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1、诗中觅景。读语段，完成练习。
lián____叶如一叶叶小舟停bó____在湖面上，荷花从缝隙中钻出来，有的hán____苞欲放，有的全开了，红艳的身姿倒yìng____在纯jìng____的水中。我真想加入它们的行列，和它们一起舞蹈。
(1)、看拼音，写汉字。(2)、根据意思确定加点字的读音。行：
háng ①行列，成行的东西；②排行；③行业。
xíng ①走；②旅行；③推行；④将要；⑤做；办。根据意思，我知道语段中的“行”读；在“行程”一词中读。
(3)、读了上面的语段，我想到了诗句： ， 映日荷花别样红。 -
2、小马看到了一座美丽的花园，他想进去看看。
这一次，小马会怎样说呢？请你写一写。
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3、绣（xiù）花
一大清早，鹤（hè）就拿起针线要给自己的白裙子绣一朵花。刚绣了几针，孔雀就探过头来问她：“鹤妹妹，你绣的什么花呀？”
“我绣的是桃花，桃花能显得我更漂亮！”鹤害羞地说。孔雀说：“干吗要绣桃花呀！桃花是易落的花，还是绣朵月月红吧，大方又吉利！”
鹤觉得孔雀的话有道理，便把绣好的桃花拆了，改绣月月红。她正绣得入神时，锦鸡在一边说道：“鹤姐姐，月月红花瓣太少了，显得有些单调，还是绣朵大牡丹吧，牡丹是富贵花，显得多么雍（yōng）容华贵！”
鹤觉得锦鸡说得对，便又把月月红拆了，重新开始，绣起了牡丹。
绣了一半，画眉在鹤的头上惊叫道：“鹤大嫂，你爱在水塘里栖息，应该绣荷花才是，为什么要绣牡丹呢？荷花多么淡雅，多美呀！”鹤听了，觉得画眉说得对呀，便把牡丹拆了，改绣荷花……
鹤绣了拆，拆了绣，直到现在白裙子上还没有绣上任何花朵。
（有删改）
(1)、根据故事内容填一填。谁
提什么建议
原 因
鹤的做法
孔雀
绣月月红
大方又
拆了桃花，绣月月红
锦鸡
绣
雍容华贵
拆了 ， 绣
绣
淡雅、美
拆了 ， 绣
(2)、鹤正在改绣荷花时，谁又会向她提建议呢？仿照故事内容写一写。说：“”
(3)、如果你在现场，会对鹤说什么？（ ）A、要多听取别人的意见，及时改正错误。 B、一旦决定了的事，就不要因为别人的否定而轻易改变。 -
4、小马学到了很多道理。阅读短文，完成练习。
小马过河（节选）
妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”
(1)、找出描写小马动作的词语，小马这样表现，是因为他（ ）A、不知道河水是深还是浅。 B、没有仔细想别人说的话，觉得不好意思。(2)、听了妈妈的话，小马明白了什么？找出来。(3)、读完短文，同学们发表了自己的看法。读一读，说说你的看法。
我不同意的话，因为。
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5、体会小马的心情。下列句子应读出怎样的语气？选一选。（填序号）
①着急、担心 ②难为情
(1)、小马说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”(2)、松鼠大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！” -
6、理清事件的来龙去脉。按要求完成练习。
角色：老马、小马、牛 bó bo____、松鼠。
起因：小马 yuàn yì____帮妈妈把 mài____子送到磨坊。
经过：①河水很深，diào____下去会淹死的！ ②自己去试一试。
③河水很浅，刚没过小腿。 ④唉！还是回家问妈妈吧！
结果：小马试着蹚水过河，rán____而河水没那么深，也没那么浅。
(1)、看拼音，写字词。(2)、将角色说的话填入对话框中（填序号），再讲一讲这个故事。 -
7、小马有话说。读句子，选出加点字的正确读音。
我站在牌坊（fáng fāng）处迷茫时，我的邻居告诉我，可以把粮食驮（tuō tuó）到马棚（péng pén）附近的磨坊（fáng fāng）去磨，这样既（jí jì）省力又省时。
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8、鸟儿的语言真好听。根据提示，展开想象写一写。
清晨六点，鸟儿们准时开起了演唱会。
“喳喳——喳喳——”这是麻雀妈妈在说：“孩子，早起！”
“叽叽——叽叽——”雏鸟叫着，语调中带着娇气，好像在说：“”麻雀妈妈摇摇头，翅膀指指天空，“喳喳——喳喳——”好像在说：“”
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9、梦是什么
小鼹（yǎn）鼠听到别人说自己做了个好梦，可他不知道梦是什么。
小鼹鼠遇见了狐狸先生。他问狐狸：“狐狸先生，请问你知道梦是什么吗？”狐狸回答说：“梦啊，好像是一（ ）用外语写的书。书的封面有时是美丽的图画，有时却很难看。如果你看到了很难看的封面，那你肯定就是做了噩（è）梦了。”
小鼹鼠遇见了大熊。他问大熊：“熊大叔，请问你知道梦是什么吗？”大熊回答说：“梦啊，也许是一（ ）小提琴，能奏（zòu）出美妙动人的音乐。如果小提琴走音了，那它演奏的曲子就不那么动听了。”
小鼹鼠遇见了兔子。他问兔子：“兔子弟弟，请问你知道梦是什么吗？”兔子回答说：“梦是一（ ）望远镜，能一直看到你的内心里去。”
(1)、选择合适的量词填到文中的括号内。①架 ②本 ③把
(2)、狐狸说：“书的封面有时是美丽的图画，有时却很难看。”难看的图画是噩梦，那么美丽的图画是。(3)、根据故事内容填一填。
(4)、如果小鼹鼠遇到了你，问你梦是什么，你会怎样回答？梦是
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10、阅读选文，完成练习。
枫树上的喜鹊（节选）
今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”
我懂得，她问话的意思是：“____”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“____”
我真高兴啊！
(1)、由喜鹊阿姨的动作和叫声，“我”想到些什么？选一选。
A、妈妈，那是太阳！太阳升上来了！ B、看！那是什么？ C、妈妈！(2)、“我真高兴啊！”表达了“我”对喜鹊一家的之情。(3)、请你根据下图中的情景，结合语境，展开想象，猜一猜喜鹊阿姨在说什么。
喜鹊弟弟站在窝里拍拍翅膀，喜鹊阿姨飞到空中说：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”我懂得她是在说：“”
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11、要课文中多次说“我喜欢”，“我”喜欢的是什么？（ ）（多选）A、渡口旁的枫树 B、枫树上的喜鹊窝 C、喜鹊一家 D、关于喜鹊的童话 E、看太阳升起
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12、读语段，完成练习。
夏天到了，渡口páng的枫树像一把撑开的大伞 ， 喜鹊ā yí在绿荫里jiāo孩子们做pīn读字母的游戏，聪明的喜鹊dì di很快biàn猜出了答案。
(1)、给语段中的加点字注音，错误的一项是（ ）。A、渡（dù） B、撑（chēng） C、荫（yīng） D、案（àn）(2)、看拼音，写字词。(3)、仿写语段中画横线的句子。像。
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13、重阳节快到了，丽丽在讲述自己在这个节日中是怎样孝敬家人的。请你仔细看图，以丽丽的角度写一写她的做法。
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14、读童谣，完成练习。
中秋团圆节
八月中秋的月亮，是最亮最圆的。
月亮升起，撒下一片银灰。
竹梢上，归巢（cháo）的鸟儿安睡。
天上的月亮在水里，
水里的月亮在天上。
人们聚在桌前，
分享着圆圆的月饼。
池塘里，鱼儿跃出碧光。
水里一个月亮，
天上一个月亮。
柚子长得是那么可爱，
八月的桂花开始飘香。
为团圆增加了一份愉悦，
琴声悠悠，唱出家家团圆。
(1)、童谣写了中秋节的哪些习俗？（ ）。A、赏月 B、吃月饼 C、听琴声(2)、月下的景色是怎样的？根据童谣内容填一填。
(3)、是什么为团圆增加了愉悦？在文中找出来。(4)、读了童谣，我感受到了中秋节的（ ）。A、冷清、孤独 B、严肃、紧张 C、热闹、祥和 -
15、交流人生理想。根据提示填一填。
传统文化展览会上，林林被精美的剪纸作品吸引，他长大后也想成为一名剪纸大师传承中华传统文化。你长大后想做什么呢？为什么？
我长大后想做 ， 因为。
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16、歌颂传统文化。读冬冬写下的感受，帮他补充完整。(1)、巍巍 ， 灿烂文化；华夏 ， 图强。(2)、中国美景如画：黄河奔，长江涌，长城 ， 珠峰耸。(3)、十二生肖有趣：辰、巳蛇、、未……每个人都有自己的生肖。
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17、细说传统节日。先按时间顺序给下列节日排序，再选择正确的节日名称填空。（填序号）
①中秋节 ②元宵节 ③清明节 ④春节 ⑤重阳节
顺序：→→→→
到，我们贴窗花、放鞭炮；在这一天，我们吃月饼，赏明月；又被称为敬老节，大家一起去登高。
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18、店铺招牌。看招牌，完成练习。
(1)、根据字形并联系生活，我猜测“招牌一”中“焖”的意思是（ ）。A、紧盖锅盖，用微火把食物煮熟或炖熟 B、把食物放在大火上烤熟(2)、“招牌二”中，“琼”字的偏旁是 ， 根据汉字偏旁表义的特点，我猜测这个字与有关。“琼”字用部首查字法查字典，应先查部首 ， 再查画。(3)、阳阳发现“招牌三”中的“消”字写错了，应该是（ ）。A、宵 B、削 C、霄 D、硝 -
19、记录节日习俗。读阳阳的日记，完成练习。
6月19日 端午节 晴
今天是端午节，妈妈做了丰盛的午餐：____的醋熘白菜、____的花生米、____的西瓜汁、____的粽子……我做了一个漂亮的香囊挂在门口，寓意“端午安康”。
(1)、日记中“漂”的读音是 ， 它的另一个读音是 ， 组词：。(2)、选择恰当的词语填到日记中的横线上。（填序号）①甜津津 ②软糯（nuò）糯 ③酸溜溜 ④脆生生
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20、推介传统美食。读兰兰推荐的美食，补全字词。
kǎo yā
qié
zhǔ
jī
烧子
水鱼
炸
dàn fàn
là
ài tuán
炒
白菜
草青