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1、 课外阅读
梦忆荷塘
①多少年过去了，我仍记得家乡的荷塘，那个伴我度过无数个夏夜的荷塘，那个记载着我儿时梦想的荷塘，那个满载我童年回忆的荷塘。梦中，我似乎又赤脚来到了故乡的荷塘边……
②我喜欢在微风轻拂的夏夜静静地趴在荷塘边，用手去轻轻地拨那凉凉的池水，水波顺着指尖荡漾开去。伴着清凉的池水和悠悠的微风，这夏夜的炎热也被驱散了。
③荷塘并不大，好像月光洒下的一汪清波，清幽、皎洁。荷花并不多，也并不明艳，只是那纯洁透明的白里微微透出点粉粉的羞涩，像淡妆的仙女，娴雅而又不失美丽。荷叶也不茂密，像荷花的裙子浮在清波上……
④故乡夏夜的荷塘并不总是清幽寂静的。时有微风拂过水面，泛起了点点波纹，在柔柔的月光下闪闪跃动着。我呆呆地看着、看着……突然，翠绿的荷叶上一个小东西悠然跳动了起来。定睛细看，是一只小青蛙。我小心地掬起一捧水向它泼去，它敏捷地蹦开了。我愉快地笑了，看着它在一片片荷叶上跳来蹦去，惹得荷叶上的水珠滚来滚去，而它则“咕咚”一声钻入水底不见了，溅起小小的水花。美丽的荷塘又恢复了安静。荷叶也静了下来，只有上面的水珠映着淡淡的月光，显得分外夺目，荷花仍是那样羞怯，羞涩中露出的是那种难以言说的美，比童话还纯真，比仙境还悠远。
⑤我总爱对着荷塘幻想，幻想这幽幽的荷塘是精灵的家园：也许那朵朵含苞待放的花骨朵儿中都躲着可爱的小精灵；也许它们赏月时会渴望飞到月亮上找嫦娥姐姐玩，也许它们正在品味着荷花散发出的清淡花香；也许它们已经在这安静的夏夜睡着了。多么希望我也是一只小小的精灵，这样就可以更亲近地接触每一片荷叶、每一片花瓣，可以坐上花瓣做成的小船，漂向荷塘的角落，沉浸在这片荷塘月色中。
⑥一阵轻风柔柔地吹过，几片薄薄的云纱围住了弯月，在淡淡的荷香中，我酣然入梦……
(1)、文中加点词语“难以言说”的意思是（ ），“酣然入梦”的意思是（ ）。（填序号）A、很难用语言来表达 B、藏在心底难以说出口 C、很舒适地进入梦乡 D、像做了一场梦一般(2)、读着作者笔下优美的文字，你会感受到一幅幅怎样的画面?请你给文章第②、⑥段描绘的画面分别起一个名字。第②段：
第⑥段：
(3)、阅读文章第③、④段，完成下面填空。第③段运用（动态 静态）描写，通过描写月光下的荷塘、、等景物，表现出夏夜荷塘的幽静、美丽。
第④段画横线句子运用了（动态 静态）描写，从中可以感受到。
(4)、下列对文章第⑤段理解有误的一项是（ ）。A、本段是围绕“我总爱对着荷塘幻想，幻想这幽幽的荷塘是精灵的家园”来写的。 B、作者主要运用了排比的修辞手法，描写了自己对荷塘的各种幻想。 C、作者花大量笔墨描写自己对荷塘的幻想，是为了突出作者童年时代就具有丰富的想象力，表现出童年时代的纯真和美好。(5)、阅读全文，我们可以体会到作者怎样的情感? -
2、 课内阅读
牧场之国（节选）
到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给（ ）的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片（ ）。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是（ ）。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了（ ）。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。
这就是真正的荷兰。
(1)、选文按照顺序主要写了从到荷兰牧场的景色。(2)、把下列词语还原到选文中的括号里（填字母），并完成练习。A.平静 B.默默无言 C.寂静 D.严肃沉默
从中我们可以看出，此时的荷兰牧场有着（ ）的特点。
(3)、画横线的句子中“了”字反复出现，既写出了车船过后牧场的 ， 又写出了作者看到牧场之国的宁静与祥和后，内心的感受。(4)、下列对“这就是真正的荷兰”这句话理解不正确的一项是（ ）。（填字母）A、这是作者在向人们介绍荷兰的特点。 B、这是全文的中心句，作者反复强调，表达了对荷兰的赞叹之情。 C、这句话在全文中出现了四次，既有总结，也有引出下文，有一咏三叹之效。 D、反复强调“真正的荷兰”，是作者在向读者纠正对荷兰的错误认识。 -
3、省外的教师代表团来你们学校参观，学校安排你做“小小讲解员”。请从以下提示中任选一个地方或一项活动对学校进行介绍，注意讲解的时候要条理清晰。
【提示】
1校园里有代表性的地方：图书角、文化长廊、科技角、花坛、陶艺室、笑脸墙……
2学校举办的特色活动：读书竞赛、社团活动、书法作品展示……
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4、 课文回顾(1)、《乡村四月》一诗中， “ ， ”两句描绘了乡村初夏时节的优美景色；“ ， ”两句写出了乡村四月农事的繁忙。(2)、《牧场之国》描写了荷兰的牧场风光，让我们认识了真正的荷兰；《金字塔》用不同的表达方式向我们介绍了（填特点）的埃及金字塔。《金字塔夕照》是（抒情散文 叙事散文），情感浓郁，融情于景。《不可思议的金字塔》采用（图表结合 图文结合）的表达方式，提供了丰富的有关金字塔的信息。
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5、 按要求写句子。(1)、小艇的船头向上翘起，像。（补充句子，使之成为比喻句）(2)、人类劳动和智慧的结晶，难道不比金子还要贵重吗?（改为陈述句）(3)、古埃及的金字塔、神庙等建筑令人惊叹。（改为双重否定句）(4)、荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。（仿写句子）
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6、下列句子表现了静态美的一项是（ ）。A、满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。 B、在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。 C、小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 D、戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。
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7、下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）。A、古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（拟人） B、我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。（反问） C、荷兰，是水之国，是花之国，也是牧场之国。（排比） D、你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！（比喻）
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8、下列加点字的注音有误的一项是（ ）。A、翻译（yì） 不愧（kuì） 遐想（xiá） B、翘起（qiào） 喧哗（huá） 埃及（āi） C、牛犊（dǔ） 公爵（jué） 黏稠（nián） D、泛滥（làn） 淤泥（yū） 湛蓝（zhàn）
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9、 选词填空(1)、沉寂 沉默
老人 了一会儿，叹了口气，又继续说下去。
一声尖锐的警报，打破了夜晚的 ， 人们纷纷被惊醒。(2)、不但……而且…… 无论……都……
荷兰有成群的老牛和绵羊，风景秀丽，是一个旅游的好去处。
多么着急，他会遵守交通规则，从不闯红灯。 -
10、 读句子，根据拼音写词语
几匹jùn mǎ在辽阔的草原上fēi chí ， shēng chù们迎着暖风慢慢huī fù了活力。牧民们的吆喝声此起彼伏，成群的牛羊互相cù yōng着，清脆的铃铛声在原野间回荡，一派悠然自在的景象。
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11、 请认真听录音，并根据听到的内容，写出对应的词语。
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12、写作
高山、森林、大海都充满了挑战与惊险，在这三个地方中选择你喜欢的一处去探险吧！你希望和谁一同去探险?你们打算带上哪些装备、可能会遇到什么险情?请展开丰富合理的想象，把你们探险途中遇到的困境、救生的方法写具体。
要求：题目自拟；内容具体，语句通顺，条理清晰；字迹工整、不写错别字，正确使用常用的标点符号；不得出现真实的人名、地名等相关信息；不少于400字。
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13、课外阅读。
诸葛亮初次用兵（节选）
①曹操派大将夏侯惇、于禁领兵十万，杀奔新野。诸葛亮便向刘备要了尚方宝剑，升堂调度：“博望左边有座山，叫豫山；右边有树林，叫安林。可以埋伏兵马。关羽可领一千人在豫山埋伏，敌军来就放过，他们的粮草辎（zī）重一定在后面，只等南面火起，就可驱兵出击，烧毁粮草。张飞可带一千人去安林背后埋伏。看南面火起，便可出击。关平带五百人，预备引火之物，到博望坡后两边等候，到初更天敌人到来，便可放火。樊城赵云速回，让他作先锋；交战时只要败，不要胜。主公自带一支军队作赵云后援。你们各个按计划行事，不得有误。”
②且说夏侯惇、于禁率大军到达博望。赵云领兵来战，夏侯惇与之交战几个回合，赵云且战且退……
③天色渐渐昏黑，夜风愈大。夏侯惇只顾催促部队赶路。行至两边都是芦苇的狭窄山路，护送粮草的于禁、李典率领后卫赶来，见此状大叫：“前面夏将军慢走。”于禁还赶到前边阻止。夏侯惇猛然省悟，正要退兵，却听背后喊声起，早有一派大火烧着，两边芦苇也着火，一刹那，四面八方都是火，风大火猛。曹军顿时大乱，自相践踏，死者不计其数。赵云回军赶杀，夏侯惇冒烟突围而逃。李典见势不好，往博望坡奔回，却被关羽的军队拦住厮杀。于禁见粮草车辆烧了，便从小路逃命去了。夏侯兰、韩浩来救粮草，却被张飞伏兵拦住，张飞一枪刺落夏侯兰于马下，韩浩夺路逃脱。一直杀到天明，刘备才胜利收兵，直杀得曹军尸横遍野，血流成河。夏侯惇收拾残部，狼狈返回许昌。
④关羽、张飞相互惊赞道：“孔明真是英才啊！”一齐拜伏在坐于小车里前来犒军的孔明车前。
(1)、根据选文内容，下列说法有误的一项是（ ）。A、第③段中的“不计其数”说明了敌军伤亡惨重，也从侧面展现出诸葛亮用兵如神。 B、画横线句子中的“一直杀到天明”写出了刘备出战时间之长，说明刘备等人不善作战。 C、选文讲述了诸葛亮用兵如神，博望坡火烧曹兵的故事。(2)、遇到不懂的词语，我们可以结合上下文猜测意思。选文第①段中的“辎重”的意思可能是。(3)、从选文第④段关羽、张飞的言行中可以看出他们对诸葛亮。(4)、从选文中可以看出，诸葛亮是一个的人，夏侯惇是一个的人。(5)、仔细阅读选文第①段，结合第③段，分析诸葛亮这样做的用意。关羽在豫山埋伏：；
张飞去安林背后埋伏：防备敌人来救粮草；
关平预备引火之物，敌人到来便放火：；赵云作先锋，交战时只要败：。
(6)、“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”这句话描写的是选文中的 ， 请再写出一个与他有关的故事：。 -
14、课内阅读。
威尼斯的小艇（节选）
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。
许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
(1)、选文第一段中画横线句子的意思可以用成语来概括。(2)、从哪些方面可以体现出船夫驾驶技术高?请完成下面的思维导图。
①
②
③
(3)、写文章时运用动态描写和静态描写可以增强文章的感染力，如选文第三段画波浪线的句子运用了描写，让我们感受到了威尼斯的；画横线的句子运用了描写，让我们感受到了威尼斯的 ， 这两种描写让我们感受到了“人动则艇动，”的情趣。 -
15、校广播站开设了一个新栏目《读书访谈录》，首期节目围绕“怎样读古典名著”这个话题展开，将邀请作家、老师和学生代表参加活动。(1)、请为本栏目设计一条宣传语。(2)、假如你作为主持人来主持本次访谈活动，请你设计一个问题向参与者提问。要求：紧扣话题，表达简明扼要。(3)、请你向大家推荐一本古典名著，并说明推荐的理由。
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16、根据所学内容填空。(1)、君子坦荡荡，。（《论语》）(2)、爱国是我们奔腾的血液。王昌龄以《从军行》中的“ ， ”表达战士以身许国的豪情；陆游迎着秋夜将晓的凉意，替金统治区的百姓喊出了“ ，”（《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）的心声；杜甫用“ ， 青春作伴好还乡”（《闻官军收河南河北》）表达听闻朝廷收复失地的喜悦。(3)、文化是我们昂扬自信的根基。人们会吟诵“ ， 游子身上衣”（《游子吟》），表达对母亲的感激之情；我还想起了描写乡村农忙之景的诗句“ ， 村庄儿女各当家”[《四时田园杂兴》（其三十一）]。
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17、按要求写句子。(1)、从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（读句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写）
焦急地等人 期待落空
(2)、体验时间之快：照样子，写一写觉得时间过得快的体验。例：几十年 ， 几百年 ， 时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
(3)、小嘎子精神抖擞，围着小胖墩儿蹦来蹦去。（改为比喻句）(4)、全体师生和少先队员都参加了这次“六一”儿童节的文艺汇演。（修改病句） -
18、下列说法正确的一项是（ ）。A、杨氏之子的聪慧主要表现在：他拒绝承认杨梅是杨家的果子。 B、《军神》一文主要写了沃克医生为刘伯承元帅救治时，医术高明，态度好。 C、汉字字体以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。 D、“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”表达了诗人对农村百姓劳累的生活和不幸遭遇的同情。
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19、下列各句中标点符号使用有误的一项是（ ）。A、有时一些人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的《小人鱼》。 B、带着这些问题，我对“李”姓的历史和现状作了一次研究。 C、有一天，母亲忽然跟我说：“莺儿，我们要回中国去！” D、我们常说的“四大名著”已经走进小学教材，甚至成为考试的一个重要考点。
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20、在句子中横线处填上歇后语，下列最恰当的一项是（ ）。
王川听了老师的教诲，连连点头，可一出办公室又____，真是屡教不改。
A、竹篮打水——一场空 B、咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 C、隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 D、外甥打灯笼——照旧（舅）
