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1、填入下面句子中横线处的八字成语最恰当的一项是（ ）。
你想要在这个世界的神奇魅力吗？请你赶快参与到我们的“神奇世界探秘”活动中来吧。“____”，相信你亲眼看了我们三年级各社团的精彩呈现，一定会对世界有更深的认识。
A、近朱者赤，近墨者黑 B、兵来将挡，水来土掩 C、眼见为实，耳听为虚 -
2、下列句子中加点词语的意思与例句中加点词语的意思相同的一项是（ ）。
例：妈妈在花店买了一束新鲜的百合。
A、随着时代的发展，手机、电脑已经不算是什么新鲜事物了。 B、农贸市场的蔬菜非常新鲜。 C、会上，他提出的新鲜观点获得了一致好评。 -
3、琪琪为参加本次面试准备了朗诵稿，请你认真阅读并按要求完成下面练习。（20分）
几千年来，人类一直向往太空。其实，每一位同学都是①yǔ zhòu的探秘者。心怀梦想，让我们的思绪飘向远方，穿过旋风，越过高山，然后②xùn sù冲破大气层，摆脱地球引力，飞向太空。辽阔无垠的太空里会有③wēi wú的星球是人吗？会有④xiōng měng的外星生物吗？当我们情不自禁地回看地球时，它飘浮在黑暗中，如同一个精致的蓝色⑤mó xíng。____人类如此普通，____我们有勇气和智慧保护美丽的家园，继续探索的步伐。倘若你对太空充满兴趣，说不定你会成为未来的航天员。
(1)、根据语境及拼音，写出正确的词语。(2)、给朗诵稿中的加点字选择正确的读音。旋风（xuán xuàn） 情不自禁（jīn jìn）
(3)、填入朗诵稿中横线处的关联词语，最恰当的一项是（ ）。A、因为……所以…… B、不但……而且…… C、虽然……但是……(4)、朗诵稿中画横线的词语“倘若”的意思是 ， 你的理解方法是。(5)、琪琪还围绕太空编写了一个童话故事《小气的焰火和大方的火星》，下列故事题目中，与琪琪编写的故事题目相似的一项是（ ）。A、《勇敢的小熊》 B、《粗心的妈妈和细心的爸爸》 C、《小淘气的三个愿望》(6)、琪琪在面试环节需要表演寓言故事课本剧，下列不符合要求的一项是（ ）。A、《南辕北辙》 B、《剃头大师》 C、《叶公好龙》 -
4、按要求写作文。
漫画往往意味深长，能引发我们的思考。请仔细观察下面的漫画，联系实际生活中的人或事，思考漫画的含义，写一篇作文说说你获得了怎样的启示。
对成功者的足迹，有人视为路标，有人视为框框。
要求：题目自拟；把漫画内容写具体；联系生活实际，写出自己独特的思考；语句通顺，条理清晰；字迹工整，不写错别字，正确使用常用的标点符号；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；不得抄袭、套作；不少于400字。
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5、课外阅读。
孙膑巧言请魏王
战国时期，魏王第一次见到孙膑，就想了一个办法，要试试他的才能。魏王在宝座上坐下来后，对大臣们说：“我坐在殿上，看看大家谁有办法让我从殿上走下来。”
魏王话音刚落，一个武将（ ）地跑过来，大声喊道：“蛇！大王，您的背后有毒蛇，快跑！”魏王听了，面不改色地说：“你这个小诡计，怎么能骗到我呢？”这个武将只好无趣地退了下去。
接着，一个文官跑过来，装模作样地说：“大王，您的御花园里有一棵枯树开花了，而且是满树的金花，请您快去看看吧！”魏王冷冷一笑，动也没动。这个文官只好退了下去。
这时，庞涓奏道：“臣有一个方法，定能让大王走下宝座。”魏王道：“你有什么办法，说来听听。”庞涓说：“我去殿后放一把火，大王必定会走下宝座。”“你想用火攻？不愧是一个好办法！”魏王冷笑着说，“你太放肆了！”庞涓吓得赶紧跑开了。
魏王看了一眼一直不动声色的孙膑，说道：“听说你是鬼谷子先生的高徒，想来一定有妙计。”孙膑说：“大王您已经打定主意不下来了，就是神仙也（ ）啊！”
魏王听出孙膑的话里有恭维之意，心中一喜。孙膑接着又说：“不过要是换个位置的话，情况也许就不一样了。要是您站在殿下，我们是有办法让您走上殿去。”
魏王听了，就从座位上走了下来说：“我倒要看看你有什么办法让我走上去。”周围的大臣一时没有反应过来，也都嘲笑孙膑，等着看他的洋相。这时候，孙膑却哈哈大笑起来，说：“我虽然无法让大王走上去，却已经让大王从座位上下来了。”
这时，大家才（ ），对孙膑的机智连连称赞。
(1)、根据短文内容，将下列词语分别填入文中的括号里。恍然大悟 惊慌失措 无计可施
(2)、读短文第一段，思考魏王这么做的原因是（ ）。A、心血来潮，想和大臣们开个玩笑。 B、首次见到孙膑，为了试试他的才能。 C、为了考验文官武将对他是否忠诚。 D、为了招贤纳士，考验诸位大臣的能力。(3)、“请魏王离座”大家采用了什么办法？请根据短文内容完成下面的表格。人物
采用的办法
武将
骗说背后有毒蛇
文官
庞涓
孙膑
(4)、魏王面对各人想出的办法，他的情绪或心理表现得各不相同，下列梳理正确的一项是（ ）。A、面不改色→冷笑→冷冷一笑→连连称赞 B、冷冷一笑→冷笑→面不改色→连连称赞 C、面不改色→冷冷一笑→冷笑→连连称赞 D、冷冷一笑→面不改色→冷笑→连连称赞(5)、孙膑的做法巧在哪里？请结合当时的情况，分析孙膑的思维过程。 -
6、课内阅读。
威尼斯的小艇（节选）
①威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
②我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥，我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
③船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
(1)、选文第①段连用精妙的比喻，由静到动，形象生动地表现了威尼斯小艇的、和的特点。(2)、选文第③段运用了（静态 动态）描写，再现了小艇往来河道间的情景。“我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好”可以用一个成语表示： ， 从侧面写出了。(3)、选文以“威尼斯的小艇”为题，为什么要写“船夫的驾驶技术特别好”？(4)、假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎样的感受？ -
7、班级准备表演《草船借箭》《杨氏之子》两个课本剧，请你一起参与。(1)、请根据《草船借箭》中鲁肃的性格特点和心理活动，设计下面两处他说话时的神态、动作。
诸葛亮（双手作揖，笑着向前迎接）：深更半夜还劳烦您，失敬失敬！鲁大人，赶紧船上入座。
鲁肃：军师，这么晚了还请我到船上来做什么？
诸葛亮（在鲁肃对面坐下，一边斟茶，一边摇着羽扇，笑了笑）：请你一起来取箭。
鲁肃：取箭？哪里去取？
(2)、如果请你扮演《杨氏之子》中的孔君平，听了杨氏之子的巧妙回答，你会怎样夸赞他应答的妙趣？孔君平对着杨氏之子竖起了大拇指，夸赞道：
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8、请你根据所学内容填空，和同学们一起感受诗歌的意境。(1)、 ， 五千仞岳上摩天。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）(2)、稚子金盆脱晓冰，。（杨万里《稚子弄冰》）(3)、走进美丽的古诗文，我们能体会“临行密密缝，”的无私母爱，也能从范成大《四时田园杂兴》（其三十一）中看到“ ， ”、“的天真儿童。杜甫听闻官军收复河南河北，欣喜若狂，畅想“ ， 青春作伴好还乡”（《闻官军收河南河北》）；守在茫茫戈壁的将士们，只要边患仍在，就绝不返乡，立下“ ， ”（《从军行》）的铮铮誓言。”
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9、有趣而意味深长的笑话我们又叫它“小幽默”，笑话以它有趣的情节和语言深深地吸引着我们，你知道哪些引人发笑的笑话呢？快来给大家讲一个吧！（注意：选材要健康、文明、积极向上）
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10、请你按要求完成句子练习，体会语言表达的魅力。(1)、这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧。（改为比喻句）(2)、从下面的状态中任选一种，至少运用两种人物描写方法写出人物的心情。
焦急万分 兴奋不已 期待落空
(3)、体会下面句子在表达上的特点，照样子任选一种颜色写句子。例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
(4)、通过学习《牧场之国》这篇课文，使我们认识到了真正的荷兰。（修改病句） -
11、汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，下列书法作品中属于楷书的一项是（ ）。A、
B、
C、
D、
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12、下列词语的解释不正确的一项是（ ）。A、郎中：中医医生。 B、榜文：贴在墙上公布成绩的榜单。 C、客舍：旅馆。 D、货郎：流动地贩卖商品的小商贩。
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13、下列每组词语按年龄从大到小的顺序排列正确的一项是（ ）。A、弱冠、花甲、期颐、古稀 B、弱冠、而立、古稀、期颐 C、期颐、而立、不惑、弱冠 D、期颐、花甲、而立、弱冠
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14、小明整理了下面的歇后语，请你写出加点字的谐音字，再选择恰当的歇后语填空。
①梁山泊的军师——无用
②四月的冰河——开动了
③咸菜烧豆腐——有言在先
④小葱拌豆腐——清二白
★我们可是“”的，一起去打篮球的事你可不能反悔。（填序号）
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15、下面是小芳写的一段话，请你阅读并按要求完成下面的题目。
一个个优美的汉字，从音到形到义，凝聚了中华民族上下五千年的文明史。汉字描绘了鲜花 cù拥、争奇斗艳的满园春色，展现了在 liáo阔的大草原上 jùn 马飞 chí的壮美画面，写出了水汽迷蒙、烟雾缭绕的江南美景。祖先还用这美妙的汉字写出了“去留肝胆两昆仑”的nà hǎn，写出了____的诸葛亮，____的严监（jiān jiàn）生，不惧威吓（xià hè）的方志敏。这样优美的汉字，怎能不令人心动？
(1)、选出语段中加点字的正确读音。(2)、根据语境，在下面依次写出拼音的字词。(3)、在语段中的横线处填写恰当的四字词语。 -
16、请将下列名言正确、规范、工整地抄写，展示你的书写能力吧！
多行不义，必自毙。 -
17、在生活中大家一定有很多朋友吧，动物和植物也是我们的朋友，请写一写你的一位“朋友”，可以是人，可以是动物，也可以是植物，写一写他（它）们的样子和特点，和他（它）们一起经历过的一些有趣的事情。
要求：①题目自拟。②语句通顺，意思连贯。③书写工整，正确使用标点符号，350字左右。
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18、课外阅读。
打猫咪的小男孩
①很久以来，我一直不喜欢小男孩，大约是因为他们调皮而且逆反期长。
②那日晨练回来，我看见一个男孩，拖着半拉鼻涕，手中摆弄着石块，口袋里也鼓鼓囊囊的。
③他一路走在我前面，一直有一个古怪的举动，每经过一辆车的车底，都会低头去看。我初时不解，忽地见他在一辆车边停下，拿出他在玩弄的石块，就往车下疾去，奇怪间就见车下疾驰出一只猫来，（窜入 掉入）草丛，这才恍然大悟。不由很是厌恶——顽劣地对待动物，可能是小男孩天生的一种残忍。
④我看他低头看着地面，便教他道：“小鬼，你为什么要打猫咪呢？要知道猫咪也是会疼的。”
⑤小男孩抬头看着我，理直气壮地说：“不打它们，车子开的时候，它们会被车子轧到的。”
⑥我惊呆了，店家在边上就笑问那个男孩：“今天还在打猫吗？”
⑦【A】男孩点头，眼里闪着泪光。
⑧后来，我从店家那里知道，男孩家的猫咪一周前在一辆汽车下睡觉的时候，被突然启动的车轧死了，【B】小男孩自此对于车下休息的猫咪有了恐惧 ， 看到了非要打出来不可。
⑨我心中为了自己的臆想而惭愧，小男孩拿着石头离开的时候，我在想，我们在经过那些车子的时候，何曾担心过车下的猫呢？我们又是否会发现自己片刻，捡起一块石头，为了一条生命而弯一下腰？我们只是走过，然后对自己看到的东西发表一些（头头是道 自以为是）的评价而已。
⑩那天之后，我第一次意识到，（培养 陪伴）一个有担当的小男子汉，是非常有意义的。
(1)、选出文中括号里使用恰当的词语。(2)、“小男孩一路和我同行，每年必看，最后与我一起来到了早餐店，恰好和我一桌。”这句话应当放到文中的第（ ）自然段之间。A、③和④ B、④和⑤ C、⑤和⑥ D、⑥和⑦(3)、请用原文词语将“我”的心理变化过程补充完整。不解→恍然大悟→→→惭愧
(4)、文中画线句子中加点词体现了小男孩的什么情感？产生这种情感的原因是什么？①【A】句中“泪光”体现了小男孩很 ， 因为。
②【B】句中“恐惧”体现了小男孩很 ， 因为。
(5)、你认为文中的小男孩是有担当的男子汉吗？为什么？ -
19、课内阅读。
繁星（七一）
这些事——
是永不慢灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
(1)、以上是小红在制作小诗集时摘抄的诗句，其中有个词语写错了，它是（ ）A、繁星 B、慢灭 C、藤萝 D、母亲(2)、人们常说“诗中有画”。如果把这首诗画成一幅画，这幅画中的景物有、、 ， 人物有和“我”。(3)、中破折号的作用是（ ）A、表示意思的转折 B、表示意思的递进 C、表示声音的延长 D、表示解释说明(4)、这首诗是按照（ ）的顺序来描绘画面的。（多选）A、从上到下 B、从前到后 C、从内到外 D、从里到人(5)、把这首诗分类整理，编入小诗集，最后合归入（ ）A、爱国篇 B、母爱篇 C、立志篇 D、友情篇(6)、读了这首诗，你还有什么问题吗？请提出一个问题并解答。 -
20、口语交际。
小明很想交朋友，可是新交的朋友总是和他相处不了几天，就离他而去。他觉得自己很孤独，很羡慕有很多朋友的你，请你给他一些好的建议。