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1、阅读。
彩色的梦（节选）
在葱郁的森林里，小屋的烟囱上，
雪松们拉着手，结一个苹果般的太阳，
请小鸟留下歌声。又大——又红！
(1)、根据文段内容填一填。（填序号）
请留下歌声。
①雪松们
②小鸟(2)、“葱郁”的意思是( )A、碧绿色。 B、青翠茂盛。(3)、你想用彩色铅笔画些什么？请仿照画线句子写一写。 -
2、根据课文《彩色的梦》内容，填写下面的思维导图。
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3、回忆课文内容完成练习。(1)、我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学习自己发明的字母……（用划线词造句）(2)、心中 我在 她是 我的 称呼 喜鹊阿姨（连词成句）(3)、我喜欢站在枫树下。（用划线词造句）
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4、课文重点内容理解。
在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
(1)、“”“”表现了雪松和小鸟之间的友爱。(2)、作者运用的修辞手法及丰富的想象，生动地表现出森林里和谐美好的生活。我还会仿写一个这样的句子。 -
5、在括号里填上合适的词语。
大块的 的森林 的天空
大朵的 的太阳 的梦境
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6、请从下面词语中找出六组反义词。（填序号）
①虚心 ②讨厌 ③安静 ④快活 ⑤稀疏 ⑥保密
⑦喧闹 ⑧骄傲 ⑨伤心 ⑩泄露 ⑪喜欢 ⑫茂密
—— —— ——
—— —— ——
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7、选一选词语的意思，把正确的序号填在横线上。(1)、叮咛——____A、反复地嘱咐。 B、水滴落下的声音。(2)、忐忑____A、心神不定。 B、经历曲折。
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8、比一比，选一选。（填序号）
①苹 ②坪 ①精 ②睛 ①船 ②般
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9、把加点字的正确读音写在横线上。
葱郁（yǒu yù） 草坪（pín píng） 烟囱（cōng chōng）
盒子（hé hó） 叮咛（níng líng） 聊天（liáo niáo）
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10、我能读拼音，写字词。
我每次做的mèng
都是cǎi sè
的，里面有小jīng yíng、sēn lín ， 很美很美。 -
11、阅读课外短文，完成练习。
动物的耳朵
鸡的耳朵长在眼睛后面，那里有一小撮（zuǒ）突起的毛，毛后面就藏着耳朵。它的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水淋不着。狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢，四面八方的声音，它都能听到。松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大。它成天在树林里跑来窜去，用这样的大耳朵，可以保护自己的眼睛不被树枝刺伤。
(1)、 短文写了、和的耳朵。(2)、狗的耳朵有三个特点，一是；二是；三是。狗的耳朵的作用是。(3)、你还了解其他哪种动物的耳朵？写一写。 -
12、课内阅读。
①怎么才能让耳朵竖起来呢？
②每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。
③可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
(1)、 大象用把耳朵撑起来。(2)、大象头痛、心烦的原因是（ ）A、经常有小虫子飞进耳朵眼儿里，还在里面跳舞。 B、耳朵竖起来时间长，太劳累了。(3)、对选文意思归纳正确的一项是（ ）A、大象终于将自己的耳朵竖起来了。 B、大象的耳朵竖起来了，但小虫吵得他头痛又心烦。 -
13、根据课文内容填空。
大象的耳朵是着的，小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠的耳朵是着的。他们都说大象的耳朵了，大象起来，决定让自己的耳朵起来。他站着睡觉的时候，就用把耳朵起来。
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14、大象的耳朵像扇子似的，耷拉着。(1)、这句话把“”比作“”，写出了大象耳朵的特点。(2)、你也来写这样的一个句子吧：
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15、给下列句子选择合适的朗读语气。
A．奇怪 B．疑问 C．怀疑
(1)、怎么才能让耳朵竖起来呢?(2)、 大象啊，你的耳朵怎么拉下来了?(3)、他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦? -
16、仿写句子。
例：大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
(1)、 树上的苹果红艳艳的，像。(2)、草叶上晶莹的露珠，像。 -
17、“人家是人家，我是我。”对这句话理解正确的一项是（ ）A、我们要勇敢地做自己，完全不用听取别人的意见 B、每个人都有和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，不要为了迎合别人而盲目地改变自己 C、我们既要学会欣赏别人的优点，也要善于发扬自己的长处
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18、照样子，写词语。
绿茵茵（ABB）式词语：
笨手笨脚（ABAC）式词语：
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19、查字典，填空。
“安”字用部首查字法，应查部首 ， 再查画，音节是。“安”字在字典里的解释： A．安定 B．平安；安全 C．安装；设立 D．存着；怀着。“心神不安”的“安”应该选第种解释。
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20、比一比，再组词。
安 扇 遇 兔 最
家 羽 偶 免 取
都是cǎi sè
的，里面有小jīng yíng