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1、 根据所学知识填空。(1)、【诗中有情】王昌龄的“ ， ”抒发了边关将士的豪情壮志；“ ， ”是游子对母亲的感恩之情；“ ， ”表达了李白对朋友孟浩然的依依惜别之情。(2)、 【诗中有童趣】我们从“ ， ”中体会到儿童严寒冬日清晨弄冰玩耍、自得其乐的趣味；从“”中让我们看到牧童坐在牛背上的悠闲自在。(3)、【诗中有画】王维的“ ， ”描绘出鸟鸣山更幽的情境图；范成大的“ ， ”描绘出了农村劳作图。
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2、按要求写句子。(1)、风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。(缩句)(2)、实施“双减”后，我们课外阅读的数量和质量明显提高了。(用修改符号在原句上修改病句)(3)、店家无奈，只好又给武松筛酒。(改为双重否定句)(4)、周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”(改转述句)(5)、八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。(仿写句子)
腊月，好冷啊！
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3、下列故事情节与中国古典四大名著对应有误的一项是( )A、花和尚倒拔垂杨柳——《水浒传》 B、湘云醉卧芍药丛——《红楼梦》 C、行者大闹黑风山——《西游记》 D、及时雨会神行太保——《三国演义》
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4、将下列句子整理成一段通顺的话，正确的顺序是( )
①随着电子产品的普及，人们的购物、出行、办公等方式都发生了变化。
②这使人与人之间的人情味儿逐渐变弱了
③但在给人们的工作、生活提供了方便的同时，其负面影响也日益明显。
④比如，越来越多的人擅长人机交流，而不是人际交流。
⑤所以，我们呼吁：请合理使用电子产品。
A、①③④②⑤ B、①④②③⑤ C、③①②④⑤ D、③①④②⑤ -
5、下列说法正确的一项是（ ）A、研究报告一般包括问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论。 B、我国汉字的演变过程是：甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书 C、“墨客”是指古时候专门卖墨汁的人。 D、周瑜为了打败曹操的大军，才找诸葛亮商议军事，让诸葛亮造箭的。
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6、下列歇后语使用有误的一项是( )A、你的技术水平这么高，真可以说是上鞋不用锥——真(针)好。 B、听说妹妹走丢了，我们全家急得像热锅上的蚂蚁——团团转。 C、听了这个消息，我的心如同十五个吊桶打水——一场空。 D、我今天一回家就被妈妈骂，真是丈二的和尚——摸不着头脑。
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7、下列句子中，加点词语使用不正确的一项是 ( )A、他经常剽窃他人的作品，因而在服装设计界颇负盛名。 B、看着站在领奖台上的好朋友，我情不自禁地鼓起了掌。 C、旧社会的官吏，平日养尊处优 ， 无视群众的疾苦。 D、你在比赛前这样安排，是有人给你出谋划策了吗?
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8、下列加点字字音、字形全部正确的一组是( )A、忌讳(huì) 虬枝(qiú) 眷恋 不厌其烦 B、涟漪(yǐ) 澄澈(chéng) 熟练 乐此不彼 C、霹雳(pī) 供给(gòng) 衔接 喜不自盛 D、拟定(nǐ) 污秽(suì) 军令壮 拖男挈女
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9、根据语境，看拼音写词语。
童年的记忆总是那么令人难忘。放学后，我们一起bēn fù 山上摘yīng táo ， 逮mà zha；晚上，不要妈妈dū cù就做完功课，缠着cí xiáng的奶奶给我讲许多有趣的故事；假日里，我们一起去跑步、爬山，duàn liàn身体，即使摔痛了也yì shēng bù kēng；过年了，我们穿上zhǎn xīn的衣裳去拜年。 -
10、研学第四站——书写生活体验之趣
研学之路不仅有历史的厚重、智慧的启迪，更有生活里的无限乐趣。在这段旅程中，我们或许遇见了有趣的植物，参与了热闹的节日，动手做过好玩的小实验，或是和小伙伴玩过难忘的游戏，这些都是值得记录的美好。现在，就让我们拿起笔，用灵动的文字，记录下自己经历的那些有趣瞬间吧！
请以“ 真有趣”为题，写写你观察到的有趣的植物朋友，也可以是过一个节日、做一个小实验、玩过的一次游戏等。
要求：
1.先将题目补充完整，围绕补充的内容，写出自己的真实经历和感受；
2.语句通顺，意思连贯，书写工整，标点符号使用正确；
3.不少于 350 字。
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11、萤火虫的趣闻①“萤火虫，萤火虫，飞到西，飞到东。好像星星眨眼睛，好像盏盏小灯笼……”
②关于萤火虫，有很多有趣的故事。相传，我国东晋时有个少年叫车胤，他酷爱学习，但由于家境贫寒买不起油来点灯，到了晚上就不能读书。于是他捉了很多萤火虫，装在白色的布袋子里，他就借着萤火虫的光读书，后来成为一位有大学问的人。
③萤火虫的一生要变四个模样。萤火虫妈妈喜欢在潮湿、腐烂的草丛中产卵，它的卵小得很，要用放大镜才能看得见。卵孵化出幼虫，幼虫生活几天就变成蛹(yǒng)，最后蛹变成萤火虫。
④萤火虫的幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量，甚至把蜗牛吃掉。当幼虫找到蜗牛以后，先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下，这是干什么呢?原来是在给蜗牛打麻醉针。连打几针后，蜗牛就失去了知觉，动弹不得。这时候，幼虫又给蜗牛注射消化液，让蜗牛皮内的肉化成了稀烂的鲜美的肉汁。然后幼虫便呼朋唤友，请来它的伙伴们，它们一同把针一般的嘴巴插进蜗牛皮内，津津有味地吸起来。幼虫们吸足了，蜗牛也就完了。这些幼虫们帮农民除了害，立了功，是农作物的好朋友。
⑤萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢?科学家们经过仔细观察研究，发现萤火虫发出的光，与它呼吸时被称为“荧光素”的发光物质氧化有关。人们还通过模拟萤火虫的发光原理发明了在弹药库中使用的指示灯、水下作业的发光灯等。⑥你瞧，小小的萤火虫，趣闻还真不少呢！(有删改)
(1)、图文转换：给萤火虫的成长过程排序：。(填序号)
(2)、 萤火虫的幼虫用嘴巴在蜗牛身上敲几下是在给蜗牛( )A、打招呼 B、打麻醉针 C、注射消化液 D、治病(3)、 萤火虫是农作物的好朋友，是因为它能。(4)、找到第③段和第④段的关键句，概括后填写在下面的思维导图中。
(5)、观察时主动思考、提出问题是个好习惯。照样子，写一写你在生活中对其他事物的观察和思考。例：“萤火虫，萤火虫，飞到西，飞到东。好像星星眨眼睛，好像盏盏小灯笼……”萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢?
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12、赵州桥(节选)
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
(1)、画横线的句子用具体的(事例 数字)说明了赵州桥雄伟的特点。(2)、读选段，完成下列题目。①选段中的“这种设计”是怎样的设计?用“横线”画出来。
②“这种设计”有哪些优点?用“横线”画出来。
③选段是围绕着“”这句话来写的。
(3)、根据选段的描述，下面图片中可能是赵州桥的是哪一项?( )A、
B、
C、
D、
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13、这个寓言剧本有三处错误，请你用修改符号在原句上修改。
狐狸看到挂着一串串紫莹莹的葡萄在葡萄架下，馋得直流口水。它心想：这么美味的葡萄，一定要吃到！于是它使劲往上跳，想够到葡萄。可是架子太高了，它试了几次，一颗葡萄都没吃到。喘着气说：“这些葡萄酸的肯定是，不好吃！”
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14、 下面是寓言剧场的部分海报，请你补全海报，并完成练习。
(1)、补全海报。(2)、寓言故事能用来劝告人。比如，每次老师检查课文背诵时，小方总是和同学们一起“大合唱”，但单独背诵时，他就露馅儿了。我就可以邀请小刚观看《》的故事，并劝告他说：“ 。”(3)、除了上面的三个故事，我还读过《》。我在这个故事中明白了。 -
15、 今天是 4 月 10 日，“寓言剧场”开幕式将于4月12 日上午 9 点在学校报告厅举行，请以少先队大队委的名义写一则通知，邀请全校师生参加。
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16、积累与运用。
长沙，一座历史与现代①róng hé的城市：岳麓书院②bǎo cún完好，依岳麓山的走向建院，全国鲜(xiān xiǎn)有，古朴的书院饱含历史的痕(hén héng)迹。院内孔子雕塑，整体造型匀称(chèn chèng)，大气恢弘。收藏的毛泽东、朱熹、罗典等历史名人的诗词墨宝，具有较高的价(jià jià)值。橘子洲公园的春天万物③sū xǐng，一切美好都④jù jí到这里。春风轻拂，花朵 ⑤zhēng qí dòu yàn， 柳树摆动着⑥jīng měi bié zhì的枝条。⑦ǒu ěr 还能看到 ⑧yuān yāng 在水面嬉戏……高速发展的长沙，高楼林立，____书写着她的繁华。让我们置身长沙，纵情欣赏星城的魅力吧！(1)、阅读语段，划去加点的字错误的读音。(2)、读拼音，依次在下面的格子中写出对应的词语。①②③④
⑤⑥⑦⑧(3)、在宣传稿中的横线上填入一个词语，下列词语最恰当的是?（ ）A、继续 B、陆续 C、连续 D、持续(4)、下列字中与“岳麓山”中“麓”的构字法不同的一项是( )A、芽 B、忆 C、善 D、株(5)、花花在游览岳麓山时，看到一只小松鼠，请你模仿《燕子》的写法，介绍松鼠的外形。
(6)、 请你和花花一起布置“中华优秀传统文化展台”。类目
主要陈列的资料内容和物品
第一层
书法作品
①写有“ ， 春江水暖鸭先知。”的条幅，写有“ ， 添得黄鹂四五声。”的楹联。
第二层
自制诗集
②将描写中国传统节日的诗集结成册。如王安石《 》中用“千门万户曈曈日， 。”展示了春节的传统习俗；王维在《九月九日忆山东兄弟》中用“ ，遍插茱萸少一人。”展示了 节 的传统习俗。杜牧在《清明》中用“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”中描绘了 的景象。
第三层
传统文化物品
③“文房四宝 ”笔、墨、 、 的实物，印有“中医四诊” 、闻、问、 图案的邮票，表现雅人四好 、 、书、画的挂图等。
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17、在本次春日语文研学活动中，你一定遇到了不少小问题：比如记录不方便、观察不清晰、携带物品太多……如果让你发明一件神奇的物品，帮助大家更轻松、快乐地完成研学任务，你想发明什么呢?
要求：1.写清楚你发明的物品叫什么、长什么样；2.重点介绍它有哪些奇特功能，能在研学中帮上什么忙；3.想象合理，条理清楚，语句通顺，内容具体；4.在 400 字左右。
题目
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18、课外阅读，完成练习老猫(节选)
季羡林
①我养的第一只猫，就是这个虎子。刚到我家来的时候，比老鼠大不了多少。蜷曲在窄狭的室内窗台上，活动空间好像富富有余。它并没有什么特点，仅只是一只最平常的狸猫。但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真是虎虎有虎气，因此起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁要想打它，不管是用鸡毛掸子，还是用竹竿，它从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。得罪过它的人，它永世不忘。我的外孙打过一次，从此结仇。要他到我家来，隔着玻璃窗子，一见人影，它就做好准备，向前进攻，爪牙并举，声震耳。他没有办法，在家中走动，都要手持竹竿，以防万一，否则寸步难行。一次，一位老同志来看我，他显然是非常喜欢猫的。一见虎子，嘴里连声说着：“身上有猫味，猫不会咬我的。”他伸手想去抚摩它，可万没有想到，我们虎子不管什么猫味，回头就是一口，这位老同志大惊失色。总之，到了后来，虎子无人不咬，只有我们家三个主人除外，它的“咬声”颇能耸人听闻了。
②但是，除了暴烈咬人以外，它还有另外一面，就是温柔敦厚的一面。
③虎子来我们家以后的第三年，我又要了一只小猫。这是一只混种的猫，浑身雪白，毛很长，但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。我们家人管叫洋猫，起名咪咪；虎子则被尊为土猫。这只猫的脾气同虎子完全相反：胆小，怕人，从来没有咬过人。只有在外面跑的时候，才露出一点野性。它只要有机会溜出大门，但是见它长尾巴一摆，一溜烟似的立即窜入小山的树丛中，半天不回家。
④这两只猫并没有血缘关系。但是，不知道是什么原因，一进门，虎子就把咪咪叼在怀里，让它咂自己的干奶头，它眯着眼睛，仿佛在享着天福。我在吃饭的时候，有时丢点儿鸡骨头、鱼刺，这等于猫们的燕窝、鱼翅。但是，虎子却只蹲在旁边，瞅着咪咪一只猫吃，从来不同它争食。有时还“嗅嗅”上两声，好像是在说：“吃吧，孩子！安安静静地吃吧！”
⑤我同虎子和咪咪都有深厚的感情。每天晚上，它们俩抢着到我床上去睡觉。在冬天，我在棉被上面特别铺上了一块布，供它们躺卧。我有时候半夜里醒来，神志一清醒，觉得有什么东西重重地压在我身上，一股暖气仿佛透过了两层棉被，扑到我的双腿上。我知道，小猫睡得正香，即使我的双腿由于僵卧时间过久，又酸又痛，但我总是强忍着，决不动一动，免得惊了小猫的轻梦。(1)、作者笔下的老猫长什么样子呢?请你用“横线”在文中画出来。(2)、 阅读时，亮亮不小心把“身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观”这句话给遗漏了，请你思考下，这句话应放在文中第自然段。(3)、根据短文内容完成思维导图。
(4)、亮亮发现作者围绕老猫脾气暴烈写了几件生动具体的小事，请你简要概括。(5)、亮亮还发现老猫对新来的咪咪非常怜爱，你来说说老猫对咪咪的怜爱表现在哪几件事情上。(6)、亮亮还想知道从哪些地方可以看出作者对猫的喜爱之情，请你用横线在短文中任意画出一处，并谈谈自己的感受。 -
19、本次研学我们来看到了乡村风光，这里藏着许多有趣的自然故事，请阅读下面的课内片段，完成问答挑战。
(一)古诗词阅读
清平乐 ·村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
四时田园杂兴
[宋]范成大
乌鸟投林过客稀，前山烟暝到柴扉。
小童一棹舟如叶，独自编阑鸭阵归。
注释：
投林：谓鸟兽入林，这里指栖身。
烟暝：傍晚的烟雾。
编阑(lán)：设置障碍，加以阻拦。
(1)、《清平乐·村居》中，孩童没有做的事情是( )A、摘豆 B、织鸡笼 C、剥莲蓬(2)、《四时田园杂兴》中所描绘的时间是( ) 分)A、清晨 B、正午 C、傍晚(3)、第一首词巧用“”这一动作，使小儿子的形象跃然纸上；第二首诗则从“独自编阑鸭阵归”可以感受到乡村儿童的特点。(4)、从下面的诗句中任选其一，具体描述你的眼前浮现了怎样的情境？①茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?
②小童一棹舟如叶，独自编阑鸭阵归。
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20、我们在积累中见证成长。请根据语境将内容补充完整。(1)、 自然风景历来被文人们所称颂。在杨万里笔下，是“篱落疏疏一径深，”的乡村春景之美；在范成大笔下，是“ ， 麦花雪白菜花稀”的万物生长之美；在毛泽东笔下，是“ ， 犹有花枝俏”的高洁品格之美；在杜甫的《江畔独步寻花》里，是用“ ， ？”来表现春花烂漫之美。(2)、 华兹华斯曾说过：“诗是 ， 它源于。”冰心在《繁星(七一)》中借助、、三组画面表达出童年的美好，母亲的慈爱。(3)、罗隐在《蜂》中，以“ ， ”来赞美劳人民如蜜蜂般辛勤劳动的高尚品格。