-
1、 请你仔细观察这些图书的封面，完成填空。
(1)、第一本书的名字是《》。(2)、从封面上可以看出第二本书的主人公是和。(3)、我知道第三本书的作者是。(①马良 ②洪汛涛)(4)、我知道第四本书是关于的。(①花朵 ②树木)(5)、结合封面，下列插画适合放在《神笔马良》中的是（ ）。A、
B、
C、
-
2、阅读短文，完成练习。
燕子过海
①一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。一群从北方飞往南方过冬的燕子，在大海的上空不停地飞呀，飞呀……它们一定是太疲倦了，看见我们的船，就像雨点一般落下来，伏在甲板上休息。
②过了一会儿，有的燕子又起飞了；有的燕子倒在甲板上，再也飞不起来了。水手们向远飞的燕子挥手告别，又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。
③我知道燕子是益鸟，更知道小小的燕子并不软弱。南来北往，不管路途多么遥远，小燕子总是坚强地飞着，飞着……
(1)、燕子“像雨点一般落下来”说明了( )A、燕子多 B、燕子下落的速度快 C、燕子落到甲板上的声音大(2)、 燕子是一种益鸟，它有、不软弱的好品质。(3)、对待燕子，水手们有怎样的表现？用横线画出相关句子。从中可以体会到水手们（①助人为乐 ②爱护动物）的好品质。 -
3、课内阅读。
枫树上的喜鹊（节选）
①从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
②“鹊！鹊！ 鹊！”喜鹊阿姨教道。 我知道，这便是α、o、e。
(1)、 “空”在句子中的意思是。(2)、 用横线画出文中的排比句。(3)、 喜鹊阿姨教喜鹊弟弟、、。(4)、你喜欢喜鹊一家吗？为什么？ -
4、课文主题(1)、本文介绍了枫树上 的故事。经过“我”的创造性想象，把喜鹊一家的生活描写得其乐融融、有声有色，让我们感受到了童真童趣，表达了。(2)、 默读课文。文中反复说“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么。(3)、看到下面的情景，你会想到什么？试着要写下来。
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：鹊！鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，他们的意思是：“”
-
5、按要求写句子。(1)、细雨落下来。（如丝的 轻轻地）（将括号里的词加入句子中）(2)、满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
像
(3)、喜鹊阿姨，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏一会儿 ， 一会儿。
(4)、 公园里 美丽 花儿 的 多么 啊（连词成句并加上恰当的标点符号） -
6、照样子，写词语。（每组三个）
软绵绵（ABB式）：
昏头昏脑（ABAC式）：
蹦蹦跳跳（AABB式）：
五颜六色（含有数字）：
-
7、比一比，再组词。
渡 站 欢 鹊 弟
度 战 吹 散 第
荫 童 树 冈 戏
阴 懂 对 刚 找
-
8、 选出加点字的正确读音写在横线上。
答案（àn ān） 方便（biàn pián） 树荫（yīn yīng）
山冈（gāng gǎng） 遮蔽（pì bì） 撑开（cēng chēng）
-
9、我能读拼音，写词语。
我抬头一看，dǎ sǎn
的是李ā yí ， 她告诉我fāng biàn的时候去她家玩。 -
10、阅读课外短文，完成练习。
郑人买履
有个郑国人，打算到集市买双鞋，事先量了自己的脚的尺码。在集市上挑好鞋子后，他才发现自己忘了带量好的尺码，于是匆忙跑回家拿尺码。返回后，集市已经散了。有人问他为什么不用自己的脚去试鞋，他说：“我宁肯相信尺码，也不相信自己的脚。”
(1)、短文中的郑国人代表着那种（ ）的人。A、自作聪明 B、不知变通 C、见识短浅 D、愚蠢、懒惰(2)、新趋势·开放探究 如果你在集市上，你会对这个郑国人说什么？ -
11、阅读课内选文，完成练习。
揠苗助长（节选）
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长（zhǎng cháng）得（de děi）快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转（zhuǎn zhuàn）来转去，自言自语地说：“我得（de děi）想个办法帮它们长。”
(1)、在选文括号中标出加点字的正确读音。(2)、写出下面词语的近义词。
巴望— 办法—(3)、这个故事告诉我们（ ）A、禾苗长不快时，只要拔一拔就能长高了。 B、做事要符合事物的发展规律，如果不从实际出发，只会好心办坏事。 -
12、《亡羊补牢》告诉我们（ ）A、一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。 B、错了知道后悔就行，不用付出劳动。
-
13、选词填空。(1)、 筋疲力尽 没精打采
他从中午一直忙到太阳落山，弄得。
昨天晚上看电视看得太晚了，今天上课我总是的。(2)、 揠苗助长 亡羊补牢
孩子才4岁，你就要她学这学那，这无疑是 ， 不利于她的健康成长。
这次是小测验，没考好没关系，知道了自己的不足， ， 为时不晚。 -
14、根据解释，写出四字词语。(1)、形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。(2)、一眼看不到边，形容辽阔。
-
15、填一填。(1)、“穷”字用部首查字法应查部，再查画，反义词是。(2)、“休”字的读音是 ， 结构是。“休”字在字典里的解释有：①歇息；②停止；③副词，不要。
请给下列带点的字选择正确的解释，在括号里填序号。
休假 休想 休业
-
16、比一比，再组词。
劝 牢 告 疲 丢
功 家 靠 病 去
-
17、给加点字选择正确读音写在横线上。
抽筋（jīn jīng） 疲倦（bí pí） 焦急（jāo jiāo）
喘气（chuǎi chuǎn） 羊圈（juàn quàn） 牢记（láo náo）
-
18、看拼音，写词语。
jīn gǔ pí láo quàn gào diū shī -
19、阅读短文，回答问题
画鸡蛋
①达·芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个又一个。他画得不耐烦了，就问老师：“老师，您天天让我画鸡蛋，这不太简单了吗？”老师严肃地说：“你以为画鸡蛋很容易，这就错了。在一千个鸡蛋中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。我让你画鸡蛋，就是要训练你的眼力和绘画技巧，使你能看得准，画得熟练。”
②达·芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。
③后来，达·芬奇无论画什么，都画得又快又像。
(1)、读短文，写出文加点词语的近义词。简单—— 严肃——
(2)、 全文共自然段，主要讲了世界著名画家达·芬奇的故事。(3)、 达·芬奇的老师为什么一直让他画鸡蛋？用横线在文中画出来。(4)、达·芬奇是画家。下列人物还有谁是画家呢？选一选 。画“√”
齐白石（ ） 张大千（ ） 刘欢（ ） 方素珍（ ） -
20、课内阅读。
①老师让这几位同学回到自己座位上，然后和颜悦色地说：“大家（发觉 发现）了吗？看的角度不同的，杨桃的样子也就不一样，当我们看到别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”
②老师的（教诲 教育 ）让我终生难忘。
(1)、画去括号内不正确的词语。(2)、联系课文理解下列词语。和颜悦色：
终生难忘：
(3)、 老师说了句话，最重要的一句是。(4)、读了这段话，我懂得了道理：（ ）A、无论帮什么事或看什么问题，都应该实事求是。 B、画画要画得跟大家看到的物体很像才行。
的是李ā yí