• 1、阅读理解

    不急于拥有

    ① 夏日的午后,蝉鸣声裹着热浪涌进山谷。我沿着田埂散步时,忽听得草丛里 传来阵阵欢闹声——七八个孩子正弓着腰在草丛里捉蟋蟀。

    ② 出于好奇,我便站在一边看起了热闹。

    ③ 孩子们捉蟋蟀的方法千篇一律:他们蹲在地上,在草叶间逡巡。A.他们的小 脸晒得通红,衣襟沾满草屑,当草丛中出现一只蟋蟀,立刻像捕食的青蛙般四肢着 地,慌忙往前一扑,用手捂向蟋蟀可蟋蟀总比他们快半拍,三蹦两跳就没了踪影。 汗水顺着孩子们的下巴滴进泥土里,装着两三只踢埤的玻璃罐在烈日下泛着微弱的 光,像是对他们徒劳努力的嘲讽。孩子们一脸沮丧。

    从“穿着白短衫”“草帽微微向后倾斜”等外貌描写和“悠然自在” “神情自若”的神态描写中。我感受到了少年捉蟋蟀时的自信从容,胸有成竹。

    ④ 忽然,我的余光瞥见一道修长的影子。转头望去,B.穿着白短衫的少年正悠 然自在地在草丛间行走,他的草帽微微向后倾斜,露出光洁的额头,神情自若。手中 的玻璃瓶里不时传来清脆的虫鸣。

    ⑤ 我走近了少年,发现少年的瓶子里都是品相极好的蟋蟀。忍不住夸赞: “你 是怎么捉到这么多蟋蟀的?” “快看!他的蟋蟀会发光!”不知谁喊了一声,其余的 孩子都停下扑抓的动作,圈了过来。他们把眼睛瞪得滚圆,仿佛在观摩博物馆的珍宝。 在同一片草地里,却有不同的战果,我想这里面肯定有文章!

    ⑥ 内心的疑惑促使我继续仔细观察,发现这少年捉蟋蟀的方法确实与众不同。

    ⑦ 只见他不是蹲着,而是站在草丛里行走。走过之处,受惊的蟋蟀仓皇跃起。 埸埣现身后,他不紧不慢后退小半步,密切关注着蟋蟀的动向,用草茎在蟋蟀即将 落脚的位置扫了扫,待它跳跃到另一处时再去惊扰,遇它再次跳跃,如此反复几次, 场坢精疲力尽再也无力跳跃,即使用脚吓唬,也只能慢腾腾地趴着走了,少年这才 两指一拈,如捡珍珠般“捡回”埝蟀,放入瓶罐中,满脸欣喜。

    ⑧ 我被少年的聪慧所折服。相比于其他孩子,他的方法省时省力,而且胜算极 高,而其他孩子,只要能捉到就很开心了,哪还要求什么大小和品相。

    ⑨ 也许。不急于拥有,才能拥有的更多,越耐心地做好当下,也才能越成功地 拥有未来。

    (1)、阅读短文,下列对文章主要内容的概括,哪一项最为准确?(   )
    A、夏日午后,一群孩子在草丛里努力捕捉蟋蟀,却因动作笨拙屡屡失败,看到少 年捉到很多品相极好的蟋蟀,非常羡慕。 B、夏日午后,孩子们扑抓蟋蟀却收获甚微,少年则通过反复惊扰蟋蟀的方法,捕 获优质蟋蟀,“我”被少年的聪慧所折服。 C、夏日午后,孩子们一起捉蟋蟀,其他孩子费尽力气也没捉住,少年却轻松捉住 优质蟋蟀,满脸欣喜。
    (2)、细读文章开头划波浪线的句子,想一想这样描写最主要的作用是(   )
    A、故事开头一般都会交代时间和地点。 B、山谷里只有蝉鸣,以动衬静,说明山谷的幽静。 C、渲染夏日氛围,炎热的环境暗示着孩子们捉蟋蟀时的焦躁状态。
    (3)、本学期我们学习了人物描写的方法,请阅读相关句子,完成练习,

    ⑴阅读③④自然段中划横线的A、B两句,仿照B句的批注,从人物描写的角 度,感受人物特点,对A句进行批注____

    ⑵读第⑤自然段中划波浪线的句子,体会其表达作用,最准确的一项是(   )
    A.说明孩子们在欣赏少年瓶子里的蟋蟀,羡慕得不得了。
    B.通过其余孩子的表现,侧面写出了少年捉的蟋蟀品相很好。
    C.说明孩子们感到不可思议,都惊呆了,连蟋蟀也不捉了。

    (4)、阅读文章第⑦自然段,根据少年捉蟋蟀的方法,填写他行为背后的思维过程。

    (5)、本文结尾“不急于拥有,才能拥有的更多”所要表达的含义,与下列哪个情景最 相似?(   )
    A、农夫等待庄稼自然成熟 B、渔夫用密网捕捞小鱼 C、工匠连夜赶制粗糙木器 D、棋手快速落子抢占先机
  • 2、语段阅读

    材料三:“杭”的造字溯源

    “杭”字的左边是“木”,早先的船,用木头制成。右边是“亢”字,念”kòng”,“亢”的甲骨文,像一个正面站立的人形,但是两腿之间被东西拴住了。金文的“亢”字的线条变得更加粗犷,描绘了一个双腿受缚、行动受限的人,他张开双臂,表现出抵抗的姿态。到了小篆时,这个字被分成了上下两部分,不容易再看出最初的意思。“木”加“亢”,是为“杭”。

    (1)、萧萧和山山针对二则材料展开了讨论,请你将对话补充完整。

    萧萧:材料一《浙江之潮》中画波浪线的句子,运用了(动态 静态)描写,其作用是

    山山:我发现材料中提到的“围垦精神”就是指的精神。

    (2)、萧萧想要进一步了解“萧山围垦”,需要搜集资料。下列哪个方法不合适?(   )
    A、去图书馆查阅《萧山围垦志》 B、采访参与服恳的老师傅 C、通过网络查找了解围垦历史 D、在家长带领下去观赏钱塘江大潮
    (3)、萧萧想要为电影《潮》制作一份宣传海报,想引用材料一中关于浙江之潮的描写。 你认为是否合适?请结合材料,说明理由。
  • 3、语段阅读

    材料二:数智杭州潮未来

    新时代的杭州既是“人间天堂”,也是数字浪潮中踌躇(chú zhù)满志的 “未来之城”。近些年来,杭州凭借独特优势和不懈努力jī身“AI之城”行列, 赢得了不少赞誉。阿里巴巴作为行业“大腕(wǎn wàn)儿”持续发力,本 土AI企业如雨后春笋般崛起,在技术的角逐中不断打磨锻练,在创新的原野 上奋力奔弛,成果斐然。从智慧医疗到智能交通,AI 技术全面渗透。杭州正以 人工智能为笔,书写新时代的科技传奇。

    (1)、材料二中有两个带点字该怎么读?请写出正确的读音。
    (2)、材料二中画横线的句子中有两个错别字,请在文中圈出来并依次订正在横线上。

     

    (3)、"jī身‘AI之城’行列“中的“jī”字该怎么写?你认为正确的是(   )
    A、积 jī ①积累、聚集。②长时间积累所形成的。 B、跻 jī ①登,上升。②高而陡。 C、稽 jī ①停留。②考核,查考。③计较。 D、基 jī ①建筑物的跟脚。②起头的,根本的。
    (4)、随着宇树机器人亮相春晚,走红网络,杭州可谓是。“杭州六小龙”(六 家杭州科技企业) , 创新活力尽显,让杭州以高科技和极具“未来感” 的新形象展现于世。
    A.隔着门缝吹喇叭——名声在外
    B.四月的冰河——开动了
    C.三个臭皮匠——顶个诸葛亮
    D.八仙过海——各显神通
    (5)、若要利用AI技术复原古人的形象,根据以下人物描述,无法准确复原的是(   )
    A、身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。出自《三国演义》 B、身材高大魁梧,肤色黝黑,常穿黑色僧袍,颈挂九个骷髅项圈。出自《水浒传》。 C、两弯似蹙非蹙笼烟眉,一双似喜非喜含情目。出自《红楼梦》。 D、头戴风翅紫金冠身穿锁子黄金甲,脚踏藕丝步云履,手持如意金箍棒。出自《西游记》
  • 4、亲爱的同学们,杭州这座千年古都正与AI科技展开一场跨越时空的对话,让 我们带上智慧锦囊、共同开启这段奇妙的探索之旅。

    材料一:千年钱塘诗画里

    位于钱塘江畔的杭州,自吴越国建都起,便在中国历史上镌刻下①zòng héng交错的脉络。南宋时期的杭州,不仅是政治中心,更是文化高地,文人墨客离抗 之际总会②qing bù zì jīn地抒发对这片土地的③juàn liàn,也因此留下了许多诗词 歌赋。岁月流转,这些跨越千年的文字里,仿佛还回荡着当年茶楼酒肆的喧闹、 街边摊贩的④yǎo he。如今,登上宝石山⑤yuǎn tiào,湖光山色尽收眼底。夜幕降 临,整座城市渐渐沉寂,保俶塔岿然立于山头,像一位⑥ci xiáng的老人,见证着 这座城市的千年变迁。

    (1)、把材料中用汉语拼音代替的词语,按顺序写在下面的方格中,注意字迹工整、美观。

     ② 

     ⑤ ⑥

    (2)、在欣赏古人诗词歌赋中的杭州时,我们可以借助组现代双音节词的方法来理解单个字的意思。下列理解有误的一项是(   )
    A、旁庐舍,灯火隐显     道路 B、西湖歌舞几时     休息 C、天莲叶无穷碧     连接 D、日出江花红火     胜过
    (3)、南宋时期,杭州城内的茶坊常常座无虚席,有医术高明的____,有走街串巷叫 卖的____,还有才华横溢的____。____见生意兴隆,殷勤地迎送着往来的 客人。填入横线正确的一项是(   )
    A、郎中 货郎 店家 墨客 B、货郎 墨客 郎中 店家 C、郎中 货郎 墨客 店家 D、货郎 郎 中墨客店家
    (4)、苏轼在三十多岁时担任杭州通判,年近四十离任杭州,老百姓念其功绩送上祝福, 下面最恰当的一项是(   )。
    A、而立挥毫治六井,杭城草木尽知脊。 B、不惑之年志愈明,西子烟雨伴君行。 C、回首少时家国梦,不觉已是而立年。 D、不惑之年仍有惑,学问自古终身事。
  • 5、 从下面两个题目中任选一题,完成一篇习作。

    题目一:我的“秘密基地”

    提示:每个人都会有自己特别喜欢的小角落,可能是家中、校园里的某个角落, 或是小区、村子里的某个地方……请你此为题,写一篇习作。要求写清楚它的位置、 样子,为什么它成为你的“秘密基地”,以及你在这里发生的有趣故事或难忘经历; 习作中不得出现真实的姓名和校名。

    题目二:

    提示:从小到大,我们读过很多耳熟能详的故事,如:

    ◎乌鸦喝水 ◎守株待兔◎海的女儿 ◎爷爷一定有办法

    你可以从中选择一个感兴趣的故事,重新创编。先设想故事的结局,再想象新 故事的情节,题目自拟,注意把故事写清楚。

  • 6、阅读理解

    (二)我的朋友容容

    我的朋友容容在我的朋友中,容容是最年轻的一个,今年正满三岁。“真正的猎人”容容是一位极其勇悍的猎人。当她在草丛中赶出一只蚱蜢的时候,就会整个身子立即猛扑下去,如果蚱蜢飞开了,她就赶紧爬起来,追过去,再扑上去,为了逮住蚱蜢,就是接连摔上十来跤也在所不惜。有一次,我看她有些可怜,就帮忙逮住了蚱蜢。谁知这反而惹她不高兴,扭腰跺脚,几乎哭起来,我连忙把蚱蜢放了,再让她自己扑到地上去,亲手捉了这头“野兽”,她才喜笑颜开地跑去把它关进奶粉瓶。由此可见,容容称得上是一个“真正的猎人”。

    从____、____、____等动作中,我读懂了容容____。

    ____

    叔叔送给容容一对金铃子,声音清脆又优美,叫人想起秋天的原野,想起清晨露水点点的牵牛花。

    (A)容容把它当做宝贝一样,整天拿着不放,甚至晚上睡觉的时候,也把它放在枕边。相比之下,连小汽车、洋娃娃也黯然失色了。但谁能想到,有一天她居然肯把这么心爱的东西送给我呢!那时我生病住在医院里。一天,容容的奶奶来探望我,她从兜里掏出一个小盒子:“这是容容送给你的。她要金铃子唱歌给你听,也许能解些寂寞。”我愣住了,捧着盒子,就像捧着一颗赤热的孩子的心,泪水在眼眶里转。

    批注A____

    ____

    最近容容从钟面上认识了几个阿拉伯数字,这么一来,她总算是有文化了。有了文化,就得读书读报。(B)容容悬个特别用功的人,看见人家读书,她总要爬到膝盖上来,1、2、3、4”地抢着念。原来她是光念页码,不看正文的。这速度多快呀!人家才读了两行,她已经把整本书“念”光啦。容容开始从我的书架里找书念。她看了《西游记》,又看《红楼梦》,不到一天,她已经读完了全部的安徒生童话。就这样,容容在我们院子里出名了。大家都管她叫“大学生”,因为她读书既多又快,就跟大学生一样。 

    批注B:____

    (1)、默读文章,为第二、三部分补上小标题,写在横线上。
    (2)、文章第一部分中,作者为什么说容容称得上是一个“真正的猎人”?写下你的理解。
    (3)、请仔细读文中画横线的句子,完成批注。再从文中A、B两处中选择一句,照样 子作批注,写出你感受到的人物特点。
    (4)、文章第二部分中,“我愣住了,捧着盒子……泪水在眼眶里转”一句,表达了 作者怎样的情感?请选择最恰当的一项。(   )
    A、容容竟然把最心爱的宝贝送给自己,这让作者感到非常惊讶。 B、作者被容容纯真的心意震撼,通过比喻突出孩子情感的真诚与珍贵。 C、作者因为住院而感到寂寞,容容的礼物让他感受到温暖。 D、金铃子代表着美好的童年,作者捧着金铃子,怀念自己的童年。
    (5)、读了本文,下列说法你认为合理的有(   )(多选)
    A、容容喜爱金铃子, “连小汽车、洋娃娃也黯然失色了”,是说她喜新厌旧。 B、文中给“大学生”加上引号,说明容容并不是一位真正的大学生。 C、作者对容容只读页码,不看正文的读书方式,委婉地提出了善意的批评。 D、文章通过三件事写了容容的勇敢善良、天真可爱,表达了作者对她的喜爱之情。
  • 7、阅读理解

    AI是怎样学习的?

    嗨,你有没有和聊天机器人说过话?它们回答问题又快又有趣,就像一个知识特别渊博的朋友!那么,你知道它为什么这么聪明吗?

    AI助手首先要做一件大事————“学习”。科学家们会提前给它大量数据,让它接受“预训练”。这些数据资料包括近亿本书籍、数亿篇文章和数十亿个网页,几乎涵盖所有领域的内容,多到难以想象!统计显示,AI的训练内容达到上百TB,总字数超数万亿。如果用电脑硬盘来装,可能需要几百个超大号硬盘才能装得下。它就像一块超级海绵,疯狂吸收着海量资料。

    光读书还不够聪明,科学家设计了一种叫作“反向传播算法”的方法帮它学习。每次AI助手给出一个答案后,反向传播算法就会提醒它,比较自己的答案和正确答案之间的区别,并进行调整。比如看到:“小猫爱吃”,它就努力猜后面最可能出现的词是“鱼”。一开始,它可能会猜错,练习多了就会了。

    AI助手还需要学会像人一样好好说话。科学家们像老师一样精心选择并编辑大量的问答内容,制作一本“例题册”,让AI助手学习模仿。在AI助手回答问题后,人类老师会根据回答的好坏进行打分,帮助它理解什么是“人类觉得好的回答”。这项技术非常厉害,叫做“基于人类反馈的学习”,是让AI助手变得既聪明又靠谱的关键。

    现在知道了吧,当你问AI一个问题时,它可是经历了一个复杂的学习过程,才给出那个让你满意的答案。

    (1)、阅读短文,梳理并填写AI的学习过程。
    阅读海量资料→
    (2)、有同学提出了不懂的问题,这些问题分别是从什么角度来提问的?请连线。

    ① 文章把AI助手比作“超级海绵”,这样写好在哪里? 

    ② 什么是“反向传播算法”? 

    ③ 生活中,有哪些AI助手能帮助我们学习?

    A.针对内容

    B.针对写法

    C.联系生活

    连线:
    我能解决第个(填序号)问题,我的回答是: 

    (3)、AI助手对画横线处句子进行了改写。如果,要向一年级的小学生介绍它是 如何学习的,你觉得哪一种介绍更合适?先选一选,再说说理由。

    【原文】统计显示,AI的训练内容达到上百TB,总字数超数万亿。如果用电脑硬盘来装,可能需要几百个超大号硬盘才能装得下。 【AI改写】这么说吧,如果把AI看过的图片打印出来,连起来能绕地球赤道3圈,AI写的笔记能铺满1000个标准足球场!

    更合适,理由是

    (4)、读短文,判断下列说法是否正确。

    ①训练AI助手的数据,多得难以想象,包括近亿本书籍、数亿篇文章和数十亿 个网页,涵盖了所有领域的内容。

    ②AI助手学习足够多的资料,变得聪明又靠谱,人类就不需要学习了。

    ③看起来,AI助手回答问题很快,其实它经历了一个复杂的学习过程。

    ④文中举了“小猫爱吃     ”的例子,说明AI助手的聪明来自运用算法多次练习。

  • 8、 根据课文内容填写相关诗词或作者信息。
    (1)、

    季节

    相关诗词

    作者

    《绿》在眼前铺展:刮的风是绿的, , 阳光也是绿的,整个世界都浸在生命的蓬勃里。

    漫步江畔:桃花一簇开无主,? 

    杜甫

    《清平乐•村居》描写了“最喜小儿亡赖,。” 

    辛弃疾

    《囊萤夜读》:家贫不常得油,夏月则 , 以夜继日焉。

    《晋书》

    梅花傲立崖边: , 犹有花枝俏。

    (2)、《清平乐·村居》诗句中加点的词“亡赖”指的是(   )。(填序号)
    A、通“无赖”,很会耍赖 B、顽皮、淘气 C、爱耍小聪明
    (3)、《囊萤夜读》的胤恭勤不倦,我也推荐一个古人勤学的故事《》。(填故事名)
  • 9、 注意加点的部分,再仿照着写一写。写一处你喜欢的地方。

    今日的萧山,

    怎样的令人向往呢!

    四通八达的城市大道,

    各具特色的休闲市集,

    智慧互联的产业新城。

     

  • 10、 为参加“城市小宣讲员”选拔,小语写了一份自我介绍,其中有三处错误,请你用学过的修改符号帮忙改正。

    我是小语,用声音讲述故事,是我最喜欢的事情之一。不仅熟悉这里的风景, 更知道街巷里的传说。如果有幸当选,我会认真参与宣讲活动,让每一位来访者 爱上并认识这座城市!

  • 11、 站在浙江地质博物馆,如果想要更深地了解图中内容,下面哪本书也许能提供相关知识?

    想要了解的内容

    1. 地球的年龄

    2. 侏罗纪与中国地势

    3. 地震的形成与预防

    A、贾兰坡的《人类起源的演化过程》 B、李四光的《看看我们的地球》 C、米·伊林的《十万个为什么》 D、高士其的《灰尘的旅行》
  • 12、 不同岗位上的人,都在发光发热。请选择合适的选项填在横线上。

    A.老黄牛                 B.领头羊        C.千里马         D.小蜜蜂

    E.不怨天,不尤人。 F.生于忧患而死于安乐。

    (1)、村支书作为 , 总是带头探索发展新路,带领村民共同致富。
    (2)、返乡创业的小李,遇到难题时总用“”这句话勉励自己不埋怨环境,要 积极去解决问题。
    (3)、杭州“六小龙”的崛起见证了众多终遇伯乐的动人故事。
  • 13、 选择最恰当的一组词语(   )。(填序号)

    萧山,是一座青年向往之城。钱江新城____的灯火,激发创业梦想;湘湖荡 漾的碧波,给人温暖的____;吸引着无数青年才俊在此____。

    A、繁华 慰藉 聚会 B、繁华 安慰 聚集 C、璀璨 慰藉 聚集 D、璀璨 安慰 聚会
  • 14、 透过窗口望出去,飞驰的列车驶过金色的麦田。下列句子中,与此句的“窗口” 意思相同的是(   )。(填序号)
    A、乡村文旅公众号的互动直播间,成为推广家乡特产的新窗口 B、新建的乡村民宿设有全景落地窗口 , 让游客沉浸式感受田园风光。 C、从“市郊乡下”到“国际窗口”,萧山积极培育壮大新兴产业和未来产业。
  • 15、 下列词语拼音、字形完全正确的一项是(   )
    A、汤园 装(zài) B、澎湃 树(guàn) C、侍候 (qǐ)丽 D、妨碍 瞥见(piě)
  • 16、 请选择正确的读音或汉字。

    春日,山花烂(曼 漫),梯田上的油菜花迎来盛放期。山野仿佛被着(zháo zhuó)上了耀眼的金色,让人不禁吟诵: “儿童(疾 急)走追黄蝶,飞入菜花无处寻。” 我们徜(cháng shàng)徉其中,脸颊被夕阳染上淡淡的红晕(yūn yùn)。这一刻, 乡村(焕 焕)发出动人的光彩。

  • 17、 看拼音写词语,一起感受乡村变化。

    这里的乡村,正经历着从传统到智能的huá lì转变!曾经炊烟袅袅的 村落,如今变身“智慧家园”。pì rú , 乡村卫生服务站配备jiàn kāng 监测手环,gēn jù数据分析,yù fáng潜在疾病;gōng néng 完备的数智生活馆提供农产品电商服务。科技发展带来的fēng shuò成果, 正描绘着乡村xìng fú新图景。

  • 18、 请书写下面语句,做到规范、端正、整洁。
    湖心云影,古道乡愁,一湖烟雨半城诗;渔浦烟光,江河奔涌,古今风华共潮生。
  • 19、慈溪山水美如画。上林湖底的青瓷碎片诉说着千年窑火的故事;栲栳古道旁的森林中藏着许多自然奥秘。如果再加上我们的想象,那会产生怎样惊险刺激的探险故事?请选择下面其中一条路线 , 创建探险团队,结合提供的资料 , 展开合理的想象,把遇到的困境和解决的方法写具体,写出心情变化。题目自拟,350字以上。写完后读一读,用修改符号修改习作。

  • 20、阅读二:浙江的世界文化遗产

    【材料一】 浙江省世界文化遗产

    2011年列入

    杭州西湖文化景观

    2014年列入

    京杭大运河

    2019年列入

    良渚古城遗址

    2010年列入

    衢州江郎山(丹霞地貌)

    【材料二】

    良渚古城遗址位于浙江省北部的杭州市余杭区。AR眼镜让游客“一眼千年”,戴上这副特殊的眼镜,游客只需看向陈列的文物,眼前就会清晰地浮现雕刻在文物上的符号、图腾等信息,耳边还会传来专属的音频解说。独特的体验方式让游客对五千年前的良渚文化有了更直观的认识。

    京杭大运河是中国古代的一项伟大工程,杭州是它的起点。如今,运河博物馆整合海量数据,借助“漕运故事半景厅”和“运河模拟游船舱”,将文物史料和高科技究美结合,生动再现了古运河的繁荣景象,让观众身临其境地领略运河悠久深厚的文化。

    【材料三】

    乘着西湖小船,我静静欣赏眼前的美景。细雨如丝如线,如烟如雾,淅淅沥沥地飘洒在西湖上,在 湖面上留下无数小水花荡漾开来。湖面上,一只只游船轻轻驶过,每只船后都拖着一条长长的白色尾 巴,整个湖上飘着欢声笑语。湖里,一条条小鱼跳出水面。湖周围,峰峦叠嶂的山被层层薄雾裹住, 好似蒙上了一层神秘的面纱。

    (1)、阅读材料,下列说法中错误的是(   )。 (可多选)
    A、浙江省共有四项世界文化遗产,其中西湖是最早被列入世界文化遗产名录的。 B、江郎山图标以水墨风格呈现山峰,辅以云雾缭绕的背景,凸显其“喀斯特地貌”的特点。 C、参观良渚古城遗址可以带上AR眼镜,这样眼前就能清晰浮现文物信息,还有专属解说。 D、材料三中介绍了晴天西湖的美景,乘着游船欣赏美景,真是让人心旷神怡。
    (2)、小慈对“江郎山”很感兴趣。请根据提示,帮他完成资料搜集和整理。

    搜集“江郎山”有关的资料

    网络搜索上网搜集资料时,可以检索关键词:

    网络资料:位于浙江省西南部的衢州市江山市,距离杭州约200公里,拥有雄奇险峻的山峰、深幽曲折的峡谷和变幻莫测的云海等自然景观,被誉为“神州丹霞第一峰”。

    翻阅图书可以查阅参考的书籍是

    A.诗画山水浙江》

    B.《西湖寻梦》

    C.《浙江民俗文化》

    请教他人我的问题:我可以向请教。

    小慈可以从、名人名言等方面整理资料。

    (3)、小语想计划一次2天的短途旅行,了解浙江的世界文化遗产。请你梳理已经获得的相关信息,从 时间和距离两方面考虑,帮助他选择2-3处景点,并说明理由。

    我想帮他选择 。理由:

    (4)、在材料三中用横线画出一处体现景物动态美的句子,并说说这样描写的好处。 
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