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1、小白鸥原创阅读文章，回答问题，了解稻草人的故事。
稻草人(节选)
①一个满天星斗的夜里，稻草人看守着田地。看着新出的稻穗一个挨一个，稻第三单元 阅读策略·预测
草人心里很高兴。他想，今年的收成一定可以使他的主人——一个可怜的老太太———笑一笑了。她以前哪里笑过呢?八九年前，她的丈夫死了。后来儿子得病也死了。只剩她一个人了，老了，没有气力，还得用力耕种。接着两年闹水，稻子都淹了，不是烂了就是发了芽。她的眼泪流得多了，眼睛受了伤，看东西模糊。可是今年的稻子长得好，很壮实，雨水又不多，像是能丰收似的。所以稻草人替她高兴。
②稻草人正在想的时候，一个小蛾飞来，是灰褐色的小蛾。他认出那小蛾是稻子的仇敌，也就是主人的仇敌。他必须把那小蛾赶跑。于是，他手里的扇子摇动起来。可是扇子的风很有限，不能够让小蛾害怕。那小蛾飞了一会儿，落在一片稻叶上。稻草人见小蛾落下了，心里非常着急，可是他的身子定在泥土里，想往前移动半步也做不到；扇子尽管摇动，那小蛾却依旧稳稳地停着。他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪，心里就像刀割一样。但是不管怎么赶，那小蛾就是不动。
③星星结队归去，天快要亮时，那小蛾才飞走了。稻草人仔细看那片稻叶，果然，叶尖卷起来了，上面留着好些小蛾下的子。这使稻草人感到无限惊恐，心想祸事真的来了，越怕越躲不过。
④可怜的主人，她有的不过是两只模糊的眼睛，要告诉她，使她能尽早看见这个，才能挽救呢。他这么想着，扇子摇得更勤了。扇子常常碰在身体上，发出啪啪的声音。他不会叫喊，这是唯一的警告主人的法子了。
(有删改)
(1)、小蛾的一系列行为牵动着稻草人的心情，请结合文章内容补全导图。
(2)、如果稻草人会说话，他会对主人说些什么?请发挥想象写一写。(3)、下面是大家为稻草人设计的两个人物标签，你支持哪个？请结合文章内容说说你的理由。
A.尽职尽责 B.心地善良我支持(填选项)，因为
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2、王葆也想得到一个宝葫芦，是因为（ ）(多选）A、他也想吃水蜜桃，想要大花狗。 B、奶奶故事中的宝葫芦特别神奇。 C、得到宝葫芦可以要什么有什么。 D、他想解决学习、生活中的问题。
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3、选择正确的序号填入方框，将奶奶故事中的人物与其得到宝葫芦的方式对应起来。
张三 李四王五赵六
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4、给句中的“规矩”选择恰当的解释。(填序号)
【规矩】①画圆形和方形的两种工具，借指一定的标准、法则或习惯。②合乎标准或常理；(行为)端正老实。
(1)、小熊说道：“妈妈，我今天可规矩啦，一勺蜂蜜都没偷吃！”(2)、小熊只有把圈画得像太阳一样圆，才能来这里学画画，这是魔法学院的规矩。 -
5、根据拼音，在括号里写出正确的词语。
快乐王子是城市里的一座雕像。他想让百姓过得好一些，便请求燕子帮他完成愿望。燕子起初 bù kěn做伤害王子的事，但王子态度坚决，燕子只能ràng bù。于是，每当看到生活 tiáo jiàn艰苦的百姓，王子就会让燕子取下他yī fu上的金叶子送给他们。
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6、下列愿望泡泡中加点字读音错误的一项是( )A、少 （shào）年 B、联系（xì） C、冲（chōng）着 D、瘦（shòu）弱
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7、阅读
种一片太阳花
李天芳
①春天，草青了，树绿了，我们在大院里种了一片太阳花。
②银粒儿般的种子撒下去，大半月后，小芽儿就破土而出了。新出的芽儿，细得像针，红得像血。几天之内，就抽出长长的秆(gǎn)，长出细圆的叶。叶和秆都饱含着碧绿的汁液，嫩得让人不敢碰。很快，叶和秆密密麻麻地连成一片，像法兰绒一般，厚厚地铺了一地。
③一天清晨，太阳花开了。在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵小花，一朵红，一朵黄，一朵淡紫。乍(zhà)开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目，在我们宁静的院子里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
④这三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便势不可挡。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、蓝、紫、粉，一齐开放。一块绿色的法兰绒 ， 转眼间，变成五彩缤纷的锦缎。连那些最不爱花的人，也禁不住被美吸引，一得空暇(xiá)，就围在花圃(pǔ)前欣赏起来。⑤从初夏到深秋，花儿经久不衰，始终保持着鲜艳夺目的色彩。
(有删改)
(1)、请根据太阳花的生长变化过程为它制作观察记录单。
(2)、第④自然段中的“法兰绒”指的是( )A、柔软而有绒毛的毛织品。 B、五彩缤纷的太阳花。 C、密密麻麻连成一片的叶和秆。(3)、新考法开放性作者记录太阳花的生长过程时，运用了许多有新鲜感的句子。请你用波浪线画出一句，并说出理由。示例：读“新出的芽儿，细得像针，红得像血”一句时，我能想象到太阳花新长出的嫩芽又尖又细，根根分明，颜色也红彤彤的，鲜艳夺目。
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8、 完成“观察记录表”
观察记录表
观察对象：草地上的蒲公英 观察人：我
观察过程
观察结果
蒲公英的花就像我们的手掌 ， 可以张开、合上。
探究原因
草地颜色变化是因为____。
观察心得
从记录的时间，能看出“我”是在____时间进行了观察，“我”先留意到了草地颜色变化的现象，再仔细观察蒲公英花朵的变化，最后得出结论，由此“我”学到了____°
(1)、下面对表中加点字注音和用拼音代替的汉字书写全部正确的一项是（ ）A、pú yīng 笼 B、pú yīng 拢 C、pǔ yīn 拢 D、pǔ yīn 笼(2)、读画线句，回答问题。①这句话运用比喻的修辞手法，把比作 ， 生动形象地写出了蒲公英的花可以、的特点。
②仿写比喻句： ， 可以 就像。
(3)、将表中的“观察过程”“探究原因”与“观察心得”填写完整。(教材课后2题变式)(4)、只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。如：向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会害羞地低下头。你留意过生活中哪些事物的变化?请用一两句话写下来。(教材课后3题变式)我留意过(填事物)，我发现。
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9、阅读
大自然畅想曲
①大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好……”孩子们在练习唱《春光好》。杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发 ， 向小草、小花展示它婀(ē)娜(nuó)多姿的身材。
②“知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。
③“沙沙沙，沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。[A]而隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远远近近，组成一部宏大的自然交响乐。
④“呜——呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。[B]孩子们嘻嘻哈哈地在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪……一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！他们是那么的自由，那么的欢快！
⑤我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹(guǒ)……
(有删改)
(1)、第①自然段中的“镜子”指的是 ， “秀发”指的是。(2)、文章描绘了四季的哪些景象？请补全导图。
(3)、读下面的句子，完成练习，体会自然的趣味。①结合[A]句中的“隐居”“歌唱家”等词语，我知道作者把蟋蟀、蝈蝈和油葫芦当作来写，体会到作者对这些声音的之情。
②[B]句中的“嘻嘻哈哈”写出了孩子们在冬天玩雪时的样子，也表现了作者之情。
(4)、你对大自然有怎样的畅想呢?请你描绘一下自己感受到的大自然的乐趣吧。注意用上所积累的生动语句。 -
10、 回答问题
①小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。
②微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。(1)、①句中“”是对小麻雀声音的描写，“”是对小麻雀动作的描写，给人带来“”的感受。(2)、②句运用比喻的修辞手法，把沙沙的竹叶声比作“”，写出了风吹竹叶时的特点。 -
11、阅读
清澈的浅滩中，一群小xiā（ ）时而急速打旋，时而静止不动，形态各异。岸边，苍耳的绿枝上结出了好多带cì（ ）的小苍耳籽，可爱极了。不远处，水鸟有的把头埋在翅膀下休息，有的在认真梳理羽毛。瞧，一旁的芦苇____，像一排排身姿挺拔的士兵守卫着这里。这片湿地是一bù（ ）读不完的大书，藏着数不尽的奥秘。
(1)、读语段，结合语境在括号里写出正确的字形。(2)、下列加点字的读音有误的一项是（ ）A、打旋（xuàn） B、形态（tài） C、身姿（zī） D、奥秘（mì）(3)、补全下面词语，再选择合适的填入语段横线处。(填序号)①超 俗 ②雨春 ③然有
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12、把下面的名言补全，再选择合适的名言填空，完成测试。
A.仁者爱人，____
B.____，不贰过
C.____若爱____
D.____，暖于布帛； ____，深于矛戟
(1)、补全名言(2)、爷爷跟我说：“‘’，生活中不要把自己的不满转移到别人身上，也不要犯两次同样的错误。”(3)、“”一句告诉我们，与人说话要注意考虑对方的感受和处境，不要用语言伤害对方。(4)、老师经常用“”这句话，来教育我们做人要有爱心，要像关爱自己一样去关爱别人。(5)、正如“”一句所说，我们要做仁慈的人，学会爱人；做有礼貌的人，懂得尊敬别人。 -
13、瑞奇打开爸爸送他的旧箱子，突然箱子抖动起来，带着他飞向了天空。云朵从耳边掠过，风在箱子上敲出欢快的节奏。最神奇的是，箱子里装着一张泛黄的地图，上面标着一个从未听过的地名……
读到这段文字，我猜想 ， 因为。
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14、看到《会飞的箱子》这个故事的题目，我猜想
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15、从下面的名字中任选一个，用自己的话说一说名字的来历或含义。
李国庆 张静 赵春晓
我选择(填名字)，我猜测
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16、你能猜到下面这些名字的含义吗？请依据含义选出相对应的名字。(填选项)
A.张志成 B.徐甘 C.李文博 D.马致远
苦尽甘来。
文采飞扬，博学多才。
有志者事竟成。
非宁静无以致远。
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17、句子练习(1)、牵牛花就像一个飘亮的小喇叭。(2)、中秋晚会上，同学们唱着动听的歌，优美的舞。(3)、那棵老树被农夫做成手推车，用来推谷子、豆子、玉米、苹果等粮食。
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18、 填上正确的标点符号
小贴士
提示语的位置不同，引号的用法也有不同。
(1)、 不好了不好了小兔子着急地大喊起来(2)、海龟笑了笑说在大海里畅游那才是真正的快乐呢(3)、不要着急小青蛙说道快来我的荷叶下避雨吧 -
19、“恒”按部首查字法，应先查部，再查画，它的读音是 ， 它在字典里的解释有：①持久；②经常的，普通的。“永恒”的“恒”字应选第种解释。(填序号)
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20、判断下面说法是否正确。(1)、用音序查字法查“轴”，应先查音序“zh”，再查音节“zhou”。 ( )(2)、用部首查字法查“阁”，应先查部首“门”，再查6画。 ( )(3)、用部首查字法查“妥”，应先查部首“丿”，再查6画。 ( )