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1、阅读下面文言文，完成各题。
齐人有好猎者
齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则愧其家室，出则愧其知友州里。惟其所以不得之故则狗恶也欲得良狗。人曰：“君宜致力于耕作。”于是还疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，田猎之获常过人矣。非独猎也，百事也尽然。
(1)、解释下列句中加点的词。宜致力于耕作
于是还疾耕
家富则市得良犬
百事也尽然
(2)、请给文中画线句断句并将其翻译成现代汉语。(限断两处)惟其 所 以不得之故 则 狗恶也欲得良狗
(3)、从这则寓言中，你得到了怎样的启示？ -
2、阅读下面文言文，完成各题。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
(1)、解释下列句中加点的字。蒙辞以军中多务
孤岂欲卿治经为博士邪
但当涉猎
自以为大有所益
(2)、把下列句子翻译成现代汉语。①蒙辞以军中多务。
②孤岂欲卿治经为博士邪！
(3)、本文所揭示的道理对你有什么启示？ -
3、阅读下面文言文，完成各题。
一钱斩吏
张乖崖为崇阳令，一吏自库中出，视其鬓旁巾下有一钱，诘之，乃库中钱也。乖崖命杖之，吏勃然曰：“一钱何足道，乃杖我耶？尔能杖我，不能斩我也。”乖崖援笔判曰：“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。”自仗剑下阶斩其首。
(1)、解释下列语句中加点的字。乖崖命杖之
一钱何足道
(2)、请将下面的句子翻译成现代汉语。诘之，乃库中钱也。
(3)、请根据文中“绳锯木断，水滴石穿”谈谈你的认识。 -
4、 阅读下面文言文，完成各题
愚人食盐
昔有愚人，适友人家，与主人共食，嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具食。愚人曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿唯食盐不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。”愚人食盐不已，味败，反为其患。天下之事皆然过则非唯无益反害之。
(1)、给下面的句子断句，停顿用“/”隔开。(限断两处)天下之事皆然过则非唯无益反害之
(2)、解释下列加点的词。昔有愚人 食之，甚美
(3)、将下面的句子翻译成现代汉语。①主人既闻，乃益盐。
②愚人食盐不已，味败，反为其患。
(4)、这则寓言有何寓意？ -
5、根据要求完成练习。
在北京鲁迅博物馆里，“鲁迅生平陈列”以鲁迅一生的足迹为线索，分为“绍兴”“南京”“北京”等八个板块，全面地展示了鲁迅一生的经历。
北京鲁迅故居位于北京鲁迅博物馆内。1924年5月至1926年8 月鲁迅在此居住。鲁迅在这里完成了《华盖集》《华盖集续编》《野草》等文集和《彷徨》《坟》《朝花夕拾》中的部分文章。
预约须知一、开放时间： 每日9：00-16：00（15：30停止入馆） ， 周一闭馆。
二、参观方式：观众可提前3日（含当天）通过公众号预约。凭身份证免费入馆参观。
提示：北京鲁迅博物馆位于西城区阜成门内大街宫门口二条19号。乘坐公交车可在阜成门内站下车。
（路线仅供参考，以实际情况为准）
(1)、任务一：小凝和小涛都住在西单商场附近，经家长同意，他俩相约周六下午一起从家出发，去参观鲁迅博物馆。请你结合材料内容补充对话。小凝：我查了一下，①就可以到达。
小涛：好的。鲁迅博物馆的门票多少钱一张？
小凝：②
小涛：明白了，谢谢！
(2)、任务二：小凝想到北京鲁迅博物馆搜集资料，然后做一份小报展现鲁迅在北京的生活。请你结合材料内容，帮他确定参观的重点，并简要说明理由。 -
6、请你参加学校举办的“劳动创造幸福”主题活动。(1)、【发倡议】下面是学校团委向全校学生发出的“热爱劳动”倡议书的正文部分，其中画横线的两处用语不准确或不得体，请你修改。
五彩斑斓的世界靠劳动来创造，一切美好生活靠劳动来获得。为此，我们需要从现在做起，从身边的小事做起；自己的事情自己做，在家主动帮助爹妈做力所能及的家务劳动；尊重身边的每一位劳动者，珍惜他们的劳动成果。在“劳动创造幸福”的活动中推波助澜 ， 用汗水实现我们的理想，用劳动创造美好的未来。
①将“爹妈”改为“”
②将“推波助澜”改为“”
(2)、【析图表】请你根据下图，写出一条反映学生家务劳动问题的调查结论。要求：语言简明，不超过30个字。学生家务劳动情况统计图
调查结论：
(3)、【辩观点】在辩论环节，对方辩友说：“我们学习这么忙，劳动太浪费时间。”请你进行辩驳。要求：语言连贯，条理清晰，不超过50个字。正方观点：我们应该参加劳动。
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7、 “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。(1)、【拟写标语】为激发同学们参与活动的热情，请你为本次活动拟一条宣传标语。(2)、无数文人墨客为歌颂友谊写下了很多不朽的诗句，请写下你最喜欢的两句： ， 。(3)、在“交友之道”的探讨活动中，同学们结合实际，谈论网络交友的利与弊，请你选择一方论题参与辩论，把你的想法写下来。
正方论题：网络交友不利于学生健康成长
反方论题：网络交友快捷经济，是时代发展的产物
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8、为响应学校“‘光盘’行动进校园”的倡议，六（2）班准备出一期以“让‘光盘’成为我们的时尚”为主题的宣传板报，请你完成下列任务。
【材料一】不久前，有网友发起“光盘行动”，得到许多民众热烈响应，各媒体也迅速跟进，这一活动迅速升温。1月28日，商务部和国家旅游局联合发布《关于在餐饮行业厉行勤俭节约，反对铺张浪费的指导意见》。一时间，在全国范围内，餐饮行业节约用餐蔚然成风。现在，多数餐馆就餐者能适量点餐，饭后将剩菜打包。点的饭菜尽量吃完、吃不完的剩菜打包带走，已成为一股清新的消费风潮。
(1)、阅读上述材料，为它添加一个标题。【材料二】一位友人随团到欧洲旅游时，就因餐桌上剩下三分之一饭菜，被当地的社保机构以铺张浪费之名而罚款若干。对此，他辩解说：“钱是我自己的，我想吃多少吃多少，想剩多少剩多少，谁也没有资格横加干涉。”
(2)、如果请你对他进行劝阻和教育，你将如何与对方沟通？(3)、板报组组长准备在“倡议”板块题写一条宣传标语，他写了上句，请你根据以上材料，续写下句。（要求：与上句语意相关、句式相同、字数相等）盘盘净餐，留传良好习惯； ， 。
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9、阅读下面文言文，完成各题。
景公衣狐白裘不知天寒
景公之时，雨雪①三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛②。晏子入见，立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命③矣。”
【注】①雨(yù)雪：下雪。雨：降落。②陛：宫殿的台阶。③闻命：接受命令或教导。
(1)、解释下列加点字的意思。公被狐白之裘 被：
晏子对曰 对：
(2)、用现代汉语翻译下面的句子。①公被狐白之裘，坐堂侧陛。
②婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。
(3)、你觉得晏子和景公分别是怎样的人？ -
10、阅读下面文言文，完成各题。
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”
(1)、写出下列加点字词的意思。未尝识书具
父异焉
自是指物作诗立就
余闻之也久
(2)、将下列句子翻译成现代汉语。①其文理皆有可观者。
②稍稍宾客其父。
(3)、方仲永最后的结局是“泯然众人矣”，给你的启发是什么？(4)、方仲永的父亲是一个怎样的人？ -
11、阅读下面文言文，完成各题。
钱太守断鹅
明万历①中，钱若赓守临江②。有乡人持一鹅入市，寄店中后他往。还，索鹅，店主赖之，云：“群鹅，我鹅耳。”乡人不平，讼③于官。公④令人取店中鹅，计四只，各以一纸，给笔砚，分四处，令其供状。人莫不讶之。食顷，使人问鹅供状不？答曰：“未。”又顷，下堂视之，曰：“状已供矣。”手指一鹅曰：“此乡人鹅。”众人怪之，守曰：“乡人鹅食草，粪色青；店鹅食谷粟，粪色黄。”店主服罪。
【注】①万历：明神宗年号。②临江：地名，在今江西省。③讼：诉讼，告状。④公：指钱若赓。
(1)、解释句中加点的字词。钱若赓守临江 众人怪之
(2)、用现代汉语翻译下面的句子。店主赖之，云：“群鹅，我鹅耳。”
(3)、从钱太守断鹅的故事中可知他是个怎样的人？ -
12、阅读下面文言文，完成各题。
儋耳夜书
苏轼
已卯上元① ， 余在儋耳② ， 有老书生数人来过，曰：“良月佳夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂揉③ ， 屠酤④纷然，归舍已三鼓⑤矣。舍中掩关熟寝，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知钓者未必得大鱼也。
——选自《东坡志林》
【注】①己卯：宋哲宗元符二年为己卯年(公元1099年)；上元：即上元节，农历正月十五。②儋耳：今海南省儋县，苏轼于公元1097年被贬至此。③民夷杂揉：汉族与少数民族混在一起。④屠酤：屠户和卖酒者，泛指各种店铺商贩。⑤三鼓：夜半三更时分。
(1)、解释下列加点的词。余在儋耳
予欣然从之
归舍已三鼓矣
孰为得失
(2)、把文中画横线的语句翻译成现代汉语。①舍中掩关熟寝，已再鼾矣。
②不知钓者未必得大鱼也。
(3)、选文表现出作者怎样的性格特点？ -
13、综合性学习。
广西乐业县新化镇百坭村贫困户老张望着自己的果园又喜又愁：喜的是在县农业技术推广中心专家的指导下，首次种植20亩猕猴桃长势良好，今年脱贫致富有望；愁的是，猕猴桃采摘在即，销售成了老张火烧眉毛的难题。老张的联系电话：181956524××。
猕猴桃相关资料：维生素C含量在水果中数第一，营养价值很高，酸甜味很可口，采摘后在常温下保质一周，0℃条件下的保质期可长达一个月。
(1)、请你为老张家的优质猕猴桃拟写一条广告语。（30字以内）(2)、如何把优质的猕猴桃销售出去？请你给老张提出两条销售的渠道。(3)、请你代为撰写猕猴桃包装盒上最需要说明的三项内容。（40字以内） -
14、阅读下面的文本，完成后面的练习。
目前，中国农村“留守儿童”数量超过了6100万人。在生活技能、人际交往能力、学习状况等方面，留守儿童与非留守儿童相比，存在着哪些差异呢？课题组对××小学的留守儿童进行了调查研究，调查结果统计如下：
××小学农村留守儿童与非留守儿童差异情况统计表
比较内容
留守儿童
非留守儿童
生活技能
80%的学生生活技能强
60%的学生生活技能强
人际交往能力
38%的学生善于交际
62%的学生善于交际
学习状况
32%的学生学习比较优秀
58%的学生学习比较优秀
自我独立意识
76%的学生有强烈的自我独立意识
65%的学生有强烈的自我独立意识
(1)、请用一句话概括材料中显示的农村留守儿童与非留守儿童的差异情况。(2)、针对存在的差异，我们应重点从哪些方面去关心留守儿童？ -
15、对下列各句中所使用的修辞手法判断错误的一项是（ ）A、烽火连三月，家书抵万金。（对偶、借代、夸张） B、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（比喻、拟人） C、怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实。（设问） D、鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭、毁灭，毁灭呀！（排比、反复）
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16、从修辞手法的角度判断与其他三句不同的一句是（ ）A、有的松树像一顶墨绿的大伞，支开了等你。 B、船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前进的旅人。 C、十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中。 D、塑像塑得精致、细腻，一个个都像活的。
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17、下面广告词都用了一定的修辞格，与其他三个不同的一项是____A、既营养，又清新，牙齿好喜欢。（纳爱斯牙膏） B、大宝明天见，大宝天天见。（大宝SOD蜜） C、一握农行手，永远是朋友。（中国农业银行） D、山之青，水至清；源之静，水至净；雾之轻，水至淳。（千岛湖纯净水）
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18、下面是一则笑话，请你阅读并从语言角度赏析这则笑话所使用的修辞手法及其表达效果，再试着仿写一句。
这天气实在太热了：买了筐鸡蛋，到家变小鸡了！买了个凉席，一睡成电热毯了！在路上遇到个陌生人，相视一笑，变熟人了！想吃个凉菜，你都得赶紧吃，要不一会儿就成麻辣烫了！
①修辞手法：
②表达效果：
③请你也仿写一句：
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19、班级图书角分类别整理摆放书籍，其中有一类是外国名著。品读下列名著中的妙语佳句，没有使用夸张手法的是（ ）A、那是一座用石头砌墙，木头作支架的白色小房子。其他附属的房屋也很小，耕地窄得几乎连马都无法在上面打滚。
——《骑鹅旅行记》
B、可是，当他看到这个新来的小客人时，他的心灵立即幸福得火光熊熊了。 ——《汤姆·索亚历险记》 C、有两三小时工夫，强烈的欲望使我激动得心跳加剧、热血沸腾，好像得了热病一样。 ——《鲁滨逊漂流记》 D、七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。——《爱丽丝漫游奇境》 -
20、对下面文段分析恰当的一项是（ ）
从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，另有一番神采。
A、作者运用了比喻、拟人、反复的修辞手法，表现出井冈山的翠竹修长茂密，充满自然美。 B、作者运用了排比、拟人、比喻的修辞手法，表现出井冈山的翠竹挺拔强劲，充满顽强的生命力。 C、作者运用了比喻、排比、夸张的修辞手法，表现出井冈山的翠竹修长茂密，充满自然美。 D、作者运用了比喻、排比、反复的修辞手法，表现出井冈山的翠竹挺拔强劲，充满顽强的生命力。