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1、读拼音写词语。
在科学课上，老师拿着zhǐ nán zhēn
， 告诉大家：“这个指针能bāng zhù
我们辨别方向，要是在野外探险，它就像个神奇的xiàng dǎo ， yǒng yuǎn带领我们不迷路，pèng dào tè shū
情况，还能帮我们找到回家的路，jī lěi经验，用处可大啦！ -
2、读短文，回答问题。
动物的舌头
狗的舌头是“体温调节器”。夏天，狗常张开嘴，用舌头把热向体外运。蛇的舌头好像“探（tàn）测（cè）仪（yí）”，爬行时，舌头一伸一缩，帮助它找食物和探路。
青蛙的舌头向外分叉，伸出时舌头上的黏（nián）液（yè）粘住小虫子，然后再送回嘴里。啄木鸟的舌头长得又长又细，上面的倒钩能伸进树洞，钩出里面的害虫。
(1)、短文共有个自然段，第二个自然段有句话。(2)、从文中找出下面词语的反义词。缩— 冷— 里— 短—
(3)、短文中介绍了哪几种动物的舌头，请你用“横线”标出它们的名字。(4)、文中动物的舌头各有什么特点或作用？请你连一连。狗 有倒钩 蛇 舌头向外分叉 青蛙 调节体温 啄木鸟 寻找食物和探路 (5)、你还知道哪些动物的舌头的特点？试着写一写吧。 -
3、课内阅读。
①小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
②小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。” 小壁虎转身一看，高兴得叫 了起来：“我长出一条新尾巴啦！”
(1)、短文共有个自然段。第二段共有句话。(2)、从选文中找出描写小壁虎心情的一对反义词写下来。——
(3)、小壁虎因为而难过。（填序号）
①借不到尾巴
②自己没有尾巴(4)、小壁虎为什么不需要再借尾巴呢？ -
4、回忆课文内容，做一做。
(1)、小壁虎向、和借过尾巴。(2)、小壁虎借到尾巴了吗？①借到了 ②没借到
(3)、小壁虎转身一看，看到了什么？①自己没有尾巴 ②自己长出了一条新尾巴
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5、不同的尾巴有不同的作用，请你选一选。（填序号）
①赶蝇子 ②掌握方向 ③自我保护 ④拨水
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6、选字填空，只填序号。
①吗 ②呢 ③哪 ④啦
(1)、向谁去借一条尾巴？(2)、把你的橡皮借给我用一下可以？(3)、我长出一条新尾巴！(4)、没有尾巴多难看！ -
7、照样子，完成扩词练习。
例：条 条件 面条
过
赶
行
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8、选出下列加点字的正确读音。
墙壁（qiáng qáng）
蚊子（wéi wén）
咬断（dàn duàn）
拨水（bō bē）
傻子（shǎ sǎ）
转身（zuǎn zhuǎn）
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9、 读句子，写生字。
我kàn
到小蚂蚁正在努力地xiàng 树叶pá xíng ， 想着gǎn 快zhǎo 到自己的家。 -
10、阅读。
墙壁“冒汗”
今天早—上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我觉得很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。”
(1)、照样子，写词语。湿漉漉
(2)、仔细阅读短文，填空。墙壁“冒汗”是指墙壁上沾满了 ， 看到墙壁“冒汗”就知道。
(3)、你还知道哪些现象也表示天快要下雨了呢？ -
11、阅读课文片段，完成练习。
要下雨了（节选）
小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”
(1)、这段话共有句话。(2)、认真读选文可以知道：蚂蚁搬东西是因为要了。(3)、学了这篇课文，你还知道低飞、到水面来透气的现象也说明要下雨了。根据生活积累，我还知道过道、成群飞的现象也说明要下雨了。（填序号）①蛇 ②小鱼 ③蜻蜓 ④燕子
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12、阅读小天地。
要下雨了（节选）
小白兔弯着腰在山坡上割草。天阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。
小燕子从他头上飞过，小白兔大声喊：“燕子，燕子你为什么飞得这么低呀
”燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢
”(1)、选文有个自然段，第一自然段有句话。(2)、用横线画出小白兔的话。(3)、在文中方格里加上合适的标点。(4)、我能照样子写句子。例：小白兔弯着腰在山坡上割草。
小鸟在。
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13、照样子写句子。
例：小白兔一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”
(1)、我一边 ， 一边。(2)、一边 ， 一边。(3)、同学们连忙。(4)、连忙。 -
14、选择语气词填空，并加上标点符号。
吗 呢 吧
(1)、您就告诉我(2)、我正忙着写作业(3)、你今天做运动了 -
15、填上合适的词语。
的空气
的雷声
的天空
的蚂蚁
的小鱼
的燕子
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16、比一比，再组词。
把
马
真
吧
吗
直
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17、给加点字注音，帮小白兔回家。
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18、读拼音，写汉字。(1)、小白兔直起身子，biān喊，biān jiā快步子往家跑。 (2)、你顺着zhè条路走，经guò一个路口左转，就到jiā油站了。
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19、我爱阅读。
画春天
春姑娘想在大地上画一幅画，他派小燕子去送信，请大家来帮忙。
小䓍收到了信，急忙伸伸懒腰，从土里钻出来，呼啦啦，绿色的小䓍成了片，给大地涂上了绿色的底色。
桃树收到了信，急忙张开花苞，露出笑脸，唰啦啦，一树树的桃花都开了，要绿色的画布上添上红红的花朵。
小河收到了信，急忙掀开冰被子跳出来，哗啦啦，河水边流边唱，沿途洒下小浪花，为画布缀上了亮亮晶晶的珍珠。
大家收到信都来了，在大地上画了一幅五颜六色的画。春姑娘高兴地说：“真美啊！”
(1)、本文共有个自然段。(2)、选择合适的动词填入括号里。①张开 ②伸伸 ③掀开
懒腰 花苞 被子
(3)、读短文，连一连。小草 洒下小浪花 添上红红的花朵 桃树 连成了片 缀上亮晶晶的珍珠 小河 花都开了 涂上绿绿的底色 (4)、展开想象写一写。柳树收到了信，给大地。
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20、阅读小屋。
浪花
我坐在沙滩上玩耍（shuǎ）。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠（náo）我的小脚丫。我笑得眼泪都流出来了，她才哗哗地笑着跑回家。
一会儿，浪花又唱着、笑着跑来了。这次她给我捧（pěng）来了雪白的贝壳、青青的小虾，我的篮子都装不下啦！
哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一个淘气的娃娃。
(1)、短文共有个自然段，其中第一自然段共有句话。的贝壳 的小虾 的娃娃
(2)、画横线的句子中，“跑回家”的意思是（ ）（填序号）A、回到了大海里。 B、回到了屋子里。 C、和“我”一起回家。(3)、从哪里能看出浪花送“我”的礼物太多了？（ ）（填序号）A、“我”都捡不过来了。 B、“我”的篮子都装不下啦！ C、沙滩上到处都是。(4)、从文中“我笑得眼泪都流出来了”这句话可以看出，“我”很（开心 伤心）。
， 告诉大家：“这个指针能bāng zhù
我们辨别方向，要是在野外探险，它就像个神奇的xiàng dǎo
情况，还能帮我们找到回家的路，jī lěi
到小蚂蚁正在努力地xiàng