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1、菜品4 徽标甜点，请你找到下列徽标中藏着的汉字并将其写在横线上。(1)、
(2)、
(3)、
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2、菜品3 谐音大杂烩，下面是各种类型的谐音，请你根据提示完成填空。
类型
提示
谐音字
歇后语：城楼上的卫兵——高手
卫兵的职责是什么呢？
⑴“手“谐音
对联：猫儿竹下乘凉，全无暑气。蝴蝶花间向日，更有风来。
最害怕猫儿的是谁呢？
⑵“暑“谐音
除了蝴蝶还会有谁会造访？
⑶“风“谐音
古诗：东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
除了指天气，还指和人相关的什么呢？
⑷“晴“谐音
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3、菜品2 形声字拼盘，请从下面的拼盘中选出全都是形声字的一组（ ）A、
B、
C、
D、
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4、汉字餐厅开业啦，这里有很多关于“汉字“的美食，快带着小伙伴一起来品尝吧！
菜品1 字谜小菜，根据所给方法及提示在横线上写出谜底，即可品尝小菜。
字谜
方法
提示
⑴一人一张口，口下长只手。
组合法
将谜面里的字从上往下进行组合
⑵平地盖起楼三层。
象形法
观察图片，大胆联想
⑶斩草除根。
会意法
试着对“草“的部件做减法
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5、课文内容理解。(1)、通过阅读《威尼斯的小艇》这篇文章，你进一步了解了威尼斯这座城市，请判断下面有关小艇的内容是否在文章中出现过。
①人们坐在小艇里的感受。
②小艇的来历与起源。③小艇在人们生活中的重要作用。
④船夫高超的驾驶技术。(2)、请阅读文章中的语段，完成题目。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
①根据语段可以总结出小艇、、的特点。
②语段中两个加点的部分是否可以删去？为什么？
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6、你觉得视频中有两个句子讲得很好，请从修辞手法和动静态描写的角度对其进行赏析。
句子一
坐在小艇上，两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
这句话运用了的修辞手法，属于（动态/静态）描写，表现了
句子二
静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
这句话运用了的修辞手法，属于（动态/静态）描写，表现了
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7、讲解中用到了多个成语，你发现其中一部分含有人体部位，请你将下面语段中的成语补充完整，并推断其含义。
威尼斯的船夫驾驶技术都很熟练，他们在蜿蜒的河道上操作小艇时一点也不____忙____乱，并且十分热情，一见游客就____开____笑。
(1)、忙乱 含义：形容做事(2)、开笑 含义：形容的样子 -
8、你在看视频时，对视频中的“祷“和“纵“字的意思产生了好奇，请完成下列探究。
“礻“即“示“：形似古人用来祭祀的祭台，所以示字旁的字多与祭祀或礼仪有关。
(1)、根据上面的资料，可以推断“祷“的意思是。（A.衣物 B.祈福）(2)、你发现“纵“这个字在不同语境中的含义不同，请为加点字“纵“选择正确的含义。纵：A.地理上南北向的；B.从前到后的；C.释放，放走；D.放任，不约束。
①假期到来后，我们也不能过于放纵自己。
②京杭大运河纵贯南北六省市。
③放学了，大家排成一纵队，准备出校门。
④放走他等同于纵虎归山，必定后患无穷。
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9、视频中多个词语都含有“笼“字，请你用“笼“字组词来补全下列句子。(1)、夜晚像一张黑色的帐幕，把一切都在里面。(2)、为了赢得更多的支持，他想方设法人心。(3)、这篇文章写得太了，读起来就像雾里看花。
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10、你发现讲解中的“翘“字是一个多音字，请你根据释义，将正确的读音写在括号中。
翘
qiáo
①抬起（头）；②杰出的人才。
qiào
（人体的一部分、物体的一头儿）向上仰起。
(1)、他非常得意，尾巴都要翘到天上去了。(2)、他可是我们当中的翘楚。(3)、听说先生要来此讲学，众人早已翘首以望。(4)、板凳没放稳，这头儿一压，那头儿就往上一翘。 -
11、假期你准备和家人去威尼斯旅游，你打算提前观看有关当地的讲解视频。讲解视频中对威尼斯进行了介绍，请你根据拼音写出汉字，补全下列语段。(1)、威nísī是一座建在水上的城市，它充满神秘的氛围。白天的mǎ tóu热闹非凡。当夜幕降临，船只靠岸tíng bó ， 水城陷入chén jì ， 又是另一番景致。(2)、人们乘坐在他们gù好的小tǐng上，穿梭在河道中，听着船桨划过水面发出的“huā啦“声，无比惬意。(3)、它的造型很独特，有二三十英尺长，又窄又深，chuán shāo高高翘起，当游客们坐在皮垫子上穿过一座座形式不同的石桥，拉开窗帘，可以看见岸边有bǎo mǔ抱着孩子晒太阳，非常惬意。
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12、活动3 生肖大礼盒，小区超市准备了生肖大礼盒，请你回答问题，赢取礼品。(1)、根据解读可知下面选项中____是“蛇“字。A、
B、
C、
D、
(2)、“蛇“的偏旁是 ， 该偏旁常与爬行动物或昆虫有关，如、、。(3)、和蛇有关的寓言故事有： ， 比喻因疑神疑鬼而自惊自怕。与蛇相关的成语有：笔走龙蛇、、。 -
13、活动2 赢书法礼品，请你欣赏下面的书法作品，完成题目即可获得礼品。
这三幅书法作品的字体依次为：、、。
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14、妈妈抽到了“车“字，“车“本义指有轮子的陆上运输工具。请你根据字义，选择它的甲骨文写法（ ）A、
B、
C、
D、
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15、小区举办了“汉字市集“主题活动，快跟着爸爸妈妈一起去参加吧！
活动1 抽汉字盲盒。你抽中了汉字盲盒，打开是“交“字，请你完成下列题目，从不同的角度认识“交“字。
字义
⑴交，人正立两腿交叉的样子，属于（形声 象形 会意）字。
同音字
⑵“交“在不少汉字中都作为其中的一部分存在，并且它们的读音相同，都为“jiāo“。如““字，本义为用动物的皮、角等熬成或由植物分泌出来具有黏性的物质；如““字，一般指城市周围的地区。
字形演变过程
⑶请根据右侧字形特点写出下列各个字所对应的字体。（填序号）
①字形特点
①甲骨文：象形性较强。
②金文：接近甲骨文，线条粗壮。
③小篆：线条圆转，粗细基本一致。
④隶书：笔画简化，结构趋于扁平。
⑤楷书：字形方正，笔画规整平直。
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16、阅读下面的语段，回答问题。
手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
(1)、下列对语段的赏析，有误的一项是（ ）A、语段中运用了比喻的修辞，将手指的全体比作了人群的全体。 B、手上的五指各不相同，作者对其的情感也完全不相同。 C、作者认为只要五根手指团结起来，就可以根根有用。(2)、语段中说：“手指的全体，同人群的全体一样。“假如给各个手指选择一个形象代言人，下面人物形象中更接近大拇指的是 ， 更接近小指的是。A.样子可爱、能力薄弱的小孩子。
B.起早贪黑、吃苦耐劳的环卫工。
C.勇于探险、机敏能干的航海家。
(3)、该语段是文章的结尾，请你从结构和内容两个角度分析其在全文中的作用。 -
17、课文内容理解。下面是对五指中其中一位的介绍，请你阅读并根据要求完成题目。
他的工作复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
(1)、请你猜一猜，上面描述的“他“指的是五指中的。(2)、请你根据语段的特点，试着介绍一下五官中的鼻子。 -
18、请你运用合适的关联词连接句子。(1)、①遇到任何困难。 ②不能阻挡我们前进的步伐。(2)、①明天天气好。 ②我们去公园野餐，享受美好周末。
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19、老师给出了两个成语和它们的意思，请你判断下面句子中成语的运用是否正确。
①左膀右臂：比喻得力的助手。
②养尊处优：生活在尊贵、优裕的环境中（多含贬义）。
(1)、班长和学习委员就像是老师的左膀右臂 ， 协助老师在管理班级中发挥着重要作用。(2)、《水浒传》中花荣和李逵是宋江最亲密的嫡系人马，当属宋江的左膀右臂。(3)、班里的啦啦队队长总是养尊处优地坐在一旁，认真观察着队员们训练时的状态。(4)、虽然他家境优越，但他并没有游手好闲，过着养尊处优的生活，而是始终保持着勤俭节约的好习惯。
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20、老师给出了“接触“一词的含义，请你结合语境选择正确的含义。（填序号）
接触：①挨上；碰着。
②（人跟人）接近并发生交往或冲突。
(1)、在这次国际会议上，两国代表首次接触 ， 讨论了未来合作的可能性。(2)、在化学实验中，两种溶液一接触便产生了剧烈的反应。