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1、课内积累默写。(1)、乡村的孩子是多么勤劳聪明啊！看，有些孩子虽然不懂得如何耕作，却仍然学着大人的样子种起了瓜。由此，你想到的诗句是“ ， 。”听远处还传来了放牛的孩子吹奏的欢快童谣，由此，你想到的诗句是“ ， 。”(2)、孟郊的《》（写诗名）中， “ ，。”两句，让我感受到了诗人对母爱浓浓的赞美之情。
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2、书写考查。请将以下28字重新排列，组成一首古诗，正确、规范地抄写在横线上，并加上标点。
昼
瓜
庄
当
种
业
学
麻
云
耘
田
供
绩
未
桑
儿
出
童
织
孙
阴
各
傍
耕
女
家
也
解
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3、小明虽然平时话不多，但是他的绘画作品在全市比赛中获得了金奖，真是____。”横线处应该填的歇后语是（ ）。A、外甥大灯笼——照旧（舅） B、隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 C、肚子里撑船——内行（航） D、梁山泊的军师——无（吴）用
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4、将下列四字词语补充完整，并选词填空。（填序号）(1)、将四字词语补充完整。
①神机 ②一见
③良美 ④目身(2)、选词填空。
诸葛亮 ， 不仅能精准预判局势，还能在分析问题时 ， 指出关键所在。 -
5、看拼音写词语。
院子里的yīng táo成熟了，爸爸妈妈却都工作fán máng ， 连给作业qiān zì的时间都没有，更顾不上给自己摘果子了。听着隔壁的欢声笑语，珍珍qīng bù zì jīn地dū jī起那个每天都有父母陪伴的孩子，为了不被chī xiào ， 才强忍着没有落下泪来。
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6、为学习航天精神，班级开展了“走进中国空间站”项目式学习，以下是相关材料，阅读后完成各题。
【材料一】中国天宫空间站是我国自主建造的太空家园，在距离地面约400公里的太空运行。它主要由天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱组成，整体呈“T”字形。
【材料二】新闻摘录：2022年中国载人航天工程计划实施6次飞行任务，包括发射“天舟”货运飞船和“神舟”载人飞船，于10月完成空间站“T”字基本构型在轨建造。
【材料三】“天宫课堂”授课项目表
课程名称 主讲 主要实验内容 学习实验要点 太空微重力实验课 神舟航天员 水膜张力实验、水球光学实验、液体表面张力演示 了解太空微重力环境特点，观察水在太空的特殊形态 太空细胞学实验课
神舟航天员
太空细胞培养实验、细胞生长变化观测
认识太空环境对生物的影响，学习太空生物实验操作流程
太空物资转运与应用课
神舟航天员
空间站物资存放演示、失重状态下物品移动、实验器材组装
掌握太空简单操作技巧，理解航天工程原理
太空生活与实验综合课
神舟航天员
航天员太空起居演示、太空饮食操作
学习太空生活常识，提升科学探究能力
【材料四】“天宫”命名内涵：“天宫”是中国神话中天帝居住的宫殿，命名体现了传统文化与现代科技的融合。
(1)、根据材料判断正误。①中国空间站“天宫”由“天和”核心舱和“问天”“梦天”两个实验舱组成。
②2022年，中国通过6次飞行任务，完成了空间站的完全建造。
③“天宫课堂”的授课内容都是在地面上无法完成的科学实验。
④四则材料分别从结构、计划、课程、文化四个角度介绍了中国空间站。
(2)、从【材料一】中可知，中国空间站在太空中的整体形状是（ ）A、T字形 B、一字型 C、丁字形(3)、【材料二】中“T字基本构型”的“构”字，与下列哪个词语中的十字形 “构”意思最接近？A、构思 B、构造 C、虚构 D、机构(4)、【材料三】的“天宫课堂”项目表中可以看出，如果对“水在太空中的特殊形态”感兴趣，应该主要学习哪一课?（ ）A、太空细胞学实验课 B、太空物资转运与应用课 C、太空微重力实验课(5)、结合【材料四】，说说将中国空间站命名为“天宫”有什么妙处。(6)、如果你是“天宫课堂”的小小宣讲员，需要根据以上材料，为低年级同学做一个简短介绍。请列出你的介绍要点（至少三点）。(7)、本次项目式学习的主题是“弘扬航天精神，争做创新少年”。请结合以上材料，谈谈你对中国航天人精神的理解（可以从执着追求、勇于创新、团结协作等角度谈）。(8)、请你为“天宫课堂”设计一句吸引人的宣传语，让更多同学爱上科学。宣传语：
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7、围绕科普读物《灰尘的旅行》的阅读，完成各题。
灰尘的旅行
灰尘，是我们肉眼几乎看不见的微小颗粒，却有着惊人的旅程。它们没有脚，也没有翅膀，却能随风飘荡，走遍地球的每一个角落。从高山之巅到深海之底，从城市的高楼到乡村的田野，灰尘无处不在。
有人说灰尘只会带来麻烦，比如让家具蒙上一层灰，让衣服变脏，甚至引发咳嗽和过敏。但如果你仔细了解灰尘的秘密，会发现它并不总是“坏蛋”。
灰尘其实是天空的“画家”。没有灰尘，太阳直射下来，光线会刺眼得让人睁不开眼。正是因为有了灰尘作为“凝结核”，水蒸气才能在空中凝结成云、变成雨，滋润大地。如果没有灰尘，天空将是一片单调的蓝色，雨云无法形成，植物会因缺水枯萎，大自然也会失去灵动。
当然，灰尘也有它的“黑暗面”。有些灰尘携带病菌，随风进入人类的呼吸道，引起疾病。特别是在工业区，烟尘污染空气，威胁健康。所以，我们既要认识灰尘的益处，也要学会控制它的危害。
灰尘的旅行，是自然界的奇妙现象，也是人类与环境互动的一面镜子。
(1)、灰尘的“旅行”指的是什么？(2)、简要各写出1处灰尘的坏处和好处。(3)、下列说法有误的一项是（ ）A、灰尘几乎无处不在。 B、灰尘只会给人类带来危害。 C、没有灰尘，大自然景色会很单调。 D、灰尘能让世界变得明亮柔和。 -
8、判断下列说法是否正确，正确的打“✔”，错误的打“×”。(1)、《纳米技术就在我们身边》和《飞向蓝天的恐龙》都是记叙性文章，语言准确、生动。（ ）(2)、“猫的性格实在有些古怪。”这句话选自老舍的《猫》，是全文的中心句。（ ）(3)、“恐龙是如何飞向蓝天的?”这个问题，我们可以通过联系课文内容、查找资料、请教他人等多种途径去探索。（ ）
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9、在“科普小天地”栏目，需要记录阅读收获。本学期，我阅读的科普作品是《》，我了解到的一个有趣知识是：
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10、在“生活万花筒”栏目，需要仿写句子。读例句，想一想冒号的用法，再从下面两个情境中任选一个，仿照例句写一写。
例：什么东西响了一下，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
A.细心的班长
B.勤劳的小蜜蜂 -
11、下列词语中，加点字读音与文段中“biān fú”的“fú”相同的一项是（ ）。A、吩咐 B、前俯后仰 C、拂拭 D、附近
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12、下列每小题中，都有一个加点字的读音是错误的，把选项写在横线上。(1)、A、应和（hè） B、 一番（fān） C、剥莲蓬（bāo） D、率领（shuài）(2)、A、看守（kàn） B、B.卜落（bǔ） C、鸡冠花（guān） D、琥珀（pò）
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13、下列句子中“跃然”一词的意思，与文段中意思相同的一项是（ ）。A、听完他的讲述，英雄形象在我心中跃然而生。 B、听到这个好消息，他跃然而起，拍手叫好。 C、这幅画里的猛虎栩栩如生，仿佛要跃然纸上。 D、比赛胜利后，队员们个个跃然欢呼。
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14、下列每组词语中，都含有一个错别字，请找出来，再把正确的字写在横线上。(1)、A、慰籍 B、潇洒 C、隧道 D、无能为力(2)、A、遭殃 B、浏览 C、滕萝 D、一丝不苟
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15、宣传组在整理资料时遇到以下字词任务，请按要求完成各题。
为zhuāng shì（①）“争做时代少年”展板，同学们在wū yán（②）下、tián mì（③）的笑声中忙碌。譬如：小文讲解“jiàn kāng”（④）生活理念：小军铺开gāo zhì（⑤），认真miáo huì（⑥）版面构思：小丽以mǐn jié（⑦）的笔触、xiáng xì（⑧）的记录，连biàn fú（⑨）般一闪而过的灵感也不放过——众人bīng xī（⑩）专注，任创意跃然纸上。
(1)、根据文段中的汉语拼音，在答题卡田字格里按顺序写出词语，注意书写规范、端正、整洁。(2)、文段中“忙碌”的“碌”字，用部首查字法应查部，再查画。(3)、文段中“譬如”的“譬”字，在字典中的解释有：①打比方；②知晓，明白。这里应选第种解释。 -
16、我们的成长过程中有亲人的爱护，有师长的呵护，有朋友的陪伴，有欢声笑语，也有哭泣伤心，在经历与体验中我们不断成长，发现生活的美好。请你以“在 ▲ 中成长”为题，写一篇不少于450字的作文。注意将题目补充完整，把印象深刻的内容写具体，有真情实感。
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17、小古文阅读。
凿膛偷光
匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿璧引其光，以书唳光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
(1)、解释加点字的意思。邻居有烛而不逮 遂成大学
(2)、匡衡是如何解决读书时光线不足的问题的?(3)、这个故事对你有什么启发? -
18、小练笔：仿照《腊八粥》第1自然段的写法，描写一种你家乡的风俗或美食，写出它的特点或你的感受。
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19、课外阅读。
鲁滨逊漂流记（节选）
【片段一】我感到自己前景黯淡。因为我被凶猛的风暴刮到这荒岛上，远离原定的航线，离人类正常的贸易航线有数百海里之遥。我想，这完全是出于天意，让我孤苦伶仃，在凄凉中了却余生了。想到这些，我的眼泪不禁夺眶而出。
【片段二】没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者围桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。
但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢?这活儿要是干完了的话，除了在岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没有其他的事可干了。
(1)、由片段一可知， “我”感到前景黯淡的原因是由片段二可知，“我”在岛上面临的困难是
(2)、对比片段一和片段二，你认为鲁滨逊的心态发生了怎样的变化?(3)、下列各项中，最适合作为片段二的小标题且能概括其内容的是（ ）。A、克服困难，建房定居 B、流落荒岛，缺衣少食 C、畜养种植，自给自足 D、连声抱怨，无所事事(4)、读完这两个片段，你觉得鲁滨逊是一个什么样的人?你从他身上学到了什么? -
20、类文片段阅读。
家乡端午，有个独特风俗：吃咸鸭蛋。高邮咸鸭蛋，质细油多。筷子一扎，红油冒出。孩子吃完鸭蛋，洗净蛋壳，装进萤火虫，糊上薄罗，做成一盏闪亮的小灯。
（改编自汪曾祺《端午的鸭蛋》
(1)、这个片段主要介绍了家乡端午的什么独特风俗？作者是从哪两个方面来写咸鸭蛋的？(2)、孩子们吃完鸭蛋后，用蛋壳来做什么？这个细节表现了孩子怎样的特点？