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1、山河的自然万物同样可爱，以下描写自然万物的方法不同的一项是（ ）A、花生的果实堪夸地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上。 B、白鹭色素的配合、身段的大小，一切都很适宜，白鹤太大而嫌生硬。 C、桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 D、或是遇见没有尾巴的鱼鹰，在场地上大踏步地走来走去。
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2、下列关于民间故事说法不正确的一项是（ ）A、民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶。 B、作为一种口头艺术，民间故事一般没有固定的类型和重复的段落，这是为了在讲述中方便记忆，同时加深听众的印象。 C、民间故事往往寄托着人们朴素的愿望：正义却弱小的主人公有可能打败强大的对手；心地善良的穷苦人通过努力可以丰衣足食，过上幸福的生活…… D、民间故事存在于世界上的每一个角落，欧洲各国的民间故事精彩纷呈。
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3、下列表达不正确的一项是（ ）A、《落花生》一文的作者由花生的特点借出“人要做有用的人”这个道理。 B、班级公约是同学们共同制定、认可的规则，可以营造良好的学习环境。 C、“然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美”，这就是人们常说的“熟悉的地方没风景”。 D、母亲说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”。这是因为家乡院子里的桂花是自己栽种的、杭州小山上的桂花是给大众观赏的。
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4、阅读语段，完成练习。
我们的祖国 jiǎng____域辽阔，风景优美，名胜古迹众多。我们可以 zòng____情山水，感受自然的ēn____惠；可以qián____入海底，探索海洋的奥秘。我们可以一睹北京 huáng____家gōng diàn____的金碧huī huáng____，可以去感受江南园林的别样 yùn____味，也可以去探究博物馆内的hào____瀚diàn____籍。
(1)、结合语境，根据拼音在横线上填写相应的字词。(2)、“huī huáng”一词在字典中有如下两种解释：【A．光辉灿烂 B．（成绩）显著；卓著】在上面语段中，它应选项。（填序号）我还可以用它的另外一种释义写句子：。 -
5、我们每个人都有很多快乐的时光，也许是吃到了好吃的零食，也许是得到了期盼的礼物，也许是完成了一项手工……请以“我的快乐时光”为题，把你的快乐写一写吧。不少于300字。
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6、鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水（欣赏 观赏）自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿（突然 忽然）看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
(1)、根据课文，在文段中的括号里选择正确的词语。(2)、画横线的句子运用了的修辞手法，把比作 ， 形象地写出了。对句中的两个“多么”理解正确的一项是（ ）A．写出了鹿自豪、骄傲的心理。 B．写出了鹿谦虚、低调的心理。
(3)、文中画波浪线的句子是对鹿的、和的描写，从中可以体会到鹿对自己的腿的心理。读这句话时我们应该用（填序号）（A．自豪、赞美；B．叹息、抱怨）的语气。 -
7、课文内容连连看。
《一幅名扬中外的画》 外表美丽的不一定实用，实用更重要 《鹿角和鹿腿》 写古代石拱桥坚固、美观，体现劳动人民智慧 《赵州桥》 再现北宋都城热闹的生活场景 《守株待兔》 不能靠侥幸心理，要靠劳动 -
8、根据课文内容填空。(1)、 ， 风景旧曾谙。日出江花 ， 春来江水。能不忆江南？(2)、《昆虫备忘录》一课作者细致描绘了昆虫的复眼、花大姐、和的样子，以及这些昆虫的特点，非常有趣。(3)、《纸的发明》讲了东汉蔡伦改进的过程和意义。极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，是中国对的伟大贡献之一。(4)、“望闻问切”被称为“”。其中，指观气色，指听声息、闻气味，指询问症状及病史，指摸脉象、按腹部等。(5)、最大的海藻长达 ， 最小的单细胞海藻，要用才能看清楚。
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9、用修改符号修改下面一段话。
早晨，我迎着灿烂的阳光和新鲜的空气去上学。我看见路边盛开的五颜六色的红花，听到小鸟在大树上大声地歌唱。下课了，同学们在操场上高兴地快乐玩耍。通过这美好的一天，使我非常感到开心。
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10、按要求完成句子练习。(1)、张择端把都城汴京的繁华跃然于画面之上。（改为“被”字句）(2)、它们飞得那么低，怎么能看到远处的家呢？（改为陈述句）(3)、海底是一个景色奇异、物产丰富的世界。（给句子换个说法，意思不变）(4)、石蜂靠的不是记忆力，而是一种我无法解释的特殊的能力。（用加点字词造句）(5)、我安闲地躺在柔软的泥土里。（缩句）
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11、用多种方法理解字词的意思。(1)、“兔走触株”中的“走”的意思是 ， 与我们现在所说的“走路”中的“走”的意思（相同 不同）。(2)、“因释其耒而守株”中，“释”的意思是 ， “耒”的意思是 ， “株”的意思是。（填序号）
A．古代用来耕田的一种农具 B．树桩 C．放下
(3)、下列诗句中，对加点词语的意思理解有误的是哪一项？（ ）A、爆竹声中一岁除（逝去） B、独在异乡为异客（另外的，别的） C、路上行人欲断魂（希望） D、遍插茱萸少一人（到处） -
12、选词填空。
欣赏 观赏 骄傲 谦虚
(1)、公园里的菊花很美，吸引了许多游客前来。(2)、他很 ， 从不炫耀自己。(3)、我们大自然的美丽风光。(4)、我为我的祖国感到。 -
13、读语段，完成练习。
____的海底世界，看似平和却也暗藏 wēi xiǎn____。在这片wāng yáng ____ 之中，既有 yì cháng____ 庞大的蓝鲸，也有仅靠 jī ròu____伸缩爬行、手指般大小的海参……每个居民都有保命绝技。以乌贼为例，它在受到____的时候，能突然喷出“miǎn fèi____”墨汁，趁机撤退。
(1)、根据语境，看拼音写词语，注意把字写规范、端正、整洁。(2)、给上面语段的横线上选择合适的词语，正确的一项是（ ）。A、宁静 打击 B、肃静 攻击 C、肃静 打击 D、宁静 攻击 -
14、比一比，再组词。
拂 检 竖 便
佛 捡 坚 使
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15、给多音字选择正确读音。
散步（sàn sǎn） 折腾（zhē zhé）
散文（sàn sǎn） 折断（zhē zhé）
鲜花（xiān xiǎn） 撒谎（sā sǎ）
鲜见（xiān xiǎn） 撒花（sā sǎ）
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16、题目：想起这件事，我就 ▲
要求：先补全题目，空缺处可填：后悔、忧伤、兴奋、气愤、激动……；把一件事的重点部分写具体，尝试运用动作、语言、神态描写，表达人物内心，写出真实情不少于400字。
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17、本学期，我们阅读了四大名著。请你完成“我喜爱的人物推荐卡”，并从人物形象、性格品质、阅读启发等角度谈谈推荐的理由（至少一个角度）。
我喜爱的人物推荐卡
书名：《》
人物：推荐理由 ：
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18、下面是我国四大名著纪念邮票，仔细观察，完成练习。
请选择相应的故事情节填写在上面括号里面（填序号）
A、武松打虎 B、桃园三结义 C、黛玉葬花 D、三打白骨精 -
19、阅读
鲁提辖拳打镇关西（节选）
郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达，被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，
腾地踢倒了在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“酒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西。你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西！你如何强骗了金翠莲?”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，成的、酸的、辣的，一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼，还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼睫缝裂，乌珠进出，也似开了个彩帛铺的，红的、黑的、绛的，都滚将出来。
两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝?
郑屠当不过讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你。你如何叫俺讨饶，洒家却不饶你！”又只一举，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，整儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。
(1)、选文节选自名著《》。题目中的鲁提辖指的是 ， 他是梁山一百零八将之一，绰号是；镇关西指的是。(2)、用多种方法猜测下面词语的意思。
①洒家 ②鲜血迸流 ③破落户(3)、阅读选文，补全思维导图，并完成练习。
选文中画横线的部分，从 （①正面 ②侧面）写出了鲁提辖的勇武。
(4)、郑屠挨了鲁提辖一拳，口里只叫“打得好”，下列对此句理解正确的一项是（ ）。A、赞扬鲁提辖功夫好，显示自己的豪爽之气 B、赞扬鲁提辖的侠义行为，甘于受惩罚 C、假意奉承鲁提辖，显露其无赖的性格 D、承认自己的过错，显示悔过之心 -
20、按要求完成句子(1)、八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿写句子）
教室里真安静。
(2)、孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句）(3)、在朝鲜战场上，有不少许多志愿军战士献出了宝贵的生命。（修改病句）