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1、 请认真听录音,并根据听到的内容,写出对应的词语

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2、习作天地。
同学们,你一定读了不少书籍,请你选择读过的一本书,写一篇读后感先介绍书的内容,再选择你感触最深的内容,联系自己的阅读积累和生活经验,写出真实具体的感想。
要求:题目自拟;语句通顺,富有条理;文中不得出现真实的人名、校名;字数不少于400字。 -
3、阅读
李逵杀虎(节选)
①李逵背着母亲过沂岭,途中让母亲坐在石头上休息,自己去找水来给母亲喝。
②到得松树里边,石头上不见了娘,只见朴刀插在那里。李逵叫娘吃水,杳无踪迹,叫了几声不应。李逵心慌,定住眼四下里看时,并不见娘。走不到三十余步,只见草地上一团血迹。李逵见了,心里越发疑惑,趁着那血迹寻将去。寻到一处大洞口,只见两个小虎儿在那里舐一条人腿。李逵心里忖道:“我从梁山泊归来,特为老娘来取他。千辛万苦背到这里,却把来与你吃了!那母大虫拖着这条人腿,不是我娘的是谁的!”心头火起,赤黄须坚立起来,将手中朴刀挺起,来搠那两个小虎。这小大虫被搠得慌,也张牙舞爪,钻向前来,被李逵手起,先搠死了一个。那一个望洞里便钻了入去,李逵赶到洞里,也搠死了,却钻入那大虫洞内。李逵伏在里面张外面时,只见那母大虫张牙舞爪望窝里来。李逵道:“正是你这业畜吃了我娘!”放下朴刀,胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口,先把尾去窝里一剪,便把后半截身躯坐将入去。李逵在窝内看得仔细,把刀朝母大虫尾底下,尽平生气力,舍命一戳,正中那母大虫粪门。李逵使得力重,和那刀靶也直送入肚里去了。那母大虫吼了一声,就洞口带着刀,跳过涧边去了。李逵却拿了朴刀,就洞里赶将出来。那老虎负疼,直抢下山石岩下去了。李逵恰待要赶,只见就树边卷起一阵狂风,吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古道:云生从龙,风生从虎。那一阵风起处,星月光辉之下,大吼了一声,忽地跳出一只吊睛白额虎来……那大虫望李逵势猛一扑,那李逵不慌不忙,趁着那大虫的势力,手起一刀,正中那大虫颌下。那大虫不曾再展再扑,一者护那疼痛,二者伤着他那气管。那大虫退不够五七步,只听得响一声如倒半壁山,登时间死在岩下。
③那李逵一时间杀了子母四虎,还又到虎窝边,将着刀复看了一遍,只恐还有大虫,已无有踪迹。李逵也困乏了,走向泗州大圣庙里,睡到天明。次日早晨,李逵却来收拾亲娘的两腿及剩的骨殖,把布衫包裹了,直到泗州大圣庵后掘土坑葬了,大哭了一场……(1)、联系上下文,猜测文中加点词语的意思。掣:
登时间:
(2)、《李逵杀虎》的故事出自哪部古典小说?( )(填字母)A、《西游记》 B、《水浒传》 C、《三国演义》 D、《红楼梦》(3)、李逵杀虎的原因是( )。(填字母)A、为梁山泊除害 B、展示武艺 C、为母亲报仇 D、误入虎穴(4)、短文中画线部分运用的是描写,该句不仅表现了李逵的 , 还体现了他的性格特点。(5)、比较《武松打虎》和《李逵杀虎》两个故事,说说它们有哪些不同? -
4、阅读
景阳冈(节选)
那一阵风过处,只听得乱树背后扑地一声响,跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了,叫声:“呵呀!”从青石上翻将下来,便拿那条梢棒在手里,闪在青石边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快。武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪,三般提不着时,气性先自没了一半。那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来,双手轮起梢棒,尽平生气力,只一棒,从半空劈将下来。只听得一声响,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时,一棒劈不着大虫。原来慌了,正打在枯树上,把那条梢棒折做两截,只拿得一半在手里。那大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑,扑将来。武松又只一跳,却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,一按按将下来。那只大虫急要挣扎,早没了气力。被武松尽气力纳定,那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上,眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来,把身底下扒起两堆黄泥,做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。打得五七十拳,那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威,仗胸中武艺,半歇儿把大虫打做一堆,却似躺着一个锦布袋。
(1)、选文节选自《》,这是一部小说,这种小说,每一回的标题,大致写出了主要内容。(2)、根据选文内容,将武松和老虎对决的动作补充完整。
(3)、对选文中的武松,人们有着不同的评价,你的看法是什么?写出理由。武松真勇敢,“明知山有虎,偏向虎山行”。
武松很要面子,有些鲁莽,不听别人善意的劝告。
我的看法:
理由:
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5、五年级(1)班准备开展一次“课本剧表演”的实践活动,请你参与其中,完成练习。(1)、演一部成功的课本剧,应选择____的课文。(多选)A、情节曲折、生动 B、情节简单好背 C、内容比较完整 D、人物性格鲜明(2)、.请你依据下面剧情,完善剧本。
旁白:“这一天,火焰山烈焰熊熊,挡住了唐僧师徒西行的去路。孙悟空得知唯有铁扇公主的芭蕉扇能熄灭山火,便独自驾着筋斗云,来到了翠云山芭蕉洞前,登门求借芭蕉扇。
孙悟空:“(嘿嘿一笑)嫂嫂,我与(填相关人物)曾结义为兄弟,请把芭蕉扇借我一用吧。”
铁扇公主:“ (补充动作或神态)你这泼猴,坑害我儿去了观音菩萨那里,让我终日不得见,我正要寻你报仇,你却自己送上门来,我怎肯饶你?”(双手抡剑砍向孙悟空)
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6、 根据所学知识填空(1)、通过阅读古典名著,我们认识了的诸葛亮,认识了的周瑜,认识了的孙悟空,认识了 的 ……我们还知道了“猴王出世”这个故事选自我国古典四大名著之一的《》,书中还有“ ”“ ”“三借芭蕉扇”等许多扣人心弦的故事。(2)、通过阅读四大名著,我知道了《水浒传》中“行者”指的是 , 《红楼梦》中“宝二爷”指的是。
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7、 按要求完成句子练习(1)、体会下面句子的修辞手法,仿写句子。
一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。
(2)、鲁肃对周瑜说:“十万支箭,三天怎么造得成呢?”(去掉问号,句意不变)(3)、(武松)就石头边寻了毡笠儿,转过乱树林边,一步步挨下冈子来。(照样子,写出人物的连续动作)(4)、经过一个学期的努力,他改进了自己的缺点。(修改病句) -
8、依次填入下列横线上的名著,顺序恰当的一项是( )。
中国古典四大名著中,《 ▲ 》写帝王将相,《 ▲ 》说江湖好汉,《 ▲ 》画神魔精怪,《 ▲ 》描勋臣贵戚。
A、水浒传 三国演义 西游记 红楼梦 B、三国演义 水浒传 西游记 红楼梦 C、三国演义 西游记 水浒传 红楼梦 D、三国演义 水浒传 红楼梦 西游记 -
9、下列语句中,加点部分使用不恰当的一项是( )。A、这道奥数题实在太难,他对着题目抓耳挠腮 , 半天也想不出解题思路。 B、看到桌子突然歪斜,大家七手八脚地冲上去扶住,才没让上面的东西摔下来。 C、圆明园中有金碧辉煌、玲珑剔透的各种建筑,真是天造地设的好地方。 D、眼看汽车就要过来了,说时迟 , 那时快 , 他一个箭步上前,把孩子救了下来。
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10、对下列句子中加点词语的意思理解不正确的一项是( )。A、只见店主人把三只碗、一双箸、一碟热菜,放在武松面前。(老板) B、酒家道:“客官要肉便添来。”(对顾客的尊称) C、货郎肩挑货担走乡串户,摇鼓叫卖。(在农村、山区或城市小街僻巷流动的小商贩) D、武松读了印信榜文,方知端的有虎。(盖着官印的信)
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11、 选出下列句子中加点字的正确读音(1)、澄澈的湖泊(bó pō)边,小舟静静地停泊(bó pō)在那里。(2)、加强日常监督(dū dōu),才能及时发现并制止各类劣(lüè liè)行。(3)、他倚(yī yǐ)靠在老槐树上,皱着眉挠(náo láo)头。
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12、 读语段,在括号里写出正确的词语
接到紧急的救援任务后,队长立刻通知队员们待命,可队里有个因dù jì队长能力而处处挑刺的队员,故意不配合安排,还露出满脸yí huò的神情,直到听见被困者绝望的nà hǎn , 他才幡然醒悟,决心不辜负这份神圣的wěituō , 鼓起勇气向队长 shēn qǐng归队,滚烫的热血在xiōngtáng里沸腾,跟上队伍全力救援。
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13、 请认真听录音,并根据听到的内容,写出对应的词语。

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14、写作
题目:那一刻,我长大了
提示:成长有时就在一瞬间。也许是一次勇敢的尝试,也许是一次深刻的理解,也许是一次真诚的道歉……请选择一件具体的事情,写出你真实的经历和感受,注意细节描写,表达真情实感。
要求:语句通顺,富有条理;文中不得出现真实的人名、校名;字数不少于400字。
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15、阅读
祖父、后园和我(节选)
后园中有一棵玫瑰,一到五月就开花,一直开到六月。
花朵有酱油碟那么大,开得很茂盛,满树都是。花香招来了很多的蜂子,“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候,我就想起来去摘玫瑰花,摘了一大堆,把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘花的时候,有两种恐惧,一种是怕蜂蜇人,另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆,摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开,这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草,我就给他戴花。我给他的草帽插了一圈的花,红彤彤的二三十朵。我一边插着一边笑,当我听到祖父说:“今年春天雨水大,咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”我就笑得哆嗦起来,我几乎没有支持的能力再插下去。
等我插完了,祖父还是不晓得。我跑得很远地站着,我不敢往祖父那边看,一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来,祖父也进屋来了。
那满头红彤彤的花朵,一进来祖母就看见了。她看见后什么也没说,就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来,而我笑得最厉害,我在炕上打着滚儿笑。
祖父把帽子摘下来一看,原来那玫瑰的香并不是今年春天雨水大的缘故,而是那花就顶在他的头上。”他把帽子放下,笑了十多分钟还停不住,过一会儿想起来,又笑了。
就这样,一天一天的,祖父、后园、我,这三样是一样也不可缺少的了。
(1)、用横线在短文中画出写作者摘花时恐惧的东西的句子 , 从中可以看出作者是一个的孩子。(2)、根据短文内容填空。“我”笑得哆嗦起来,是因为。
祖母“看见后什么也没说,就大笑了起来”是因为。
(3)、祖父“把帽子放下,笑了十多分钟还停不住”的原因是什么?(4)、下面对短文内容理解最恰当的一项是( )。(填字母)A、通过回忆童年时代的后园生活,表达了“我”对童年生活的怀念和浓浓亲情的眷恋。 B、通过回忆“我”给祖父戴花的情景,表达了“我”的顽皮和祖父的宽容。 C、通过回忆“我”给祖父戴花的情景,告诉我们做人要学会宽容。 D、通过回忆童年时代的后园生活,表达了“我”对后园的赞美。(5)、在“我”眼里祖父是一个怎样的人?他对“我”的童年生活有什么影响? -
16、阅读
村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
(1)、第一句中两个“满”字生动地写出了。(2)、“山衔落日浸寒漪”一句中,“衔”字将拟人化,描写了的景象;“浸”字描写出柔美的春山倒映在澄澈的春水中,浑然一体,别有趣味。(3)、在这首诗中,诗人描绘了一幅什么样的图景?(4)、这首诗表达了诗人怎样的情感? -
17、童年是纯真、难忘的岁月,每个人都有自己的童年。你知道大人们的童年是什么样的吗?让我们以“走进他们的童年岁月”为主题,开展一次班级交流活动吧!(1)、梦梦准备采访邻居叔叔——一位植物学家,下列采访的问题中不恰当的一项是( )。(填字母)A、您是在农村长大的吗? B、您在童年时期是不是就很喜欢研究植物? C、儿时的爱好,对您的成长有哪些影响? D、您未来准备研究什么样的内容呢?(2)、乐乐采访了爸爸,了解了爸爸的童年生活,请你将他们之间的对话补充完整。
乐乐:“”
爸爸:“我小时候最喜欢玩滚铁环,放学后,我和小伙伴经常在巷子里进行滚铁环比赛。”
乐乐:“”
爸爸:“这个玩具是我们自己做的,我们一般准备一个U 字形的铁棍,还有一个很大的铁环。”
乐乐:“”
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18、古诗词里的童年丰富多彩、天真烂漫。范成大在《四时田园杂兴》(其三十一)中用“ , ”表现了乡村儿童的天真、勤劳。
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19、根据所学知识填空。(1)、母爱无声,却在细微处尽显深情,孟郊用“ , ”这两句诗刻画母亲缝衣的动作,将那份牵挂与不舍表现得淋漓尽致,用“ , ”这两句诗表达了子女难以报答母爱的深沉情感。(2)、古诗词里的童年丰富多彩、天真烂漫。范成大在《四时田园杂兴》(其三十一)中用“ , ”表现了乡村儿童的天真、勤劳。
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20、 按要求完成句子练习(1)、这清白的梅花,是能玷污的吗?(换种说法,意思不变)(2)、花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。(仿写句子)
云飘了,就像在散步似的;雨落了,就像;风吹了,就像。
(3)、这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。(体会句子的表达特点,再仿写一句)(4)、读例句,想象句中描写的情景,再任选下面的一个字,照样子写一写。例:热——八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。
辣 冷 快吵静