牛皮塞到阿柴手里，说：“快吃，一切行动听指挥。”
阿柴颤抖着接过了牛皮。牛皮下肚，阿柴感到身体暖和了一些。指导员把阿柴扶起来说：“站起来！你可以的。”阿柴慢慢地站了起来，但这时，他发现指导员的脚像是被冻在地上一样，迈不开半步。阿柴拼命帮指导员搓着双脚，又搬着指导员的脚一步一步地往前挪。指导员终于缓过劲来，又能勉强迈开步子了。
⑥ 指导员拍拍阿柴的肩膀说：“我跟你打个赌。我们来比一比谁先翻过雪山，你肯定比不过我。”阿柴说：“那可不一定，我行军速度可快了！”“要是你比我先翻过雪山，我就把我的军帽送给你！”指导员认真地说。阿柴的眼睛亮了，二话不说，拉起木棍，迈开大步在大雪中走了起来。虽然又冷又饿，可一想到自己梦寐以求的军帽，他就觉得浑身充满了力量！
⑦ 指导员看着阿柴，心里想，年轻人是希望，是未来，他们一定要到达胜利的终点。指导员叫住了阿柴，不紧不慢地说：“阿柴，我看你还不一定能赢得我这顶军帽呢。”阿柴不服气地说：“指导员，我一定比你快！”对军帽的渴望让阿柴全神贯注，尽管走得吃力，但是每迈出一步都强而有力。
⑧ 指导员渐渐落在后面，他停下了步子，再次叫住阿柴。他庄重地把自己的军帽摘下来，戴到阿柴头上，又正了正，端详了一会儿，满意地说：“阿柴，你赢了。”阿柴拒绝道：“我可不需要你让我，我要靠自己的真本事来赢。”“哈哈，你已经赢啦！比赛到此结来，你看你比我往前多走了一大段呢。”指导员又拍拍阿柴的肩膀，微笑着说， “快走吧，不要误了下山的时间。”
⑨ 阿柴虽然觉得指导员说的话有点怪，但是掩不住戴上军帽的满心欢喜。他乐呵呵地摸了模军帽说：“那，那我就戴着吧。”阿柴感觉自己戴上军帽，是一名真正的红军战士了。
⑩ 过了一会儿，阿柴意识到指导员没有跟上来，他回头看去，发现指导员一动不动地坐在雪地里。他赶紧跑过去，喊着：“指导员！指导员！”谁知，指导员就这么突然倒了下去。阿柴一下子跪倒在指导员身边，大颗大颗的泪珠滴落在指导员那冰冷的脸上。
⑪ 苍茫雪山，堆琼积玉，雄伟壮丽，刺眼的白光越发犀利。阿柴的眼神却越发坚定，特别是阿柴军帽上的那颗红色五角星，在弥漫的风雪中显得尤为耀眼……
(有删改)
(1)、根据文章内容，补全下面的思维导图。故事 第1自然段：阿柴参加了红军 第2~3自然段：阿柴进雪山 第4~6自然段：打赌激前行 第7~8自然段： 第9~10自然段：指导员牺牲 阿柴 渴望、羡慕 满心欢喜 (2)、第7自然段中画“”的语句是描写、描写，从这些描写中，我能体会到指导员当时在想：(3)、文中两处画横线的语句都描写了雪山，下列选项中对其作用表述正确的一项是( ）A、第一处描写表现出雪山的巍峨壮丽与辽阔 B、第二处描写表现出雪山上堆琼积玉的美丽 C、两处描写都表现出雪山的美景下暗含着危险 D、两处描写都表现出雪山上的阳光格外刺眼(4)、 你认为阿柴是一位怎样的小战士？请结合文中对人物的具体描写，从多个角度评价。(5)、文章以“一顶军帽”作为题目，选出对此题目评价最准确的一项( )A、指导员用“一顶军帽”不断地激励阿柴，使阿柴最终能够鼓起勇气，继续前行。 B、“一顶军帽”是串联阿柴成长经历的线索，寄托了革命前辈对年轻战士的期望。 C、文中多次出现的“一顶军帽”，见证了阿柴翻越雪山的经历与他的精神成长。 D、“一顶军帽”是红军战士头上缀着五星的八角军帽，在苍茫雪地上显得最耀眼。 -
15、课内阅读
《草船借箭》节选
周瑜对诸葛亮心怀妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好?”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问：“十天造得好吗?”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说：“只要三天，”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不好、甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛秃喝了几杯酒就走了。
(1)、 该片段选自罗贯中所写的《》，主要运用了人物的描写来塑造周瑜和诸葛亮的形象，表现出周瑜的 ， 诸葛亮的。(2)、下列对画横线句子的分析，正确的是( )A、周瑜信任诸葛亮，想把造箭的任务交给诸葛亮。 B、周瑜心怀妒忌，设下陷阱，假借公事逼迫诸葛亮接下造箭任务。 C、军中缺箭，周瑜特别着急，只好请诸葛亮帮忙。 D、军情紧急，周瑜知人善任，委托诸葛亮造箭。(3)、下列说法有误的一项是（ ）A、周瑜让诸葛亮造箭，是想借机陷害他。 B、诸葛亮答应造箭，是因为他胸有成竹。 C、诸葛亮说三天造好、是在吹牛。 D、选段主要通过对话刻画人物。(4)、根据提示写一写人物心中所想。诸葛亮说“愿意立下军令状”时，心中在想：
诸葛亮立下军令状后，周瑜很高兴，心中在想：
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16、按要求完成句子练习。(1)、想象例句中描写情景，再从下面词语中选择一个，照样子写一写。
例：收获的季节，农民伯伯忙碌了起来。忙得忘记了吃饭，忙得忘记了喝水，忙得连走路都带着小跑。
甜 挤 冷
(2)、读句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没有说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
① 焦急地等待 ②久别重逢
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17、下列句子中，说法不正确的一项是( )。A、“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里， 我是老出门的，骗不得我。”另一个士兵说.这句话运用了语言描写刻画人物形象。 B、倒拔垂杨柳、火烧赤壁、智取生辰纲……《水浒传》里到处都是英雄的豪情壮志。 C、学了《刷子李》，这篇课文，我们被李师傅高超的技艺所折服，课文中还用大量的笔墨描写了曹小三，是为了从侧面进一步烘托出人物形象。 D、研究报告的标题要体现研究的主要内容。
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18、下列句子中，词语的解释不正确的一项是( )。A、店家拿了筷子、熟菜，又慢慢筛了一碗酒放在武松面前。(筛酒：斟酒。) B、他是一名郎中，看好了许多疑难杂症。(即中：医生。) C、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。(青春：年少的美好时允。) D、众猴听说，拱伏无违。(拱伏无违：表示人人服从，赞同。)
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19、下面句子描写的人物有误的一句是(A、两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。——林黛玉 B、身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤笔，飘飘然有神仙之概。——诸葛亮 C、尖嘴缩腮，金睛火眼。头上对苔藓，耳中生薜萝。鬓边少发多青草，颔下无须有绿莎。——孙悟空 D、他疾恶如仇，三拳打死镇关西，且力气大到能拔起一棵杨柳树，——武松
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20、下列句中的歇后语，运用不正确的一项是( )。A、弟弟最近痴迷上了看电视，无论我怎么劝说，他都是“外甥打灯笼——照旧(舅)”。 B、爷爷的书画远近闻名，奶奶调侃他说：“你是隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外。” C、爸爸这几天下棋遇到“劲敌”了，每次都是“孔夫子搬家——净是输(书)”。 D、诸葛亮帮刘备谋划赤壁之战，大败曹军，诸葛亮是“梁山泊的军师——无(吴)用”。